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南文柯小學(xué)評(píng)估工作匯報(bào)材料
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，首先我代表南文柯小學(xué)全體師生向縣局領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，現(xiàn)將我校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作做一匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指導(dǎo)。
一、學(xué)�；厩闆r
南文柯聯(lián)小，始建于一九三七年，其前身是由三處私塾合并而成。一九五零年，村里自籌資金，村民出工，在村南建起了南文柯完小。一九八六年年，村委會(huì)自籌資金八萬余縣撥款1萬余元，鎮(zhèn)撥款5千元，進(jìn)一步擴(kuò)建了南文柯完小。二零零三年十月，由南文柯、北文柯、姜園、程莊、北文柯五村自籌資金60多萬元在南文柯村北建起了南文柯聯(lián)小，總面積達(dá)19376萬平方米，建筑面積1960平方米，生均占地面積4.44平方米，操場(chǎng)占地5280平方米，生均占地面積46平方米，校舍62間，其中教室38間，辦公室6間，圖書室2間，會(huì)議室3間，微機(jī)室3間，總務(wù)室2間�，F(xiàn)在學(xué)校建有少先隊(duì)活動(dòng)室、科技活動(dòng)室、安全衛(wèi)生室、多媒體教室2個(gè)，美術(shù)教室、音樂教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、電子備課室（照片）。
學(xué)校注重了環(huán)境建設(shè)，力求讓學(xué)校的每一個(gè)角落墻都具有人文性，都能自然的成為育人場(chǎng)所。采用圖文并茂
的形式繪制了校園文化墻。有為孩子安全、健康成長(zhǎng)設(shè)置的“校園安全知識(shí)長(zhǎng)廊”“校園文明禮儀長(zhǎng)廊”。在學(xué)生活動(dòng)密集的地方，繪制了安全系列墻 ，甬路兩邊 分別定制了“學(xué)校安全教育”，“文明禮儀常識(shí)” 校園已經(jīng)不僅僅是學(xué)生受教育的場(chǎng)所，而具備了強(qiáng)烈的教育功能。孩子們?cè)谛@中感受著、成長(zhǎng)著；教師在校園中體驗(yàn)著教育工作的快樂與幸福。
“感恩”不僅是一種文明、一種品德，更是一種責(zé)任。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德標(biāo)準(zhǔn)。也是做人做基本的修養(yǎng)。對(duì)于今天的青少年來說，感恩絕不是簡(jiǎn)單地回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。只要人人都有一顆感恩的心，就會(huì)感到世界原來那么美好，只要人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)將會(huì)更加和-諧。成才先成人，學(xué)校把“感恩教育”確立為特色教育，并把每年的9月定為感恩活動(dòng)月 。
學(xué)�，F(xiàn)有教師27 名, 大專及以上學(xué)歷的有18 人，占 67 %。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，高級(jí)教師18名，占67%。9個(gè)教學(xué)班，361名學(xué)生。學(xué)校辦學(xué)理念是讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮;“艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神，不求索取的奉獻(xiàn)精神”是我校的精神；
辦學(xué)目標(biāo)：精神文明的校園，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂園，陶冶情操的花園；“學(xué)生全面發(fā)展，德育為先”是我校的特色。
學(xué)校實(shí)施以人為本的全面的教學(xué)改革，課程設(shè)置體現(xiàn)基礎(chǔ)課與綜合課相結(jié)合、學(xué)科教育與德育滲透相結(jié)合、學(xué)科教學(xué)與活動(dòng)課相結(jié)合，重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)生在科技、文體、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中展示才能，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，發(fā)揮特長(zhǎng)
學(xué)校從學(xué)生發(fā)展的角度著眼，在教學(xué)上進(jìn)行了大膽改革，“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、注重能力、提高成績(jī)”，為學(xué)生今后的發(fā)展奠基，在教育教學(xué)方法上創(chuàng)新，銳意打造“負(fù)擔(dān)不重質(zhì)量高”的素質(zhì)教育。開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育信息技術(shù)、英語等多學(xué)科；開展學(xué)生畢業(yè)演講、入隊(duì)植樹等活動(dòng)。在寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍下，使學(xué)生得到知識(shí)教育、情感教育、道德教育、審美教育、健康教育。
學(xué)校以科研為先導(dǎo)，重視教學(xué)與科研相結(jié)合�，F(xiàn)有省、市、縣、校級(jí)大小科研課題共2項(xiàng)，參與教育科研的教師占總?cè)藬?shù)的80%，獲各級(jí)各類優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)。近5年來，全校教師在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文10余篇，教師參加的各級(jí)各類教學(xué)研究課、觀摩課、評(píng)優(yōu)課12節(jié)，并有10余人次取得了突出成績(jī)。
近年來，學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)管理先進(jìn)單位” “學(xué)校管理先進(jìn)單位”，“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)單位”。
二、素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估
素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，通過評(píng)估促進(jìn)了學(xué)校工作規(guī)范有序、科學(xué)、合理地穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)了教師專業(yè)意識(shí)的逐步增強(qiáng)和專業(yè)水平的提高。
