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品德教研學(xué)習(xí)匯報(bào)材料
6月19日有幸參加了石家莊市小學(xué)品德教研活動(dòng),我覺得走出去聽課真是視覺和聽覺的享受,也是心靈的沐浴。“品德課生活化”這一觀點(diǎn)在本次思品教研中得到了充分體現(xiàn)。
活動(dòng)伊始,由長安區(qū)建明小學(xué)李梅老師展示的一堂六年級(jí)《世界大戰(zhàn)的災(zāi)難》李老師那極富感染力的語言給我留下了深刻的印象,她用幾個(gè)經(jīng)典的視頻,將同學(xué)們帶入了他們從來沒經(jīng)歷過的戰(zhàn)爭場景中,豐富了學(xué)生體驗(yàn),拉近了課程與他們的距離。同時(shí),對二戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)損失4萬億元數(shù)一數(shù)、算一算、比一比的活化過程,使同學(xué)們對戰(zhàn)爭帶來的巨大經(jīng)濟(jì)損失有了直觀了解,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的對接,讓學(xué)生對戰(zhàn)爭的殘酷和破壞性有了更深刻的感悟。
第二節(jié)課是由石家莊外國語小學(xué)的董茜老師展示的《生活中處處有工業(yè)》,很是喜歡楊老師親切和藹的笑容,讓我們都感覺到溫暖。她從中國人愛吃的話題開始說起,既放松了學(xué)生心情,又激發(fā)了他們的興趣,從早餐內(nèi)容引入了本課的工業(yè)主題,將生活和教學(xué)內(nèi)容巧妙結(jié)合在一起。她的語言詼諧幽默,小組活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),充分貫徹了品德要與學(xué)生生活緊密連接的指導(dǎo)思想。
第三節(jié)課是正定縣子龍小學(xué)賈云霞老師展示的《西方列強(qiáng)瓜分中國》,賈老師在上課開始時(shí)就用多媒體列出了清政府與西方列強(qiáng)簽訂的一百多個(gè)不平等條約,割占了中國160萬平方公里土地。她活化了160萬這個(gè)數(shù)字,將它和我國的國土和石家莊的面積做了比較,相當(dāng)于1/9國,和100個(gè)石家莊的面積,將歷史事實(shí)與學(xué)生生活相聯(lián)系,使他們對西方列強(qiáng)割占中國土地面積有了直觀的認(rèn)識(shí)。接下來她又以詳實(shí)的數(shù)字、生動(dòng)的文字材料和聞一多先生的七子之歌給同學(xué)們展示了近代中國人遭受的屈辱。同學(xué)們感同身受,群情激奮,這時(shí),賈老師抓住時(shí)機(jī),請大家反思近代中國衰敗人民受辱的根本原因是什么?使學(xué)生們感悟到只有科技發(fā)展,國力強(qiáng)盛,才不會(huì)受人欺凌,最后她用梁啟超的《少年中國說》激勵(lì)同學(xué)們不忘國恥、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華。整個(gè)過程以情動(dòng)人,層層深入,同學(xué)們感悟深刻。
在本次教研活動(dòng)中,我收獲了很多,反思了很多。
一、從學(xué)生的生活和實(shí)際出發(fā),要目標(biāo)定位準(zhǔn)確,重難點(diǎn)明確,真正做到心中有教材。在我們的思品課堂上,有時(shí)內(nèi)容較多,而在品德課上很多道理又較難理解,在處理上容易平均用力,而使重點(diǎn)不突出,顯得目標(biāo)不明確。在處理上我們應(yīng)當(dāng)把握各個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系,抓住關(guān)鍵,各個(gè)擊破,突出重難點(diǎn)。
二、注重將課程落在實(shí)處。品德課絕不可以僅僅停留在讓學(xué)生把課本上的知識(shí)畫下來背過這么簡單,而應(yīng)該多讓學(xué)生參加活動(dòng),在活動(dòng)中得到切實(shí)的感受,把知識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。對品德課而言,關(guān)鍵是要求學(xué)生用課堂上所學(xué)的內(nèi)容來指導(dǎo)自己的具體行為。所以教師設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容就力求把學(xué)科知識(shí)寓于社會(huì)生活主題中,堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念,堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的三貼近原則。