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大班活動(dòng)反思 印章
《蔬菜印章》活動(dòng)反思
美術(shù)活動(dòng)“蔬菜印章”是中班第一學(xué)期的內(nèi)容，對(duì)于剛剛升入中班的幼兒來說，將復(fù)雜的美術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)單化、條理化是首要的問題。另外，對(duì)于農(nóng)村的孩子，大部分的蔬菜自家的菜園子里都種著，如何將習(xí)以為常的蔬菜入畫，又是值得思考的。
為了突出趣味性，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣，我將一只蘿卜與一條茄子分別作成又高又瘦的“茄子小姐”和又矮又胖的“蘿卜先生”。并且以木偶戲的形式，用二者之間的談話貫穿全部活動(dòng)，讓它們帶領(lǐng)孩子，興趣盎然的完成活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要是以美術(shù)的形式開展。但是，為了避免孩子對(duì)蔬菜毫無興趣，我特地在活動(dòng)的開始介紹了大量的不常見的蔬菜。從外形到味道，甚至還涉及到功效，使原本的活動(dòng)重點(diǎn)不夠突出，在此環(huán)節(jié)耗費(fèi)了大量的時(shí)間。一堂活動(dòng)課的時(shí)間，卻被我硬塞進(jìn)去兩堂課的內(nèi)容，結(jié)果，蔬菜的講解不夠清楚、到位；美術(shù)活動(dòng)只能草草收尾。
后面的美術(shù)活動(dòng)，再一次提醒我“細(xì)節(jié)決定成敗”。當(dāng)我講完蔬菜印章制作的過程之后，小朋友們個(gè)個(gè)躍躍欲試，為了抓住孩子們的興趣，我讓他們自己作畫。沒想到，問題也接踵而來：“老師，我的蘿卜用剪刀剪不開�！�、“老師，我的山芋印上去不像本來的樣子。”、“老師，我的畫顏色都跑到一起去了。”、“老師，我的手上全是顏料�！薄谑俏揖捅加谝粋�(gè)又一個(gè)的問題之間，等活動(dòng)結(jié)束之時(shí)，放眼望去，桌子上、個(gè)個(gè)人的衣服上、手上甚至是臉上都沾滿了顏料；本來圖案十分漂亮的畫，可惜顏色的混雜，變得一團(tuán)糟。
如果我在孩子作畫之前提醒一句：“注意小手不要往衣服上擦�！被蛘咴谧鳟嬛畷r(shí)提醒一句：“在沒有印過畫的地方印上新的畫。”那么，這堂課就會(huì)完美的多。
本次活動(dòng)，有創(chuàng)新之處：以木偶戲的形式牢牢抓住學(xué)生興趣；也有不足之處：
活動(dòng)主體不夠突出，細(xì)節(jié)之處不夠細(xì)心。為今后的活動(dòng)教學(xué)打下基礎(chǔ)。
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