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世界名企如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
２１世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大放異彩的時(shí)代，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)的迅猛發(fā)展，一方面造成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力過(guò)剩，另一方面又使創(chuàng)新型人才嚴(yán)重短缺。無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，創(chuàng)新型人才短缺都已成為制約其高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。近年來(lái)，圍繞創(chuàng)新型人才的爭(zhēng)奪戰(zhàn)正在全球范圍內(nèi)展開，而且愈演愈烈。未來(lái)國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別是創(chuàng)新型人才的競(jìng)爭(zhēng)。
創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)按培養(yǎng)背景可以分為社會(huì)培養(yǎng)、學(xué)校培養(yǎng)和企業(yè)培養(yǎng)。本文歸納了幾家世界名企培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的方法，以期用“它山之石”來(lái)“攻玉”。上又會(huì)迸發(fā)出更多其他創(chuàng)意火花。
跨部門自由合作：靈感在交流中閃現(xiàn)。
在３Ｍ公司中有一項(xiàng)制度：公司任何一個(gè)技術(shù)部門或者業(yè)務(wù)部門同任何其他的技術(shù)或業(yè)務(wù)部門進(jìn)行合作交流都是自由的，無(wú)需經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)。３Ｍ公司鼓勵(lì)不同部門之間通過(guò)交流產(chǎn)生更多靈感和創(chuàng)意。
獨(dú)特的１５％理念。
３Ｍ公司秉承一種獨(dú)特的“１５％理念”，即研發(fā)人員被允許在完成公司項(xiàng)目派給任務(wù)的同時(shí)，保留１５％的時(shí)間和精力來(lái)對(duì)自己感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行思考和研究。這個(gè)“１５％理念”，保證了研發(fā)人員有獨(dú)立創(chuàng)造的自由和時(shí)間。
除了１５％的時(shí)間保障，公司還提供名為“起源基金”和“發(fā)現(xiàn)基金”的物質(zhì)支持�！捌鹪椿稹贬槍�(duì)非現(xiàn)階段優(yōu)先選擇但又
３Ｍ公司的歷史就是一部徹頭徹尾的創(chuàng)新史。１００多年來(lái)，３Ｍ開發(fā)了４２項(xiàng)核心技術(shù)和６萬(wàn)多種創(chuàng)新產(chǎn)品，涉及領(lǐng)域包括薄膜、光電子、精密涂布、微線路軟性基板等，平均每年推出５００多個(gè)新產(chǎn)品，每２天推出３個(gè)新產(chǎn)品。支撐這些數(shù)字的是３Ｍ公司沿用已久的３個(gè)激發(fā)員工創(chuàng)新的秘方。
“發(fā)明記錄系統(tǒng)”：創(chuàng)意在這里交鋒。
３Ｍ的員工一旦有了新的發(fā)明、新的創(chuàng)意便可以隨時(shí)登陸“發(fā)明記錄系統(tǒng)”，并將自己的發(fā)明內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)輸入后發(fā)送給相關(guān)評(píng)審部門。評(píng)審部門會(huì)組織相關(guān)專家組評(píng)估該項(xiàng)發(fā)明。如果該項(xiàng)發(fā)明符合申請(qǐng)專利的條件，就建議并支持發(fā)明者向國(guó)家相關(guān)主管部門進(jìn)行專利申請(qǐng)。如果該項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)新性不夠，評(píng)審部門會(huì)建議把該項(xiàng)發(fā)明作為文檔保存在系統(tǒng)中。
