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如何建立大學生創(chuàng)業(yè)園
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，促進大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的要求，大力推進我市“教育‘第一基礎工程’”和“‘32231’創(chuàng)業(yè)工程”的順利實施，擬在南華大學西大門與外環(huán)線結合處創(chuàng)建“大學生創(chuàng)業(yè)園”，吸引、鼓勵更多的高校大學生（含�？粕脱芯可┩度雱�(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造熱潮。具體方案如下:
一、指導思想
以黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，并結合人力資源與社會保障部《關于實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃的通知〔2015〕31號》文件、湖南省《大學生創(chuàng)業(yè)專項扶持資金項目申請工作的通知》、衡陽市“教育‘第一基礎工程’”和“‘32231’創(chuàng)業(yè)工程”的精神，配合大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，適時推出“大學生創(chuàng)業(yè)園”計劃，立足南華（本文后面學校沒有特別指出就均為南華大學），面向衡陽，大力推進高校大學生進行創(chuàng)業(yè)活動，為大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)提供一個良好的就會，為大學生人才的成長提供一個充實的實踐渠道，進而加快高校大學生人才智力轉化為實際生產(chǎn)力，以期為衡陽市培養(yǎng)、吸引和留住人才，實現(xiàn)提升大學的整體形象和競爭力。
二、創(chuàng)建目標：
以帶領廣大大學生創(chuàng)業(yè)致富為“創(chuàng)業(yè)園”的工作思路，通過校企合作，創(chuàng)建“大學生創(chuàng)業(yè)園”，不斷地組織大學生、引導大學生、服務大學生、服務社會，使大學的人才培養(yǎng)得以更好的開展，對高校的教育成果進行更好的展示，對高校教育方法等進行更廣泛的拓展�！按髮W生創(chuàng)業(yè)園”計劃逐步被打造成以“大學生商業(yè)綜合服務區(qū)”、“青少年電子娛樂文化休閑區(qū)”、“大學生發(fā)明創(chuàng)新開發(fā)區(qū)” 為主的中小企業(yè)孵化基地，以“大學生校外專業(yè)實踐區(qū)”為主的實踐基地，同時配套設置“大學生活動中心”和“創(chuàng)業(yè)園單身公寓”；其中，“大學生商業(yè)綜合服務區(qū)”設置商家200家、占地1500平方米，“青少年電子娛樂文化休閑區(qū)”設計商家80家、占地1000平方米，“大學生發(fā)明創(chuàng)新開發(fā)區(qū)”設計商家15家，占地400平方米，“大學生校外專業(yè)實踐區(qū)”占地100平方米，“大學生活動中心”占地600平方米，“創(chuàng)業(yè)園單身公寓”總計300間、總面積4500平方米，場地 1
總面積8100平方米。以信息技術、服裝服飾、文化創(chuàng)意、物流、動漫、電子商務等作為大學生創(chuàng)業(yè)重點行業(yè)領域；同時，支持鼓勵大學畢業(yè)生開辦網(wǎng)店，從事創(chuàng)業(yè)實踐活動，并為其提供創(chuàng)業(yè)輔導和便利條件。
“大學生創(chuàng)業(yè)園”建設主要分一下三個階段。第一階段，從2015年9月開始建園，到2015年底，實現(xiàn)入住創(chuàng)業(yè)商戶達到78家，創(chuàng)業(yè)率達到全�？