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民辦教育校長(zhǎng)的職責(zé)
一所好學(xué)校需要一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)好校長(zhǎng)可以創(chuàng)辦出一所好學(xué)校。學(xué)校教書(shū)育人的特定場(chǎng)所，作為全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的一校之長(zhǎng)，是引領(lǐng)學(xué)校和-諧發(fā)展的主要力量，身份特殊，責(zé)任重大。
校長(zhǎng)的崗位呼喚教育家，民辦學(xué)校的校長(zhǎng)崗位同樣呼喚教育家。但實(shí)踐證明，一個(gè)能把公辦學(xué)校辦得非常成功的教育家卻未必能在民辦學(xué)校得心應(yīng)手。因?yàn)槊褶k學(xué)校的另一個(gè)重要特性是民營(yíng)性。它沒(méi)有財(cái)政撥款，招生聘師完全市場(chǎng)化。民辦學(xué)校的校長(zhǎng)崗位要求校長(zhǎng)必須具備經(jīng)營(yíng)理念、成本管理理念、利潤(rùn)回報(bào)理念等。民辦學(xué)校校長(zhǎng)不僅是教育家，也應(yīng)當(dāng)是企業(yè)家。民辦學(xué)校校長(zhǎng)的角色重構(gòu)是時(shí)代的呼喚和現(xiàn)實(shí)的要求。作為潤(rùn)德實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的崗位職責(zé)如下：
一、宣傳并執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)、政策等。
校長(zhǎng)管理學(xué)校的首要任務(wù)是向各方宣傳國(guó)家教育法律、法規(guī)、政策，教育教職員工和學(xué)生理解并模范地遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和政策。校長(zhǎng)同時(shí)又是在學(xué)校的管理工作中堅(jiān)決執(zhí)行教育法律、法規(guī)、政策的人，還是捍衛(wèi)教育法律、法規(guī)、政策的人。作為民辦學(xué)校校長(zhǎng)，應(yīng)該把辦學(xué)的社會(huì)效益放在第一位，防止投資者把辦學(xué)變成賺錢(qián)的工具。應(yīng)該認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作都服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展這個(gè)中心。
1、執(zhí)行國(guó)家對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)的法律法規(guī)要求，規(guī)范辦學(xué)行為，督促董事會(huì)完善各級(jí)各類(lèi)的相關(guān)手續(xù)和證件。
2、按照國(guó)家要求，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程，訂齊訂足必須的教材和教輔用書(shū)。
3、根據(jù)辦學(xué)要求，配齊各類(lèi)課程的功能教室和活動(dòng)場(chǎng)所，配齊教育教學(xué)必備的先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施。
4、校長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行董事會(huì)章程、落實(shí)董事會(huì)的決議。
二、制定并執(zhí)行學(xué)校內(nèi)部管理?xiàng)l例。
校長(zhǎng)主持制定的內(nèi)部管理?xiàng)l例既要有法律依據(jù)，又要有理論依據(jù)；既要適應(yīng)本地區(qū)本校的實(shí)際，又要有超前意識(shí)；既要簡(jiǎn)明扼要，又要便于操作運(yùn)行。學(xué)校的所有內(nèi)部管理?xiàng)l例執(zhí)行的主體是師生員工各方，校長(zhǎng)和師生員工各方是共同的執(zhí)行者；條例是執(zhí)行者自覺(jué)約束自己行為的，而不是為了校長(zhǎng)的檢查而執(zhí)行的條例的。校長(zhǎng)應(yīng)將教職員工、學(xué)生執(zhí)行條例的過(guò)程看作展現(xiàn)品德、才能和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的契機(jī)。
1、健全學(xué)校各類(lèi)組織機(jī)構(gòu)，明確制定各類(lèi)組織的職責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行董事會(huì)的財(cái)務(wù)監(jiān)管原則，堅(jiān)持學(xué)校出納會(huì)計(jì)、主辦會(huì)計(jì)、物資采購(gòu)、財(cái)產(chǎn)保管統(tǒng)一由董事會(huì)指認(rèn)人選，實(shí)行一月一次財(cái)務(wù)會(huì)審制度。
3、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部科學(xué)管理，制定校內(nèi)各個(gè)崗位的責(zé)任制度。堅(jiān)持多勞多得優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，從有利于學(xué)校發(fā)展、有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性的方向出發(fā)，結(jié)合學(xué)校財(cái)力情況和當(dāng)?shù)亟搪毠ご龅膶?shí)際情況，制定出科學(xué)的結(jié)構(gòu)工資發(fā)放方案，交董事會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行。