但成功申請(qǐng)到的專利不一定就投入生產(chǎn)，而未獲得支持申請(qǐng)專利的發(fā)明也不一定就此打入冷宮。對(duì)于已經(jīng)申請(qǐng)到的專利，要同時(shí)在市場(chǎng)及客戶需求、技術(shù)平臺(tái)支持的可能性以及市場(chǎng)潛力和定位這三大方面都有較好的評(píng)價(jià)才能成為重點(diǎn)項(xiàng)目，得以進(jìn)一步研發(fā)、生產(chǎn)和市場(chǎng)推廣。而對(duì)于未獲得支持去申請(qǐng)專利的發(fā)明也可以供員工繼續(xù)思考、討論和改進(jìn)，或許在這些不成熟的思想之
３０多年前，英特爾的幾位創(chuàng)始人帶著些許的賭氣與冒險(xiǎn)情緒開始了創(chuàng)業(yè)。從此“敢于冒險(xiǎn)，勇于創(chuàng)新”就深深地烙在英特爾的企業(yè)文化中。
英特爾前亞太區(qū)總裁Ｊｏｈｎ�。拢颍澹螅椋欤椋钤鴮�(duì)每天工作超過(guò)１２小時(shí)的洪力（現(xiàn)為英特爾中國(guó)公司ＯＥＭ總監(jiān)）說(shuō)過(guò)：“我覺得你的工作量不夠�！薄澳愦_實(shí)花了很多時(shí)間，也很辛苦，但在這一年里，我沒(méi)看見你犯錯(cuò)誤，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可以接受的。因?yàn)槟阒蛔隽四闶煜さ摹⒆屇愀械胶苁娣氖虑�，花時(shí)間在小的方面做得很完美，使你失去了其他機(jī)會(huì)，不能去把握創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。”�。剩铮瑁睢。拢颍澹螅椋欤椋罹哂形磥�(lái)發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ)研究項(xiàng)目；“發(fā)現(xiàn)基金”針對(duì)同樣并非現(xiàn)階段重點(diǎn)關(guān)注但又具有發(fā)展前途的中短期研究項(xiàng)目。 每年都有６０多名研究員向評(píng)審小組（由２０名資深科學(xué)家組成）遞交正式申請(qǐng)。３Ｍ公司每年都會(huì)發(fā)放１２至２０筆補(bǔ)助，金額從５萬(wàn)到１０萬(wàn)美元不等，研究人員可以用這筆錢雇用更多的人手或購(gòu)買研究所需的設(shè)備。
３Ｍ：三大“秘方”激發(fā)創(chuàng)意
英特爾：錯(cuò)誤的價(jià)值與“創(chuàng)意日”
｜國(guó)際人才交流｜INTERNATIONAL TALENT｜2017/01｜
的話告訴洪力，也告訴我們，英特爾希望自己的員工敢于冒險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新，敢于嘗試你不熟悉的事情，勇于接受失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以獲得成功。而不是僅僅滿足于去重復(fù)自己很擅長(zhǎng)的事情，避免犯錯(cuò)誤。這與中國(guó)古語(yǔ)“收羅英雄，棄瑕錄用”有異曲同工之妙。
１９９３年，英特爾開始了第一屆“創(chuàng)意日”，鼓勵(lì)員工提出創(chuàng)意提案，并獎(jiǎng)勵(lì)提出冠軍創(chuàng)意提案的員工１０萬(wàn)美元，以推動(dòng)公司內(nèi)部創(chuàng)新文化的形成。之后，英特爾“創(chuàng)意日”每隔２年舉行一屆。許多員工提出的建議都被應(yīng)用在此后英特爾的新產(chǎn)品上，成果讓大家為之振奮。其實(shí)，“創(chuàng)意日”不止在每?jī)赡甑哪且惶旖o英特爾帶來(lái)驚喜，“創(chuàng)意日”更為英特爾營(yíng)造了一個(gè)激勵(lì)員工發(fā)揮他們聰明才智的環(huán)境，為英特爾的員工提供了一個(gè)相互溝通與交流的平臺(tái)。
提供給客戶更滿意的產(chǎn)品和服務(wù)。從２０世紀(jì)８０年代至今，ＩＢＭ幾乎每年都是全球獲得最多專利的公司，這充分表明ＩＢＭ對(duì)創(chuàng)新的重視以及企業(yè)內(nèi)部濃厚的創(chuàng)新氛圍。
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ＩＢＭ認(rèn)為，創(chuàng)新不僅僅是專職技術(shù)人員的事，公司每一個(gè)員工都應(yīng)該參與到創(chuàng)新中來(lái)。ＩＢＭ每年都要在風(fēng)景秀麗的佛羅里達(dá)州舉行一次“公司技術(shù)認(rèn)證大會(huì)”，公司總裁每次都要到會(huì)，親自向獲獎(jiǎng)?wù)咦ＹR。獲獎(jiǎng)?wù)咧械挠行┤丝梢詷s升為研究員，這些研究員可不是“空有其名”，得此殊榮的人不僅地位提升，更為重要的是，他們從此有權(quán)自由選擇技術(shù)研究領(lǐng)域，集中精力搞攻關(guān)，對(duì)其它工作可以一概不管。ＩＢＭ還獎(jiǎng)勵(lì)新的創(chuàng)意以及其它非技術(shù)方面的創(chuàng)新。公司內(nèi)部的各個(gè)部門都有一筆資金，用以獎(jiǎng)勵(lì)本部門中非技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)明者。ＩＢＭ還在全球員工中開展“即興創(chuàng)新大討論”，最終篩選出的幾個(gè)點(diǎn)子將由總額１億美元的ＩＢＭ開發(fā)基
