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雙九校教學常規(guī)管理辦法

為進一步加強學校教育教學常規(guī)管理，使教學工作規(guī)范化，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，特制定本常規(guī)管理考核辦法。

雙九校教學常規(guī)管理辦法

一、計劃與總結(jié)

（一）基本要求

1、開學初認真制定本期教學工作計劃，于開學第一周內(nèi)交教導處。

學期教學工作計劃一般包括如下內(nèi)容：①班級現(xiàn)狀分析②教材分析；③學期教學目標；④教學進度；⑤教學舉措；⑥學困生情況分析及轉(zhuǎn)化措施等

2、學期工作結(jié)束時認真進行總結(jié)，于期末總結(jié)會之前交教導處。

教學工作總結(jié)一般包括如下幾方面的內(nèi)容：①工作進展（完成）概況；②主要成績；③經(jīng)驗及體會；④存在問題；⑤今后的努力方向等。

（二）考核辦法

1、未按時上交計劃、考試質(zhì)量分析、總結(jié)等，一次扣10元，并及時向教導處說明情況，且在規(guī)定時間內(nèi)補交。

2、計劃或總結(jié)缺少上述相應(yīng)內(nèi)容要求里面兩項以上，內(nèi)容過于簡單，需及時重寫，并在規(guī)定時間內(nèi)上交，直至合格為止。重寫一次扣10元。

3、超過規(guī)定上交時間一天未交，且不及時向教導處主動匯報情況者，視為未完成工作，一次(項)扣30元。

二、備課

（一）基本要求

1、凡開設(shè)的學科均應(yīng)認真?zhèn)湔n，有書面的備課教案或批注后的集體備課教案或批注后的導學案。提倡超前一周備課，要求至少提前三天備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。開校備課節(jié)數(shù)：不得少于一周。

2、復(fù)習課、作業(yè)評講課、作文課應(yīng)單獨備課。

3、教案必須有以下內(nèi)容：

（1）課題（寫在正中間）；（2）教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）；（3）教學重點、難點；（4）教學時間安排；（5）教學過程（導入、重難點的教法、學法，強化鞏固知識點的措施）；（6）板書設(shè)計；（7）作業(yè)設(shè)計；（8）教學后記。

4、導學案試點科目，教師應(yīng)做好切合班級實際的“二次備課”，有明顯的批注、修改，內(nèi)容包括學情分析、學法指導等內(nèi)容，不能一味做導學案。

5、班（團）隊課、體育、安全需單獨備課。

（二）考核辦法

1、每課時備課內(nèi)容缺少上述內(nèi)容要求里的三項以上，一課時扣該備課者5元。

2、發(fā)現(xiàn)沒有備課者，一節(jié)扣沒備課者30元。

3、有下列情形者，按沒有備課處理。

(1)集體備課教案或?qū)W案無切實的修改和批注；(2)教學過程在100字以內(nèi)或只備知識點，毫無教法學法體現(xiàn)；(3)未備先上；——可刪除(4)明顯不符合實際情況的照抄教案；（5）不帶教材、教案上課。

4、集體備課組長未及時安排任務(wù)或未按要求組織集體備課，發(fā)現(xiàn)一次扣該組長10元。不服從備課組長的安排，一次扣不服從者10元。

C、課堂教學

（一）基本要求

1、按時上、下課，并嚴格按照課表上課，嚴禁私自調(diào)課，如需調(diào)課必須按相關(guān)規(guī)定填寫好調(diào)課單。

2、（50歲以下的）教師上課盡量使用普通話。語言規(guī)范、清楚、順暢、文雅；板書板畫規(guī)范、端正、工整；服飾教態(tài)端莊、大方、自然。嚴禁坐著上課；嚴禁穿拖鞋、背心、半裸半透的服裝進教室；不遲到，不早退，不拖堂，認真搞好課前、課堂的組織教學工作，上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益。

3、嚴禁不備課上課。不得體罰、變相體罰學生，不得隨便請學生出教室，不做與課堂教學無關(guān)的事。不得在教室內(nèi)抽煙和接打手機。

4、體育課上，教師必須全堂在場組織學生活動，不讓學生脫離教師視線，嚴禁“放羊式”教學，以免發(fā)生安全責任事故。

5、非統(tǒng)考統(tǒng)評學科、微機課嚴禁“放任式”教學，要管好學生紀律，完成規(guī)定的課程內(nèi)容和教學任務(wù)，在書上勾畫出重點——培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)。

