課例綜合實(shí)踐活動(dòng)反思

根據(jù)進(jìn)修學(xué)校2015年工作計(jì)劃，今天我們開(kāi)展了以經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、課例展示交流研討活動(dòng)為載體的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課研討活動(dòng)。目的是交流和總結(jié)我縣綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的典型經(jīng)驗(yàn)，探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推進(jìn)過(guò)程中的存在的問(wèn)題，尋求具體解決的思路和方法，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施與管理，探討綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能力培養(yǎng)方式，研討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)和有效使用。從而增強(qiáng)全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的新課程改革意識(shí)和利用新課程理念實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)的能力。

在今天的活動(dòng)中展示與交流者都做了精心的準(zhǔn)備，所有參與者都能準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，認(rèn)真參與，使我們這活動(dòng)獲得了成功。在這天寒地凍的季節(jié)，在甲型H1N1流感病毒在全球爆發(fā)，甲流疫情在中國(guó)目前已提前進(jìn)入流行高發(fā)期和持續(xù)快速上升期的情況下，我們的活動(dòng)還是正常進(jìn)行了，而且取得了預(yù)期的效果，這充分體現(xiàn)了我們?cè)谧�所有同志為了事業(yè)而不顧及一切的大無(wú)畏精神，令人十分感動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的一門(mén)新型課程，是為改革中國(guó)教育弊端而提出來(lái)的一種新型的課程，是新課程改革的一大亮點(diǎn)，2001年6月頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中規(guī)定：“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育�！睂⒕C合實(shí)踐活動(dòng)納入新的課程體系，這充分表明了國(guó)家對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的高度重視。

因此，我縣依照新課改的要求及學(xué)生的實(shí)際需要，認(rèn)真開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，各學(xué)校在小學(xué)教研部綜合教研員的引領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，進(jìn)行了大膽的實(shí)踐與嘗試，取得了階段性的經(jīng)驗(yàn)和成果。

在今天的活動(dòng)中，肇興學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展情況做了經(jīng)驗(yàn)交流，全面地介紹了整體推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課規(guī)范化、常態(tài)化實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和做法，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師聆聽(tīng)后收獲頗豐。通過(guò)交流使我們更進(jìn)一步明確了設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀、課程觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。這一新課程的開(kāi)發(fā)，對(duì)于有效改善中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)，豐富課程類(lèi)型，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)觀、課程觀的更新將發(fā)揮獨(dú)特作用。

在活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)小學(xué)牛偉老師的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課為我們的研討提供了課例，向大家展示了實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課教學(xué)模式，在錄像課例展示中的教師不斷地轉(zhuǎn)變自己的思路，用自己的智慧為學(xué)生構(gòu)建綜合發(fā)展的平臺(tái)，使我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上得多姿多彩。給綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)帶來(lái)了一定的啟發(fā)。在本次研討活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能積極參與我們的討論，大家的智慧在研討中碰撞。老師們能夠從我們提供的案例或自己的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題的分析具有一定的深度和廣度，并且，能發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)展示課例中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了積極的探討，交流了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于大家今后的教學(xué)、教研活動(dòng)是非常必要和有益的。

今天的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，針對(duì)性特別強(qiáng)，我們經(jīng)歷了一個(gè)新課程理念下新學(xué)科教研的提煉過(guò)程，從一開(kāi)始的摸石頭過(guò)河到后來(lái)很有目標(biāo)的研究、探索，真是很有感觸。在針對(duì)課例展示進(jìn)行的交流研討過(guò)程中，讓我們看到了我縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師成長(zhǎng)進(jìn)步之快。接受新信息、新觀念快，積極探索、銳意進(jìn)取的精神表現(xiàn)在本次活動(dòng)中。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，真實(shí)地展現(xiàn)了我縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的一些有益做法和經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)這一次以“經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、課例展示交流研討活動(dòng)”為載體的教研活動(dòng)帶給我們的不僅僅是成功的喜悅，給我們留下的應(yīng)該是更多地思考、反思和感悟！歸納一下主要有三點(diǎn)，希望各學(xué)校要認(rèn)真體會(huì)、借鑒運(yùn)用，在提高學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課有效性方面做出新的探索。

第一，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程的認(rèn)識(shí)有了新的提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)以來(lái)，最大的收獲就是轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)，都能夠理解和認(rèn)識(shí)到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就是要以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程改革中新設(shè)置的一門(mén)必修課程，也是這次新課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)。它基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的集實(shí)踐性、綜合性、探索性、開(kāi)放性、自主性、生成性于一體的新課程。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。它是以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，追求人文精神與科學(xué)精神相融合為價(jià)值取向的實(shí)踐性課程。大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這門(mén)課程的重要性了，這點(diǎn)是值得肯定的。

第二，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力有了提高。全縣幾乎所有的學(xué)校都已經(jīng)在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并且涌現(xiàn)出了像今天這樣的一些值得肯定、推廣的典型。他們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)上動(dòng)了腦筋，取得了一定的成效。

第三，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式，跳躍地進(jìn)行知識(shí)技能的整合，注重讓學(xué)生運(yùn)用各種方式開(kāi)展有趣的實(shí)踐活動(dòng)，使他們走出課堂，走進(jìn)生活，融入社會(huì)，這對(duì)于知識(shí)能力尚淺又充滿(mǎn)好奇心的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、能力的培養(yǎng)起到很大的促進(jìn)作用。

第四，在充分肯定我們前一階段工作取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的同時(shí)，我們還要清醒地認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施還存在著一定的困難和問(wèn)題。我縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施還剛剛起步，前面的道路還很長(zhǎng)，要思考和解決的問(wèn)題還很多，要不斷反思，不斷總結(jié)，不斷探索，堅(jiān)持不懈地將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)下去，發(fā)揮好其獨(dú)特的課程價(jià)。建議各學(xué)校在落實(shí)小學(xué)綜合實(shí)踐課程過(guò)程中，要立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于課內(nèi)外結(jié)合，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂，了解學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)周?chē)�的生活環(huán)境，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉自己勇于參與，大膽嘗試的品質(zhì)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)參與社會(huì)服務(wù)的意義，并幫助自己及他人，在活動(dòng)中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

總之，綜合實(shí)踐課的產(chǎn)生確實(shí)向我們提出了挑戰(zhàn)，這一條路該怎么走，確實(shí)是值得我們大家深思的一個(gè)問(wèn)題。本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)結(jié)束意味著綜合實(shí)踐活動(dòng)課研究新征程的開(kāi)始，相信我們廣大教師一定會(huì)憑借自己的聰明才智，迎難而上，為自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效開(kāi)展繼續(xù)努力，追求更好。相信各學(xué)校一定會(huì)更加扎實(shí)地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，使能夠體現(xiàn)各校辦學(xué)特色，能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的亮點(diǎn)課程-真正靚起來(lái)，為全面提升蘿北縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)！

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