教師教學(xué)評(píng)估方面。首先我們搞好教師教學(xué)評(píng)估的組織發(fā)動(dòng)和宣傳工作，使每一位受評(píng)教師明確教學(xué)評(píng)估的重要性，明白評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)及具體內(nèi)容；其次，是組織好教師的自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)。自評(píng)要求教師依照標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)的過程中查找自身不足，明確努力方向；再次，學(xué)校依據(jù)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每位教師進(jìn)行校評(píng)和綜合評(píng)定。全面了解教師的教育教學(xué)情況，并提出具體建議。
下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
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（一）、教學(xué)管理方面
1、管理能力:我校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校以校長(zhǎng)為核心，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)、積極主動(dòng)。有計(jì)劃的深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，通過校本研訓(xùn)活動(dòng)的開展解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
2、管理目標(biāo)：我校有明確的管理目標(biāo)和措施，教育教學(xué)工作堅(jiān)持“全面貫徹黨的教育方針，德育為首，依法治校，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育�！泵繉W(xué)年按照國(guó)家和地方的規(guī)定，科學(xué)合理地制定我校課程實(shí)施方案，確保了開足開齊國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程。我校充分發(fā)揮學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科教研組的作用，建有“教、學(xué)、研”三位一體的校本研修制度，形成校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)、效益意識(shí)和成長(zhǎng)意識(shí)，樹立現(xiàn)代化教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育技能和方法。不斷完善和發(fā)展自我，不斷提高教師自身教學(xué)、教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，以形成辦學(xué)特色。
3、教務(wù)管理：教導(dǎo)處常規(guī)教學(xué)管理資料齊全，真實(shí)地反映了教學(xué)工作的全貌。學(xué)校各功能室齊全，能正常運(yùn)行，有專人負(fù)責(zé)。制度、記錄齊全。教學(xué)中的作業(yè)批改是非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良
好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。我校規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，以課后練習(xí)題為主，教師要全批全改，并充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求：一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三四年級(jí)不超過45分鐘，五六年級(jí)不超過60分鐘。學(xué)校檔案資料齊全，所有檔案均保留三年，有教學(xué)教研、計(jì)劃、制度、教師評(píng)估、學(xué)校評(píng)估等能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。
4、學(xué)生管理：本學(xué)年我校有9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)361人。學(xué)生有素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)，教室有正規(guī)的四表，課表能按省里課程設(shè)置要求上墻，我校能夠經(jīng)常開展德育實(shí)踐，文體活動(dòng)。尤其大型的節(jié)目活動(dòng)我們開展的非常有特色，每年慶六一文藝活動(dòng)，清明節(jié)祭奠革命先烈，教師節(jié)慶�；顒�(dòng)等。能夠保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)實(shí)踐，結(jié)合校本課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校還加強(qiáng)了學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）課程管理方面
我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育試驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開齊開足課程，教導(dǎo)處定期組織檢查計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好，能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。
（三）教學(xué)條件方面
1、教師隊(duì)伍建設(shè)：全體教師學(xué)歷、職稱都達(dá)到了國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。學(xué)校有計(jì)劃的組織和安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，增進(jìn)新課程教學(xué)理念，努力抓青年教師的備課、上課、說課、評(píng)課基本功。實(shí)行教導(dǎo)處牽頭，開展一幫一活動(dòng)，并通過多種形式開展新課標(biāo)和新教材的校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的實(shí)踐能力。
２．教學(xué)設(shè)施：學(xué)校專用教室建設(shè)齊全，并能充分利用計(jì)算機(jī)、多媒體、各種文體試驗(yàn)器材。圖書資料能滿足新課程需要，各室制度健全，管理規(guī)范，做到了專室專用，專人負(fù)責(zé)，注意了專用教室設(shè)施的維護(hù)修繕，專用教室使用有記錄。
（四）校本研修方面