6、不隨意離開教學現(xiàn)場，也不能放任學生隨意離開教學現(xiàn)場。

7、授課完后，要經(jīng)常寫課后反思。課后反思可以是自我反思、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式。反思的呈現(xiàn)形式可以是“課后記”、“教后感”、“教學札記”等。

（二）考核辦法

1、上課鈴響畢未進入教室，視為遲到。超過5分鐘仍未到教室視為曠課；體育教師上“放羊式”課的視為曠課；上課中途隨意離開教學現(xiàn)場造成不良影響的視為曠課。遲到或曠課按出勤考核細則上的規(guī)定執(zhí)行。（如有特殊情況須及時告知教導處或值周領(lǐng)導。）

2、未按規(guī)定進行調(diào)課的，按出勤考核細則上的規(guī)定執(zhí)行。

3、如無特殊原因，坐著上課，一次扣10元；穿拖鞋、背心等不符合規(guī)定的服飾上課，在教室內(nèi)抽煙，上課期間在教室里接打手機，均為一次扣10元，造成不良影響的還按師德考核方案執(zhí)行。

4、體罰學生、變相體罰學生、不讓學生進教室上課等造成不良影響的，一次扣30元，并承擔所有的相應(yīng)責任，按師德考核方案執(zhí)行。

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5、上課過程中，縱任學生睡覺、擾亂課堂秩序、隨意離開教學現(xiàn)場的，一次扣10元，造成不良影響的，還將承擔所有的相應(yīng)責任。

四、作業(yè)布置與批改

（一）基本要求

1、凡開設(shè)學科（藝體、微機除外）均應(yīng)強化課堂作業(yè)的訓練和布置適量的課后作業(yè)。

2、每科（藝體、微機除外）任選一種作業(yè)全批全改，其余作業(yè)可采取抽改、輪改等形式批改。

3、錯誤要求學生及時改正，并且統(tǒng)一改正格式。

4、作文批改須有等級評定，恰當、簡要的評語、批改日期等。

（二）考核辦法

1、未選擇一樣作業(yè)全批全改的，扣其50元，并限期改正。

2、作業(yè)批改多次出現(xiàn)知識性錯誤批改或無批改時間的，一次扣10元。

3、全批全改作業(yè)中的錯誤改正未按教師要求的格式改正的，一次扣5元。

五、課內(nèi)外輔導

（一）基本要求

1、教師要根據(jù)班級整體目標及學科目標，認真做好學科“促優(yōu)輔差”的規(guī)劃。結(jié)合學生個人實際，擬出分階段努力目標。

2、“促優(yōu)輔差”工作要求做到：輔導對象明確、輔導時間落實（有計劃安排）、輔導內(nèi)容具體、輔導難易有別。

3、對優(yōu)生、后進生建立成績跟蹤分析制度，把思想工作做在前頭，教師應(yīng)有專門的“促優(yōu)輔差”的記錄。

4、各學科應(yīng)著重加強對優(yōu)生的培養(yǎng)，語文、數(shù)學、外語三科應(yīng)著重加強附加題的訓練。

5、藝體教師抓好學科苗子輔導工作，力爭彰顯學校亮點。

（二）考核辦法

1、期末時檢查其“促優(yōu)輔差”記錄材料，如不能提供者，扣10元。

六、聽課

（一）基本要求

1、每期聽課校長不得少于15節(jié)，教管人員（教導處、教研組組長）不少于20節(jié)，教師不少于10節(jié)。

2、教師聽課要求以本學科為主，學校內(nèi)部聽課要求對方簽字。

3、若教導處安排了聽課任務(wù)的教師必須去聽對應(yīng)的授課，如有特殊情況不能參與聽課，必須及時向教導處匯報。

4、聽課時要求不遲到、不早退、不議論，認真做好聽課記錄與課后評價，至少寫出一條意見或建議與上課人交流。

（二）考核辦法

1、學期下來，教師聽課總節(jié)數(shù)低于10節(jié)，差一節(jié)扣10元；教管人員聽課總節(jié)數(shù)低于20節(jié)，差一節(jié)扣10元。