側藬�(shù)的0.26%（78/30000=0.26%），創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)比率為1:3，提供就業(yè)機會234（78*3=234）個；第二階段，到2011年6月份，創(chuàng)業(yè)園新增商戶156（78*2=156）家，總數(shù)達到234家，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)比率為1:3，新增就業(yè)機會468（156*3=468）個，總就業(yè)機會提供702（234+468=702）個，毛總就業(yè)率達到17.5%；第三階段，到2012年6月，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)商戶新增65家，總數(shù)達到295家，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)比率為1:3，新增就業(yè)機會195（65*3=195）個，每年總計提供工作機會約1000個。預計以后每年創(chuàng)業(yè)商戶和就業(yè)率在前一年的基礎上穩(wěn)步增長。同時，自園區(qū)開建始，就加強對創(chuàng)業(yè)商戶存活期的指導,實行創(chuàng)業(yè)導師制度；創(chuàng)業(yè)環(huán)境滿意度力爭達到98%以上，創(chuàng)業(yè)活力、創(chuàng)業(yè)有效效率力爭達到70%以上；以期在2012年年底，基本完成“大學生創(chuàng)業(yè)園”建設目標，實現(xiàn)讓家長放心，讓學校安心，讓學生省心，讓社會舒心，為衡陽市整個社會的和-諧和經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展做出一份貢獻。
三、運營模式
（一）、建立良好的創(chuàng)業(yè)平臺
1、提供創(chuàng)業(yè)項目
企業(yè)本身將會根據(jù)社會和市場情況，提供一些好創(chuàng)業(yè)、易創(chuàng)業(yè)的項目。
（1）、根據(jù)市場情況、投資要求和項目發(fā)展前景，企業(yè)將好創(chuàng)業(yè)、易創(chuàng)業(yè)的項目篩選如下：信息技術、日用百貨、文體用品、服裝服飾、電子商務、對外貿(mào)易、文體活動、教育培訓、物流、動漫、文化創(chuàng)意、商務策劃等。
（2）、創(chuàng)業(yè)園提供實際店面，并鼓勵、支持和引導大學生開辦網(wǎng)店，拓展銷售渠道。
（3）、在創(chuàng)業(yè)園實行區(qū)域功能定位
A、在商機優(yōu)勢大、發(fā)展空間廣闊、專業(yè)不限、自主性強的“大學生商業(yè)綜合服務區(qū)”，設計商家200家、占地1500平方米。主要引導開展日用百貨、服 2
裝飾品、文體用品、圖書音像、餐飲服務等項目，這些項目同時面向學生和社會，小本經(jīng)營，薄利多銷，是大學生創(chuàng)業(yè)中比較容易成功的。
B、在深受廣大青少年喜歡的“青少年電子娛樂文化休閑區(qū)”, 設計商家80家、占地1000平方米。主要引導開展電子商務，文化體育活動和教育培訓項目，如開設網(wǎng)絡店鋪、IT電子商務、對外貿(mào)易、3G網(wǎng)絡服務、健美、健身、乒乓球、桌球、保齡球、溜冰、娛樂、家教等，以期形成產(chǎn)業(yè)模式和獨特品牌。
C、在比較具有專業(yè)性的“大學生發(fā)明創(chuàng)新開發(fā)區(qū)”，設計商家15家，占地400平方米。主要引導大學生在此研發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的高新技術項目，把學校相關技術在此轉換成市場產(chǎn)品以及對相關產(chǎn)業(yè)、項目進行開發(fā)、創(chuàng)新，如物流、動漫、文化創(chuàng)意、商務策劃等項目。
2、營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境
企業(yè)將會跟政府、學校和社會溝通，為大學生提供一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境
（1）、風險保障
企業(yè)將會利用自身的優(yōu)勢、實力，為大學生創(chuàng)業(yè)園提供大部分的風險保障。
A、企業(yè)將提供社會風險安全保障，為創(chuàng)業(yè)園提供一個安全、公平、公正、遵紀守法、秩序良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
B、企業(yè)將提供資金風險保障，企業(yè)將聯(lián)合人事勞動和保障部門、金融機構對入園的創(chuàng)業(yè)者提供小額擔保，對處于發(fā)展瓶頸的企業(yè)注入一定量的資金。