Ｇｏｏｇｌｅ：２０％理論
創(chuàng)新需要一種寬松的環(huán)境，當(dāng)人處于非常輕松的狀態(tài)，他的思維才可能是活躍的，創(chuàng)意才有可能隨時(shí)冒出來(lái)。Ｇｏｏｇｌｅ 就是因?yàn)榱⒅緸橄龜?shù)字鴻溝而努力，使企業(yè)充滿創(chuàng)新活力和工作樂(lè)趣而獲得了成功。Ｇｏｏｇｌｅ踐行２０％理論：?jiǎn)T工有權(quán)利用２０％的時(shí)間從事他自己感興趣的事情，而非上級(jí)交給的任務(wù)。其實(shí)無(wú)論-公司是否允許這樣的“偷懶時(shí)間”，大部分員工都會(huì)用類似的時(shí)間去偷懶，沒(méi)有人可以集中１００％的時(shí)間和精力去工作。如果這種偷懶是制度所不允許的，他會(huì)覺得比較內(nèi)疚，但是Ｇｏｏｇｌｅ把這種需要變得制度化，變得光明正大，有２０％的時(shí)間可以由員工自己支配。事實(shí)上，有很多工程師利用這２０％的時(shí)間做出有意思的東西，Ｇｏｏｇｌｅ總部大廳那個(gè)用來(lái)形象直觀地顯示全球搜索狀況的不斷滾動(dòng)的地球儀，就是一位印度裔工程師利用２０％的自由時(shí)間設(shè)計(jì)出來(lái)的。
這些在２０％時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出來(lái)的形形色色的新項(xiàng)目在Ｇｏｏｇｌｅ被稱為“寵物項(xiàng)目”。Ｇｏｏｇｌｅ內(nèi)部有一個(gè)“頂尖一百寵物項(xiàng)目表列”，員工既可以選擇參加其中任何一個(gè)項(xiàng)目，也可以自己創(chuàng)立新項(xiàng)目。新項(xiàng)目都是由所有一線員工根據(jù)市場(chǎng)需求結(jié)合領(lǐng)域內(nèi)最新技術(shù)發(fā)展而創(chuàng)造出來(lái)的，員工可以在不同項(xiàng)目組之間輪崗。這種創(chuàng)造性的安排使得所有開發(fā)人員都參與創(chuàng)新，并保證了２０％的人力資源投入其中。Ｇｏｏｇｌｅ的工程師可以將自己創(chuàng)新的點(diǎn)子放在內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)上，所有的人都可以對(duì)這些點(diǎn)子做出評(píng)價(jià)，工程師可以利用自己的２０％時(shí)間將這些點(diǎn)子落實(shí)為具體的產(chǎn)品。
Ｇｏｏｇｌｅ回報(bào)有貢獻(xiàn)的員工從不吝惜。２００５年有兩個(gè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)就獲得幾千萬(wàn)美元的獎(jiǎng)勵(lì)，而其中貢獻(xiàn)最大的個(gè)人獲得超過(guò)百萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金。激勵(lì)機(jī)制充分調(diào)動(dòng)起員工發(fā)揮創(chuàng)新思維的積極性。
金付諸實(shí)施。
在ＩＢＭ的研究部門，所有的信息、資料、研究報(bào)告都對(duì)員工開放。無(wú)論誰(shuí)，只要愿意努力，都有可能成為某一領(lǐng)域的專家。ＩＢＭ鼓勵(lì)每個(gè)人選擇自己感興趣的行業(yè)進(jìn)行深入研究，成為這個(gè)行業(yè)的專家。ＩＢＭ還鼓勵(lì)研究人員進(jìn)行跨部門團(tuán)隊(duì)合作，很多領(lǐng)域的研究人員通過(guò)和其它業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)一起工作，一方面積累相關(guān)行業(yè)的知識(shí)，另一方面，也從ＩＢＭ的業(yè)務(wù)和項(xiàng)目中獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的研究能力和合作精神。
星巴克：“靈感”的旅行
消費(fèi)者“未被滿足的需求”被公認(rèn)是最有價(jià)值的也是最難以琢磨的。星巴克ＣＥＯ舒曼說(shuō)：“你需要時(shí)間，需要思考的時(shí)間，從每天的工作中走出來(lái)，看看這個(gè)世界正在發(fā)生什么，看看消費(fèi)者身上發(fā)生了什么�！�
