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數(shù)學公開課活動總結(jié)
我校數(shù)學教研組在校教導處的帶動及全體成員的共同努力下，前期教研活動開展的有聲有色，大家堅持抽時間學習教育教學理論，積極參加教研組的公開課活動，探討課堂教學模式和方法，積極完善和改進教法。
在教導處的組織領(lǐng)導下，數(shù)學教研組從10月8日-------10月19日組織了多次聽評課學習交流活動，每位成員都展現(xiàn)了“原生態(tài)”的教學狀態(tài)，聽課后進行了針對性的評課，通過案例分析，大家找差距，找不足，對于如何打造高效課堂，如何調(diào)動學生的積極性，如何打開學生的思維進行了研討，收獲很多，對《新課程標準》有了進一步的理解和體會，教學理論有了進一步的升華，實踐提高了整體素質(zhì)，提升了大家執(zhí)行新課程教學的自覺性，涌現(xiàn)出一些方法獨到，成果顯見的教師。當然，通過交流我們發(fā)現(xiàn)存在的問題也很多。首先，大家對《新課程標準》的內(nèi)容不是特別清楚，尤其是在實現(xiàn)“標準”的技巧上存在困難，出現(xiàn)了兩個極端，一部分老師課堂上總是擔心學生不理解自己的話，沒學會當堂課的內(nèi)容，對教學內(nèi)容反復地強調(diào)和重復，忽視了教師的引導作用，課堂上總是避免不了灌輸?shù)摹敖谭ā�，另一部分則高估了學生的能力，放手讓學生自己理解體會，缺少合適的引導致使課堂出現(xiàn)冷場；其次，大家都意識到了課件對教學有意外的好效果，既能直觀地體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學目標，更能吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的積極性，但由于硬件限制和制作技巧的不足，往往難以達到預期的效果。 結(jié)合這次學習交流活動，成員們都認為大家需要對《新課程標準》，對組織課堂和調(diào)動學生積極性，對如何制作動態(tài)的更完善的課件都需要進行進一步的理論學習，需要教導處就大家的想要完善的地方開展學習活動，讓大家選擇自己需要提高的地方選擇自己富裕的時間來學習新的教學理念，確定教學方法，在今后的教學中展示自我，完善自我。
09學年第二學期“數(shù)學公開課”活動總結(jié)2017-03-31 13:04 | #2樓
本學期我們教科室以區(qū)教育局2017年教育工作意見和區(qū)教研中心工作要求為指導,以求真務實的態(tài)度，促進教育教學與教育教學實踐的緊密結(jié)合，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、工作目標：
1、認真組織教師理論學習，提高教師的整體素質(zhì)。
2、抓好教科研工作的常規(guī)管理，推動教科研工作穩(wěn)步發(fā)展。
3、完善課題的實踐與研究工作，使課題有較大突破與成效。
二、重點工作采取措施及完成情況：
（一）、加強學習，提高了教師的整體素質(zhì)。
本學期教科室規(guī)范了教師的學習制度，圍繞“建設(shè)學習型、研究型教師”為目標，解決教育教學中存在的問題為重點，開展了以理論學習、網(wǎng)絡(luò)學習為主的校本研究，濃厚教科研校園文化，推進學習型學校的建設(shè)。
1、繼續(xù)實行每單周周二業(yè)務學習或教研活動。各組教研組長對各自組員的出勤情況進行考核。進一步完善了教師的學習制度，學習采用“主題學習”方式，由教科室提供學習學習材料。例如：3月份進行了“如何快速讓自己成為一名合格的人民教師”的學習, 4月份學習了“教師如何聽課、怎樣評課”的內(nèi)容。每位教師都能夠認真學習、并對學習內(nèi)容進行了詳實的記錄。
2、教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學及教育科研方面的雜志書刊，本學期學校為每位教師購買了《有效教學的基本功指導叢書》。要求教師結(jié)合學習內(nèi)容，勤做筆記、勤于反思、勤于體會。全體教師也能根據(jù)要求按時上交每月的教學隨筆。教科室還通過篩選上交的內(nèi)容出版了教學隨筆集《躍動的思維》，深受教師歡迎。
3、全體教師都能按要求在全國中小學繼續(xù)教育網(wǎng)上積極上網(wǎng)學習探討交流，并在4月30日之前按時完成了網(wǎng)上的作業(yè)。
（二）、扎實有效地開展各項活動，切實加強教師隊伍建設(shè)
1、本學期各學科組對每次的教研活動都作了充分的準備。即每次活動都必須定地點、定時間、定人負責，以確保教研活動的實效性。
2、校本培訓：為了進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平,使廣大教師能面向全體學生、以生為本，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。我校王校長親自做了 “追求有效課堂教學”為主題的校本培訓活動。通過多次的校本培訓，給我們每一位教師都充上了電，讓我們更有信心地迎接新學期。
3、繼續(xù)外出積極參與教研中心組織的各級各類培訓、學習活動，積極吸取兄弟學校的先進理念和做法來彌補自己的不足。