1、組織建設(shè)：學(xué)校建有以主抓教學(xué)的教導(dǎo)主任，副主任為主的教研組織機(jī)構(gòu)。要求校長(zhǎng)參與校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建有學(xué)科教研組和同年級(jí)同學(xué)科備課組，并有學(xué)科教研組長(zhǎng)和同年級(jí)同學(xué)科備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全程參加教研組的上課、反思、評(píng)課活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通、交流、指導(dǎo)。
2、制度建設(shè)：我校制定了教研活動(dòng)制度，教學(xué)工作及教研工作督導(dǎo)制度逐年完善。把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度，有聽課兼課的具體要求。校長(zhǎng)學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，教師不少于10節(jié)。我校規(guī)定每周五利用大課間和課外活動(dòng)為教師活動(dòng)時(shí)間，其余為臨時(shí)性通知，力求每周不低于3小時(shí)，每次研訓(xùn)活動(dòng)實(shí)行簽字和請(qǐng)假制度，將出勤情況作為教師評(píng)估的一項(xiàng)考核內(nèi)容。
3、教學(xué)研究：為了打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們把教研的工作重點(diǎn)放在教師專業(yè)素質(zhì)的提高上，尤其是青年教師，在關(guān)注他們?nèi)娼逃虒W(xué)工作的同時(shí)，把如何轉(zhuǎn)變觀念、提高課堂教學(xué)技能、提高課堂教學(xué)效率作為第一工作要點(diǎn)來抓。我們逐漸豐富了研訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，做到點(diǎn)面結(jié)合，使教研活動(dòng)日�；�、制度化。
為進(jìn)一步提高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量，各學(xué)科組每次聽課后本組教師進(jìn)行反思評(píng)課，在此基礎(chǔ)上重新制定自己的教學(xué)方案。在學(xué)科組研訓(xùn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上開展校級(jí)課例研討。每位教師一學(xué)期必須完成一次教研組課例展示。將教師作課、反思、評(píng)課進(jìn)行量化打分納入綜合考評(píng)。大力開展課堂教學(xué)改革，人人備課，人人上課，逐一把關(guān)。我們邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、老師多次光臨指導(dǎo)，從備課到上課進(jìn)行了細(xì)致的指點(diǎn)。為進(jìn)一步深化研訓(xùn)活動(dòng)，提高研究水平，每學(xué)期各教研組都要組織論文交流、反思交流。各教研組的主題研究呈現(xiàn)出連續(xù)性和延伸性。課題研究是提高教師專業(yè)水平最重要的途徑之一，我校以此為抓手探尋問題，解決問題，促進(jìn)發(fā)展。以學(xué)校課題為龍頭，開展了系列有針對(duì)性的研究活動(dòng)。各課題小組在主持人的帶動(dòng)下依照課題實(shí)施方案有序進(jìn)行。各教研組長(zhǎng)及
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時(shí)下達(dá)、調(diào)整研究任務(wù)，探討解決研究過程中的疑難，力求使課題研究與課堂教學(xué)不脫節(jié)。研究中做到了分工明確，責(zé)任到人。
（五）評(píng)價(jià)研究方面
1、教學(xué)考查：對(duì)于教學(xué)的全過程我們制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，督促每一位教師按規(guī)程開展教育教學(xué)活動(dòng)，以督查促管理，把好質(zhì)量關(guān)。一切工作有布置必有檢查，根據(jù)量化標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整工作思路。定期對(duì)全體教師的教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄做詳細(xì)檢查。我校規(guī)定對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行月查和抽查，針對(duì)存在問題寫下評(píng)語，并及時(shí)將檢查情況通報(bào)每一位教師。
2、教師評(píng)價(jià)：認(rèn)真落實(shí)教學(xué)評(píng)估方案，對(duì)學(xué)校及教師的教學(xué)工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。首先，每位教師對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行自我評(píng)估，寫出自評(píng)報(bào)告。第二，同事評(píng)價(jià)。評(píng)估小組組織教研組教師以問卷調(diào)查方式從師德表現(xiàn)、日常教學(xué)工作、課堂教學(xué)工作、課堂觀察、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行教師互評(píng)。第三，家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要以問卷調(diào)查的形式。第四，教導(dǎo)處對(duì)以上信息進(jìn)行匯總，全面的了解教師的情況，建立專項(xiàng)檔案，將教師評(píng)價(jià)的有關(guān)資料、信息收集整理，歸檔保存。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)：用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，通過考試、考查、成長(zhǎng)記錄、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)采取等級(jí)制，階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展。
4、命題研究：考試命題對(duì)教師的教學(xué)起著導(dǎo)向作用。我們要按照新課標(biāo)精神，在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題能力的測(cè)試，主要形式是月考、其中考、期末考。對(duì)音、體、美、信息主要進(jìn)行終結(jié)性考查。通過考試促進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)形式的轉(zhuǎn)變。
三、不足、反思及改進(jìn)設(shè)想
存在的主要問題：
1、教學(xué)評(píng)價(jià)工作還處于起步階段，亟待研究完善，比如，校本研修工作缺乏系統(tǒng)性，校本課程的研發(fā)不夠深入，學(xué)生評(píng)價(jià)方式還比較單一。
2、學(xué)校班容量相對(duì)較大，給教育教學(xué)管理工作帶來諸多困難，一定程度制約了課堂教學(xué)改革。
