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德化縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
***中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核評(píng)價(jià)方案 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，使我校教師扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，從而推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)改革深入，根據(jù)區(qū)教研室要求及我校教學(xué)實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以有效落實(shí)《石橋中學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，嘗試建立多主體共同參與的教師評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮檢查評(píng)價(jià)的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和升學(xué)率對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)的現(xiàn)象，并通過檢查評(píng)價(jià)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)施檢查評(píng)價(jià)辦法的原則
1.規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。學(xué)校在規(guī)范教師教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)教師在教育教學(xué)工作中的積極性與創(chuàng)造性。
2.導(dǎo)向與激勵(lì)相結(jié)合。通過評(píng)價(jià)建立有效激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展。
3.個(gè)體評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。在對(duì)教師個(gè)體工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，對(duì)教研組、備課組等教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，培育教師合作精神，發(fā)揮集體智慧作用。
4.定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。在評(píng)價(jià)過程中應(yīng)依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容采取定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。
5.過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。在對(duì)教師工作進(jìn)行以學(xué)期為單位的終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，注重開展促進(jìn)教師行為改進(jìn)的過程性評(píng)價(jià)。
三、具體實(shí)施辦法
以教師統(tǒng)一性的常規(guī)教學(xué)工作為落腳點(diǎn)設(shè)置檢查評(píng)價(jià)項(xiàng)目，主要包括集體備課（10分）、個(gè)人備課（15分）、上課（20分）、聽課（10分）、作業(yè)布置與批改（15分）、考試（10分）、輔導(dǎo)（10分）、校本教研（10分）等8個(gè)項(xiàng)目的檢查評(píng)價(jià)。以年級(jí)、教研組為單位，按照責(zé)任分工到部門，定期檢查評(píng)比，及時(shí)反饋整改，校內(nèi)通報(bào)結(jié)果，學(xué)期匯總存檔的思路進(jìn)行。具體實(shí)施如下：
1.集體備課檢查評(píng)價(jià)
（1）檢查要求：備課組長(zhǎng)每周要按時(shí)、有質(zhì)量的組織集體備課活動(dòng)，據(jù)實(shí)填寫集體備課記錄，并負(fù)責(zé)本組人員參與集體備課情況的督查，對(duì)遲到、早退、請(qǐng)假、
無故不參加的教師等現(xiàn)象記錄在活動(dòng)檢查表中，每周集體備課結(jié)束后上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)集體備課情況的檢查、反饋、通報(bào)等工作。
（2）檢查方式：集體備課過程由年級(jí)負(fù)責(zé)檢查督促，教研組長(zhǎng)和分管教干在每學(xué)期期中前后各隨機(jī)檢查1次集體備課手冊(cè)，期中及期末為定期檢查，每學(xué)期檢查計(jì)4次。期末總評(píng)并量化，學(xué)年平均得分。該得分為備課組成員所有個(gè)人得分。
（3）量化評(píng)價(jià)：根據(jù)備課組成員是否能按照要求活動(dòng)組織要求進(jìn)行集體備課活動(dòng)，是否有詳實(shí)的集體備課記錄，記錄中是否能體現(xiàn)備課組成員圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等方面的有效研討過程，是否在集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)性化的教案和學(xué)案等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化打分，得分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀（9-10分）、良好（7-8）分、合格（5-6）分、較差（0-3分）。
2.備課檢查評(píng)價(jià)
（1）檢查要求：依據(jù)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》中關(guān)于個(gè)人備課要求，教案能獨(dú)立編寫且能與教學(xué)進(jìn)度同步、教學(xué)步驟條理清晰、內(nèi)容重點(diǎn)突出、能體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)、板書設(shè)計(jì)等。