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,即教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化,教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容化。讓學(xué)生在問題情境的觸動(dòng)下,去思考尋找答案。比如:快速判斷、快樂體驗(yàn)、沉重思考等活動(dòng),讓學(xué)生自己去思考、判斷、體驗(yàn)、交流,充分發(fā)揮學(xué)生主體性、探究性,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀以及優(yōu)秀的思維品質(zhì)。
四、合理運(yùn)用多媒體技術(shù),生動(dòng)直觀顯示教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生加深理解。多媒體播放聲像資料鮮活、生動(dòng)、真實(shí)、直觀,其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。在李梅老師的《世界大戰(zhàn)的災(zāi)難》中,她播放了《拯救大兵瑞恩》、《戰(zhàn)爭中的伊拉克人民》等視頻,將原本離學(xué)生生活很遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前,使他們對戰(zhàn)爭帶來的巨大災(zāi)難有了深刻體會(huì)。在品德課教學(xué)中,有不少問題和現(xiàn)象,教師往往難以說清。而利用計(jì)算機(jī)多媒體活化了這些現(xiàn)象,直觀、形象地說明這些問題,生動(dòng)逼真地深化教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題就很容易講清了。
五、搭建歷史與現(xiàn)實(shí)的橋梁。歷史題材的教學(xué)內(nèi)容記錄的很多都是過去的歷史人物、歷史事件、歷史場景,遠(yuǎn)離現(xiàn)在,會(huì)與現(xiàn)實(shí)有一種隔離感、
陌生感,這就需要教師要花時(shí)間、花精力,設(shè)計(jì)精彩新穎的教學(xué)環(huán)節(jié),活化歷史。在教學(xué)中,不僅要讓學(xué)生了解歷史知識(shí),還要注重其現(xiàn)實(shí)意義。讓同學(xué)們在品德課堂中不僅收獲知識(shí),還要以史為鑒,明白自己現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
六、對學(xué)生的評(píng)價(jià)一定要到位。這一點(diǎn)很關(guān)鍵,無論學(xué)生回答的怎么樣,老師都給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。對于學(xué)生代表的發(fā)言,也巧妙地給以鼓勵(lì),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,有利于更好地參與到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。或許因?yàn)榈轿坏脑u(píng)價(jià),全班同學(xué)的積極性一下就能調(diào)動(dòng)起來;或許因?yàn)榈轿坏脑u(píng)價(jià),改變一位同學(xué)的一生,或許因?yàn)榈轿坏脑u(píng)價(jià)能激發(fā)起無窮的力量。
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以上是我在聽課過程中的體會(huì)和收獲。我自己的感受也很多:1、自己與其他教師有一段差距,所以我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),包括專業(yè)課的知識(shí),尤其注意擴(kuò)大自己的知識(shí)面。日常教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,精心策劃備好每一節(jié)課,不放過每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。2、教師基本功很重要。自己的教學(xué)語言一定要精煉,有感染力和說服力。教態(tài)很重要,這一點(diǎn)需要在每一節(jié)課中都注意。以上是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí),有不足的地方請多提建議。總之,希望在不斷的學(xué)習(xí)與探索的過程中不斷成長。