3、師資力量不均衡，老年教師比例偏高。部分學(xué)科專業(yè)教師相對(duì)缺乏，教師個(gè)人教學(xué)能力差別較大。部分教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，借鑒模仿多，創(chuàng)新少，還未形成個(gè)人特色。 整改設(shè)想:
1、從教師隊(duì)伍和教學(xué)實(shí)際工作出發(fā)，積極學(xué)習(xí)、借鑒名校做法，逐步建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)制度，不斷探索，把校本課程的研發(fā)和學(xué)生評(píng)價(jià)工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要研究課題來抓。
2、嚴(yán)格控制招生數(shù)量，逐步降低班容量，保障課堂教學(xué)改革順利實(shí)施，加快學(xué)校規(guī)范化發(fā)展速度。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是師資力量相對(duì)薄弱的學(xué)科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)教學(xué)研究力度，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
總之，教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我校將以此次評(píng)估為契機(jī),認(rèn)真分析、反思、誠(chéng)懇聽取專家的意見和建議,調(diào)整工作思路，更新教育觀念，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料2017-03-25 12:02 | #2樓
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先我代表我校全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。
羅雄二中始建于1986年，占地46畝，建筑面積10556平方米�，F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校生1800余人，教職員工108人，其中取得高級(jí)職稱教師30人，，中職教師50人，初級(jí)職稱37人，工人1人。 近年來，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷下，各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異成績(jī)。社會(huì)各界對(duì)我校各方面的工作給予了高度評(píng)價(jià)。多年中考，曲靖一中、縣內(nèi)重點(diǎn)高中、普通高中及各類學(xué)校升學(xué)人數(shù)逐年提高，重點(diǎn)高中、普通高中、職業(yè)類升學(xué)綜合評(píng)估在全縣居前列，并獲得相應(yīng)的榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的飛躍，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響， 近些年在市教育局、縣教育局等主管部門組織的學(xué)校管理檢查（環(huán)境及安全、衛(wèi)生、校產(chǎn)）中，都得到認(rèn)可，特別是對(duì)于校園文化給予了很高的評(píng)價(jià)。
羅雄二中已成為羅平的窗口學(xué)校，創(chuàng)辦了人民滿意的教育。為整合教育資源、優(yōu)化教育環(huán)境，各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)高-瞻遠(yuǎn)矚，再次加大教育投入，共投入資金2300余萬元，進(jìn)行改擴(kuò)建，按中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，新建教學(xué)樓6407平方米、學(xué)生宿舍8407平方米、學(xué)生食堂2598平方米、廁所448平方米，浴室231平方米，加固c級(jí)危房1830平方米，折除D級(jí)危房6448平方米，并對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、大門、圍墻等相
關(guān)附屬工程進(jìn)行改造，同時(shí)購(gòu)置了現(xiàn)代化炊具、課桌凳500單人套、學(xué)生床鋪300張，進(jìn)一步加大了校園文化建設(shè)。
幾年來學(xué)校先后被評(píng)為“曲靖市半軍事化優(yōu)良學(xué)�！�、“曲靖市綠化美化甲級(jí)學(xué)�！�、“曲靖市文明學(xué)�！薄ⅰ扒甘袑�(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位”、“羅平縣基層黨組織先進(jìn)黨支部”、“羅平縣先進(jìn)教育工會(huì)”、“羅平縣教育工作先進(jìn)單位”、“羅平縣學(xué)校管理制度建設(shè)先進(jìn)單位”等。
這些成績(jī)的取得，是教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)是各級(jí)政府的親切關(guān)懷和大力支持的結(jié)果、羅雄二中全體師生頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。幾年來，學(xué)校以創(chuàng)新教育課堂教學(xué)改革為突破口，以實(shí)施新課程為切入點(diǎn)，始終突出“教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”兩個(gè)中心，濃化學(xué)習(xí)空氣，建設(shè)書香校園，堅(jiān)持走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)管理之路，全力打造羅雄二中教育品牌，做出了大量卓有成效的工作，現(xiàn)將幾年的工作匯報(bào)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正：
一、以發(fā)展為本，探索與新課改相適應(yīng)的教學(xué)管理機(jī)制，走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)管理之路
1、強(qiáng)化管理重心，構(gòu)建“分級(jí)制三線”管理網(wǎng)絡(luò)。為強(qiáng)化“近距離管理，零距離服務(wù)”的管理理念，本學(xué)年學(xué)校將原有的管理優(yōu)化為“分年級(jí)制三線管理”。即三名年級(jí)組長(zhǎng)每人管理一個(gè)級(jí)部。三個(gè)年級(jí)在聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)常規(guī)教學(xué)；各教研組在教研室、教務(wù)處指導(dǎo)下負(fù)責(zé)教育科研；政教處、團(tuán)委在學(xué)校指導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)生工作，分工協(xié)作，三管齊下，三位一體，直接服務(wù)于師生，大大提高了管理質(zhì)