C、企業(yè)將提供無風險租房保障，企業(yè)將提供安全可靠的創(chuàng)業(yè)園場地，創(chuàng)業(yè)者無須為商鋪租房費心思。
D、企業(yè)自身將承擔創(chuàng)業(yè)園消防、安全等各項常規(guī)的檢查，消除各創(chuàng)業(yè)商戶的檢查費用風險。
（2）、專業(yè)指導
企業(yè)將會組建專業(yè)的運營公司和專家團隊，對大學生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營過程進行監(jiān)控、評價、指導和糾偏，確保創(chuàng)業(yè)項目的成功。
A、公司應當組建包含專家團隊在內的創(chuàng)業(yè)園營運公司，創(chuàng)業(yè)園營運公司負責整個創(chuàng)業(yè)園的管理，并適時對創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營方法、服務方式、售后保障等進行監(jiān)控、評價、指導和糾偏。
B、創(chuàng)業(yè)園營運公司在大學生創(chuàng)業(yè)者申請入園時，對其項目進行審核，對市場前景不好或者投資比較大的項目建議暫時不入園。
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C、創(chuàng)業(yè)園營運公司對入園創(chuàng)業(yè)商戶的經(jīng)營過程進行全程跟蹤監(jiān)控，對經(jīng)營中存在的問題、缺陷及時的予以指出和提出切實可行的糾改意見。
D、創(chuàng)業(yè)園營運公司將會對創(chuàng)業(yè)園商戶進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)商戶進行違規(guī)或違法經(jīng)營時，根據(jù)相關管理條例，及時要求創(chuàng)業(yè)者退出創(chuàng)業(yè)園，嚴重者向相關部門進行舉報。
（3）、創(chuàng)業(yè)環(huán)境
企業(yè)將利用自身力量并結合學校、社會的宣傳力量為大學生創(chuàng)業(yè)提供良好的輿-論環(huán)境，產(chǎn)生良好的社會互動效應，營造良好的創(chuàng)業(yè)文化。
A、企業(yè)在創(chuàng)業(yè)園建園始就應通過衡陽晚報、衡陽日報、衡陽新聞網(wǎng)、紅網(wǎng)、衡陽電視臺、衡陽廣播電臺等媒體對外全面宣傳創(chuàng)業(yè)園項目，宣傳期為兩周，以營造社會知名度和認可度。
B、正式建園后，在以上媒體進行重點項目宣傳，大致為一個月一次，以增強大家的熟悉程度。
C、學校在建園初期一方面通過召開團學組織會議、各學院輔導員會議、老師干部會議等形式力求把信息傳達到每一位學生；另一方面，通過學校廣播電臺、校報、新聞網(wǎng)、海報、展板等方式公開向學生宣傳。
D、學校將本項目積極向、市政府、省教育廳、教育部、團、團中央等主管部門進行宣傳、介紹和推廣，以獲得權威雜志、報刊的報道宣傳。
（4）、優(yōu)惠政策
企業(yè)將根據(jù)社會和政府提供的優(yōu)惠政策，結合本身實際在大學生創(chuàng)業(yè)園設立一系列優(yōu)惠政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。
A、除國家、湖南省和衡陽市大學生規(guī)定“注冊資金優(yōu)惠、小額擔保貸款、稅費減免等扶持政策，參加創(chuàng)業(yè)項目展示和推介引導”等創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策外；企業(yè)還設立創(chuàng)業(yè)啟動資金、風險投資和擔保等優(yōu)惠。
B、企業(yè)向市財政申請設立大學生創(chuàng)業(yè)基金，對中小企業(yè)實行孵化服務，建立不同階段大學生創(chuàng)業(yè)的全方位、階梯型的創(chuàng)業(yè)孵化服務體系措施；免費提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓活動和創(chuàng)業(yè)指導導師。
C、企業(yè)為每個入駐園區(qū)的創(chuàng)業(yè)者免費提供不低于50平方米的創(chuàng)業(yè)辦公場地和單身公寓，并給予簡單的裝修，單身公寓在創(chuàng)業(yè)起初一年內不收取房屋租金、物業(yè)費用；并免費向辦公區(qū)域提供辦公桌椅、給排水、供電、供氣、網(wǎng)絡、空調、 4
