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如何杜絕學(xué)生出口成臟培養(yǎng)謙謙君子
學(xué)生階段是一個人成長的黃金時期，在這個階段里，孩子們不但要豐富、拓展自己的知識，更重要的是要修煉、塑造自身的良好品行。我們說人才的培養(yǎng)首先是做人，然后才是成才。而 語言是一個人思想行為的外衣，這件外衣的美丑折射出一個人道德品行的美丑。因此，保持語言的文明、純潔也就成為了關(guān)系學(xué)生健康成長的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
然而在校園里，在班級中，總會時不時地冒出一些粗話，讓人聽著特不舒服。出口成“臟”的孩子雖為數(shù)不多，但影響卻很壞，如果不加以引導(dǎo)，勢必會影響整個班的風(fēng)貌。怎樣才能杜絕孩子這種壞習(xí)慣呢？
首先，我們要找找孩子為什么要說臟話，才好對癥下藥。我歸結(jié)了一下，主要有這么幾種情況：一些學(xué)生是因為受家庭、社會環(huán)境的影響，小小年紀就有了說臟話的習(xí)慣，不經(jīng)意間就冒出臟話，成為“口頭禪”，一些學(xué)生是覺得說著好玩，而還有一些學(xué)生誤認為，說臟話是一種時尚、一種另類，可以彰顯自己的個性，“酷”勁十足。他們對說臟話缺乏清醒的認識，故意說臟話，以顯得自己與眾不同、有個性。征對這樣的情況在我的班級中我主要是這樣做的
在班規(guī)中明確不準說臟話這條規(guī)定。只要有同學(xué)舉報，我都會找到說臟話的學(xué)生過問一番，當(dāng)問到他們說些什么時，在老師面前他們往往會低頭笑，說明孩子也知道說臟話不對，但就是管不住自己的嘴。當(dāng)然這種說服教育的效果并不能馬上湊效，甚至還沒過一會，臟話又從他的口中冒了出來。所以治標(biāo)還得治本。
我覺得根本還是要加強孩子正確的語言美丑意識和加強文明禮貌的教育。
首先要好樹立榜樣。尤其是老師和家長樹立好的榜樣，所以家長會時我總是會告訴家長你的言行就是你孩子的榜樣。家長老師先以身作則。
其次教會學(xué)生文明用語“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！” 并將這些文明用語落實到我們的具體的生活交流中，還要加以監(jiān)督和強化。學(xué)生不會就教他說，告訴他們在什么情況下用什么樣的文明用語，并學(xué)會這樣的語言。
再次明辨美與丑，凈化學(xué)生心靈。最好是能結(jié)合實實在在的事例讓學(xué)生切實體會一下什么是美什么是丑，印象深刻的是有一次班上幾個愛說臟話的孩子又被告了，而且還站的歪歪扭扭，我就借此機會讓他們把他們認為得意的臟話好好“表演”了一番。班上的孩子包括他們笑得前仰后附，后來他們實在說不下去了，這時看到他們也不好意思時，我說：“同學(xué)們，你們說**同學(xué)長的好看吧！”同學(xué)們都說是，我又接著說：“要是我們不見其人，只是聽到**同學(xué)剛才說的那些話，你們覺得他會是個什么樣的人�！庇谑墙淌依锲咦彀松嗟淖h論起來，臺上的同學(xué)不好意思了，這時，我阻止了學(xué)生的繼續(xù)議論，很友好地對那幾個同學(xué)說：“你看你們長的多陽光多帥氣啊，不過那些粗話卻使你們的形象大打折扣�！苯又矣职颜镜耐嵬岬哪莻�學(xué)生扶正站直，說：“這樣站挺拔多了�！苯又腋嬖V孩子，有時你們有一種錯誤的審美意識，你們覺得說臟話，站的吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼雍軒�，今天老師將你們認為的帥展示出了，現(xiàn)在你們還覺得那樣是一種美嗎？同學(xué)們都搖搖頭，然后我接著引導(dǎo)孩子認識到真正的美，是我們文明的語言和行為，才會給別人帶來舒服的視聽效果和美的享受。同時，對別人講文明、懂禮貌也是對別人的尊重。
慶幸的是班上的孩子在這次事件后，說臟話的現(xiàn)象大大減少了。這時良好的一種語言氛圍正悄悄在班級體中誕生。這時對學(xué)生行為的肯定與表揚是煽動這種風(fēng)氣的最好辦法。
當(dāng)然，任何一種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都不可能是一朝一夕的，需要一個持久的強化訓(xùn)練。孩子是發(fā)展中，他們的可塑性是很強的，正確、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)會讓孩子向正確的方向前進。
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