量，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校對(duì)中層部門和中層部門對(duì)師生的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)，為教學(xué)走輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路提供了機(jī)制保障。
2、進(jìn)一步修訂和完善教學(xué)管理制度，為實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”提供制度保證。學(xué)校在執(zhí)行各項(xiàng)教育法規(guī)的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課改要求，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)一步修訂完善了一些制度，如《集體備課制度》、《落實(shí)新課程，規(guī)范學(xué)生行為的若干規(guī)定》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)聯(lián)系制度》、《教研組評(píng)價(jià)制度》等一系列制度和規(guī)定，目的是規(guī)范教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，確保教學(xué)效率提高，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到學(xué)校提出的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量教學(xué)之路。
3、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量分級(jí)負(fù)責(zé)制：學(xué)校學(xué)期初給年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)、科代表、教師分別設(shè)定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，實(shí)施目標(biāo)管理，定期兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。實(shí)行教學(xué)質(zhì)量分層把關(guān)制，教師把住課堂教學(xué)關(guān)，力爭(zhēng)堂堂清；班主任把好班級(jí)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，協(xié)助課任教師抓好幫扶對(duì)象管理，從最后一名學(xué)生抓起，不使一名學(xué)生掉隊(duì)；備課組把好單元教學(xué)質(zhì)量關(guān)，抓好常規(guī)落實(shí)；年級(jí)組把好年級(jí)整體關(guān)，抓好薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科；學(xué)校把好階段檢查及期中、期末考試關(guān)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，確保年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。同時(shí)我校規(guī)范考試及質(zhì)量分析工作，最大限度地發(fā)揮考試效用。如前段期中考試，為強(qiáng)化考風(fēng)，認(rèn)真組織、嚴(yán)格監(jiān)考，考試過后，學(xué)校組織流水閱卷，非教學(xué)人員統(tǒng)計(jì)。組織過程非常嚴(yán)密，確保了考試的信度、效度，體現(xiàn)了我校抓考風(fēng)、考紀(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量的決心，此舉贏得全校師生及社會(huì)各界的良好贊譽(yù)�？己蠼M織各級(jí)級(jí)召開年級(jí)組、備課組、班主任、學(xué)
生個(gè)人四級(jí)考試分析，明確存在問題，及時(shí)矯正和幫助。還通過《家校聯(lián)系卡》或家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)反饋，贏得家長(zhǎng)的支持，促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)考試。
4、著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，實(shí)行教學(xué)工作定期檢查制度,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。實(shí)行推門聽課制度，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)工作，每個(gè)學(xué)期推門聽課都在20節(jié)以上，張校長(zhǎng)一學(xué)期就聽了40多節(jié)。各級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)明確教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，并負(fù)責(zé)分解落實(shí)，教學(xué)過程管理重點(diǎn)仍放在落實(shí)常規(guī)教學(xué)和年級(jí)學(xué)科小型集體備課上，作業(yè)布置適量、批改及時(shí)、講評(píng)到位；課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。教務(wù)處每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，每次檢查都認(rèn)真總結(jié)，寫出整改意見，利用周例會(huì)、專題會(huì)、行政辦公會(huì)，及時(shí)反饋，限期整改，不斷推動(dòng)教師常規(guī)水平螺旋式上升，以良好的常規(guī)水平，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。在學(xué)校的精心培養(yǎng)下，一批年輕的骨干教師成長(zhǎng)起來。
5、加強(qiáng)了體藝教學(xué)管理，重視學(xué)生文體活動(dòng)。學(xué)校提出體藝教育要面向全體學(xué)生，而不是只培養(yǎng)少部分特長(zhǎng)生，為此，學(xué)校象抓學(xué)科考試一樣抓體藝課的考查，由教研組、教務(wù)處主抓，制定了考核方案，對(duì)每位教師執(zhí)教的水平進(jìn)行學(xué)生水平抽樣檢測(cè)，有效地規(guī)范了音、美、體、微、勞等學(xué)科教師的教學(xué)。還組織了各類體藝特長(zhǎng)組隊(duì)，加大對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，實(shí)施揚(yáng)長(zhǎng)教育。我們有音體美專任教師，還給體育特長(zhǎng)生配備了相關(guān)器材等，為音樂教師配備了相關(guān)教學(xué)媒體、給音樂特長(zhǎng)生購(gòu)置了樂器，為美術(shù)教師配備了素描靜物、給美術(shù)特長(zhǎng)生購(gòu)
