學校督導檢查整改方案

今年4月，市政府教育督導評估組對我區(qū)職業(yè)教育工作進行了專項督導評估。督導組領導通過現場考察、聽取匯報、查看檔案資料等形式對我區(qū)的職業(yè)教育情況進行了全面的了解，在肯定成績的同時，也指出了存在的問題和不足，并提出了寶貴意見。區(qū)教育局對此次督導評估高度重視，評估組反饋之后，及時召開了落實整改意見的專門會議，就市政府教育督導組指出的問題進行了逐一研究，根據市督導組的反饋意見，結合地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現狀，制定了如下整改方案。

一、加大職業(yè)教育經費投入

認真落實區(qū)政府 “抓經濟必須抓職教，抓職教就是抓經濟”的觀念，把發(fā)展職業(yè)教育放在經濟社會發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，把職業(yè)學校作為各類培訓的主陣地，重點支持技能型緊缺人才專業(yè)建設、職業(yè)教育教師培訓以及農村勞動力轉移培訓。嚴格按照省文件要求將職業(yè)教育相關經費落實到位，確保職業(yè)學校的基礎設施設備尤其是實訓場所建設得到進一步加強，嚴格按照省財政廳要求，落實好職業(yè)學校每生每年1500的學生助學金制度，嚴格落實各級配套資金的使用，進一步改善職業(yè)教育辦學條件，大力推進職業(yè)教育快速發(fā)展。

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二、進一步加強對職業(yè)教育的統(tǒng)籌力度

充分發(fā)揮政府主管部門的主導、統(tǒng)籌、協調作用，加強行業(yè)指導和企業(yè)參與，著力推動現代職業(yè)教育體系建設，合理調整教育資源，努力營造全社會支持職教事業(yè)的氛圍。充分發(fā)揮地方特色和專業(yè)優(yōu)勢，積極適應產業(yè)結構和勞動力市場的快速調整，引導規(guī)�；�企業(yè)與學校合作，著力培養(yǎng)企業(yè)能用、適用的高素質勞動者和技能型人才。

三、加強師資隊伍建設

1、調整師資結構。進一步完善職業(yè)學校教師引進機制，加大職業(yè)學校教師培養(yǎng)力度，確保培養(yǎng)教師資金到位并逐年增加，對現有教師進行職業(yè)培訓，把“雙師型”師資隊伍建設納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，根據教師的年齡、學歷等情況制定具體的培訓計劃。今年九月份已經招聘汽車維修、旅游管理、醫(yī)藥化工等14名專業(yè)教師，對于部分過剩文化課教師，通過培訓或轉崗等形式進行內部調整。

2、積極進行校外培訓和校本培養(yǎng)。進一步完善和修定《職業(yè)學校中長期師資隊伍建設規(guī)劃》和《職業(yè)學校近三年師資培養(yǎng)培訓計劃》，嚴格落實青藍結對工程，并實行老帶新考核、考評制。認真做好區(qū)本、校本培訓工作，培養(yǎng)教師的業(yè)務能力，結合省廳“五課”教研和“兩課”評比活動，開展校內基本功競賽和 2

賽課活動，加快青年骨干教師的培養(yǎng)，加強骨干教師和名師隊伍培養(yǎng)，形成專業(yè)結構合理、年齡層次有序銜接的骨干教師梯隊。

3、進一步落實教師到企業(yè)頂崗實踐制度。保證每年每個專業(yè)教師、實習指導教師利用寒暑假及學期中分階段到企業(yè)頂崗實踐達一個月以上，了解企業(yè)的工藝流程和生產組織運作，了解企業(yè)相應崗位所需專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的要求，努力提高教師的實踐操作能力，打造一批理論精、實踐能力強的“雙師型”教師隊伍。

4、創(chuàng)新用人機制。政府給予相應政策，通過各種途徑引進具有一定工作實踐經驗和專業(yè)技術特長的企業(yè)工程師、行業(yè)專家擔任職業(yè)學校的實習指導教師。聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術人才擔任兼職教師，實現學校實訓工場與企業(yè)生產車間的無縫接軌，提高學生專業(yè)技能訓練的成效。

