參觀羊村活動(dòng)反思

小班建構(gòu)活動(dòng)《羊村》活動(dòng)反思

當(dāng)孩子們看了動(dòng)畫片《喜洋洋和灰太狼》后，就在建構(gòu)區(qū)自發(fā)性地開始搭建羊村，因?yàn)樵谇捌诘慕��?gòu)活動(dòng)時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)搭建壘高式的樓房，孩子們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了壘高的技能，當(dāng)孩子們把易拉罐一個(gè)一個(gè)壘起來和紙箱一個(gè)一個(gè)地壘壘起來時(shí)，特別的高興，都說是給喜洋洋和美洋洋住的房子，這時(shí)我來到建構(gòu)區(qū)指著他們壘高的所謂的“房子”說：“哎呀？羊羊們有很多，其它草原的羊羊也搬來住了，你們的房子太小了，它們都住在哪里呢？看來我們要搭建大一點(diǎn)的樓房啦？”孩子們聽了就搭建了很多壘高的“房子”，沒有一棟是架空的，這時(shí)我就拿起4個(gè)易拉罐放在地上，上面架起一個(gè)牛奶箱，一直架空壘高到4層，我對(duì)孩子們說：“你們看，我的樓房里可以住很多羊羊哦”，手指著中間架空的地方說這里都可以住羊羊哦。孩子們看了看立刻開始學(xué)著我的樣子開始?jí)靖呒蛹芸眨�有的是用薯片桶架空的、有的使用奶粉桶架空的、還有的就把牛奶箱直接豎起來就架空了。

就這樣，孩子們建構(gòu)的羊村就形成了，游戲結(jié)束后，大家都來參觀羊村。

小班孩子建構(gòu)知識(shí)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)很缺乏，需要老師更加直觀的引導(dǎo)。因此在開展建構(gòu)游戲的初期，對(duì)于簡單的物體造型，我們就引導(dǎo)孩子先討論再動(dòng)手實(shí)踐。如在用積木建構(gòu)房子時(shí)，我們先引導(dǎo)孩子觀察房子是什么樣子的，然后再討論可以用哪些形狀的積木來搭，最后讓孩子自己動(dòng)手操作，在操作的過程中孩子們大膽建構(gòu)，搭出了簡易不同的房子，并通過觀察、交流從中學(xué)習(xí)了他人的建構(gòu)方法。對(duì)于稍復(fù)雜一點(diǎn)的造型，我們就采用邊示范邊講解的方式，讓孩子們?cè)谀７碌幕�礎(chǔ)上進(jìn)行再想象再創(chuàng)造。

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