電話、照明、消防、道路等。
D、企業(yè)將聯(lián)合學校、市人力資源和社會保障部門，設立大學創(chuàng)業(yè)專項補助，為每一個創(chuàng)業(yè)者（少了提供）一定額的通訊、生活和水電補貼。
（5）、在校培訓機制
企業(yè)將與學校一起，設立廣泛的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓機制，為大學生設立一個良好的長期的系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)機制。
A、企業(yè)與學校共同設立廣泛的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓機制，并簽訂共同廣泛開展創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓機制協(xié)議，使創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓固定化、機制化和長期化。
B、企業(yè)與學校舉辦一次創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓或講座，上半年每一個月舉辦一次，下半年每兩月舉辦一次；同時，共同邀請知名企業(yè)家來校進行講座，每學期爭取邀請1—2名。
C、企業(yè)與學校共同舉辦各種形式的大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動，每個月舉辦一次，擇優(yōu)錄取入園，創(chuàng)業(yè)園將對其重點扶持，以增強學生創(chuàng)業(yè)意識。
D、創(chuàng)業(yè)園每吸納一個創(chuàng)業(yè)者入園或者每提供一個就業(yè)崗位機會，學校就給予一定的宣傳報道；創(chuàng)業(yè)園優(yōu)先接受學校遴選和推薦優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊或創(chuàng)業(yè)項目入園，有就業(yè)機會也優(yōu)先考慮學校學生。
（6）、自營特色項目
企業(yè)也將自營特色項目，作為整個創(chuàng)業(yè)園吸引人氣的發(fā)動機，以致帶動整個園區(qū)的人氣和氛圍，為大學生創(chuàng)業(yè)者營造一個良好的環(huán)境。
A、本項目周圍已基本成為居住聚集區(qū)，企業(yè)也將開發(fā)一個房地產(chǎn)小區(qū)，創(chuàng)業(yè)園位于小區(qū)之中，本身就會有相當數(shù)量人員常駐里面。
B、企業(yè)除了在小區(qū)內設立商場、娛樂設施等大型場所外，還將開發(fā)一些有特色的、本市尚未有的、又深受不同年齡層次喜愛的項目，以聚集學校、社會上更多的人員。
C、企業(yè)還將聯(lián)合政府，開辟更方便、快捷的交通到達本創(chuàng)業(yè)園，以提高創(chuàng)業(yè)園人流量。
D、企業(yè)積極引導大學生建立創(chuàng)業(yè)俱樂部、開辦創(chuàng)業(yè)大學生聯(lián)誼會等多種形式的大學生創(chuàng)業(yè)自我交流平臺，加強創(chuàng)業(yè)者相互間的溝通和交流，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
3、建立創(chuàng)業(yè)導師制度
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企業(yè)與學校一起，建立創(chuàng)業(yè)導師制度，建立創(chuàng)業(yè)培訓機制，有計劃、有步驟實施全方位創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。
（1）、企業(yè)與學校共建大學生創(chuàng)業(yè)導師制度，成立大學生創(chuàng)業(yè)專家咨詢委員會，對大學生的創(chuàng)業(yè)工作進行指導。
（2）、組織一批有社會責任感的企業(yè)家和專業(yè)人士做大學生創(chuàng)業(yè)的指導老師，每一個入園的商戶都必須要有一名導師做指導。