三、實(shí)踐并探索學(xué)校的教育改革和教育科研。
校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備教育理論家、教育企業(yè)家、教育社會(huì)活動(dòng)家、教育科研工作者和教育教學(xué)實(shí)踐者的才能。民辦學(xué)校為校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自己的教育理想提供了廣闊的天地。因此，民辦學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)努力施展自己的才華，利用民辦學(xué)校相對(duì)靈活的辦學(xué)體制和優(yōu)越的辦學(xué)條件，樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)理念，構(gòu)建獨(dú)特的辦學(xué)模式，亮出鮮明的辦學(xué)特色，做到高定位、高起點(diǎn)。這是吸引生源的需求，更是民辦學(xué)校生存的需要。民辦學(xué)校校長(zhǎng)要敢于“吃螃蟹”，做教育改革勇敢的探索者和先行者，成為學(xué)校發(fā)展?jié)撃艿拈_(kāi)拓者。
1、校長(zhǎng)必須樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，根據(jù)國(guó)家的發(fā)展方向，社會(huì)對(duì)人才需求態(tài)勢(shì)，探索靈活多樣的成才路徑，引進(jìn)相關(guān)技能教師，開(kāi)辟相關(guān)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，創(chuàng)辦特色學(xué)校。
2、發(fā)揮民辦學(xué)校的相對(duì)獨(dú)立靈活的辦學(xué)體制，大膽探索教育教學(xué)管理模式，在作息時(shí)間、課程設(shè)置、課堂模式以及活動(dòng)組織開(kāi)展等方向都要有自己的獨(dú)特風(fēng)格。
3、負(fù)責(zé)招聘組建一支相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，并不斷對(duì)其培養(yǎng)、充實(shí)、提高。
4、在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)教研比賽活動(dòng)中，要積極鼓勵(lì)支持、指導(dǎo)中青年教師參加并取得好成績(jī)。
5、對(duì)學(xué)校師生安全負(fù)總責(zé)，確保學(xué)校安全零事故，給校長(zhǎng)設(shè)立安全獎(jiǎng)，若學(xué)校全年安全零事故，則獎(jiǎng)勵(lì)校長(zhǎng) 1
一萬(wàn)元，若因管理不到位而發(fā)生安全事故，給學(xué)校造成重大經(jīng)濟(jì)損失，則追究校長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任1—2萬(wàn)元。
6、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到社會(huì)和主管部門(mén)的認(rèn)可。
四、樹(shù)立企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，確保投資方的合理回報(bào)得到實(shí)現(xiàn)。
民辦學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)履行好教育家的職責(zé)外，還應(yīng)當(dāng)樹(shù)立成本意識(shí)，樹(shù)立企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，扮演好企業(yè)家的角色。校長(zhǎng)在進(jìn)行教育教學(xué)管理的同時(shí)，要對(duì)學(xué)校運(yùn)營(yíng)成本進(jìn)行細(xì)致核算，確保學(xué)校能正常地、一貫地運(yùn)營(yíng)。包括加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的固定資產(chǎn)管理，發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有資源的最大效益；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的物資采購(gòu)、財(cái)產(chǎn)使用等方面的管理，盡量開(kāi)源節(jié)支；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校運(yùn)營(yíng)必需的流動(dòng)資金、辦公經(jīng)費(fèi)等的管理，用好、用足每一分錢(qián)，把錢(qián)真正用在刀刃上；加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)與管理，發(fā)揮人力資源的最大效益，減少不必要的人力資源方面的支出。
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1、充分利用董事會(huì)成員的社會(huì)關(guān)系，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，努力搞好學(xué)校每年的招生工作，確保學(xué)校招生人數(shù)每年不低于150人，三年內(nèi)使學(xué)校在校學(xué)生數(shù)不低于450人。
2、堅(jiān)持節(jié)約辦校，壓縮一切不必要的開(kāi)支，每學(xué)期初做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支預(yù)算，交董事會(huì)審議，并嚴(yán)格按審定后的預(yù)算執(zhí)行，前四年確保付清購(gòu)�？畹耐瑫r(shí)，力爭(zhēng)每年投入學(xué)校維修改造資金不低于30萬(wàn)元，從第五年起確保投資人的合理回報(bào)達(dá)到董事會(huì)的預(yù)期目標(biāo)。
