工作督導整改方案

沙市江華學校督導評估工作整改方案 為貫徹落實國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推動普通中小學規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，推進區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展，完善普通中小學督導評估制度，沙市區(qū)政府、區(qū)教育局督導評估小組一行12人于2015年11月15日到我校進行督導評估工作。通過聽取校長關(guān)于學校教育教學工作情況的匯報，查看學校課程開設和校園、班級、教職工辦公場所、學生食堂、活動室、實驗室等文化建設及德育工作情況，核實各項活動課開展情況，查實學校常規(guī)管理到位情況，與家長座談、學生座談、老師座談等方式進行了評估。

一、我校存在的問題與不足：

1、各項制度雖然比較健全，但還需要精細化管理；

2、教師隊伍建設方面，年齡老化、學科結(jié)構(gòu)不合理，有待解決；

3、學生班額不足，教師嚴重超標，教育資源嚴重浪費；

4、學校特色不明顯，九年一貫制沒有顯現(xiàn)魅力；

5、學校校園文化建設方面還有一定的發(fā)展空間， 制度是學校目標在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執(zhí)行的政令暢通，對學校發(fā)展起著決定性

的作用。我校各項制度雖然比較健全，但由于我校中小學兩套體制，各項制度不能完全實行，精細化管理有待加強。另外，由于我校發(fā)展較慢，學生生源減少，無法滿足現(xiàn)有教學需要，導致資源浪費，生源不足，教師超編，這成為制約我校教育事業(yè)進一步發(fā)展的重要障礙。

二、整改措施:

1、精細校園環(huán)境管理，使校園更和-諧。校園環(huán)境管理是學校的大管理，它涉及的內(nèi)容應有:學生一日常規(guī)，校園環(huán)境衛(wèi)生，教師辦公室環(huán)境，校園文明用語，后勤節(jié)水節(jié)電等。這些工作，每天都要責任到人；這些管理，每天都要安排專門人員進行檢查督促。學校管理者千萬不能忽視這些工作，往往有時由于這些看似細小的工作未做好而出大問題，而影響學校全局。反之，這些工作做細了，做實了，會使校園顯得更有序、更文明、更和-諧。

2、精細考核制度管理，使考核更科學。要使學校各項工作都有成效，必須建立精細的考核制度。精細的考核制度體現(xiàn)于各個管理層面，體現(xiàn)于符合本�，F(xiàn)有實際狀況，體現(xiàn)于可操作性，體現(xiàn)于獎懲分明等方面。當然，這些制度的建立必須經(jīng)過一個從群眾中來、到群眾中去、反復討論、反復修改、不斷完善的過程，這樣考核制度才能更科學、更有效。

3、精細分層分塊管理，使效率更提高。學校是一部大機器，這部“機器”的運作全靠各部門、各條線、各員工這 

些“零件”作用的發(fā)揮。因而，學校精細化的管理，又是一個分層、分塊的管理。校長在授權(quán)于中層管理者的同時，放手讓他們管理好自己所分管的一塊工作，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，激勵他們在管理中所取得的成績，同時加強溝通合作。惟有這樣，才能提高學校整體工作的效率，才能獲得學校工作的佳績。

4、師資隊伍建設方面：教師學科搭配不合理，部分學科沒有專業(yè)課任教師。由于老教師多，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發(fā)、研究性學習的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學模式的構(gòu)建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學上浮躁不實；部分學科教學質(zhì)量滯后，學生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務。

5、教學是我校工作的重中之重，學校抓質(zhì)量一如既往不動搖，我校實施“老帶青，青幫新的結(jié)對子”工程，組織安排骨干教師示范課，新教師匯報課，全員參與。加強橫向聯(lián)系和不同學科間交流。通過這些活動，青年教師的自身素質(zhì)、教學技能長足的進步。樹立質(zhì)量立校意識方面：學校要充分發(fā)揮學校骨干教師的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實

施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學水平，認真研究提高教育教學質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。

6、特色學校建設方面，我校將在九年一貫制上下功夫，加強中小學的各方面銜接，工作力度還需加大，讓九年一貫制張顯魅力。同時豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學品味，爭創(chuàng)一流學校。

7、在學校文化建設方面，學校督導評估自評后，在硬化、美化上下大力氣，全面優(yōu)化校園環(huán)境，硬化操場，開辟校園文化長廊、教室內(nèi)外名人畫像、標語等，面貌煥然一新。

