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校園招聘總結(jié)匯報
一、招聘準(zhǔn)備
早在本年九月就已經(jīng)預(yù)知校園招聘工作，作為我這個職場新人，剛剛進(jìn)入公司，瞬間改變甲方乙方，小碩走上前臺，面試他人，不得不謹(jǐn)慎準(zhǔn)備。首先我細(xì)心研究了一個叫MAP的校園招聘模型，并且根據(jù)這個模型，小碩自己開發(fā)了結(jié)構(gòu)化面試題目，意在考察M（專業(yè)知識）、A（態(tài)度）、P（人際技能）三個方面；后又采購了幾本關(guān)于面試的實戰(zhàn)書籍，如介紹行為面試、情景面試以及一些面試官的面試心得；搜索了一些網(wǎng)上關(guān)于招聘的視頻，主要是諾基亞那位張曉彤老師和做職業(yè)生涯規(guī)劃的白玲老師的講座；最后是實是跟進(jìn)招聘現(xiàn)狀，關(guān)注職場招聘人的招聘心得，主要是參看智聯(lián)招聘網(wǎng)的《聘周刊》。通過以上四個方面的系統(tǒng)準(zhǔn)備，有實戰(zhàn)模型、書籍，亦有招聘經(jīng)理人的招聘心得，基本上為我校園招聘工作的開展鋪墊了基礎(chǔ)。
二、招聘內(nèi)容發(fā)布
消息的發(fā)布也是系統(tǒng)的，小碩和信息部的同事們花了將近一個月的時間，將公司的網(wǎng)站初步成立起來，首先將公司的簡介以及招聘需求等發(fā)布在我們的網(wǎng)站上，然后在學(xué)校的招聘網(wǎng)頁上掛出我們的招聘信息。網(wǎng)絡(luò)時代的信息傳遞非常迅速，很快小碩就發(fā)現(xiàn)一些招聘網(wǎng)站轉(zhuǎn)載了公司在校園網(wǎng)上的招聘信息，進(jìn)而開始有越來越多的學(xué)生訪問網(wǎng)站、電話咨詢等。去山東大學(xué)招聘之前，首先讓學(xué)校的老師給公司更新了招聘信息，以是我們的招聘信息放在最前端，讓更多的同學(xué)瀏覽到；其次小碩和院系的輔導(dǎo)員聯(lián)系，讓老師通知到班長，班長通知到學(xué)生，小碩自己也對一些投簡歷的學(xué)生進(jìn)行電話通知。經(jīng)過這么一些工作，基本上可以認(rèn)為信息覆蓋面比較全面了。
三、招聘實施
12月10日，星期四，下午兩點，我們準(zhǔn)時開始校園宣講，小碩將早些時候準(zhǔn)備好的精美PPT放映，開始了為時30分鐘左右的宣講，而后10分鐘的時間提問。在宣講的過程中，小碩突出的是我們公司的崗位競爭力和行業(yè)前景。因為公司本身知名度的不高，所以去山東大學(xué)這樣的名校招人，還是得花點心思的。宣講和提問結(jié)束，我們開始收簡歷，并且給學(xué)生編號，告知我們每位同學(xué)的大概應(yīng)聘時間，好讓大家根據(jù)編號時間自由安排，免得長時間等待。給9名本科生面試一直持續(xù)到晚上七點半，然后通知四名研究生晚上八點開始面試。三十分鐘時間，小碩和搭檔吃了晚飯。當(dāng)應(yīng)聘完四名研究生，走出山東大學(xué)大門已經(jīng)十點半，回到住處，稍作休息，小碩個搭檔開始對一天的工作做整體評估，確定哪些人可以向領(lǐng)導(dǎo)推薦。
四、評估匯報
客觀地說，這次來參加公司應(yīng)聘的山東大學(xué)電氣工程學(xué)院的學(xué)生總體專業(yè)水平是比較差的，所有人的專業(yè)排名都在150名以后，也許是由于我們公司知名度的原因，所以來參加的學(xué)生專業(yè)技能不夠優(yōu)秀。不過，此次來招聘還有另一個目的，就是要至少招一名學(xué)生去公司上班，也好為以后繼續(xù)在山東大學(xué)引進(jìn)人才做鋪墊。于是小碩和搭檔降低了要求，主要考查學(xué)生的求職態(tài)度和求職意愿上，最終我們選擇了兩名求職態(tài)度和意愿相對明確的作為候選人向領(lǐng)導(dǎo)推薦，發(fā)出匯報郵件，已經(jīng)凌晨一點，來不及洗漱，早已呼呼大睡去了。
五、招聘問題
招聘活動結(jié)束了，小碩亦發(fā)現(xiàn)此次活動中的問題，簡單總結(jié)。