（3）、2015年9月建園始，組織指導導師10名，按導師和學生1:8的標準配備（商戶78家）；到2011年6月，實現(xiàn)組織導師20名，按導師和學生1:12的標準配備（商戶234家）；到2012年，實現(xiàn)組織導師導師30名，按導師和學生1:10的標準配備（商戶295家）。
（4）、每一位導師在任指導老師10天內，將要對其新指導的所有學生進行第一次培訓，幫助學生完成創(chuàng)業(yè)策劃書，制定發(fā)展規(guī)劃；在以后半年，每一個月內，都要根據(jù)自己了解到的情況或創(chuàng)業(yè)營運公司提供的數(shù)據(jù)對其學員進行指導、糾偏。
（二）、為大學生提供就業(yè)機會
1、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)內就業(yè)機會在用人選擇上向畢業(yè)生傾斜，爭取每年為大學生提供1000個就業(yè)機會
（1）、根據(jù)創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)建目標，到2011年6月，創(chuàng)業(yè)園將提供700個就業(yè)機會；到2012年6月，大學生創(chuàng)業(yè)園基本建成之時，創(chuàng)業(yè)園每年向大學生提供1000個就業(yè)機會。
（2）、根據(jù)我們的指導思想，創(chuàng)業(yè)園區(qū)的就業(yè)機會將優(yōu)先考慮南華大學畢業(yè)的學生。
2、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)將為大學畢業(yè)生提供專業(yè)就業(yè)培訓與指導
（1）、創(chuàng)業(yè)園區(qū)與學校學工部就業(yè)指導中心通力合作，每年上半年一個月舉辦一次就業(yè)培訓或講座，下半年兩月舉辦一次就業(yè)培訓或講座，為畢業(yè)生就業(yè)提供專業(yè)培訓與指導。
（2）、培訓講座內容主要是結合當今瞬時萬變的社會、經(jīng)濟形勢，分析怎樣選擇工作，怎樣設計自己的發(fā)展道路，又怎樣最大機會地獲得工作等方面知識和技巧。
（3）、與學校合作，設立就業(yè)指導專家咨詢熱線，為畢業(yè)生具體就業(yè)問題答 6
疑解惑。
3、利用企業(yè)自身的資源，通過“�！蟆蟆蹦Ｊ�，為南華乃至全衡陽市的大學生提供更好的就業(yè)平臺
（1）、企業(yè)作為房地產(chǎn)開發(fā)公司，本身擁有很多的人脈、機會等資源。
（2）、“�！蟆蟆笔侵浮皬膶W校學理論，然后到到創(chuàng)業(yè)園的企業(yè)實踐鍛煉，將表現(xiàn)優(yōu)秀者推薦到到更大更好的企業(yè)應聘就業(yè)”的這樣一種模式。
（3）、將企業(yè)自身資源和“�！蟆蟆蹦Ｊ较嘟Y合就產(chǎn)生了更好的就業(yè)平臺和更好的就業(yè)機會。
（4）、這種就業(yè)機會是僅對在“大學生創(chuàng)業(yè)園”實踐鍛煉中表現(xiàn)優(yōu)異者提供。
（三）、在大學生創(chuàng)業(yè)園進行社會實踐活動，打造大學生參與社會實踐、才智 展示、實習培訓的基地和樂園
1、設置“大學生校外專業(yè)實踐區(qū)”
（1）、創(chuàng)業(yè)園中專門分劃出了“大學生校外專業(yè)實踐區(qū)”，面積應能達到100平方米以上，并設置有展覽柜、掛釘、音響等現(xiàn)代會展中心必須配備的器材。
（2）、“大學生校外專業(yè)實踐區(qū)”主要是以高校大學生作品為主要參與對象。
（3）、“大學生校外專業(yè)實踐區(qū)”主要是結合專業(yè)學科，建立校外專業(yè)科技成果展示區(qū)、提供大學生校外專業(yè)實踐場地。具體是以展示區(qū)書畫、繪畫、設計、優(yōu)秀論文、科技發(fā)明、科技創(chuàng)新等的展示展覽為主。
2、提供專門展示學生才藝的場所和機會——大學生活動中心
（1）、活動中心應與學校團委、研究生處合作，為學校學生會、社團聯(lián)合會、青年志愿者、班級、學院、研究生會等提供在此舉辦各類晚會、舞會、講座或者其他大型活動的場地。
（2）、設立大學生活動中心，中心面積不低于600平米，容納人數(shù)一次不低于500人。
（3）、活動中心應配備音響、舞臺、投影儀等現(xiàn)代活動中心標準配置設備。
3、提供大學生進行各類實習的平臺和機會