3、學(xué)校在招聘使用教職工時(shí)嚴(yán)格按照國(guó)家頒布的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，即學(xué)生人數(shù)÷40×2.8=教師人數(shù)，學(xué)生人數(shù)÷40×1.5=職工人數(shù)，包括管理人員在內(nèi)。
4、校長(zhǎng)工資：學(xué)校發(fā)展時(shí)期按純利潤(rùn)的5‰計(jì)發(fā)月工資，小車(chē)使用，即交通費(fèi)每年按2.5萬(wàn)元承包，校長(zhǎng)通信費(fèi)每年按3000元承包，學(xué)校穩(wěn)定后校長(zhǎng)待遇由董事會(huì)研究決定。
五、協(xié)調(diào)學(xué)生和家長(zhǎng)、教職員工合法權(quán)益與投資者成本管理、追求合理回報(bào)的矛盾。
民辦學(xué)校的師資隊(duì)伍具有不穩(wěn)定性。如果民辦學(xué)校的教師始終沒(méi)有穩(wěn)定感，也就缺乏對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，易滋長(zhǎng)“打工”的心理，產(chǎn)生短期行為。同樣，民辦學(xué)校的學(xué)生也具有不穩(wěn)定性。教師的頻繁調(diào)換、后勤服務(wù)質(zhì)量、生活管理、教育成效、教學(xué)質(zhì)量等都會(huì)影響學(xué)生的穩(wěn)定。作為投資方，則希望嚴(yán)格控制成本，在法律允許范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)合理回報(bào)的最大化。民辦學(xué)校校長(zhǎng)要致力于尋求學(xué)生和家長(zhǎng)、教職員工的合法權(quán)益與投資方實(shí)現(xiàn)合理回報(bào)的最佳平衡點(diǎn)；致力于以法的理念協(xié)調(diào)各方權(quán)益，將合乎法規(guī)原則的協(xié)調(diào)結(jié)論制定成相關(guān)各方認(rèn)可的協(xié)議，然后按協(xié)議維護(hù)各方利益。
1、穩(wěn)定一支高水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校每年要使教職工工資有一定的升值空間，一年后要逐步為全體教職工購(gòu)買(mǎi)五險(xiǎn)一金，春節(jié)、教師節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日要給教職工發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)金，同時(shí)還要制定各種獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)在教育教學(xué)和學(xué)校管理過(guò)程中作出貢獻(xiàn)的員工給予必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、在師生的生活中，尤其是對(duì)食堂的伙食，要保證足量的投入，同時(shí)加強(qiáng)管理，提高廚師的工作水平，確保學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校食堂生活的絕對(duì)滿(mǎn)意。
3、在師生的生活設(shè)施，教育教學(xué)必備的設(shè)備以及正常開(kāi)展一些教學(xué)教研、文體活動(dòng)中，要逐步配齊配足先進(jìn)器材和設(shè)備，并保證充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和開(kāi)支。
潤(rùn)德實(shí)驗(yàn)學(xué)校董事會(huì)
2015年3月20日
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民辦學(xué)校校長(zhǎng)職責(zé)2017-01-22 11:36 | #2樓
一所好學(xué)校需要一個(gè)好校長(zhǎng)。一個(gè)好校長(zhǎng)可以創(chuàng)辦出一所好學(xué)校。學(xué)校是教書(shū)育人的特定場(chǎng)所，作為全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的一校之長(zhǎng)，是引領(lǐng)學(xué)校和-諧發(fā)展的主要力量，身份特殊，責(zé)任重大。
校長(zhǎng)的崗位呼喚教育家，民辦學(xué)校的校長(zhǎng)崗位同樣呼喚教育家。但實(shí)踐證明，一個(gè)能把公辦學(xué)校辦得非常成功的教育家卻未必能在民辦學(xué)校得心應(yīng)手。因?yàn)槊褶k學(xué)校的另外一個(gè)重要特性是民營(yíng)性。它沒(méi)有財(cái)政撥款，招生聘師完全市場(chǎng)化。民辦學(xué)校的校長(zhǎng)崗位要求校長(zhǎng)須具備經(jīng)營(yíng)理念、成本管理理念、利潤(rùn)回報(bào)理念等。民辦學(xué)校校長(zhǎng)不僅是教育家，也應(yīng)當(dāng)是企業(yè)家。民辦學(xué)校校長(zhǎng)的角色重構(gòu)是時(shí)代的呼喚和現(xiàn)實(shí)的要求。
筆者認(rèn)為，作為教育企業(yè)家的民辦學(xué)校校長(zhǎng)的工作內(nèi)容主要包括：
——宣傳并執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)、政策等。