星巴克提倡在旅行中學(xué)習(xí)。這是星巴克的又一新招。最近它開始讓產(chǎn)品開發(fā)人員和跨部門小組進(jìn)行 “靈感”的旅行，去親眼看看消費(fèi)者和流行趨勢(shì)。負(fù)責(zé)產(chǎn)品種類管理的高級(jí)副總裁米歇爾蓋斯參觀了遍布全球的星巴克連鎖店和其它餐廳，了解當(dāng)?shù)匚幕�、�?xí)俗及時(shí)尚。她說(shuō)：“我們回來(lái)的時(shí)候，腦子里充滿了各種想法及各種想問(wèn)題的方式，這和我們?cè)陔s志上或者ｅ－ｍａｉｌ里讀到的完全不同。”
上述世界知名企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)表明：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。企業(yè)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ强梢蕴岣邌T工的積極性和創(chuàng)新能力的。
我們不難看出，世界知名企業(yè)培養(yǎng)員工創(chuàng)新能力的方法也是有一定相似性和規(guī)律性的。例如，３Ｍ公司的１５％理念和Ｇｏｏｇｌｅ的２０％理論如出一轍，都是給予員工一定時(shí)間的自由，以制造輕松的工作環(huán)境使他們迸發(fā)創(chuàng)意。又比如，英特爾的“創(chuàng)意日”與３Ｍ公司的“發(fā)明記錄系統(tǒng)”也是有類似的功效。這些久經(jīng)驗(yàn)證的方法，如果能得到中國(guó)企業(yè)的重視與借鑒，其作用恐怕是非凡的。
ＩＢＭ：全民創(chuàng)新
ＩＢＭ能長(zhǎng)期保持ＩＴ界的“龍頭”地位，一是因?yàn)楸M可能地接近客戶，了解他們的要求，滿足他們的需要；二是因?yàn)椴粩鄤?chuàng)新，
如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才2017-03-15 09:45 | #2樓
《世界名企如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
談及人才問(wèn)題，我們似乎都不陌生�？茖W(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，而創(chuàng)新型人才又是科技發(fā)展的不竭源泉。由此，其重要性可見一般。胡-錦-濤在2017年的兩院院士大會(huì)上指出，世界范圍的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才特別是創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)。 黨中央更是針對(duì)此問(wèn)題提出了“科教興國(guó)”、“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略。那么，何謂創(chuàng)新型人才，又該,創(chuàng)新型人才的重要性又體現(xiàn)在哪里呢?在此僅代表個(gè)人想法，淺談一二。
一、創(chuàng)新性人才的重要性
沒(méi)有優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才，就很難實(shí)現(xiàn)科技方面的創(chuàng)新提高，進(jìn)而影響到社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展.而社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展又決定了國(guó)家綜合實(shí)力，影響國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)因創(chuàng)新型人才短缺產(chǎn)生的主要弊端如下：
(一)學(xué)術(shù)方面
整體科技競(jìng)爭(zhēng)力走下滑式趨勢(shì)。,我國(guó)目前在自主研發(fā)的創(chuàng)新科研成果、國(guó)際上獲得的相關(guān)表彰獎(jiǎng)項(xiàng)方面都收獲寥寥。雖然目前考核職位資格的主要方式是發(fā)表在重要雜志上的學(xué)術(shù)論文，但現(xiàn)在它們的實(shí)際含金量并不高。重?cái)?shù)量不重質(zhì)量，是我國(guó)學(xué)術(shù)界的主要弊端。同時(shí)
(二)國(guó)內(nèi)方面