舜北小學(xué)品德教研組匯報(bào)材料2017-03-26 11:04 | #2樓
品德組成員組成:我們的學(xué)校很小,自然品德教研組也很小,全組一共七位老師。其中省師德標(biāo)兵一名,市骨干班主任一名,市級(jí)品德教壇新秀一名。教齡在二十年以上的老師 4名;在十年至二十之間的有 2 名;十年以下的1名。5名老師達(dá)到本科學(xué)歷,2名老師達(dá)到大專學(xué)歷。從這些數(shù)據(jù)中我們可以知道,品德組的老師學(xué)歷高,參加工作時(shí)間長,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
一、 學(xué)校重視品德教研組的建設(shè)
我們舜北小學(xué)對學(xué)校教研組建設(shè)是非常重視的。校長常說:“學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量要提高,教師要出名,教研組起著很重要的作用。”為了建設(shè)好教研組,學(xué)校每學(xué)期開學(xué)之初就認(rèn)真召開教研組長會(huì)議,明確每學(xué)期的主要工作,聽取教研組在開展活動(dòng)時(shí)遇到的各種困難,及時(shí)解決有關(guān)問題。
為了更好地開展教研組活動(dòng),我們實(shí)行了“定期教研”的制度,努力爭取每兩周舉行一次品德教研活動(dòng),或集體備課,或同課異構(gòu),或主題研討,或群策群力編制品德試卷,每一位品德老師都積極參與。何校長雖然工作繁忙,但也能夠在百忙之中參加我們品德組的活動(dòng),指導(dǎo)我們開展工作,為我們提出寶貴的意見。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度的重視下,具體的指導(dǎo)下,我們品德組總是在學(xué)期初就根據(jù)上級(jí)和學(xué)校的工作安排,結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,討論并制定好工作計(jì)劃。然后按計(jì)劃,有步驟地開展各種活動(dòng),效果良好。
二、立足學(xué)校實(shí)際,開展扎實(shí)研究
1、請專家講課。為了更加有效地開展相應(yīng)的活動(dòng),學(xué)校曾多次請專家來校舉行各種講座。如,為了更好地撰寫教學(xué)反思,我們請來了教研室的應(yīng)建軍主任來校講解《教學(xué)反思的撰寫》;為了更好地開展課題的研究,我們請來過柴利波老師,余姚教科所領(lǐng)導(dǎo),寧波教科
所專家史耀芳博士等人來;蚺e行講座或進(jìn)行指導(dǎo);專家的講座和指導(dǎo)使我們茅塞頓開,讓我們品德組的工作更有針對性,更有實(shí)效性。
2、走出去聽課。走出去聽課這也是一條重要的學(xué)習(xí)途徑。每當(dāng)教研室組織品德教研活動(dòng)時(shí),或周邊的縣市舉行品德優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等活動(dòng)時(shí),我們總是安排好老師去聽課。老師們也主動(dòng)放棄休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽課回來,我們還要求聽課老師寫好反思,在教研組中匯報(bào)交流。
3、組織好自學(xué)。平時(shí)的時(shí)候,我們認(rèn)真組織好學(xué)習(xí)會(huì)。如,舉行“品德試題命制”和“品德上課常規(guī)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織“如何上好品德常態(tài)課”的交流會(huì),開展“提高品德課堂教學(xué)有效性”和“2011版課標(biāo)”的專題學(xué)習(xí)會(huì)。我們從雜志上,網(wǎng)絡(luò)上選擇一些對我們有啟發(fā)的,貼近我們教學(xué)實(shí)際的文章,舉行組內(nèi)學(xué)習(xí)交流會(huì),并要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)寫好學(xué)習(xí)體會(huì),字?jǐn)?shù)不限,但需實(shí)在。