買畫筆、顏料、紙張等。為活躍學(xué)校氣氛，學(xué)科教學(xué)都能夠與各項(xiàng)活動(dòng)緊密結(jié)合，如每年都舉行理化生試驗(yàn)操作比賽、體育達(dá)標(biāo)測(cè)試、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、元旦文藝匯演等活動(dòng)，教學(xué)工作有聲有色，育人環(huán)境健康活潑。
二、以教師為本，探索教師專業(yè)化發(fā)展路子，建設(shè)一支能吃苦、善創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)績(jī)的教師隊(duì)伍
1、強(qiáng)化師資和行風(fēng)建設(shè)，提高師德水平。
（1）以改革促提高。為優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高整體素質(zhì)，我校在以往改革的基礎(chǔ)上作了進(jìn)一步深化，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重落實(shí)，加大過程性考核的力度，使整個(gè)學(xué)校工作步入了人人都管事、事事有人管，崗位職責(zé)明確，責(zé)任到人的良性運(yùn)作新機(jī)制�，F(xiàn)階段的體制改革，結(jié)構(gòu)工資制是難點(diǎn)，在取消了學(xué)校注入績(jī)效工資，部分教師思想不穩(wěn)的情況下，我校積極宣傳外地教師隊(duì)伍改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和貧困地區(qū)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，努力營(yíng)造穩(wěn)定、發(fā)展、向上的氛圍，學(xué)年初決定聘任前每位教師交300元錢作為績(jī)效工資，年終依據(jù)德能勤績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，績(jī)效工資也拉開了檔次，多的600多元，少的不到200元，自己的績(jī)效工資多少，老師們看重的不僅是經(jīng)濟(jì)上受損失，更重要的是面子上不好看，很大程度上促進(jìn)了教師拼命工作。
（2）明確崗位責(zé)任，樹立科學(xué)育人觀：要求全校教師職工要牢固樹立“學(xué)生是上帝，家長(zhǎng)是客戶”“育人先育德，育德先正己”的觀念，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。為強(qiáng)化責(zé)任
意識(shí)落實(shí)，建立“自省反思”機(jī)制，制定了《教師師德管理與考核方案》，人人簽訂了“師德建設(shè)責(zé)任書”，學(xué)校依據(jù)干部、教師、職工崗位要求，設(shè)立了分項(xiàng)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，要求教師每天放學(xué)前反思自己一天的工作情況，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。
（3）挖掘潛在教育資源，強(qiáng)化青年教師師德建設(shè)，樹立教師良好形象。我校教師隊(duì)伍是以中年教師為主體的團(tuán)體，教師師德發(fā)展是學(xué)校師德建設(shè)的關(guān)鍵，我校一方面以師德典型帶動(dòng)，以身邊模范激勵(lì)，形成師德建設(shè)的良好輿-論環(huán)境，另一方面，制定《教師文明用語》、《教職工違規(guī)違紀(jì)處分辦法》等規(guī)章制度，嚴(yán)格實(shí)行師德問題“一票否決制”，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》教育規(guī)范教師言行，學(xué)校要求學(xué)生做到的，教師要首先做到，教師要真心為學(xué)生服務(wù)，成為學(xué)生的良師益友。如在勞動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既當(dāng)指揮員更當(dāng)戰(zhàn)斗員，吃苦在前，不搞特殊化，為學(xué)生做出了表率，在課間每個(gè)樓層都有老師值班疏導(dǎo)學(xué)生上下樓，每天中午各級(jí)部都有兩名教師值班管理學(xué)生，每天晚上學(xué)生休息后，都有兩名帶班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持查崗，關(guān)注學(xué)生休息質(zhì)量。
2、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。教師是學(xué)校辦學(xué)力量的主體，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，而校本培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的首要方式。為此我校創(chuàng)新校本培訓(xùn)，走出了一條強(qiáng)師之路。
（1）進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程，開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn)，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”
和“新課改實(shí)驗(yàn)”為具體切入點(diǎn)。做到人人有計(jì)劃，個(gè)個(gè)都參與。進(jìn)一步加強(qiáng)了以信息技術(shù)和普通話為主的教師基本功訓(xùn)練，創(chuàng)造公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的從教環(huán)境。為進(jìn)修、函授的教師開綠燈，我校本科以上學(xué)歷占50%以上，已經(jīng)獲得本科學(xué)歷和正在進(jìn)行本科進(jìn)修的教師有五十多人，其它都是�？茖W(xué)歷，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作水平的提高。
（2）教育科研工作有新突破，加強(qiáng)了教研室建設(shè)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和教師都進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實(shí)際，修訂科研計(jì)劃，深入開展研究。校長(zhǎng)親自主持開展了國(guó)家重點(diǎn)課題研究，廣大教師善于投身教改實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教研室著力幫助、督促課題組各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，以課程改革為契機(jī)，把工作重點(diǎn)放在幫助指導(dǎo)全體教師開展課程改革實(shí)驗(yàn)研究和課堂教學(xué)模式的研究與探索實(shí)踐上，以點(diǎn)帶面，抓出了典型，抓出了實(shí)效。教研組和備課組的建設(shè)繼續(xù)加強(qiáng)，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃和課改計(jì)劃，并按計(jì)劃開展好教研活動(dòng)，一是常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合，二是聽公開課與聽隨堂課結(jié)合，三是課改課與常規(guī)課結(jié)合，四是走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，五是學(xué)課改理論與撰寫論文結(jié)合，六是團(tuán)隊(duì)與個(gè)人結(jié)合（學(xué)科小型集體備課）�？傊�，通過教育科研建設(shè)了一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升。