科技生產(chǎn)力水平，經(jīng)濟(jì)效率都不高。我國(guó)GDP總量雖然現(xiàn)已躋身三甲名列，但作為擁有13億人口的泱泱大國(guó)，人均實(shí)際收入和效率并不高。深究其原因，不外乎我國(guó)目前科技自主創(chuàng)新能力還很低，僅處于一個(gè)以市場(chǎng)和廉價(jià)勞動(dòng)力換取外國(guó)技術(shù)和外貿(mào)收入作為主要國(guó)民經(jīng)濟(jì)來(lái)源的階段。
(三)國(guó)際方面
科技創(chuàng)新能力的不足導(dǎo)致我們的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力還不強(qiáng)。全球100個(gè)國(guó)家和地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)力排名中，中國(guó)內(nèi)地列34名，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于排名11的中國(guó)香港。而中國(guó)目前發(fā)展中的主要弱點(diǎn)是：“合格人才的匱乏，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；科技投入不足，自主創(chuàng)新能力較弱�！� 這表明，創(chuàng)新型人才尤其是高層次創(chuàng)新型科技人才匱乏是人才隊(duì)伍建設(shè)的突出問(wèn)題，嚴(yán)重制約著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，影響著國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因而，怎樣選拔創(chuàng)新型人才，，便成了適應(yīng)當(dāng)前中國(guó)發(fā)展中首當(dāng)其沖的問(wèn)題。 由此可見，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才不是應(yīng)景之需，而確實(shí)是我國(guó)的當(dāng)務(wù)之急。
二、創(chuàng)新型人才的定義以及培養(yǎng)方向
“所謂創(chuàng)新型人才，是指具有創(chuàng)新性思維、能夠創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的人才。”所謂創(chuàng)新思維，需要全面建立在科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，輔助以正確的方法、創(chuàng)新品格。創(chuàng)新型人才需具備以下素質(zhì)：
（一）清晰的表達(dá)能力
表達(dá)能力包括思維形成，口頭表達(dá)和書寫表達(dá)三個(gè)方面。清晰的表達(dá)能力是獲取他人認(rèn)可和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的關(guān)鍵。只有讓他人正確領(lǐng)會(huì)你的意圖思想，才能進(jìn)而得到發(fā)展和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。學(xué)校中的相關(guān)活動(dòng)：辯論賽、演講比賽都有助于鍛煉個(gè)人思想的抒發(fā)，良好心態(tài)的培養(yǎng)。此外，考慮通過(guò)社會(huì)實(shí)踐：工作或是參加志愿活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)表達(dá)能力也是不錯(cuò)的選擇。
（二）與他人合作的能力
“創(chuàng)新型人才如果不具備適應(yīng)能力和合作能力，那他基本等于零”。
個(gè)人能力畢竟有限，不可能知曉一切，只有同他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能避免因個(gè)人能力不足而引起的局限性。兼容并序才能有所進(jìn)步，集思廣益才能有所創(chuàng)新。集體活動(dòng)、友誼賽是學(xué)校內(nèi)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的不二選擇�？鐕�(guó)性合作項(xiàng)目、聯(lián)合合作項(xiàng)目則是大型策劃的主要運(yùn)作方式，以此得到資金和技術(shù)等方面的平衡，并在相互交流的過(guò)程中獲得進(jìn)一步的創(chuàng)新提升。
（三）創(chuàng)新人格的養(yǎng)成
