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大力提高教學(xué)質(zhì)量匯報(bào)材料
為全面貫徹落實(shí)教育局2017年大力提高教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議精神，強(qiáng)化廣大干部教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，有效調(diào)動(dòng)各中小學(xué)校實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的主動(dòng)性和積極性，大力提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。我鎮(zhèn)中心校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展的路子，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化高效教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。通過努力，全鎮(zhèn)教學(xué)工作面貌煥然一新，初步呈現(xiàn)出了爭先創(chuàng)優(yōu)的可喜局面，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。下面就我鎮(zhèn)提高教學(xué)質(zhì)量的一些粗淺做法向大家做一簡要匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)指正。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)目標(biāo)
學(xué)校的內(nèi)部管理是教育教學(xué)工作的重中之重。直接關(guān)系到教學(xué)效益的高低。一直以來，我鎮(zhèn)中心校高度重視各校的教學(xué)工作，組織成立了以總校長為組長的提高教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行中心校統(tǒng)一管理下的校長負(fù)責(zé)制。即：各校校長是本校提高教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本校的教學(xué)質(zhì)量提高工作，與中心校簽訂提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。形成上下貫通的教學(xué)質(zhì)量管理體系。出臺(tái)了《白澗鎮(zhèn)關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量工作的實(shí)施方案》。進(jìn)一步健全教學(xué)管理例會(huì)制度。要求各校每月召開一次由教學(xué)管理人員參加的學(xué)情、教情分析會(huì)。在此基礎(chǔ)上，按照教育局的要求完善了全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系建設(shè)，增強(qiáng)核定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的可操作性，確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)合理、科
學(xué)，并實(shí)現(xiàn)全員、全學(xué)科覆蓋。使每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科都有明確的學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，每位教師的肩上都有可量化的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。
2.加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革創(chuàng)新。認(rèn)真落實(shí)好課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。立足實(shí)際，突出提升辦學(xué)內(nèi)涵。加強(qiáng)備課、上課、反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)管理，從本學(xué)期開始中心校每學(xué)期組織兩次常規(guī)檢查活動(dòng)，重點(diǎn)檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改等內(nèi)容，并將檢查結(jié)果作為學(xué)校量化考核的重要依據(jù)。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式課堂教學(xué)，積極打造高效常態(tài)課堂。繼續(xù)深化課堂教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，完善優(yōu)質(zhì)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)的評(píng)審辦法，從有利于提升教學(xué)質(zhì)量、有利于教師自身專業(yè)發(fā)展出發(fā)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。中心校成立聽課組深入到各校聽課指導(dǎo)，力爭每學(xué)期至全鎮(zhèn)教師的課普聽一遍，以便全面掌控一線教學(xué)狀況。