四、增強職業(yè)教育服務地方經濟社會的能力

1、打造特色品牌專業(yè)，培植新興產業(yè)專業(yè)。充分利用連云港大開發(fā)、大建設的有利時機，圍繞國際化港口工業(yè)城市、山海相擁的知名旅游城市的功能定位，借助國家級經濟技術開發(fā)區(qū)、臨港產業(yè)區(qū)的地理優(yōu)勢，結合港口產業(yè)發(fā)展需求和臨港產業(yè)區(qū)的行業(yè)特點，認真進行市場調研，準確把握與預測市場對各類人才的需求情況，按照技術領域和職業(yè)崗位的實際要求，有針對性地

加大旅游類、物流類專業(yè)的投入，建設旅游專業(yè)實訓基地，爭取更好地為地方經濟建設服務。

2、校企合作，改革人才培養(yǎng)模式。結合連云港東部城區(qū)的經濟狀況，以及產業(yè)布局，做好校企合作。緊緊依托國家級經濟技術開發(fā)區(qū)的地域優(yōu)勢，通過政府的勞動就業(yè)管理部門，請企入校，與開發(fā)區(qū)、臨港產業(yè)園區(qū)內各大知名企業(yè)簽訂長期用工協議，深化校企合作，實現工學結合、校企結合的辦學模式，達到校企一體，加強學生綜合素質和實踐技能的培養(yǎng)，使培養(yǎng)的學生適應企業(yè)崗位需要，真正提高為企業(yè)經濟服務的能力。

連云區(qū)教育局

二零一一年六月二十日

學校2015年綜合督導檢查整改方案2017-01-20 18:13 | #2樓

我校于二00八年十二月八號接到市教育局下發(fā)的《xx學校教育督導評估結果》后，學校立即召開全校教職工會議，對督導評估小組就“教育管理”、“課堂教學”、“各項目標管理責任書落實情況”、“安全、綜治”四大塊，提出的七點整改意見進行逐項逐條商榷，分析查找不足，商定落實方案，現將整改情況匯報如下：

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一、當即成立整改領導小組：

組 長：

組長：

成 員：對領導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務。

二、整改思路及整改情況

（一）教育管理方面

1、轉變思想認識。

思想是行動的種子，落實督導評估各項工作要求的第一關鍵就是要轉變認識問題。有了全面深刻的認識，才會有正確的行動。我們分別組織校委會成員和全體教師學習督導評估的相關文件，領會上級領導

。

習與生命同行”的意識。不學習就會落后，落后就會下崗。要求教師把學習擺在和教學常規(guī)一樣重要的位置上來。

（2）、要求每人每年至少征訂一種教學方面的刊物，每學期要閱讀一本教育專著，每學期要有一本高質量的學習筆記。

（3）、把錘煉教學基本功作為校本培訓的重要內容。以錘煉課堂教學能力為主導，采用走出去、請進來、網上學習等方式，通過兩年時間使每位教師平時的每一節(jié)課都是精品課，讓課堂教學真正成為實施素質教育的主渠道。

3、強化教育教學管理，向管理要效益，向管理要質量。

（1）、修訂完善學校各項管理制度。

（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現素質教育實施情況，把教師對學生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據。這套方案修改后決定從下學期開始執(zhí)行。

（二）、課堂教學方面

1、加強教學工作的規(guī)范管理。

教學常規(guī)使教學質量的前提保證，要長久做好這件細致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。據此，我校組織教師再次學習《xx學校教學常規(guī)管理制度》，使教師進一步明確常規(guī)的具體要求，認識做好常規(guī)工作的重要性。同時結合我校實際制定了《教學常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。這些制度和規(guī)范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。民-主的管理方式增強了教師的責任感和事業(yè)心，教學常規(guī)的落實逐步轉化為一種自覺的意識。

對教學工作的管理實行過程監(jiān)管制度。教務處每兩周對教師的教案檢查一次，作業(yè)實行每月檢查一次，期中期末對常規(guī)進行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規(guī)材料進行展覽學習。要求學校行政人員每周至少聽3節(jié)課以上，把教學工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細致。