正如愛因斯坦所說(shuō)，對(duì)于一個(gè)純粹的科學(xué)家來(lái)說(shuō)，對(duì)人類自身命運(yùn)的關(guān)注，從來(lái)都必須成為一切基礎(chǔ)工作的目的。一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才，最不可或缺的就是高度的社會(huì)責(zé)任感。只有以民族的利益，國(guó)家的發(fā)展為基礎(chǔ)出發(fā)點(diǎn)的人才，才會(huì)發(fā)揮出最大的潛能，只有真正發(fā)自內(nèi)心熱愛真理、崇尚科學(xué)的人才，才有持有高度熱情，追求真理，獻(xiàn)身科學(xué)，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。學(xué)校方面需要加強(qiáng)基礎(chǔ)的思想教育輔導(dǎo)，以思想政治教育、課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化等多種途徑，普及創(chuàng)新人格的重要性。
（四）堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)
需知道，創(chuàng)新是個(gè)艱難的探索過(guò)程，失敗的可能很大，這就需要人才堅(jiān)忍不拔，勇于嘗試，不懼失敗的心里承受能力和意志品質(zhì)。同時(shí)需要他們明確的目的性、果斷性、自制力、獨(dú)立性。即使面對(duì)屢次失敗，也要堅(jiān)持探索。初入大學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)、國(guó)家規(guī)定的兵役、以及一系列的磨練活動(dòng)都是集中意志品質(zhì)的體現(xiàn)方式，但更多的是需要我們自己慢慢體驗(yàn)。
（五）一定領(lǐng)域的知識(shí)深度
這似乎也不用多做贅余。一切創(chuàng)新活動(dòng)都需要建立在一定知識(shí)層面的基礎(chǔ)上。至于提到具體的相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，如何在了解的層面上深入才是首要問(wèn)題。學(xué)校方面建議多多舉辦一些專業(yè)性講座，以此形成學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注前沿的學(xué)術(shù)品格。同時(shí)優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。其中尤其是要突出教會(huì)學(xué)生具備學(xué)習(xí)能力、樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。
國(guó)家方面建立增加設(shè)立一些相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)，遣送優(yōu)秀人才出國(guó)交流，引進(jìn)國(guó)際創(chuàng)新型、技術(shù)型人才交流經(jīng)驗(yàn)。
（六）聯(lián)系觀察不同學(xué)科領(lǐng)域、文化、理念相關(guān)性的能力
如果僅僅掌握單方面的科學(xué)技術(shù)而難以做到融合貫通的話，恐怕也很難提升創(chuàng)新的層面上.只有首先具有觀察、比較、提煉升華和總結(jié)的能力，正確的處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，善于學(xué)習(xí)他人，才能進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)新。建議學(xué)校設(shè)立“學(xué)分制”制度，充分尊重學(xué)生個(gè)人的興趣愛好，任其個(gè)性化發(fā)展。交換生制度同樣有利于學(xué)校之間、國(guó)際之間的學(xué)術(shù)交流。
（七）形成概念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力
也即理論聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題的能力。“不要使知識(shí)和能力之間的關(guān)系失調(diào)。”創(chuàng)新就是建立在解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，通過(guò)一系列的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)得到的收獲和提升。這些需要學(xué)生的面向社會(huì)實(shí)際能力。學(xué)校的實(shí)習(xí)制度和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則是針對(duì)這一問(wèn)題，復(fù)旦更是開展了“海外交流計(jì)劃”、“西部支教計(jì)劃”、“暑期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃”等機(jī)會(huì)，這些都為學(xué)生之后充分