3.努力提高教學(xué)管理人員和教師的業(yè)務(wù)水平。一是加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)。要求各校每學(xué)期要向教師推薦一本教育類書籍，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每周向教師推薦一篇優(yōu)秀教育教學(xué)類文章或教學(xué)案例讓老師學(xué)習(xí)借鑒。二是充分發(fā)揮聯(lián)合學(xué)區(qū)的引領(lǐng)作用，認(rèn)真開展聯(lián)合學(xué)區(qū)活動(dòng)。三是發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極為他們搭建展示的平臺(tái)，搞好全鎮(zhèn)不同學(xué)科的引路課、展示課活動(dòng)。四是加本研修工作力度，將研修的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。五是全面完成第四周期中小學(xué)干部教師繼續(xù)教育。組織好初中教師全員培訓(xùn)的遠(yuǎn)程研修，組織干部認(rèn)真參加
第二輪干部培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師進(jìn)修專業(yè)對(duì)口的第二學(xué)歷，提高他們的專業(yè)知識(shí)水平。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的管理工作。繼續(xù)實(shí)行期中、期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考。并抓好考試后的試卷分析工作，主要分析學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)沒有掌握，錯(cuò)誤原因以及準(zhǔn)備采取哪些措施來糾正并防止出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。同時(shí)還要求教師根據(jù)試卷上反饋的信息，了解自己在教學(xué)中存在的不足，爭取在今后的教學(xué)過程中加以改進(jìn)。已達(dá)到促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。
5.加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理。一是加強(qiáng)畢業(yè)班的監(jiān)管力度，中心校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常深入到各校了解畢業(yè)班情況，妥善處理好實(shí)施學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)與初中畢業(yè)班工作的關(guān)系，建立畢業(yè)班情況周匯報(bào)制度。二是根據(jù)本單位學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，把握好結(jié)課時(shí)機(jī)，扎實(shí)有效地推進(jìn)新授課教學(xué)、章節(jié)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)強(qiáng)化、中考模擬訓(xùn)練等環(huán)節(jié)。三是發(fā)揮學(xué)科骨干的專業(yè)引領(lǐng)作用，每學(xué)期在畢業(yè)班搞好不同學(xué)科的畢業(yè)考試復(fù)習(xí)研討課，真正使全體畢業(yè)班老師抓住課堂這一主陣地。
6.搞好教科研工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教研工作的實(shí)施意見》，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，制定好教研活動(dòng)安排，并抓好落實(shí)。中心校成立中心教研組。各小學(xué)，除學(xué)校安排的教研時(shí)間外，每周四下午第三節(jié)課為全鎮(zhèn)小學(xué)校本教研活動(dòng)時(shí)間，主要內(nèi)容是以校為單位組織教師輪流講課并評(píng)課，初中在做好校本教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以聯(lián)合學(xué)區(qū)為主要平臺(tái)，廣泛開展合作教研活動(dòng)。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施過程中大力提高學(xué)科質(zhì)量的管理策略，突
出學(xué)科質(zhì)量的管理，著力解決教學(xué)常規(guī)管理和提升課堂效率、教學(xué)質(zhì)量等方面的問題。繼續(xù)強(qiáng)化高效課堂建設(shè)，加大“建�！绷Χ取Ｈ孀ズ谜n題研究、論文撰寫等活動(dòng)，積極開展“同課異構(gòu)”為主要內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，大力實(shí)施高效課堂教學(xué)，重點(diǎn)建立適合實(shí)際及學(xué)科特點(diǎn)、適合師生發(fā)展需要的高效課堂教學(xué)模式，及時(shí)總結(jié)、推廣具有獨(dú)創(chuàng)性的高效教學(xué)模式，按照學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)課堂“面向全體、精講多練、師生互動(dòng)、技術(shù)運(yùn)用、目標(biāo)達(dá)成和課后反思”的要求，大力改善課堂教學(xué)面貌，力求課堂教學(xué)有效、高效。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
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7. 加強(qiáng)學(xué)生管理
一是強(qiáng)化優(yōu)秀生和特長生的培養(yǎng)機(jī)制，為特別優(yōu)秀和學(xué)有專長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的良好環(huán)境。