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三、今后的設想

我校的各項工作距我校的辦學目標，各級的要求還有一定差距，在今后辦學工作中打算做好以下幾點：

1、強化領(lǐng)導，進一步完善制度，規(guī)范管理，精細管理。

2、加大投入，增添設施，確保硬件設施達標。

3、振奮精氣神，加強教師隊伍建設，特別是名師的培養(yǎng)，提高技能，提升質(zhì)量。

4、加強宣傳，利用西區(qū)社會發(fā)展的有利條件，爭取吸引更多的生源，承擔好社會責任，辦人民滿意的教育。

沙市江華學校

“教學常規(guī)”專項督導整改方案2017-01-21 07:03 | #2樓

根據(jù)《朱沱片區(qū)督導辦2015年秋“教學常規(guī)”專項督導評估工作方案》（朱沱片督〔2015〕3號）安排，1月4日至1月16日，教管中心深入各校開展了“教學常規(guī)”專項督導：一是進行了推門聽課。二是進行了資料檢查。三是進行了交流反饋。最后形成了反饋意見，我校根據(jù)檢查情況提出以下整改意見：

1、教學管理制度。向領(lǐng)雁學校南華宮小學學習制度建設的完善且科學，配套制度細化，重點突出6年級和抽考年級貢獻獎。重新改進制度，從中心的要求出發(fā)：

（1）制度要有科學性、針對性、可操作性，要討論、修改、完善，要有效果、成規(guī)范，要注意人性化，不死板、不生硬，要注重民-主管理和人性管理相結(jié)合。

（2）年度考核和績效分配是兩個大制度，應包含一些子制度或多個細則，附后作說明。

（3）學校行政尤其是校長要每年通讀制度，要結(jié)合當前管理實際和執(zhí)行過程中存在的問題，每年對學校制度進行修訂完善，收集并裝訂成冊，組織教師學習，打印下發(fā)辦公室，并通過QQ群等向教師發(fā)布。

（4）思考非語數(shù)學科等教師考核辦法。

（5）要加大功能室管理和考核，要形成制度，落實管理細則。

（6）教學質(zhì)量在各項制度中的比重要要不斷增大，以強化教學質(zhì)量管理。

2、教學常規(guī)檢查。

（1）要強化教學常規(guī)管理，定期不定期檢查教師的備課教案、上課情況、作業(yè)批改、單元檢測、質(zhì)量分析等。

共 4 頁

（2）每月將檢查、考核情況進行登記、公示。

（3）每期對教學常規(guī)考核進行匯總并納入教師年度考核和獎勵性績效工資分配之中。

（4）實行推門聽課加教案檢查相結(jié)合。

3、教師備課教案。

（1）繼續(xù)推行電子備課和紙質(zhì)備課相結(jié)合的方式，對電子備課作更詳細而科學的要求以便于教師借鑒、參考、使用。

（2）課后小記要作要求，并作為反思型教師的成長之路來抓。

（3）教師的教案不光是數(shù)量要足，課時要跟進，而且要基本結(jié)構(gòu)完整，對教學流程與教學方式的設計要符合新課改要求，要課前備課。

（4）檢查教案分由研訓組長進行，和行政聽課檢查相結(jié)合。

4、教師作業(yè)批改。

（1）要注重學生作業(yè)的規(guī)范和整潔，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

（2）要認真落實作業(yè)的及時批改，要對學生糾錯情況進行復批，作文批改要有明確的提示意見。

（3）組織教師作業(yè)批改的研討和要求。

（4）開展學生優(yōu)秀作業(yè)等的展示。

（5）對作業(yè)完成情況較好教師進行制度加分。

5、教師課堂教學。

（1）教師要嚴格按照課表上課，不隨意調(diào)課。

（2）課前必須備課，注重課堂的把握和掌控，預設和生成。

（3）加強行政值日領(lǐng)導巡查，以發(fā)現(xiàn)問題、防止事故。

（4）對個別老師實行反復聽課以幫助教師進行課堂教學的提升。

6、教師相互聽課。

共 4 頁

（1）學校要對教師聽課作要求，聽課數(shù)量上可以對老、中、青年教師區(qū)別，聽課時要要求教師進行批注并提出意見，寫反思、感悟等。

（2）學校要落實檢查、匯總、通報和考核。

（3）通過相互聽課、外出聽課以強化同伴互助和相互學習，實現(xiàn)自身教學的提高和完善。

7、教學教研管理。根據(jù)區(qū)教科所、片區(qū)教研、領(lǐng)雁工程、學校教研組等工作安排，組織召開專題的研討會、集體備課、年級學科教研課、優(yōu)質(zhì)課、賽課活動等，要有針對性、計劃性、目的性，以此不斷提升和打造教師。