1．在面試中，公司對于應(yīng)屆本科畢業(yè)生主要考查專業(yè)知識、人際技能、求職態(tài)度意愿三個方面，需要說明的是，個人形象也是公司考查的要點，性別要求是男性。小碩和搭檔總共花了將近八個小時對16名應(yīng)聘者面試，小碩們這里忽略了一個簡歷篩選的過程，對于一些明顯不符合公司要求的，可以直接剔除，這樣可以節(jié)約面試官的時間。比如外校投簡歷的，我們需要招山大的學(xué)生，外校的就不予考慮；還有一對研究生是男女朋友關(guān)系，問明后，兩人必須一個地方上班，公司不會招人招一對吧，所以也可以盡快剔除。小碩天生善良，想給予每一位應(yīng)聘者同等機(jī)會，同樣也不能漏過一個優(yōu)秀的人才，所以花的時間稍微長了一些，算是問題之一，以供以后改進(jìn)。
2．最后推薦了兩名候選人給領(lǐng)導(dǎo)審批，領(lǐng)導(dǎo)均表示同意。早晨剛過八點，電話就響起，對這次招聘工作詳細(xì)了解，并給予支持。領(lǐng)導(dǎo)支持后，小碩立馬起床預(yù)約兩位候選人簽協(xié)議。決策十分迅速，上下級配合默契。問題出現(xiàn)在，在簽協(xié)議的時候，小碩讓兩位候選人分別電話告知家里親人，告知這個對他們來說具有方向性的決策，也是即將走出社會的第一個決策，告知親人以獲得家里支持。事實證明小碩這樣做是對的，其中一名，家長就反對，說小碩公司是民營企業(yè)，不可靠（父母親在山東泰安一煤礦公司工作，國有企業(yè)），候選人猶豫，小碩亦猶豫，像這樣簽了話，會影響以后穩(wěn)定性的，就此罷了。因此，此次山東招聘，只現(xiàn)場簽了一名本科生，招聘結(jié)果合格，但并不超越任務(wù)目標(biāo)，算是問題之二。研究生的材料都要帶回去向領(lǐng)導(dǎo)交待后再定奪。
3．問題之三，此次現(xiàn)場到的人，16人，其中三名外校學(xué)生，人數(shù)相對較少，而且除研究生以外，本科生綜合水平一般。這個要靠小碩公司知名度、薪酬待遇提升以及前期招聘宣傳等工作的加強(qiáng)，寫此作問題之三。
校園招聘總結(jié)
一、策劃與準(zhǔn)備階段
1、缺乏整體計劃，沒有做明確的里程碑和作業(yè)時間表。建議：以甘特圖的形式做一張“2012校園招聘方案”V1版。在每個里程碑事件后，標(biāo)明相應(yīng)的起始時間，并指定負(fù)責(zé)人，把人員分工一并做好。
2、沒有定期組織會議，檢查準(zhǔn)備進(jìn)度。由于準(zhǔn)備時間倉促，僅1個半月時間，只召開過一次會議，即校園招聘說明會。這次會議是以信息傳遞為主要目的，沒有討論。這直接導(dǎo)致的結(jié)果是，招聘結(jié)束后，有的部門經(jīng)理覺得招回來的人，不是自己需要的。。。部門內(nèi)部的同事，也因為沒有定期檢查，到了臨去學(xué)校前，才發(fā)現(xiàn)還有問題沒解決。建議：按里程碑的時間，定期開會，回顧準(zhǔn)備情況，查缺補(bǔ)漏，確保每一步的工作都是到位的。
3、沒做好內(nèi)部人員需求確認(rèn)與分析。僅僅收集了各部門的需求人數(shù)、需求崗位和個別職位的人員要求，沒有詳細(xì)的各崗位人員要求。人員要求才是做需求確認(rèn)與分析的重點！而最重要的工作卻沒有做到位。人員要求至少要確認(rèn)：學(xué)歷，性別，年齡，專業(yè)，專業(yè)技能，外語水平，性格等方面，即，能讓招聘人員在頭腦中呈現(xiàn)出一個輪廓，知道對各崗位擬招的人員是什么樣子的。建議：與各部門經(jīng)理逐一訪談，幫助部門經(jīng)理對內(nèi)部人員狀況進(jìn)行分析，再結(jié)合明年的人員規(guī)劃，找出需求；然后根據(jù)工作量，確定需要的人頭數(shù)。最后分2-3次，將細(xì)節(jié)需求確認(rèn)清楚。
4、學(xué)校甄選過程簡單，沒有評估指標(biāo)。僅了解了學(xué)校相關(guān)專業(yè)人數(shù)，專業(yè)名稱，地點，聯(lián)系人，電話等基本信息；而沒有綜合分析各學(xué)校相關(guān)專業(yè)的優(yōu)劣勢、學(xué)校知名度及與我司匹配度、近三年相關(guān)專業(yè)學(xué)生主要流向企業(yè)及地區(qū)、近三年相關(guān)專業(yè)學(xué)生待遇等。這些信息分析是非常重要的，因為通過分析，可以知道初步選擇的學(xué)校是否適合我司，可為后續(xù)的宣講或宣傳提供依據(jù)。建議：下次將這幾點納入了解范圍，招聘人員做一個分析表格，進(jìn)行比較說明，最后選擇時就一目了然了。
5、招聘行程安排：據(jù)我所知，是很早就在安排的；但還是有問題，整個招聘時間比預(yù)計的多了3天！總監(jiān)頗有微詞。招聘人員到A地招聘時，B地某大學(xué)老師打電話過來，讓我們把公司信息發(fā)給他。原來細(xì)心的他，在安排場地時才發(fā)現(xiàn)，我司沒有如期提供公司資料。建議：提前和學(xué)校老師確認(rèn)好場地與時間，臨行前再全部確定一遍。這樣，即使有資料漏掉，也可以提前確認(rèn)得到。