二是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要求各校健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作機(jī)制，制定好詳細(xì)的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃，積極抓好落實(shí)，努力提高后進(jìn)生的成績，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
三是抓好初中學(xué)生的鞏固率和小學(xué)的招生率，確保小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，初中義務(wù)教育完成率達(dá)到98%。
總之，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，它直接關(guān)系到學(xué)校的前途、命運(yùn)、形象和地位。因此，我們要舉全鎮(zhèn)之力，進(jìn)一步提升標(biāo)桿、奮力趕超，為不斷提高我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！
加強(qiáng)學(xué)校管理、努力提高教學(xué)質(zhì)量_匯報(bào)材料2017-03-25 20:07 | #2樓
一．基本情況。
大草灘小學(xué)是一所六年制完小，現(xiàn)有教師14名（其中紅崖教學(xué)班1名、東坪教學(xué)班1名），其中代課教師1人、社情教師1名；有黨員1名，預(yù)備黨員3名；教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)為：本科6人，大專5人，高中2人，初中1人；職稱結(jié)構(gòu)為：中級(jí)2人，初級(jí)9人，未評(píng)3人�，F(xiàn)有學(xué)生174人，其中女生90人（六年級(jí)畢業(yè)34人，女生19人），設(shè)有7個(gè)教學(xué)班（其中學(xué)前班一個(gè)，有學(xué)生34人）。學(xué)校占面積3760平方米，其舍建筑面積1313平方米。學(xué)校現(xiàn)有教室2座（設(shè)六個(gè)教室），教師辦公用樓1棟，教學(xué)輔助用房8間�，F(xiàn)有圖書3200冊(cè)，小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器一套。
2017年以來，我校已連續(xù)3年教學(xué)成績?cè)趯W(xué)區(qū)名列前茅，多次受到了黨委、政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后有3名教師獲縣政府授予的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，有6名教師榮獲了鄉(xiāng)黨委、政府和學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào)。學(xué)校于2012年9月被縣政府授予“教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。
多年來，學(xué)校班子成員堅(jiān)持代基礎(chǔ)課，凝聚正能量，堅(jiān)持抓質(zhì)量，使我校教學(xué)成績一直名列全學(xué)區(qū)前茅，受到了學(xué)區(qū)和上級(jí)部門的肯定，贏得了學(xué)生家長和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
二、以質(zhì)量建設(shè)為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1.抓校風(fēng)建設(shè)，樹立教學(xué)特色。多年來，我校一直致力于營造良好的育人環(huán)境，狠抓校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想教師之所想，急教師之所
急，從精神上支持他們，盡可能的幫助他們。要求每一位教師都有勇創(chuàng)一流，不甘落后的信心和決心，和學(xué)生做知己朋友，了解每一位學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、行為習(xí)慣、有無特長及家庭情況等多方面的信息，取得了家長的支持和理解，形成一股教育合力，位學(xué)生的教育工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力，良好的校風(fēng)一旦形成，就成為每一位老師和學(xué)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，激勵(lì)他們頑強(qiáng)拼搏，奮勇前進(jìn)。
2.班子成員率先垂范，發(fā)揮模范帶頭作用。榜樣的力量是無窮的，我校班子成員一貫堅(jiān)持奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，代基礎(chǔ)課，各項(xiàng)工作上都勇挑重?fù)?dān)，為廣大教師做表率。上學(xué)期期末檢測(cè)考試和在本期中期考試中，校長和教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長所任學(xué)科教學(xué)成績都名列全鄉(xiāng)完小第一名。這些成績的取得，很大程度上激勵(lì)了每一位教師的斗志，也使基層學(xué)校班子作為業(yè)務(wù)骨干的形象得以樹立。