2、、制定激勵政策，充分調動教工的積極性。

學校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎上充分調動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創(chuàng)造性地去完成各項任務。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎上，制定了《xx學校

教學質量單項獎勵辦法》，具體實施從下學期開始。對班主任實行月考核和年終考核相結合的辦法。這兩種激勵機制的建立，極大地調動了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強，教師們工作態(tài)度端正了，干勁更大了，工作效率更高了。

3、抓教研促教改，提質量促發(fā)展。

信息時代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統(tǒng)教育教學的方式繼續(xù)占據主體地位，這樣實施素質教育 ，提高教育質量全然是一句空話。 要真正全面實施素質教育就必須抓好校本教研，因此今后一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進教學改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質量。

學校對于2015年綜合督導反饋意見的整改方案2017-01-20 18:13 | #3樓

接到教育局督導室《關于對開封市化建中學綜合督導評估的反饋意見》之后，學校領導十分重視，立即召開行政辦公會，進行專題研究，針對《反饋意見中》的問題和建議，對我校整改工作提出了具體要求：傳達意見，明確責任，制定目標，分解到人，措施有力，務求實效�，F根據學校部署，制定整改方案如下：

一、整改內容：教育局督導室反饋意見。

1、站在學校規(guī)模擴大，生源增加，聲譽提升，影響較大的新起點上，學校要進一步深入總結以往辦學經驗，梳理、歸納、提升，引導全校教師緊緊圍繞教育教學中心，在創(chuàng)學校教育特色，促學校內涵發(fā)展，打造學校教育品牌上做新文章，創(chuàng)造新業(yè)績，結出碩果。

2、 在凝心聚力創(chuàng)名校，務實重干爭一流的過程中，學校要進一步強化以教學質量促發(fā)展興學校的意識，抓好“名師、名生、名課、名篇、名德”建設，進一步全面深化教學改革，扎實推進課改實驗，進一步提升教師的整體素質和能力，穩(wěn)步提高教學質量，早日實現創(chuàng)東區(qū)名校和全市有較大影響學校的目標。

二、成立整改領導小組：

組長：韓冠宇

副組長：黃偉

成員：甄長學 李少寧 王浩 胡欣 鄭全順

王占梅 郭愛剛 林營 時曉輝

辦公室副主任：楊 梅

主管領導：甄長學，具體負責人：楊梅、王占梅、胡欣

三、整改目標：落實督導室的兩項意見建議。

四、整改措施：

1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習張偉事跡、踐行“焦裕祿”精神。通過學習，進一步增強教師的責任感和使命感，使他們有勇氣、有銳氣的進行課堂教學改革，力爭建設一支高素質的教師隊伍。

2、認真組織學習教育理論，學習新課標，鉆研教材，為滿足學生

的求知愿望提供優(yōu)質服務，為促進學校的健康發(fā)展辦人民滿意的教育提供優(yōu)質服務，提升教職工干好工作的理論素養(yǎng)、業(yè)務能力和工作能力。

3、開展讀書活動，提高教職工素質，推動學校的內涵發(fā)展，促進教育教學質量的提高。

4、全力推進、全員參與化建中學“三步四環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式，使課改形成風氣。

5、開展課改展示課活動，并鼓勵青年教師積極參加市教研室組織的觀摩課，請教研室專家聽評課，提高全體教師業(yè)務能力，加快課改步伐。

6、開展青年教師結對拜師活動。

7、開展青年教師展示課活動。

8、開展學校模擬課堂比賽活動。

9、開展“一課一名師、 一師一優(yōu)課”活動。

10、開展校級名師評選活動。

11、加強教務處對教學過程的管理，落實教學常規(guī)檢查。

12、做好教師培訓工作。采取走出去和請進來的辦法，對教師進行專業(yè)培訓。

13、加強備課組、教研組建設，通過組內教研，互相取長補短；發(fā)揚團隊精神，共同提高教學質量。

14、舉辦學生優(yōu)秀作業(yè)展覽。

15、開展學科競賽活動。

16、關注尖子生培養(yǎng)

開封市化建中學

2015年5月5日

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