校長(zhǎng)管理學(xué)校的首要任務(wù)是向各方宣傳國(guó)家教育法律、法規(guī)、政策，教育教職員工和學(xué)生理解并模范地遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和政策。校長(zhǎng)同時(shí)又是在學(xué)校的管理工作中堅(jiān)決執(zhí)行教育法律、法規(guī)、政策的人，還是捍衛(wèi)教育法律、法規(guī)、政策的人。作為民辦學(xué)校校長(zhǎng)，應(yīng)該把辦學(xué)的社會(huì)效益放在第一位，防止投資者把辦學(xué)變成賺錢(qián)的工具。應(yīng)該認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作都服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展這個(gè)中心。
——制定并執(zhí)行學(xué)校內(nèi)部管理?xiàng)l例。
校長(zhǎng)主持制定的內(nèi)部管理?xiàng)l例既要有法律依據(jù)，又要有理論依據(jù)；既要適應(yīng)本地區(qū)本校的實(shí)際，又要有超前意識(shí)；既要簡(jiǎn)明扼要，又要便于操作運(yùn)行。學(xué)校的所有內(nèi)部管理?xiàng)l例執(zhí)行的主體是師生員工各方，校長(zhǎng)和師生員工各方是共同的執(zhí)行者；條例是執(zhí)行者自覺(jué)約束自己行為的，而不是為了校長(zhǎng)的檢查而執(zhí)行條例的。校長(zhǎng)應(yīng)將教職員工、學(xué)生執(zhí)行條例的過(guò)程看作展現(xiàn)品德、才能和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的契機(jī)。
——實(shí)踐并探索學(xué)校的教育改革和教育科研。
校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備教育理論家、教育企業(yè)家、教育社會(huì)活動(dòng)家、教育科研工作者和教育教學(xué)實(shí)踐者的才能。民辦學(xué)校為校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自己的教育理想提供了廣闊的天地。因此，民辦學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)努力施展自己的才華，利用民辦學(xué)校相對(duì)靈活的辦學(xué)體制和優(yōu)越的辦學(xué)條件，樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)理念，構(gòu)建獨(dú)特的辦學(xué)模式，亮出鮮明的辦學(xué)特色，做到高定位、高起點(diǎn)。這是吸引生源的需要，更是民辦學(xué)校生存的需要。民辦學(xué)校校長(zhǎng)要敢于“吃螃蟹”，做教育改革勇敢的探索者和先行者，成為學(xué)校發(fā)展?jié)撃艿拈_(kāi)拓者。
——樹(shù)立企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，確保投資方的合理回報(bào)得到實(shí)現(xiàn)。
民辦學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)履行好教育家的職責(zé)外，還應(yīng)當(dāng)樹(shù)立成本意識(shí)，樹(shù)立企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，扮演好企業(yè)家的角色。校長(zhǎng)在進(jìn)行教育教學(xué)管理的同時(shí)，要對(duì)學(xué)校運(yùn)營(yíng)成本進(jìn)行細(xì)致核算，確保學(xué)校能正常地、一貫地運(yùn)
營(yíng)。包括加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的固定資產(chǎn)管理，發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有資源的最大效益；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的物資采購(gòu)、財(cái)產(chǎn)使用等方面的管理，盡量開(kāi)源節(jié)支；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校運(yùn)營(yíng)必需的流動(dòng)資金、辦公經(jīng)費(fèi)等的管理，用好、用足每一分錢(qián)，把錢(qián)真正用在刀刃上；加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)與管理，發(fā)揮人力資源的最大效益，減少不必要的人力資源方面的支出。
——協(xié)調(diào)學(xué)生和家長(zhǎng)、教職員工合法權(quán)益與投資者成本管理、追求合理回報(bào)的矛盾。
民辦學(xué)校的師資隊(duì)伍具有不穩(wěn)定性。如果民辦學(xué)校的教師始終沒(méi)有穩(wěn)定感，也就缺乏對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，易滋長(zhǎng)“打工”的心理，產(chǎn)生短期行為。同樣，民辦學(xué)校的學(xué)生也具有不穩(wěn)定性。教師的頻繁調(diào)換、后勤服務(wù)質(zhì)量、生活管理、教育成效、教學(xué)質(zhì)量等都會(huì)影響學(xué)生的穩(wěn)定。作為投資方，則希望嚴(yán)格控制成本，在法律允許范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)合理回報(bào)的最大化。民辦學(xué)校校長(zhǎng)要致力于尋求學(xué)生和家長(zhǎng)、教職員工的合法權(quán)益與投資方實(shí)現(xiàn)合理回報(bào)的最佳平衡點(diǎn)；致力于以法的理念協(xié)調(diào)各方權(quán)益，將合乎法規(guī)原則的協(xié)調(diào)結(jié)論制定成相關(guān)各方認(rèn)可的協(xié)議，然后按協(xié)議維護(hù)各方權(quán)益。
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