（1）、各創(chuàng)業(yè)商戶必須向同其經(jīng)營行業(yè)相同或相近的專業(yè)的學生提供實習的平臺和機會；力爭提供更多的兼職就業(yè)崗位，為學生兼職、實習、體驗生活等提供一個平臺。
（2）、創(chuàng)業(yè)商戶每提供一個實習機會，創(chuàng)業(yè)園營運公司和學校都應給予一次 7
性的補助獎勵，獎勵標準按衡陽市最低生活保障標準進行。
（3）、園區(qū)內各種商業(yè)活動提供的工作崗位，優(yōu)先考慮在校生，特別是優(yōu)秀的貧困大學生。
（四）、校企緊密合作，共建大學生創(chuàng)業(yè)園
1、歸口對接，簽訂合作協(xié)議
企業(yè)與學校簽訂大學生創(chuàng)業(yè)園戰(zhàn)略合作協(xié)議，實現(xiàn)雙方歸口對接，充分利用資源共享，為大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)提供一個可靠的、有力的保障
（1）、企業(yè)與學校簽訂共建大學生創(chuàng)業(yè)園的戰(zhàn)略協(xié)議，雙方都應以最高領導為代表簽字，以保證雙方能夠共同、持續(xù)地開發(fā)與發(fā)展大學生創(chuàng)業(yè)園。
（2）、企業(yè)還應與學校簽訂更加細致的保障各方權益的合作協(xié)議書，重點保護入園大學生創(chuàng)業(yè)者的利益，以期達到企業(yè)、學校、社會、創(chuàng)業(yè)者多方共贏的局面。
（3）、企業(yè)與學校應各自派出相對應部門，實現(xiàn)日常事務管理雙方歸口對接，企業(yè)應以總經(jīng)理一級部門為代表，學校應以黨政辦一級部門為代表。
（4）、管理、指導大學生創(chuàng)業(yè)園的營運公司和專家團隊應吸納企業(yè)和學校雙方人員參與，雙方應保持信息暢通和緊密聯(lián)系，及時溝通各方意見，公布相關的政策信息，使入園者及時調整經(jīng)營策略，使創(chuàng)業(yè)園能夠快速、有序的發(fā)展。
2、通過與學校通力合作，力爭獲得高校各級教育主管部門認可和支持 將創(chuàng)業(yè)園相關的文件資料制作成冊，報送給省教育廳、教育部、省團委、團中央等和衡陽市、市政府，力求傳達出建立大學生創(chuàng)業(yè)園的重要性與積極意義，以獲得各部門支持與鼓勵。
3、企業(yè)和學校應聯(lián)合制定大學生創(chuàng)業(yè)園的相關制度
（1）、企業(yè)和學校聯(lián)合制定大學生創(chuàng)業(yè)園的規(guī)章制度、實施政策、計劃步驟、考核標準和獎懲措施，以激勵創(chuàng)業(yè)者的潛能和杜絕違法違規(guī)經(jīng)營現(xiàn)象，做到一切都有章可循。
（2）、制定入園程序，使之制度化、規(guī)范化，確保給予每個有意愿創(chuàng)業(yè)者一個公平、公正的競爭環(huán)境。
（3）、制定退園程序，對不合格者或者違法違規(guī)者，經(jīng)限期整改仍無效者，要求其退園。
4、企業(yè)和學校應設置相應的創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）鼓勵政策，提高大學生創(chuàng)業(yè)積極 8
性
（1）、企業(yè)與學校應制定創(chuàng)業(yè)鼓勵政策，設置創(chuàng)業(yè)獎項（如創(chuàng)業(yè)明星獎），實現(xiàn)獎勵有依據(jù)。
（2）、創(chuàng)業(yè)園每月在南華大學舉辦一次“創(chuàng)業(yè)明星方案”評選活動，擇優(yōu)錄取進創(chuàng)業(yè)園；對通過營運公司和專家團隊審核獲得創(chuàng)業(yè)獎項的項目、方案進行啟動資金扶持，單個項目、方案不低于一萬元。
（3）、企業(yè)為創(chuàng)業(yè)園設置持續(xù)發(fā)展風險投資資金，對通過營運公司、專家團隊審核和指導導師審核的高科技、綠色環(huán)�；蛘呤袌銮熬拜^好的項目提供不低于一萬元的啟動資金支持和不低于20萬元的風險投資或者擔保。
5、校企聯(lián)合對創(chuàng)業(yè)園和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者進行宣傳
（1）、校企共同對創(chuàng)業(yè)園進行包裝、宣傳，重點宣傳明星創(chuàng)業(yè)項目或團隊，塑造創(chuàng)業(yè)園的特色和核心品牌，形成良好的創(chuàng)業(yè)園文化。