（2）檢查方式：各年級(jí)對(duì)本年級(jí)教師教案采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查時(shí)間為每2周至少檢查1次；學(xué)校教導(dǎo)處實(shí)行定期檢查，為每學(xué)期2次。
（3）量化評(píng)價(jià)：根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師教案進(jìn)行量化打分：教案充足超前、教學(xué)目的明確、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)內(nèi)容詳實(shí)，教法設(shè)計(jì)新穎，學(xué)法指導(dǎo)有方，教師學(xué)生互動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教案格式規(guī)范，教學(xué)思路清晰，教案書寫認(rèn)真，練習(xí)設(shè)計(jì)合理，板書設(shè)計(jì)經(jīng)常，反思教學(xué)及時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷。得分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀（12-15分）、良好（9-11）分、合格（6-8）分、較差（0-4分）。
3.課堂教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)
（1）檢查要求：教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上課做到不遲到，不早退，課堂教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，板書設(shè)計(jì)科學(xué)，能靈活合理地組織課堂教學(xué)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。
(2)檢查方式：課堂教學(xué)檢查采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩級(jí)檢查制，年級(jí)組負(fù)責(zé)對(duì)教師課堂教學(xué)秩序情況日常檢查，教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)和分管教干對(duì)教師上課進(jìn)行隨機(jī)推門聽課檢查制度，每學(xué)期對(duì)每位任課教師隨機(jī)聽課一節(jié)，依據(jù)縣局高效課堂評(píng)價(jià)細(xì)則進(jìn)行量化打分。
（3）量化評(píng)價(jià)：根據(jù)參加推門聽課教干和教研組長(zhǎng)對(duì)該教師課堂教學(xué)打分情況得出結(jié)果，優(yōu)秀（18-20分）、良好（15-17）分、合格（12-14）分、較差（0-8
分），以上結(jié)果得分減去教師在年級(jí)教學(xué)檢查中出現(xiàn)的不規(guī)范行為扣分，為該教師在課堂教學(xué)上的最終得分。
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4.聽課與評(píng)課檢查評(píng)價(jià)
（1）檢查要求：教師按照學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)課（校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。中層教干、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，工作5年以內(nèi)教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)）進(jìn)行聽課。教師聽課過程中要做好聽課記錄，并完成對(duì)聽課教師的課堂評(píng)價(jià)。
（2）檢查方式：采用定期檢查方法，年級(jí)組每月檢查教師聽課記錄本情況，每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行定性檢查。
（3）量化評(píng)價(jià)：根據(jù)教師聽課數(shù)量及記錄、評(píng)價(jià)詳實(shí)情況進(jìn)行量化打分后確定等級(jí)，得分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀（9-10分）、良好（7-8）分、合格（5-6）分、較差（0-3分）。
5.作業(yè)布置與批改檢查評(píng)價(jià)
（1）檢查要求：依據(jù)市教學(xué)常規(guī)管理要求中的《作業(yè)布置與批改常規(guī)要求》，落實(shí)學(xué)生作業(yè)布置與批改的規(guī)范效度，特別關(guān)注分層布置作業(yè)的要求是否得到落實(shí)。對(duì)今后的學(xué)生作業(yè)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置，通過教師的積極引導(dǎo)和適當(dāng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)的深度發(fā)展。
（2）檢查方式：各年級(jí)對(duì)本年級(jí)教師作業(yè)布置與批改情況采取定期檢查或不定期抽查兩種方式，檢查時(shí)間為每2周至少檢查1次；學(xué)校教導(dǎo)處實(shí)行定期檢查，為每學(xué)期2次。
（3）量化評(píng)價(jià)：根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校就作業(yè)布置與批改方面的規(guī)定對(duì)教師作業(yè)檢查，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀（12-15分）、良好（9-11）分、合格（6-8）分、較差（0-4分）。
6.考試檢查評(píng)價(jià)
（1）檢查要求：凡由年級(jí)或?qū)W校統(tǒng)一組織的各類考試均屬本檢查評(píng)價(jià)之列，包括監(jiān)考行為檢查和考后分析檢查。
（2）檢查方式：教導(dǎo)處、各年級(jí)各負(fù)其責(zé)，對(duì)監(jiān)考遲到、早退、請(qǐng)假、未按時(shí)開考或提前終止考試、做與監(jiān)考無關(guān)的事請(qǐng)、玩手機(jī)等電子設(shè)備、批閱試卷存在較大失誤、試題分析不能認(rèn)真完成等不良事宜，實(shí)事求是地填入考試督查記錄表。
（3）量化評(píng)價(jià)：此項(xiàng)檢查實(shí)行扣分制，對(duì)于考試實(shí)施過程中教師出現(xiàn)的失誤
