物理課的教學(xué)反思

彈指一揮間，教物理已有二十余年了，回顧這么多年的教學(xué)生涯，感慨萬(wàn)千。

1.首先，轉(zhuǎn)變物理教學(xué)理念。

教學(xué)是一種對(duì)話、一種溝通、一種合作共建，在教與學(xué)的交互活動(dòng)中，要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的能力。我們學(xué)校近年來(lái)的教學(xué)改革轟轟烈烈，效果很好。

2.其次，改變物理教學(xué)策略。

現(xiàn)在許多教材也進(jìn)行了改革，用案例教學(xué)法編輯的新教材。我們可以把教學(xué)過(guò)程中的要點(diǎn)用案例的形式表現(xiàn)出來(lái)，并進(jìn)行分析、探討。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐檢驗(yàn)，這種教學(xué)策略是很有可取之處的。

3.然后，是大家相互學(xué)習(xí)的聽(tīng)課活動(dòng)。

聽(tīng)課作為一種教育研究范式，是一個(gè)涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動(dòng)。特別是同事互相聽(tīng)課、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分，自由度較大，通過(guò)相互觀察、切磋和批判性對(duì)話有助于提高教學(xué)水平，聽(tīng)課者對(duì)課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察，留下詳細(xì)、具體的聽(tīng)課記錄，并做了評(píng)課，課后，再與授課教師及時(shí)進(jìn)行交流、分析，推動(dòng)教學(xué)策略的改進(jìn)，這在無(wú)形中會(huì)促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升。

4.最后是寫(xiě)反思筆記。

學(xué)校提倡大家寫(xiě)反思筆記，把教學(xué)過(guò)程中的一些感觸、思考或困惑及時(shí)記錄下來(lái)，以便重新審核自己的教學(xué)行為。我感覺(jué)非常好，要想提高自己的業(yè)務(wù)水平，要反思的地方還是很多的。日積月累記下的反思會(huì)促使我們?cè)缛粘蔀樾聲r(shí)期的研究型的優(yōu)秀教師。

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