教育督導評估工作匯報材料范文

我校普及九年義務教育工作通過了上級“兩基”驗收，為了更好地鞏固“兩基”成果，進一步改善辦學條件、提高辦學水平。幾年來，我校在上級領導的支持下，根據上級統(tǒng)一布署，結合教育督導評估標準，按照實事求是的原則，堅持統(tǒng)籌安排，合理分工，責任到人，不斷地充實、完善�，F將我校的有關情況匯報如下：

一、 基本情況

我校始建于1958年，座落在苗館鎮(zhèn)西南方，占地面積2438平方米，建筑面積614平方米�，F有專任教師15人，6個教學班,在校生244人。學校環(huán)境優(yōu)美，教育教學設施配備齊全，為學生全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)設了一個寬松和-諧的環(huán)境。

二、鞏固提高情況

1、普及程度。

2017年—2011年學年初小學適齡人口數分別為244人，入學率均為100%。2017—2011學年畢業(yè)生人數為58人，畢業(yè)率均為100%。另外，女童入學率、殘疾兒童入學率均為百分之百，無輟學現象。

2、師資隊伍

學�，F有專任教師15人，從學歷結構看，大學本科學歷3人，大專學歷5人，中專學歷7人，學歷達標率100%。從教師的專業(yè)技術結構看，小學高級教師11人，小學一級教師4人。從教師的年齡結構看，35歲以下的教師5名，35-45歲教師3人，45歲以上教師7人。教師全部參加繼續(xù)教育培訓，教師普通話合格率100%。學校有1名正校長。

3、辦學條件

學�，F擁有一個周長為200米的操場，一個設施齊全，器材充足，利用充分的實驗室。一個自然儀器室，一個音樂教室，一個美術教室，各種教學儀器、器材配備齊全。今年配備儀器7627.68元。圖書室2間，今年新征圖書2000冊，共計42平米，藏書達到5500冊。完善的教學設備有效保障了各項教育教學工作的順利開展。

4、學校管理

（1）健全機制，全面提高班子成員自身素質

學校領導首先對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們精心謀劃，周密思考，研究制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教代會參與的民-主與法制的管理體制。

（2）依法辦學，規(guī)范辦學行為

我們專門聘請專業(yè)法律工作者為我校法律副校長和常年法律顧問，協(xié)助學校搞好師生的法律知識培訓，增強師生的法律意識，規(guī)范學校辦學行為，保證了學校校規(guī)校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性。我們在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規(guī)的基礎上，對學校以前制訂的各類規(guī)章制度進行了完善。經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會通過，形成學校第一部章程，使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學、民-主管理、依法治校的路子，成功地實現了學校管理由常規(guī)管理向法規(guī)管理的轉變。

（3）加強安全教育，確保師生安全

學校高度重視對師生的安全教育，制定了安全章程、學生在校安全守則、教師值崗制度等，給每位教師確定崗位，明確職責，簽定安全責任狀。通過安全教育月、安全講座報告會、觀看安全教育紀錄片等形式，對師生進行全面系統(tǒng)的安全教育，增強了師生的安全意識，做到了警鐘長鳴。

（4）加強師德師風建設

為提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，我們在教師隊伍中大力倡導教師工作中的“三大紀律”、“十大標準”和“十六條規(guī)定”，并征集教師教學工作中的忌事忌語在校園內公開展示，讓每位教師在行動上有明確的標準，時刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于學生的身心健康發(fā)展。為加強監(jiān)督力度，我們實行了教師多元評價制度，即學生評、家長評、年終考評。同時開展了多種多樣的活動，促進教師思想意識的提高。如每周“例會五分鐘演講”活動，“走進學生家庭，走入學生心靈”家訪活動， “心靈對話”活動，“師生交友，真情互動”活動等，提高了全體教師的道德水平。

5、全面提高教育教學質量

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育。我們以“辦規(guī)范加特色學校、建優(yōu)化加特點隊伍、育合格加特長學生”為辦學宗旨，把實現“學校管理規(guī)范化，教學手段現代化，科研興校特色化，教師隊伍優(yōu)質化，學生培養(yǎng)個性化”作為辦學目標，全面提高教育教學質量。

在德育方面，學校堅持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦學思想，深入推進養(yǎng)成教育、“我能行”成才教育、“愛心教育凈化心靈”、“古詩詞誦讀”、“文化校園建設”等多項教育工程的開展。我們叫響了“養(yǎng)成良好習慣，從我做起，從現在做起，從點滴做起”的口號，其作為新校訓已經深深植根于每一位教師和每一名學生的心中。同時，學校根據實際情況先后研究確定了“說話與走路”、“培養(yǎng)學生良好的寫字和聽課習慣”、“守秩序”等養(yǎng)成教育主題，做到月月有主題，周周有評比。我們還堅持以活動促教育，以活動促發(fā)展，組織開展了“文明示范星”、“背詩小狀元”、“孝敬之星”、“無監(jiān)督班級”等評選活動和“小干部”競爭上崗、輪流上崗活動，而每個學期末舉行的“讓每顆心靈都閃光”的大型表彰會，使得每個學生都可在自己比較出色的一個方面獲得一項獎勵，做到了人人受獎、人人進步、人人增強自信，人人都能體驗到成功的喜悅。此外，我校還大力加強學生的“禮儀教育”、“誠信教育”、“感恩教育”，不斷增強學生的集體主義、愛國主義觀念。通過開展異彩紛呈的德育系列教育活動，提高了學生的綜合素質，促進了學生身心的健康發(fā)展。