（3）教學(xué)中，我們向每位教師都提出了“六個(gè)一”的任務(wù)。 ①有一套狠抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的
工作方法。
②有一種完成工作任務(wù)時(shí)“鍥而不舍、只爭(zhēng)朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣。
③有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本。
④有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意”的教案。 ⑤有一塊“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境。 ⑥有一個(gè)“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育宗旨。 圍繞“六個(gè)一”的任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沉下身子，到教師中去、到學(xué)生中去、到家長(zhǎng)中去、到教師各項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐陣地中去，及時(shí)了解、認(rèn)真記載，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、誨人不倦的教育正氣。
三、以學(xué)生為本，探索德育教育的有效途徑，培養(yǎng)充滿自信，真誠(chéng)友愛，習(xí)慣優(yōu)良的一代新人
全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力實(shí)施德育現(xiàn)代化工程，繼續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章。加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，明確一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管德育工作，政教處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)。全體教職工牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。
1.實(shí)施激-情教育、自信教育，將學(xué)生引向成功。
我校要求學(xué)生時(shí)時(shí)事事都要充滿激-情，充滿自信，相信自己能夠成功，能夠進(jìn)步。每天早操、課間操，你能聽見我校學(xué)生群情激昂：
“我自信，我成功”“xx-x班，身強(qiáng)志堅(jiān)”等口號(hào)響徹校園�！敖裉煳乙远袨闃s，明天二中以我為榮”“學(xué)海無涯樂作舟，只為學(xué)習(xí)在胸中”等自信警句，字字上墻，讓墻壁說話，讓樹木育人。中考前，結(jié)合中考目標(biāo)下達(dá)，初三各班學(xué)生開展了“中考宣誓”活動(dòng)，學(xué)生喊出了“從我做起，中考必勝”的口號(hào)，體現(xiàn)了有自信才有成功的理念。學(xué)校還定期宣傳成功典型激發(fā)學(xué)生自信心，每逢考試過后各班進(jìn)步學(xué)生和優(yōu)秀生一樣登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)受獎(jiǎng)，介紹進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。所以在我校最后一名的學(xué)生也不會(huì)感到灰心，自信創(chuàng)造成功，學(xué)生進(jìn)取心增強(qiáng)了，成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃了，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量自然穩(wěn)步上升。自信還要自知，學(xué)校要求學(xué)生反思自己每天的學(xué)習(xí)生活情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找到差距不足，規(guī)劃第二天安排，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己，規(guī)劃人生，走向成功。
2、關(guān)愛每一名學(xué)生，激發(fā)他們的感恩之情
學(xué)校要求每一名教職工都要關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，特別是潛能生、貧困生，學(xué)校強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化一名潛能生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生更重要。還要求教師要關(guān)心學(xué)生生活，并將此納入班主任考評(píng)。在教師的幫扶教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了，違紀(jì)的學(xué)生越來越少了，良好的習(xí)慣逐漸形成了。
3、創(chuàng)辦各種論文集，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
由政教處主辦，其他部門協(xié)辦創(chuàng)刊了《學(xué)生德育文集》；由教務(wù)處主辦，其他部門協(xié)作創(chuàng)辦了《教研文集》，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，增加趣味性知識(shí)，刊登學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和習(xí)作，既開拓了學(xué)生的視野，又使
學(xué)生有成就感，同時(shí)也豐富了學(xué)生的校園生活，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高學(xué)生素質(zhì)
（1)從行為規(guī)范抓起，加強(qiáng)學(xué)生管理，學(xué)校依據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，政治教研室、團(tuán)委組織學(xué)規(guī)范見行動(dòng)測(cè)試，以考促學(xué)。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，不斷查處學(xué)生表露的不良行為，強(qiáng)化問題學(xué)生的規(guī)范學(xué)習(xí)，同時(shí)組織問題學(xué)生培訓(xùn)，定期對(duì)問題生進(jìn)行針對(duì)性幫扶教育，如此反反復(fù)復(fù)抓，力促學(xué)生行為規(guī)范成習(xí)慣。