4、開展好活動(dòng)。根據(jù)教研室和學(xué)校的計(jì)劃,我們每學(xué)年確定一個(gè)或兩個(gè)研訓(xùn)主題,然后圍繞主題開展活動(dòng)。形式有專題學(xué)習(xí),集體備課,同課異構(gòu)等。我們研訓(xùn)過的主題有:“如何上好品德常態(tài)課”,“提高品德課堂教學(xué)有效性”,“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”,“試卷的命制”等。我們努力把這種“草根”研究做得規(guī)范,有實(shí)效:每兩周開展一次活動(dòng),做到事先有布置,有落實(shí);交流有主題,有內(nèi)容;活動(dòng)后有總結(jié),有反思。一年來,我們品德組共開展教研活動(dòng)16次,老師上公開課共10節(jié)。集體備課前,全體品德組的老師自己先鉆研教材;集體備課時(shí),先由主備的老師提出初步的教學(xué)設(shè)想,然后全組老師圍繞主題一個(gè)部分一個(gè)部分地進(jìn)行討論,最后完善整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。接著全體老師再聽課,記錄,再認(rèn)真評(píng)議,反思,查漏補(bǔ)缺,再一次上課!在這樣一次又一次的集體討論、爭辯中,我們品德組的研討風(fēng)氣十分濃厚。老師們在互相討論、學(xué)習(xí)的過程中,教學(xué)水平得以不斷提升。
5、活動(dòng)課題化。我們品德組在開展活動(dòng)時(shí)還與課題緊密地聯(lián)系
起來,以課題為抓手,來開展相應(yīng)的活動(dòng),從而讓活動(dòng)更有效。這一年中,我們品德教研組緊緊圍繞著浙江省課題《沿海城鎮(zhèn)小學(xué)“民族團(tuán)結(jié)”教育的實(shí)踐》、寧波市德育立項(xiàng)課題《“表揚(yáng)信”促進(jìn)少數(shù)民族潛質(zhì)生的融合教育研究》和余姚市立項(xiàng)課題《少數(shù)民族學(xué)困生的個(gè)案研究》,規(guī)范地開展多項(xiàng)活動(dòng)。
6、活動(dòng)有實(shí)效。
這一年來,品德組的老師在交流、討論、學(xué)習(xí)中不斷成長,取得了不少成績。我們老師在CN雜志上發(fā)表文章3篇;獲獎(jiǎng)的論文、課題寧波市級(jí)的有4篇,余姚市級(jí)的也有4篇,嚴(yán)琴琴老師在余姚市第二屆青年教師大比武中榮獲一等獎(jiǎng),在市骨干教師帶徒學(xué)員課堂展示活動(dòng)中執(zhí)教《我就是我》,受到聽課老師的一致好評(píng),在2017年5月余姚市品德與社會(huì)說課比賽中榮獲二等獎(jiǎng),在2017年5月余姚市青年教師模擬上課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
7、積極承辦區(qū)域品德教研活動(dòng)。
雖然我們學(xué)校很小,教學(xué)硬件不足,但我們?nèi)匀环e極承辦區(qū)域品德教研活動(dòng)。2011年5月12日第一區(qū)域品德論壇在我校舉行,2017年10月29日我校又承辦了第一區(qū)域品德學(xué)科中小學(xué)作業(yè)常規(guī)專項(xiàng)培訓(xùn),在本次培訓(xùn)活動(dòng)中,我校嚴(yán)琴琴老師執(zhí)教三上品德與社會(huì)《家人關(guān)愛我成長》,獲得與會(huì)老師一致好評(píng)。
三、 以少先隊(duì)活動(dòng)為基地,開展豐富多彩的德育活動(dòng)
沒有活動(dòng)就沒有教育。要提高學(xué)生的全面素養(yǎng),離不開豐富多彩的德育活動(dòng)。這一年中,我們以學(xué)校的課題《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)校園》為抓手,以少先隊(duì)活動(dòng)為基地,有計(jì)劃,按步驟地開展了豐富多彩的德育活動(dòng):!笆钒偌褜W(xué)生”評(píng)比,植樹節(jié)護(hù)綠行動(dòng),感恩母親節(jié)活動(dòng),慶六一活動(dòng),慶祝教師節(jié)活動(dòng),孝心獻(xiàn)老人活動(dòng)這些活動(dòng)的開展,豐富了全校學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生的良好品行,更好地延伸了品德課堂的教育。403中隊(duì)被評(píng)為2012年度“余姚市少先隊(duì)書香中
隊(duì);602中隊(duì)被評(píng)為余姚市德育優(yōu)秀班集體。學(xué)校被評(píng)為寧波市民族團(tuán)結(jié)教育先進(jìn)單位,余姚市第三批德育特色學(xué)校。
“腳踏實(shí)地 爭創(chuàng)規(guī)范”這是我們每一位舜北小學(xué)品德教研組老師心中共同的歌。我們堅(jiān)信:有我們老師的努力付出,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助,我們完全有能力開拓出一條有舜北小學(xué)特色的品德之路。
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