8、教學資源共享。

（1）注重教學資源的管理、共享和利用。

（2）明確每位教師每學期要完成的、有質(zhì)量的教學資源上交要求并納入考核。

（3）分學科、年級不斷建立健全電子教案、教學課件、單元試題、半期試題、復習試題等教學資源。

9、教學檢測與質(zhì)量分析。

（1）要做好階段性的教學檢測和信息反饋，不斷總結(jié)、反思教與學的情況，并針對問題情況及時整改。

（2）每個教師都要分析，要分析試卷、學生成績、學習現(xiàn)狀、抓管舉措等，可進行層層審核、考核。

（3）年級領(lǐng)導要分析，橫比縱看，和他校對照分析。

（4）學校要分析，分析各年級、各學科情況，和他校、目標等差距情況。各層次的分析都要到位、落實，不能停留于形式、走過場，要起到實在的作用和應有的效果，可反觀！

10、領(lǐng)導聽課情況。

（1）領(lǐng)導干部要率先垂范，達到規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)和要求。

（2）要認識聽課的作用和意義，以更好的掌控課堂、教師、教學，從而推進學校教學質(zhì)量提高。

（3）進行定時定人定課與不定相結(jié)合的方式開展領(lǐng)導聽課，加強對教師的了解和指導。

總之，我校一定在教管中心的領(lǐng)導下，做好教學常規(guī)工作，將教學管理更進一步，以全面提高我校的教學管理水平和教學質(zhì)量。

躍龍小學

2015.3.4

公曹小學教育工作督導整改方案2017-01-21 07:06 | #3樓

2015年12月4日，學區(qū)督導小組一行5人不畏嚴寒對我校教育教學工作進行了為期一天的督導評估。督導組通過聽課、查看檔案、檢查教師作業(yè)教案及四類筆記、以及觀察我校師生一日在校表現(xiàn)等方式，了解我校教育工作開展情況，在充分肯定我校教育工作所取得的成績同時，也中肯地指出了工作中存在的主要問題，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，提出整改方案。

一、存在問題：

1、督導組在肯定我校整體工作取得突破性進展的前提下，指出我校整體工作和其他學校相比仍存在較大差距，教學質(zhì)量不高。

2、雖然校園文化品位得到提升，但對體育藝術(shù)教育不夠重視，學生活動少，沒有實現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

二、整改措施;

經(jīng)過我校校委會討論，并提交全體教師會通過，形成如下整改方案：

1、繼續(xù)完善管理制度，狠抓落實。針對我校現(xiàn)有制度的不足，將繼續(xù)完善管理制度，包括修改不適應實際的獎勵制度，通過制度的修改要達到激發(fā)教師工作積極性的目的，調(diào)動教師工作熱情。

2、學校領(lǐng)導要起到模范帶頭作用，處處率先示范。尤其是教學工作，要首先提高自己所任學科教學質(zhì)量，讓教師看到提高質(zhì)量的希望，克服悲觀情緒。認識到質(zhì)量的落后不能一味怪學生，要從自身找原因，下大功夫，用大氣力，相信功夫不負有心人。

3、抓好德育、體育的落實工作。

要把學校變成學生學習的樂園，要在提高質(zhì)量的同時，開展好體育文藝活動，讓學生在快樂中學習，在玩耍中成長。真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。

4、抓住質(zhì)量這個主題不放松。要把一切工作的重心放到質(zhì)量上來，要開展教學研究，提高教學水平，避免機械重復，要讓學生愛學，樂學。要統(tǒng)一思想，明白開展活動的目的是為了更好的提高成績。

5、抓好常規(guī)管理。學校要一如既往的轉(zhuǎn)好常規(guī)管理，落實過程考核，不放過一個細節(jié)。 總之，經(jīng)過這次督導，我們認識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們想在今后把工作做得更好，我們也有信心在今后把工作做得更好。

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