小兔找太陽的活動反思

目標與選材：

·這是一篇充滿童趣的小故事。這只活潑、可愛的小兔子，對大自然充滿了好奇。與小班幼兒十分相似，能引發(fā)幼兒對故事的興趣，引起幼兒情感上的共鳴。故事內(nèi)容生活氣息較濃厚，其中角色、情節(jié)簡單，并且重復(fù)出現(xiàn)的字、詞、句子較多，與他們的接受能力相符，也為幼兒表演復(fù)述故事奠定了基礎(chǔ)。

目標的落實：

·精心設(shè)計提問，引導(dǎo)幼兒理解故事的情節(jié)內(nèi)容

在前半部分以邊講邊猜的形式出現(xiàn)，正符合幼兒的心理特點，在故事的前半部分設(shè)計問題幫幼兒理解情節(jié)，小兔子來到了哪里？它把什么當(dāng)成太陽了？它為什么把燈籠當(dāng)成太陽了？等問題，引發(fā)幼兒積極思考，提高了幼兒思考表達的積極性。

·分段式講述，提高教學(xué)效果

在作品的中間設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒幫助小兔子找到太陽的愿望，使幼兒積極思考，將原有生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為適當(dāng)?shù)恼Z言大膽地進行表達，表述太陽的明顯特征，促使孩子的內(nèi)在思維和外在口語的表達有機結(jié)合起來，從而為孩子創(chuàng)造性地運用語言提供支持。

·通過表演，提高幼兒表達的興趣，加深對作品的體驗和理解

后半部分教師為幼兒提供充足的表達空間，創(chuàng)設(shè)了具有童趣的故事情境，引導(dǎo)幼兒大膽地分角色表演，鼓勵幼兒加入人物的動作和表情，激發(fā)了幼兒語言表達的興趣及參與表演的興趣，滿足了幼兒故事表現(xiàn)及語言表達的需求，幼兒興趣濃厚，在表達表現(xiàn)中進一步體會了文學(xué)語言的美。

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