6、招聘目的不清晰，招聘流程混亂重復(fù)。按常理，招聘的人員是分到各部門去的，應(yīng)有一定的專業(yè)技能測試和了解，而此次招聘流程中卻沒有專業(yè)技能的考核！我了解到，招聘流程是這樣的：宣講——IQ和AQ測試（根據(jù)測試結(jié)果淘汰一批人）——無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（根據(jù)測試結(jié)果淘汰一批人）——職業(yè)心態(tài)面試、TAT面試（主題統(tǒng)覺測驗）、隱藏潛能面試（根據(jù)測試結(jié)果淘汰一批人）——錄用決策。整個過程重復(fù)考察非技能部分，對專業(yè)技能沒有考察。而我們招的人，絕大多數(shù)是做研發(fā)的；余下的是做銷售的，是必須有一定的技術(shù)功底才能做的。臨出發(fā)前，這個問題被提出。后來才加了一張專業(yè)試題測試。建議：專業(yè)人員必須有專業(yè)技能的測試，否則如何去區(qū)分一個人是否專業(yè)？如何保證招回來的人能勝任工作？
7、宣講與宣傳資料整理不及時。臨出發(fā)前一周，宣講資料才做好。由于時間關(guān)系，僅做了一次修改，將公司做不到的、不真實的信息刪掉了，其它沒做改動。用于宣傳的海報資料，在出發(fā)前一天才做好。海報上有幾處明顯錯誤，也因為時間關(guān)系，沒有再修改了。宣講是整個招聘中的重中之重，宣講資料的重要性就不言而喻了。建議：宣講資料應(yīng)提前半個月做好，即定稿。接下來做4-5次現(xiàn)場模擬演練，再對不合適的地方進(jìn)行微調(diào)。用于宣傳的海報資料就應(yīng)提前1周拿到樣品，對樣品全面檢查后，提出修改意見，再制作也就2-3天的時間，可以確保出發(fā)前，所有海報都沒有問題。
二、實施階段（我沒有參與，不了解實際情況。以下是我了解到的）
1、沒有匯報當(dāng)天的招聘進(jìn)展，沒有行程匯報和說明。整個招聘過程持續(xù)半個多月，作為在公司留守的人力資源部同事，對他們的招聘情況及行程安排一無所知。建議：每天至少大致匯報招聘進(jìn)展，對了解到的信息進(jìn)行整理，方便相互了解信息，提供支持。
2、實際招聘時間比預(yù)計晚了3天，提前沒做任何說明，總監(jiān)都不知道此事。建議：行程有調(diào)整，立即知會相關(guān)人員，以便他們安排工作。
3、錄用決策慢：由于沒有技術(shù)人員參與面試，沒有人敢對錄用做出決策，大部分的人面試后，都接到“待通知”的結(jié)果。整個校招過程持續(xù)半個多月，就算是一回到公司的第一天就確定錄用結(jié)果，第一個學(xué)校的人，也要等待半個多月，期間變數(shù)就很大了。結(jié)果，待內(nèi)部確認(rèn)好結(jié)果，打電話通知時，有的人就表示不來了。原先承諾下個月過來實習(xí)的人，現(xiàn)在也因種種借口，不能來實習(xí)了。更為重要的是，三方協(xié)議都在學(xué)生本人手里，如果他們不把協(xié)議寄過來，我們即使發(fā)了錄用通知，他們也可以選擇不來報到。公司變得被動，而學(xué)生們處于主動的有利地位了。盡管簽了協(xié)議并不能保證他們一定會來，至少有一個承諾，對部分人是有約束力的。所以，建議以后校招時，一定要帶一位可以決策的技術(shù)人員，能最終做出錄用決策，盡量提前簽約。
三、結(jié)束階段
目前正在進(jìn)入結(jié)束階段，招聘的工作走向尾聲，培訓(xùn)的工作將要啟動。培訓(xùn)方面也有問題，有些東西已經(jīng)承諾給學(xué)生，而目前來看，可能做不到了。培訓(xùn)專員很苦惱。。。。與培訓(xùn)專員一樣苦惱的，是行政經(jīng)理。因為幾十位學(xué)生馬上要過來實習(xí)了，校招時承諾了會提供住宿；行政經(jīng)理還得在不到一個月的時間里，租到十幾套價格合理的小區(qū)房。。。
四、校園招聘總結(jié)
據(jù)我觀察，此次招聘雖然從人數(shù)上來說，完成了預(yù)期目標(biāo)，問題還是很多的。人員最終是否能到崗，還完全是求知數(shù)。。。
此次校園招聘中，最重要的問題是，準(zhǔn)備倉促；校招負(fù)責(zé)人缺乏實際經(jīng)驗，不懂得項目管理。
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