4、為了讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，讓更多的年輕教師更快地成長。教科室和教務處密切配合，開展了骨干教師示范課和指導課。骨干教師在課堂教學環(huán)節(jié)中設(shè)計獨特，演練結(jié)合，講授精彩，師生融洽，聽課教師從他們的教學方法、師生關(guān)系、設(shè)計理念等各方面受到了啟迪。這項活動也成為全體教師共同探討、共同研究、共同進步的重要
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形式。
5、為快速提高教師的教學水平，一種另類的教學研究手段“微格教學”在學校興起：即教師帶著攝像機上課，將教學全過程錄制下來，課后進行教研活動交流時，教師結(jié)合錄像資料進行研討、反思，找出課堂教學的得與失。通過自己總結(jié)、讓每位教師發(fā)表意見，從而積累經(jīng)驗，在實踐中不斷改進，提升駕馭課堂的能力。
6、為了加強教師運用計算機的能力，使教師掌握運用現(xiàn)代裝備的技術(shù)，教科室舉行了Internet操作基礎(chǔ)和 PPT使用小技巧的培訓，收效良好。在第一輪的匯報課中科任教師都能利用多媒體進行授課。
（三）、加強課題研究工作的實效性
1、加強對教師課題研究工作的指導。6月份，由我校楊校長做了 “怎樣開展課題研究”的培訓學習。向教師宣傳介紹先進的教育科研方法。要求教師在實際的教育教學中提出問題，把問題作為課題研究為主要內(nèi)容，增強課題研究的實效性。
2、3月份，學校舉行了校本課題研究匯報課活動。要求圍繞“如何使課題研究落實在日常教育教學中”為主題，開展了本次研究活動。 匯報課上，每位老師都較好的實現(xiàn)了課題研究和課堂教學的有機結(jié)合。學校提倡的這種以行動研究法加強課題研究的措施，有效的提高了教師的教學反思能力與教學實踐能力，從而實現(xiàn)了課堂教學的轉(zhuǎn)變，讓教師普遍感受到了課題研究的樂趣與收獲。
3、本學期5月份，教科室對我校申報的課題“構(gòu)建與學生生活實踐相結(jié)合的課堂教學” 做了階段性總結(jié)。對今后需要開展的課題
研究工作有了進一步的認識
4、教科室將繼續(xù)全面推動課題的研究與實施，強化課題研究過程管理，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作。在5月份，教科室整理出版了《教學案例匯編》以及教師論文集《敎海擷英》
5、教科室繼續(xù)完善《教研小報》，在出版過程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，增添內(nèi)容版面，提高質(zhì)量品位，以美、新、實的面貌引領(lǐng)教育教學工作
（四）各教研組取得的成就
1、我校的語文組教師站在孩子們的角度上，為了讓他們想寫、愛寫設(shè)計了好些種特色作業(yè)。有彩色作業(yè)，可以邊寫邊畫，盡情裝飾；有興趣作業(yè)，想寫什么就寫作什么，自己不會或不想寫也沒關(guān)系，抄寫一兩段好的文字也是孩子們的自由。讓學生建立自己的“讀寫檔案袋”。學生對待這種“玩中學，做中學”的方式也十分感興趣，因而做的格外認真。數(shù)學在課堂中顯得枯燥，可是生活中處處都有數(shù)學影子，請孩子們擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛，把生活中的數(shù)學小秘密寫成數(shù)學日記，既鞏固所學還能靈活應用，可謂一舉兩得。我校學生還在第七屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中取得了全國三等獎的好成績。
2、藝術(shù)教育工作：為了促進教師的專業(yè)化成長，我們聚焦課堂，注重研討。藝術(shù)教育教師成立了音、體、美教研大組，定期開設(shè)觀摩課，如：閆瑾老師的美術(shù)觀摩課，老師準備充分，貼近學生生活實際，從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，從課堂中找到效率，給其他老師提供了一個比較好的課例。在評課研討中，老師能以學習理論與分析教育教學熱點相
結(jié)合，以落實雙基與創(chuàng)新思維的細節(jié)處理與整體把握相結(jié)合等研究方式進行研討，取得了一定的實效。我校沙畫經(jīng)過兩年的發(fā)展，先后在東勝區(qū)科技宮、萬佳小學、伊旗天驕書畫碑林等地展出。
3、 我校英語組教師利用教研活動以及業(yè)余時間編寫了校本教材“九小英語百句通” 深受學生的喜愛。
4、科學課充分調(diào)動了學生的動手動腦能力。在第三屆中國青少年創(chuàng)意大賽鄂爾多斯賽區(qū)我校榮獲團體二等獎的好成績。其中有四名同學獲單項獎第一名，五年級藺如意同學參賽作品在競速比賽中以1.09秒打破了該項賽事的紀錄。
三、存在問題
回首過去，我們有付出，也有收獲，取得了一些成績，這是學校領(lǐng)導正確領(lǐng)導的結(jié)果，也是全體教師共同努力的結(jié)果。當然，我們的工作也有許多不足的地方：
1、部分教師參與教學科研的積極性還沒有被充分調(diào)動起來，教科室要多做工作，擴大教學科研的參與面。
2、我們的工作僅僅局限于教育教學手段方法及教育反思方面，而涉及改革與發(fā)展的研究較少。
展望未來，我們信心百倍！在新的學期里，學校教科室將以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學校教育科研的品牌。
東勝九小教科室
2017年6月
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