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主題蟲蟲飛活動(dòng)反思
時(shí)值春夏交替季節(jié)，在我們的幼兒園隨處可見各種小昆蟲，我們的〈《蟲蟲、蟲蟲飛》的主題活動(dòng)就在這樣的環(huán)境下孕育而生。
在這一主題活動(dòng)中，我們循著“拜訪昆蟲——認(rèn)識(shí)昆蟲——親近昆蟲——愛上昆蟲”的步驟開展活動(dòng)。
在“拜訪昆蟲”中，我?guī)ьI(lǐng)孩子來到幼兒園的游樂園里，讓孩子在草地上，樹葉叢中和葡萄架上尋找各種小昆蟲，觀察它們的外形特征，了解它們的生活習(xí)性，記錄它們的活動(dòng)。孩子們在我們小小的校園里找到了許多認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的昆蟲，有螞蟻，蝴蝶，瓢蟲等。在“認(rèn)識(shí)昆蟲”和“親近昆蟲”中，我們兩位老師通過故事、體能游戲、兒歌等形式想幼兒講述了螢火蟲、蝴蝶和蜻蜓的生活習(xí)性，并通過體能游戲“毛毛蟲變蝴蝶”發(fā)展了幼兒的想象能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及表演能力。在“愛上昆蟲”的環(huán)節(jié)中，我又一次的帶領(lǐng)孩子們來到幼兒園的游樂園里，為孩子們準(zhǔn)備了餅干、蜂蜜等螞蟻愛吃的小點(diǎn)心，去做螞蟻小實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中我們驗(yàn)證了螞蟻喜歡吃甜的食品，螞蟻會(huì)沿著氣味來認(rèn)路等知識(shí)。
由于我們自身知識(shí)的貧乏，僅靠教案的提示是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子每天的“為什么”的，因此，我們不僅自己從網(wǎng)上搜尋資料，閱讀有關(guān)的昆蟲知識(shí)，還開發(fā)家長資源，讓家長利用平時(shí)的時(shí)間多陪陪孩子，給孩子講講自己知道的知識(shí)，與孩子一起尋找我們身邊的昆蟲，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高孩子對昆蟲的興趣。
因?yàn)橛辛硕喾矫娴呐�，孩子在這一主題中學(xué)到了許多知識(shí)，也獲得了許多能力和經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展。
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