3.夯實(shí)教學(xué)過程，狠抓質(zhì)量形成的每一個(gè)環(huán)節(jié)。（1）學(xué)校組織教師統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)，并與個(gè)人自修相結(jié)合，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，理清教材的編排體系，編寫意圖，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，做到教材熟、底子清、目標(biāo)明、方法對(duì)。（2）堅(jiān)持超前備課，超前審批，教案以均為詳案，四年級(jí)以上采用導(dǎo)學(xué)案和教案相結(jié)合，做到流程科學(xué)，教法實(shí)用，學(xué)法可行，習(xí)題精致。（3）采用“三三六”課堂教學(xué)模式，還課堂于學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的良好自學(xué)習(xí)慣，激發(fā)他們質(zhì)疑問難的良好品質(zhì)。做到當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂練，當(dāng)堂糾錯(cuò)，當(dāng)堂消化、充分提高課堂教學(xué)的效率。教師要善于抓住重點(diǎn)，合理地設(shè)置問題，真正起到“導(dǎo)”的作用。（4）精選習(xí)題，分層設(shè)置作業(yè)，針對(duì)不同的學(xué)生，設(shè)置難以不同的作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練。作業(yè)批 2
閱要求全面及時(shí)，復(fù)批到位。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行不定期的檢查、評(píng)價(jià)和督導(dǎo)。（5）課外輔導(dǎo)見縫插針，不遺余力，學(xué)校要求每一位教師對(duì)班上的學(xué)困生都要如數(shù)家珍，了如指掌，切實(shí)掌握他們成績低下的原因，對(duì)癥下藥，做耐心細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，并填寫學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄表。（6）抓住單元章節(jié)過關(guān)檢測(cè)。
4.積極開展教研教改工作。努力打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使廣大師生受益匪淺。（1）切實(shí)開展校本培訓(xùn)，積極參加國培計(jì)劃、教育技術(shù)能力培訓(xùn)等各種培訓(xùn)，撰寫心得體會(huì)，總結(jié)教學(xué)中的得失，是每一位教師能夠不斷成長。（2）認(rèn)真扎實(shí)的做好校本教研工作、學(xué)校經(jīng)常組織教師觀看教學(xué)光盤，了解新的教學(xué)方法，小學(xué)教育的現(xiàn)狀。
（3）積極參與小學(xué)課改交流，曾先后兩次派出20人次赴隴西菜子小學(xué)和金鐘挖度小學(xué)取經(jīng)。
三．我校教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀
我校的教學(xué)成績雖然比較喜人，但整體薄弱的現(xiàn)狀并未完全扭轉(zhuǎn)，有些問題已成為我校今后教育教學(xué)質(zhì)量提升的難點(diǎn)。
1.發(fā)展不均衡。就我校來說一、二、三、四六年級(jí)的成績明顯高于五年級(jí)。從教師來說，教學(xué)方法靈活，抓得緊，訓(xùn)練全面，學(xué)生成績就高一些，而教法陳舊，訓(xùn)練單一，學(xué)生的成績就低一些。從生源來講，漢族學(xué)生素質(zhì)較高，家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視。而回族學(xué)生素質(zhì)普遍低下，這與家庭環(huán)境有關(guān)。
2.同一年級(jí)不同科目質(zhì)量差別大。從目前我校情況來看，語文、英語兩個(gè)科目的教學(xué)成績提升較快，而數(shù)學(xué)成績總體上偏低，影響了我校整體合格率的提升。因此，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該成為農(nóng)
村小學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。
3.學(xué)生厭學(xué)行為日超嚴(yán)重。享樂主義嚴(yán)重，食品安全衛(wèi)生成為學(xué)校日常教育話題。
四存在的主要問題
1.師資力量短缺，學(xué)校教師負(fù)擔(dān)重。我校教師由于工作環(huán)境艱苦，教學(xué)人員只出不進(jìn)，加上三年級(jí)以上開設(shè)英語課，科目較多，常常需要一個(gè)人擔(dān)任兩門以上基礎(chǔ)課教學(xué)，還要承擔(dān)學(xué)校其他兼職工作。
2.專業(yè)教師嚴(yán)重不足。我校音、體、美和科學(xué)等科目沒有專業(yè)教師，科任教師大多數(shù)都是一人多職，制約了部分有特長的學(xué)生的發(fā)展。
3.校舍短缺嚴(yán)重，沒有活動(dòng)場(chǎng)地，嚴(yán)重影響學(xué)生身體素質(zhì)。
6.對(duì)青年教師應(yīng)多進(jìn)行基本功培訓(xùn)，少進(jìn)行理論培訓(xùn)。如漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、漢字的書寫等。請(qǐng)名師授課，多外出聽課提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7.教師的工作積極性日漸低下。具體表現(xiàn)在：一是憑一兩次考試成績論成敗，有失公平，況且試題多為網(wǎng)上下載；二是績效工資的發(fā)放欠合理，挫傷了部分教師的積極性；三是經(jīng)費(fèi)管理太死，缺乏靈活性，學(xué)校正常的表彰獎(jiǎng)勵(lì)都不能得到審批。
總之，我校能夠全面貫徹黨的教育方針，從嚴(yán)治校，以質(zhì)量建設(shè)為中心，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。但在教育教學(xué)方面，仍存在不少問題，我們將弘揚(yáng)特色，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)取，撐起農(nóng)村基層小學(xué)教育的一片藍(lán)天。
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