進(jìn)行扣分處理，扣分后剩余分值為該教師此項(xiàng)得分。
7.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)
（1）檢查要求：教師有義務(wù)合理利用課間、課外活動(dòng)和自習(xí)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)不僅是知識(shí)與技能方面的輔導(dǎo)，更要注重學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)心理方面的疏導(dǎo)。
（2）檢查方式：由年級(jí)組對(duì)教師輔導(dǎo)進(jìn)行過程檢查和輔導(dǎo)結(jié)果檢查。
（3）量化評(píng)價(jià)：每學(xué)期，根據(jù)過程檢查和輔導(dǎo)結(jié)果檢查，確定教師輔導(dǎo)等次，優(yōu)秀（9-10分）、良好（7-8）分、合格（5-6）分、較差（0-3分）。
8.校本教研檢查評(píng)價(jià)
（1）檢查要求：教研組長(zhǎng)每周要按學(xué)校要求認(rèn)真組織一次教研活動(dòng)，據(jù)實(shí)填寫教研活動(dòng)記錄，對(duì)遲到、早退、請(qǐng)假、接撥電話、無故不參加的教師等現(xiàn)象及時(shí)記錄在活動(dòng)檢查表及工作筆記中。
（2）檢查方式：學(xué)校派管理人員負(fù)責(zé)對(duì)教研活動(dòng)情況的督查，把活動(dòng)開展內(nèi)容、流程、質(zhì)量評(píng)價(jià)等如實(shí)記錄在活動(dòng)評(píng)價(jià)反饋表中。每周教研活動(dòng)結(jié)束后，教研組長(zhǎng)和督查人將相關(guān)材料上報(bào)教導(dǎo)處存檔。
（3）量化評(píng)價(jià)：此項(xiàng)檢查實(shí)行扣分制，對(duì)于不能按照學(xué)校要求參加好教研活動(dòng)的教師進(jìn)行扣分處理，扣分后剩余分值為該教師此項(xiàng)得分。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)工作檢查評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的檢查評(píng)價(jià)事宜。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
五、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用
教學(xué)常規(guī)工作檢查評(píng)價(jià)旨在激勵(lì)、引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教育教學(xué)行為的改進(jìn)，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。各項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)的結(jié)果作為作為教師年度考核、評(píng)優(yōu)樹先的重要參考依據(jù)。
教學(xué)常規(guī)管理及評(píng)估細(xì)則2017-04-23 06:52 | #2樓
為抓實(shí)常規(guī)教學(xué)過程的管理與督查，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、平時(shí)檢測(cè)、教研等環(huán)節(jié)，規(guī)范正常的教學(xué)秩序，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，特制訂以下細(xì)則：
一、基本環(huán)節(jié)的要求
備課
1、各教師編寫傳統(tǒng)教案必須用本學(xué)年度中小蓋好公章的備課本。備課本封面必須寫清任教班級(jí)、科目、任教教師姓名。
2、傳統(tǒng)教案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、課型、教學(xué)準(zhǔn)備、過程設(shè)計(jì)、資源的應(yīng)用、板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、練習(xí)與作業(yè)、教學(xué)后記等。
3、傳統(tǒng)教案主要解決：教學(xué)各環(huán)節(jié)做什么？提問問什么？當(dāng)堂訓(xùn)練什么？自主學(xué)習(xí)什么？合作學(xué)習(xí)什么？當(dāng)堂檢測(cè)什么？下節(jié)預(yù)習(xí)什么？
4、要求一課一案。備課一定要按照實(shí)際教學(xué)進(jìn)適度提前備，只能提前一周，不能一次備完。教案一定要涉及全期教學(xué)內(nèi)容。
5、不同的課型其基本要求不同：
新授課：按第2條書寫。使用了課件教學(xué)的教案，教案要有明確標(biāo)示。
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復(fù)習(xí)課（習(xí)題課）要有課題、教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)范圍、過程、總結(jié)、后記。
講評(píng)課（試卷、作業(yè)）：課題、教學(xué)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)、過程。
作文講評(píng)課：講評(píng)目的、作文情況綜述、范文講評(píng)、引導(dǎo)學(xué)生修改。
實(shí)驗(yàn)課：目的要求、器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果分析、作業(yè)布置。 使用了課件教學(xué)的教案，教案要有明確標(biāo)示。
6、教學(xué)多科的科任應(yīng)寫一主要科目的教案，其他文字科目應(yīng)書頭備課。
7、不得使用舊教案或教學(xué)參考資料代替教案。中小認(rèn)可電子備課，但電子教案要認(rèn)真進(jìn)行二次修改，做到“教案、課件”兩位一體。
8、鼓勵(lì)集體備課。但教師必須在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課。
9、各年級(jí)各科目的全期教案數(shù)量底限為：周課時(shí)數(shù)×15周。近三年內(nèi)退休教師教案數(shù)量為：周課時(shí)數(shù)×10周，其他5周可用適當(dāng)?shù)臅^備課補(bǔ)充。
10、每周至少一篇教學(xué)反思，要注重質(zhì)量。（一學(xué)期不少于15篇） 上課