（2）、學校應將創(chuàng)業(yè)園、明星創(chuàng)業(yè)團隊向省、中央教育主管部門、團委和宣傳部門進行推廣、介紹和宣傳。
（3）、企業(yè)應將創(chuàng)業(yè)園、明星創(chuàng)業(yè)團隊通過網(wǎng)絡、報紙、雜志、電視臺、電臺、DV短片等方式向社會宣傳。
6、創(chuàng)業(yè)園積極吸收高校技術和知識產(chǎn)權，以第三產(chǎn)業(yè)為中心，以第一、二產(chǎn)業(yè)為輔助
（1）、大學生創(chuàng)業(yè)園以“大學生商業(yè)綜合服務區(qū)”、“青少年電子娛樂文化休閑區(qū)”、“大學生發(fā)明創(chuàng)新開發(fā)區(qū)” 為主的中小企業(yè)孵化基地為主要創(chuàng)業(yè)基地，以“大學生校外專業(yè)實踐區(qū)”為主要實踐基地。
（2）、根據(jù)大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)實際情況和第一、二產(chǎn)業(yè)本身的要求，將一、二產(chǎn)業(yè)作為輔助，并非不要一、二產(chǎn)業(yè)，而是不在創(chuàng)業(yè)園做一、二產(chǎn)業(yè)的加工。
四、實施步驟
初步確定項目實施27個月即2年零三個月（2015年9月至2012年12月），根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和效益評估，確定項目具體實施時間。2015年度具體時間安排如下：
1、2015年9月初，對接學校相關部門，成立組織機構
企業(yè)力爭在9月初與學校聯(lián)合成立“大學生創(chuàng)業(yè)園”實施創(chuàng)建領導小組。積 9
極申請立項；積極爭取市人力資源和社會保障部門，團，蒸湘區(qū)區(qū)委、區(qū)政府，衡陽、市政府的支持。
2、2015年9月初，開展調查研究，廣泛宣傳“大學生創(chuàng)業(yè)園”項目 成立“大學生創(chuàng)業(yè)園”實施創(chuàng)建領導小組后，雙方應及時向南華大學所有在校生印發(fā)《南華大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)意向調查表》（見附件一），依托學校各級團學組織、學院輔導員積極進行宣傳，組織調查大學生創(chuàng)業(yè)意向和就業(yè)需求，重點要做好大三以上有創(chuàng)業(yè)意向和就業(yè)需求的學生動員工作。
3、2015年9月中旬，開通信息平臺，制作宣傳資料
根據(jù)調查統(tǒng)計結果，建立“大學生創(chuàng)業(yè)園”信息服務平臺，建立大學生創(chuàng)業(yè)人才庫和大學生就業(yè)需求電子檔案。
4、2015年9月中旬至11月中旬，廣泛宣傳動員，積極招商引資 通過學校各級團組織和老師向廣大學生發(fā)布創(chuàng)業(yè)信息、宣傳創(chuàng)業(yè)政策，動員有創(chuàng)業(yè)意向和就業(yè)需求的大學生入園創(chuàng)業(yè)或就業(yè)；依托省教育廳、省團委、市團委、市政府、區(qū)委區(qū)政府、人力資源和社會保障部門等，大力整合創(chuàng)業(yè)園內外的優(yōu)勢資源，組織動員大學生到創(chuàng)業(yè)園發(fā)展，進一步促進青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)，加速園區(qū)創(chuàng)建步伐。
5、2015年11月中旬，確定首批落戶名單和項目
2015年11月中旬，確定首批落戶名單和項目，開展創(chuàng)業(yè)培訓。，確定首批落戶大學生創(chuàng)業(yè)園進行創(chuàng)業(yè)的明的和項目，邀請創(chuàng)業(yè)園營運公司、專家團隊（或創(chuàng)業(yè)導師）開展創(chuàng)業(yè)輔導培訓，做好創(chuàng)業(yè)策劃方案、工商登記、稅務登記、人員搭配、資金籌集等正式營運的前期準備工作。
五、預期效益 （一）預期經(jīng)濟效益
項目運行第一年度，2015年9月至2011年9月，扶持青年234人名，創(chuàng)造就業(yè)崗位700個；項目運行第二年度，2011年9月至2012年9月，力爭完成創(chuàng)業(yè)園基本建成目標，扶持青年創(chuàng)業(yè)460人，創(chuàng)造就業(yè)崗位1000個；項目運行第三年度，延伸產(chǎn)業(yè)業(yè)鏈，保持創(chuàng)業(yè)園經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。（青年要不要改）