（2）規(guī)范每周一的升旗制度，通過主題班會(huì)課、團(tuán)課、年級(jí)活動(dòng)、校園廣播、黑板報(bào)等方式，多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，并結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)假日舉辦各種活動(dòng)，收到良好效果。努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過法制教育報(bào)告會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制宣傳欄等，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，教育學(xué)生學(xué)法、懂法、知法、守法。
（3）多管齊下，加強(qiáng)德育考核，提高學(xué)生自律水平。學(xué)校成立學(xué)生會(huì)，由各年級(jí)班干部組織產(chǎn)生，分工檢查學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)政教處指導(dǎo)學(xué)生自我管理，復(fù)查落實(shí)學(xué)生會(huì)查出的問題，并定期組織爭(zhēng)創(chuàng)“遵紀(jì)守法光榮班”、“先進(jìn)團(tuán)支部”、評(píng)選"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀學(xué)生干部"等活動(dòng)。目前，校內(nèi)校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)秩序井然。
5、控輟工作一直走在全縣的前列，學(xué)生鞏固率保持在98％以上，我們主要采取了以下幾個(gè)方面的措施：①加大了《義務(wù)教育法》的宣傳力度。②與家長(zhǎng)簽訂保證適齡兒童、少年受完初中義務(wù)教育責(zé)任書。
③建立了教育執(zhí)法室，制止輟學(xué)談話室、心理咨詢室。④關(guān)愛學(xué)困生，實(shí)行分層次教學(xué)。⑤建立貧困生檔案，加大救助力度。⑥無"亂收費(fèi)、亂攤派、亂編印復(fù)習(xí)資料"的現(xiàn)象.⑦加大家長(zhǎng)聯(lián)系力度，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。
四、質(zhì)量是生命，安全是基礎(chǔ)，安全工作必須警鐘常鳴，常抓不懈
為確保全體師生的生命安全，學(xué)校采取了一系列切實(shí)可行的措施。
1、我們牢固樹立了“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把強(qiáng)化學(xué)校安全責(zé)任擺到最重要的位置。 學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，全體教師落實(shí)責(zé)任，層層簽定安全責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制。成立了護(hù)校隊(duì)，每天有兩名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日教師和保衛(wèi)人員值班，夜間兩名保衛(wèi)員座班，晝夜巡邏，做到了安全人人有責(zé)，確保了教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。學(xué)校校門按時(shí)關(guān)鎖，嚴(yán)格做好設(shè)桌查詢，來訪登記，學(xué)生在校時(shí)間實(shí)行封閉式管理，學(xué)生出入校一律憑證（條），男、女生宿舍單門獨(dú)院，設(shè)有專職管-理-員3人，每棟學(xué)生宿舍都住進(jìn)一位舍管員，保證了宿舍安全。
2、加大安全教育力度，提高師生安全意識(shí)和防范能力。利用周會(huì)、校會(huì)、年級(jí)會(huì)加強(qiáng)教師安全教育，領(lǐng)學(xué)有關(guān)安全文件，要求全體教職工全文摘抄周濟(jì)部長(zhǎng)《在全國(guó)中小學(xué)安全和管理工作電視電話會(huì)議上的講話》，強(qiáng)化了廣大教職工的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。大力加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育和心理健康教育，并把安全教育納入了學(xué)校教
育教學(xué)計(jì)劃，安全教育搞得有聲有色。利用專題講座、開展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊(cè)等多種形式開展了以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)，利用廣播站、宣傳欄開展了人感染高致病性禽流感及冬春季傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，深入開展“安全教育月”、“安全教育活動(dòng)周”、"法制教育報(bào)告會(huì)"等活動(dòng)，印發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》告誡學(xué)生不要乘坐三無車輛、不去網(wǎng)吧，使學(xué)生受到了生動(dòng)直觀的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范能力和應(yīng)急能力。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在上操、集合等上下樓梯的活動(dòng)中，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，分班級(jí)、分樓梯逐次下樓，并安排教職工在樓梯間值班，負(fù)責(zé)維持秩序，管理學(xué)生。學(xué)校對(duì)教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施經(jīng)常進(jìn)行檢查。認(rèn)真貫徹《學(xué)校食品衛(wèi)生工作條例》，定期給食堂從業(yè)人員體檢，并對(duì)所購(gòu)食品嚴(yán)格把關(guān)，由于措施得力，職工責(zé)任心強(qiáng)，飯菜食品衛(wèi)生達(dá)到師生滿意，保證了師生身體健康。
總之，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的要求還有很大距離，與教育現(xiàn)代化的要求相差更遠(yuǎn)。我們將在十七大精神的鼓舞下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，克服困難，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校管理，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階！
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