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在教學方面，學校緊緊依托校本教研，堅持走科研興校之路，扎實推進新課程改革。我們堅持以課例為載體，倡導同伴互助，力求整體提高，先后開展了以教師自我診斷、自我評價、自我反思為目的的自錄課；由教導處人員、骨干教師、學科帶頭人、年級教研組長組成“會診”小組，定期對青年教師進行集中把脈的會診課；市級以上獲獎教師的示范引領展示課；以年級組為單位開展的主題研討課。這些課型的創(chuàng)設幫助老師們在學習中感悟，在實踐中反思，在探索中提高。同時，學校積極推進“培青工程”和“名師工程”的開展，加強對教師的理論指導和專業(yè)引領，已經舉行了兩屆拜師會，聘請市區(qū)級教研員為指導教師，做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作，為教師的發(fā)展搭建了平臺。

五、存在的問題及整改措施

1、存在的問題

（1）師資力量不均衡。某些學科專業(yè)教師相對缺乏，英語學科的師資力量尤為薄弱。

（2）教師教學經驗多，創(chuàng)新少，借鑒模仿多，還未形成個人特色。

（3）學校開展的活動多，但缺乏系統(tǒng)地梳理和理論的提升。

2、整改措施:

（1）繼續(xù)加強教師的專業(yè)培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質。

（2）學校領導將長期不斷地加強理論學習，以新的教育理念、新的教育思想，武裝自己的頭腦，加強教育教學工作的計劃性、系統(tǒng)性，積極穩(wěn)妥地落實科學發(fā)展觀。

今后，我校全體教職工在各級領導的支持和關懷下，將繼續(xù)對自己高標準、嚴要求，與時俱進，開拓進取，努力構建和-諧校園，辦出人民滿意的教育。

教育工作督導評估匯報材料2011042017-03-25 20:04 | #2樓

尊敬的各位領導、專家：

上午好,歡迎各位領導和專家蒞臨我校檢查指導工作,真誠的希望各位領導專家為我們留下寶貴的意見。

一、學�；�本情況

翟家莊小學位于賀進鎮(zhèn)北部，坐落在人稱“桃源溝”的武安市西部深山區(qū)。學校占地4200平方米，現有6個教學班，260名學生，專任教師11人。

學校堅持以“科學發(fā)展觀”和黨的教育方針為指導，以“讓山里的孩子共享現代優(yōu)質教育”為辦學理念，以信息技術與課堂教學整合為突破口，依托校本教研提升教師專業(yè)水平，深化課程改革努力促進學生全面發(fā)展。

我校先后榮獲“教育教學工作先進單位”、“教育科研先進單位”、“自主學習自主發(fā)展實驗教學基地”、“教育教學質量先進單位”、“現代信息技術教育示范�！钡葮s譽稱號。學校還先后承擔了市信息技術教育現場會和河北省現代遠程教育現場會，兩次接受省和國家兩基工作檢查驗收，并多次代表市接受省教科研工作和教學評估工作檢查,受到高度評價。

二、鞏固“普九”成果，實現各項達標

1、普及程度

小學適齡兒童入學率100 %，適齡女童 人。

小學在校生輟學率0。小學畢業(yè) 人，完成率100%。

2、經費投入

我校學生人數較少，經費緊張，但學校一直優(yōu)先保障教學經費的使用，改建、補充教學設施設備，支持教師參加各級 2

各類培訓。多方籌措資金，優(yōu)化教學配置，改善辦學條件。自2017年以來，學校投資共200余萬元用于改善辦學條件。新建了辦公樓，硬化了學校院面，改造了學校圍墻。還新建了儀器室、實驗室、圖書閱覽室、少隊科技活動室、多功能電教室、語音室、美術室等，對原來的教學設備進行了升級換代，微機室電腦全部更換為液晶電腦，教室電視更換為平板電視，安裝了完備的多媒體教學系統(tǒng)和備課系統(tǒng)。

3、兩免一補情況

我校學生全部免除了學雜費、書本費。

4、實驗教學

科學實驗的演示實驗率達到100%，分組實驗開出率達到95%。

5、信息技術

學校建有電子備課室，微機室、遠程教育接收室、光盤播放室、圖書閱覽室、教學儀器室、多功能廳，建成了校園網，連通了武安教育發(fā)展網，實現了“班班通”，每班教室配備有多媒體教學設備。