（二）預期社會效益
在創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設中，深化了地方經(jīng)濟與高校學生創(chuàng)業(yè)和相關技術的的互動
合作，推進高校就業(yè)結構調整、促進高校畢業(yè)生向創(chuàng)業(yè)、就業(yè)轉移，實現(xiàn)多方受益。
創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設，創(chuàng)業(yè)園區(qū)為大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)其提供了發(fā)揮的平臺。園區(qū)可根據(jù)入園企業(yè)情況，制定靈活多樣的扶持政策以促進企業(yè)發(fā)展。同時，創(chuàng)業(yè)園區(qū)通過吸引更多大學生創(chuàng)辦企業(yè)入園發(fā)展，有效解決大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)困難問題，真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)，就業(yè)帶動更多創(chuàng)業(yè)，有利于高校的全面發(fā)展，有利于衡陽社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟的持續(xù)、健康發(fā)展。
七、資金籌措 1、企業(yè)自身籌集
企業(yè)自身提供主要部分資金，除相明確的相關部門提出的資金外，都為其出資部分。
2、南華大學提供一部分
南華大學主要提供創(chuàng)業(yè)大賽的獎金，金額為總金額的一半。 3、財政補助一部分
主要是補助大學生創(chuàng)業(yè)者，可以向政府提出補到企業(yè)所建的單身公寓樓里面。
4、回收一部分
企業(yè)承擔的大部門資金主要是風險投資，風險投資一方是可能獲得回報的，另一方面，并不是一定有足夠風險投資項目可做。
八、項目的引進和退出： （一）、大學生創(chuàng)業(yè)園入園條件：
1、南華大學在校學生、畢業(yè)兩年內的學生（含研究生）,具有成熟的創(chuàng)業(yè)項目，具備創(chuàng)業(yè)的基本條件，均可申請入園。
2、入園項目必須符合國家產(chǎn)業(yè)，技術政策，市場前景看好，經(jīng)濟效益高。 3、創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)過流程申請，經(jīng)創(chuàng)業(yè)導師、專家團隊和大學生創(chuàng)業(yè)園營運公
司審核通過的，均可入園。
（二）、入園流程： 1、提出申請：
有意入園的個人、團隊向創(chuàng)業(yè)園營運公司辦公室提出申請，并提交申請表、項目資料及相關附件材料。
2、受理和評審
創(chuàng)業(yè)園營運辦公室受理申請，初審后提交創(chuàng)業(yè)園專家團或導師對項目進行評審，對提出申請作出是否同意入園的決定。
3、簽署協(xié)議：
創(chuàng)業(yè)園區(qū)與同意入園的創(chuàng)業(yè)項目人員或團隊，簽署入園協(xié)議。 4、正式注入創(chuàng)業(yè)園：
簽署入園協(xié)議的創(chuàng)業(yè)項目人員或團隊正式進入大學生創(chuàng)業(yè)園，同時辦理企業(yè)注冊登記等相關手續(xù)。
5、入園流程圖：
（三）、項目退出：
創(chuàng)業(yè)園區(qū)必須加強對項目的跟蹤服務和管理，協(xié)調解決創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的有關問題。對弄虛作假、違法經(jīng)營、拒不服從園區(qū)管理的企業(yè)可以啟動退出機制。
附件一
南華大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)需求調查表
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