美工區(qū)活動記錄及反思

結(jié)合班內(nèi)開展的主題活動《你變我變大家變》。我們在美工區(qū)的墻飾中創(chuàng)設(shè)了了主題《百變博物館之瓶子變身》。在前期的的搜集材料中，孩子們帶來了各種各樣的瓶子，為了便于幼兒初期的裝飾，我們將露露瓶和薯片筒投放在了區(qū)域之中，分類擺放。為了支持幼兒的經(jīng)驗再現(xiàn)和提升，我們在墻飾中布置出欣賞角供幼兒借鑒。在玩具柜上，我們也開辟出了展示區(qū)，投放制作好的作品供幼兒欣賞。有了這些環(huán)境和材料上的支持，孩子們才能在區(qū)域中自主的游戲。

今天選擇美工區(qū)的幼兒有8個，有兩個幼兒選擇了套餐類材料一個是刮畫，一個是圖形拼貼畫。另外幾個小朋友選了裝飾瓶子。用什么來裝飾呢？孩子們看著水粉刷，拿起來又放下，有的想拿手工紙但看了看別人拿著泥工的材料，放下刷子拿起泥工。最后這五位小朋友選擇了泥工裝飾，一位幼兒選擇了線描裝飾。拿起彩泥，孩子們就開始忙活了起來。有的分泥，分成好幾塊擺在一起，有的已經(jīng)開始團起小球，有的用小刀切成一小塊一小塊的。我只是在一旁看著，沒有打擾孩子們玩的興致�？たぴ跍蕚浜昧酥�后先開始了往瓶子上裝飾，圓圓的大腦袋，長長的身子呈橢圓形。他的手里還搓著長條。我猜想他是在做任務(wù)。暢暢很有想法，她分好泥之后把塊壓成了小圓片，兩個顏色的圓片疊再一起，上小下大，很漂亮。都做好了之后她便將這些圓片裝飾到了瓶子上，很有藝術(shù)感。我讓她給這個作品起個名字，她說叫吹泡泡吧。我問她為什么，她說上午看到小班的老師和弟弟妹妹玩泡泡機，很有意思。一個泡泡機的游戲便能給孩子帶來這么大的靈感，孩子們真是天生的藝術(shù)家。另外幾個幼兒也一邊捏一邊看著伙伴們，模仿著做了任務(wù)。當我去建筑區(qū)游戲指導(dǎo)回來后，孩子們已經(jīng)快完工了。原來他們捏的不是任務(wù)而是小熊，在花園里做游戲呢。他們模仿的是墻飾上展示的肌膚呢圖片。看來孩子們很喜歡這些圖片，也樂于模仿。

這次的美工區(qū)活動給了我?guī)�點啟示：活動前材料的收集和討論能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣；環(huán)境布置和材料能與幼兒互動起來，教師便可以做一個耐心的觀察者了。

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