1、上課實(shí)行“八不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)遲到、早退、拖堂、不準(zhǔn)無教案上課、不準(zhǔn)私自調(diào)課、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、不準(zhǔn)在課堂上接手機(jī)、不準(zhǔn)坐著上課、不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生、不準(zhǔn)獨(dú)霸課堂滿堂灌。
2、上課必須帶教案，教案內(nèi)容必須與課堂實(shí)授內(nèi)容相吻合。
3、要全程堅(jiān)持用普通話教學(xué)。
4、音、體、美、思品、科學(xué)、安全課不能隨意上其他課，要按要求上好，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。全期需要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。
5、、鼓勵(lì)所有老師踐行“25+15高效課堂”教學(xué)模式。在部分年輕教
師中強(qiáng)力推行“25+15高效課堂”教學(xué)模式。
作業(yè)設(shè)置與批改
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品（三至六年級(jí)）科學(xué)、美術(shù)學(xué)科應(yīng)設(shè)置課堂作業(yè)。作業(yè)形式可多樣，每課一次。
2、課堂作業(yè)規(guī)定為各個(gè)學(xué)科的作業(yè)本（小練習(xí)冊(cè)），無練習(xí)冊(cè)的科目課堂作業(yè)在作業(yè)本上完成。一至六年級(jí)每課一次生字訓(xùn)練。另一本教輔練習(xí)冊(cè)可作為課堂當(dāng)堂訓(xùn)練、檢測(cè)及學(xué)生課外作業(yè)。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，分量適當(dāng)，難易要適度，形式要多樣，題型要多變，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
4、一至三年級(jí)不得留任何書面形式的家庭作業(yè)，四至六年級(jí)書面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)內(nèi)。家庭作業(yè)有布置就得有檢查、有反饋。
5、批改作業(yè)應(yīng)逐題批閱，有規(guī)范的批閱標(biāo)記，并注明批閱日期。多寫鼓勵(lì)性批語(yǔ)。作文作業(yè)全期8次，作文批閱有總批、眉批、正字、等次、評(píng)價(jià)、日期等。
6、規(guī)范作業(yè)批改，不能出現(xiàn)改錯(cuò)、漏批、批改不規(guī)范的現(xiàn)象。
7、豐富作業(yè)批改形式。在中高年級(jí)允許學(xué)生對(duì)改、集體批改等形式，但老師應(yīng)加強(qiáng)督查，不允許學(xué)生出現(xiàn)改錯(cuò)現(xiàn)象。教師批改得次數(shù)不能低于作業(yè)次數(shù)的70%。
8、中高年級(jí)提倡寫周記、鋼筆字、大字。鋼筆字、大字完成寫字練習(xí)冊(cè)。
試卷考核
1、平時(shí)檢測(cè)應(yīng)做到與教學(xué)實(shí)際進(jìn)度相吻合。
2、平時(shí)檢測(cè)試卷不允許讓學(xué)生對(duì)改。
3、有完整記分冊(cè)。
4、音、體、美、思品、科學(xué)、安全課在教務(wù)處安排的時(shí)間內(nèi)完成考核。
5、一至三年級(jí)全鎮(zhèn)不舉行統(tǒng)一考試，但各年級(jí)每個(gè)科目會(huì)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)結(jié)果作為教師教學(xué)業(yè)績(jī)依據(jù)之一。四至六年級(jí)每學(xué)期舉行一次統(tǒng)一檢測(cè)。監(jiān)測(cè)與監(jiān)測(cè)結(jié)果作為教師教學(xué)業(yè)績(jī)依據(jù)之一。
6、學(xué)生成績(jī)采取等級(jí)呈現(xiàn)評(píng)價(jià)辦法。等次依次為“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”教師不得公布學(xué)生成績(jī)與排名。
電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)
1、演示試驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
2、多媒體教學(xué)要有教學(xué)記錄。
3、課件要存檔。
教研活動(dòng)
全期每位老師至少要參加一次校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，聽課要達(dá)到15節(jié)以上，教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)每周要有一次，全期不少于20次。
二、過程的管理與督查
1、中小教務(wù)處每個(gè)學(xué)期將對(duì)各個(gè)學(xué)校、各位教師的教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行不少于三次的全面檢查。檢查數(shù)據(jù)如實(shí)填在教師教學(xué)常規(guī)檢查月登記表》上。并將把檢查結(jié)果在四都小學(xué)教師群、全鎮(zhèn)教師會(huì)上通報(bào)。
2、中小將隨時(shí)對(duì)各校、各位教師的教學(xué)常規(guī)檢查情況進(jìn)行抽查，
并將抽查情況在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)作出通報(bào)。
三、處罰細(xì)則
1、在全鎮(zhèn)組織的教學(xué)全面檢查與隨機(jī)抽查中作出的檢查通報(bào)中被點(diǎn)名批評(píng)的教師，每次扣20元。
2、在縣教育局組織的教學(xué)檢查中，教學(xué)常規(guī)出現(xiàn)問題的老師，每一現(xiàn)象扣50元。
四、本細(xì)則從本學(xué)期起執(zhí)行，之前關(guān)于教學(xué)常規(guī)的細(xì)則作廢，本細(xì)則解釋權(quán)歸四都鎮(zhèn)中小教務(wù)處
四都鎮(zhèn)小學(xué)教務(wù)處
2017年2月25日
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