6、教師隊伍

我校專任教師13人，具備大專畢業(yè)及以上學歷11人，本科學歷3人。參加骨干教師培訓3人，參加信息技術培訓2人，中級職稱2人。學�，F有教師11名，其中本科學歷2名，大專學歷9名，其中本科在讀4人。目前，學校有邯鄲市骨干教師1人，武安市骨干教師3人，鎮(zhèn)級骨干教師2人。

三、教育教學工作的主要做法

（一）以信息化建設為突破，切實優(yōu)化辦學條件

我校地處深山區(qū)，可謂世外“桃源”，交通不便、信息閉塞。為了建設一個高效的信息化平臺，學校大力投資信息化建設。我們積極爭取、多方籌資，學校辦學條件得到極大改善，學校現代教育技術特色已初步突顯。從班班通閉路電視到實現班班通多媒體，從數據口高清電視到現在的液晶平板電視、投影設備，近幾年學�；I集資金50多萬元，對原來的教學設備進行了升級換代，微機室電腦全部更換為液晶電腦，教室電視更換為平板電視，安裝了完備的多媒體教學系統(tǒng)和備課系統(tǒng)。學校還花大力建起了校園網站和東北師大教學資源庫，投資2萬元把原來的多功能廳改造成了圖書閱覽大廳，并順利通過省圖書館達標驗收。辦學條件的優(yōu)化讓山里的孩子擁有了與城里一樣的教學條件，一樣能夠看到外面的世界精彩，一樣能夠感受到山里的“風景獨好”。

有了信息技術作支撐，我們對全體教師開展了信息技術的培訓工作，利用寒暑假對教師進行基本運用技能的培訓和考試。目前全體教師以武安教育網為平臺，通過校園網、河北遠程教育網等下載相關的資料到自己的電腦上，然后作為素材來制作課件或備課。在上課時通過校園網調出相關的內容到教室的電腦上，然后通過電視向學生進行演示。遠程教育資源的應用給學生創(chuàng)造了一個廣闊的學習空間，老師通過使用多媒體把握教學重點、突破難點，還增強了課堂教學的趣味性與直觀性，使“優(yōu)課”更“優(yōu)”，課堂教學的效率大大提高。

（二）以教學管理為中心，建立科學的管理評價體系

1、管理制度求“實”。學校制定了切實可行的常規(guī)管理制度，使各項工作有章可循。每學期初我們都在全體教師會上修改通過《教師考核細則》，對教師的工作進行規(guī)范。我們還制定了師生的《五認真制度》，精而易行，便于操作。

2、評價反饋求“快”。狠抓教學常規(guī)管理，旨在更為有效地激發(fā)教和學的積極性。學校通過推門聽課、常規(guī)巡查、定時檢查等途徑，及時召開教學常規(guī)專題會議，對檢查結果進行歸納反饋。學生會和值周教師對全體學生進行管理，通過每日評比、每周活動、國旗下講話、紅旗班評選等及時對班級和學生進行溝通。

3、落實考核求“異”。教師考核重點向教學和教研教改傾斜，把“重考核、重約束、重獎懲、重激勵”的思路引向更深層次。在堅持崗位責任制和考核獎懲制的基礎上，堅定不移地推行效益工資制，最大限度地調動教師的積極性。學生評價采用過程性評價與終結性評價相結合的方式進行，即平時積分+期末得分+特長得分，進行等級評定。讓同學、教師、家長及學生自己都參與評價，采用課堂積分、才藝表演、成長檔案等多種評價方法，全面客觀地考察學生的素質。學校連年被評為“教育質量優(yōu)秀單位”、“考核實績突出單位”。任衛(wèi)華同學刻苦學習的事跡被中國教育電視臺國視60分專題報導，何麗娜等同學在全國數學知識競賽獲獎，魏亞嬋同學獲市十佳少年，等等。

（三）以校本研訓為載體，全力打造精干的教師隊伍 充分發(fā)揮我校學區(qū)教研的中心地位，多次邀請東北師大教

授和各級教育專家來校舉辦講座、聽課評課，實現手把手、面對面的指導。重視骨干教師的提高培訓，我們先后選派教師到邯鄲、石家莊、長春等地參加教研教改觀摩活動，回來后落實“三個一”，使赴外學習起到“派出一個，帶動一片”的效果。另一方面鼓勵骨干教師與一般教師結對子，通過骨干教師的傳授、交流、示范、指導，其他老師也不斷發(fā)展提高。

以課題為載體，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上。目前學校完成了中國教育學會十五規(guī)劃課題、東北師大和省遠程教育的實驗課題研究。全體教師在教學中學習，在研究中成長，13位老師中省地市級骨干教師共7人。李詠梅老師的說課《只有一個地球》在第六屆全國小學信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽中獲一等獎，科學課《風》在河北省獲優(yōu)質課獎，張偉利等老師的50余篇論文在各級刊物中發(fā)表。

教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要我們每一位教育工作者去為之奉獻。我們曾經是孩子，我們依然是老師。學無止境、教無止境、育無止境。讓我們每一位校長都能成為“師德的表率、育人的楷模、教學的專家”，讓每一位孩子都能享受優(yōu)質教育！

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