融入社會(huì)和工作中去埋下了不錯(cuò)的伏筆。國(guó)家方面則有多種實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目、創(chuàng)新性項(xiàng)目，并給以經(jīng)濟(jì)和技術(shù)上的支持，鼓勵(lì)實(shí)踐創(chuàng)新。
（八）獨(dú)立思考的能力
創(chuàng)新需要建立在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上。只有一個(gè)具備獨(dú)立思考能力、能夠獨(dú)立解決問(wèn)題、對(duì)事情有著自己獨(dú)立的想法和主見的人才，才能提出異于常態(tài)，優(yōu)于他人的看法和意見。學(xué)校方面，要注重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)、注重創(chuàng)造性工作能力的培養(yǎng),一句話,要培養(yǎng)有主見的人。倡導(dǎo)主動(dòng)實(shí)踐是個(gè)不錯(cuò)的選擇。主動(dòng)實(shí)踐是讓學(xué)生盡可能真正作為主體參與實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括對(duì)象的確定、方法的制定、過(guò)程的設(shè)計(jì)以及問(wèn)題的質(zhì)疑、分析、總結(jié)等等。學(xué)生的獨(dú)立思考能力有所進(jìn)步，質(zhì)疑力、觀察力、協(xié)同力等素質(zhì)都能更是能在此過(guò)程中得到提升。
（九）以質(zhì)疑的眼光看問(wèn)題
“學(xué)貴知疑，大疑則大進(jìn)，小疑則小進(jìn)，不疑則不進(jìn)�！� 或者說(shuō)，某種程度上，“提出一個(gè)問(wèn)題比解答一個(gè)問(wèn)題更為重要。” 懷疑與批判是邁向創(chuàng)新創(chuàng)造的第一步階梯，是學(xué)生追求真理的驅(qū)動(dòng)力。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)問(wèn)與答的過(guò)程，只有對(duì)知識(shí)持續(xù)持有懷疑態(tài)度的人，才能在不斷的提問(wèn)中不斷創(chuàng)新與進(jìn)步。學(xué)校大可以效仿國(guó)外的“反問(wèn)”制度，課堂上以學(xué)生為主導(dǎo)，教師提問(wèn)，學(xué)生自己尋求解答途徑，教師輔助指導(dǎo)并做最后總結(jié)。這種做法，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。國(guó)家則可以鼓勵(lì)各方面的創(chuàng)新立項(xiàng)，甚至是對(duì)現(xiàn)有實(shí)體或理論的修正。
（十）辨別主次關(guān)系
效率是21世紀(jì)工作的主導(dǎo)，在龐大的數(shù)據(jù)工作面前，我們希望可以提高效率，以最短的時(shí)間作出最多的工作，這就需首先梳理、辨明主次關(guān)系。
也即需要具有辨識(shí)重要的東西與瑣碎的東西、持久的東西與短暫的東西的能力。學(xué)校在這方面的政策則顯得尤其欠缺，建議建立全面系統(tǒng)的訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)。
（十一）培養(yǎng)創(chuàng)新能力
這是一個(gè)綜合的話題，針對(duì)以上9中素質(zhì)不可偏廢其一。建議學(xué)校設(shè)立學(xué)生研究計(jì)劃，提倡學(xué)生和教師在學(xué)術(shù)上密切交往，鼓勵(lì)學(xué)生開展科學(xué)研究。也可綜合其上開展課程實(shí)驗(yàn)、 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、工程訓(xùn)練、科學(xué)研究、 個(gè)性化培養(yǎng)等環(huán)節(jié)。同時(shí)加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，使得“追求科學(xué)，崇尚真理”的理念在校園里蔚然成風(fēng)。同時(shí)，要注意尊重人才、尊重學(xué)生的包含文化的營(yíng)造。此外，要重視培育大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)生想象力的文化營(yíng)造。
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