小兔找食物活動反思

活動反思

活動是幼兒第一次學(xué)習(xí)感知4的數(shù)量，這個活動是非常富有童趣的，能很好的吸引幼兒的注意，有許多漂亮的小動物圖片做教具，如小猴、小狗、小兔等，本次活動主要是讓幼兒進行4以內(nèi)的等量匹配。其實幼兒在生活中常常接觸到4的數(shù)量，因此在活動中，我考慮到幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，鞏固幼兒正確地點數(shù)4以內(nèi)的實物并說出總數(shù)的技能。

這次數(shù)學(xué)活動，共有三個環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套，層層遞進�；顒娱_始，我在大黑板上出示了各種小動物，先讓幼兒看看有什么？他們各有幾只？漂亮的圖片馬上引起幼兒了的注意，孩子爭先恐后地要起來回答問題，在幼兒回答的基礎(chǔ)上我又強調(diào)把話說完整，提高幼兒的語言表達能力。提問：“用什么來表示小動物有幾只呢？”讓幼兒了解我可以用圓點來表示，幾只小動物就用幾個圓點表示，并讓幼兒自己來給小動物送圓點，又設(shè)計讓小朋友找找哪些小動物是一樣多的，把它們放在一起。進一步加深幼兒等量匹配的概念。

在第二個環(huán)節(jié)中，喂小雞吃食，我先提出要求，并鼓勵幼兒邊喂邊說：“1只小雞吃1條蟲子······”這樣讓幼兒將小雞與小蟲一一匹配，意在將幼兒的動作和表述結(jié)合起來，幫助幼兒體驗物體間的對應(yīng)關(guān)系，進而為幼兒比較兩組物體的數(shù)量多少奠定基礎(chǔ)。與此同時，我邊傾聽幼兒操作時的表述，并適時予以鼓勵、調(diào)整，培養(yǎng)幼兒大膽講述的習(xí)慣。

在第三個環(huán)節(jié)中，幼兒人手一份操作材料，幼兒在動手操作的過程中掌握了4以內(nèi)的等量匹配，并且大部分幼兒都能根據(jù)要求邊喂邊說。在幼兒操作結(jié)束后請幼兒將小動物和食物送回家，強化了幼兒整理操作材料的意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成整理學(xué)具的良好習(xí)慣。

總的來說這節(jié)課幼兒掌握的比較好，較好的完成了活動目標(biāo)。但在活動的過程的中忽略了一些問題，如在第一環(huán)節(jié)“動物有幾只”的時候，要幫助幼兒獲得確認物體數(shù)量的基本方法是手口一致的點數(shù)。在第二個環(huán)節(jié)中，個別幼兒在到上面去送食物的時候下面的幼兒有些沒事情做，可讓下面的孩子和上面的孩子一起來說說。所以在下次的數(shù)學(xué)活動中會注重這些問題。

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