2、聽課記錄上無意見交流的體現(xiàn)，或無聽課反思記錄，一節(jié)扣5元。

3、有聽課任務(wù)而未去聽課且又沒及時向教導處說明情況的，一節(jié)扣10元。

七、檢測

（一）基本要求

1、每次統(tǒng)一檢測須認真及時批改、評講，且有檢測、分析、評講記載。

2、按教育局“三嚴一統(tǒng)一”要求認真組織期末、段考考試（含抽考等），嚴肅考紀，力求真實，嚴禁舞弊行為。

（二）考核辦法

1、要求上交的考務(wù)材料未按時上交的，一次扣10元，并在教導處限定的補交時間內(nèi)上交。

2、教導處要求必須寫的試卷分析或相關(guān)書面材料，教師拒不服從安排的，一次扣50元。

3、考務(wù)工作中遲到、早退、缺席的按出勤考核細則上的規(guī)定執(zhí)行。

4、對不服從教導處考務(wù)安排或在學校組織的統(tǒng)一考試中作假作弊的，獎勵性績效工資中教學質(zhì)量獎部分全部取消。

八、其它

（一）基本要求

上述六認真教學常規(guī)中未提及到的其它教學常規(guī)工作，均按教導處對其相應(yīng)的要求操作。

（二）考核辦法

1、上述中未提及的其它所有教學教研活動的出勤，均按出勤考核細則上的規(guī)定執(zhí)行。

2、上述中未提及的其它所有教學教研活動中，教師拒絕服從教導處或?qū)W校安排的，一次扣30元。

3、上述中未提及的其它所有需要上交的教學教研資料未按時上交的，一次扣10元，并須及時向教導處說明情況，且在教導處規(guī)定時間內(nèi)補交。

4、班上存在學生異動情況的，班主任必須在一周內(nèi)上報教導處。否則，減少的學生以雙倍計算流失，增加的學生期末統(tǒng)考成績計算為0分處理。

九、方案補充說明

1、上述中所有扣除金額從教學常規(guī)考核金額中扣除，扣完為止。

2、教師因公代課金由學校經(jīng)費支出。

3、此考核方案中未提及的事宜，由校委會研究決定。

富順縣萬壽鎮(zhèn)雙鹿九年制學校

2017年3月

教師教學常規(guī)工作管理辦法2017-04-23 09:03 | #2樓

教學，是學校的主要活動。教學，是教師的基本工作。教學活動是一個完整的教學系統(tǒng)，是由一個個互相聯(lián)系、前后銜接的環(huán)節(jié)構(gòu)成的，只有做好每一個環(huán)節(jié)的工作，才能提高教育教學質(zhì)量。

一、備課

備課是教學過程中十分重要的一環(huán)。

1、備課內(nèi)容：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法。

2、要求：①教案內(nèi)容簡明實用，突出學法指導和教學過程操作設(shè)計，格式規(guī)范，書寫清楚。教案結(jié)構(gòu)完整，既有預(yù)習設(shè)計、課堂問題反饋、評價設(shè)計，又有教學后記。

②中心校任課教師，所任的課程應(yīng)全部備有教案，任統(tǒng)考課的教師語、數(shù)詳案。年齡在40歲以上的老教師可備略案。村小教師年齡在40歲、教齡在20年以上，包班教學（或任村小主任教員），統(tǒng)考科目備略案，非統(tǒng)考科目，不作要求。兩個人任一個班課的，所任課程均應(yīng)備有詳案。

二、上課

上課是教學工作基本組織形式，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，上課的基本要求：

1、教學目標明確具體。

2、靈活組織教學內(nèi)容，優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)。

3、因?qū)W論教，以學生發(fā)展為本。教路、學路科學明晰，體現(xiàn)學為

主體、教為主導的原則。形成以自主、合作、探究學習為主的氛圍。師與生、生與生多邊互動協(xié)調(diào)，心靈相融度高，信息反饋多元多-維，效果好。

4、注重班級學生學習秩序的管理，特別嚴格規(guī)范課堂學習行為。良好的學習秩序能規(guī)范學生的日常行為，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，是學習質(zhì)量的保證。

5、所有任課教師必須認真?zhèn)湔n，無案不準上講臺。

三、作業(yè)布置與批改

作業(yè)布置與批改，是教學工作的有機組成部分，是課堂教學的延續(xù)。要求：①作業(yè)布置要有助于對學生各種主體性能力的培養(yǎng)，要以增強興趣、啟迪思維、引導自主參與與操作、實踐創(chuàng)新為目的。②考查科目任課教師應(yīng)有教學科自己設(shè)計的作業(yè)。③作業(yè)評語中肯，具有指導性，有啟發(fā)、鼓勵作用。

④批改量：小學中心校各年級必須每天至少一次全批全改，村小學低年級（一至三年級）100%；中高年級（四至六年級）80%。如語文科的周記或日記可不全批全改。

⑤作業(yè)要批改及時，認真，有日期，當天作業(yè)不過夜。

⑥有批改記錄，批改日期與記錄日期相吻合。

四、輔導

輔導，是課堂教學的延伸和補充，是教學工作必不可少的環(huán)節(jié)之一。要求：①提中、培優(yōu)、輔差，大面積提高教學質(zhì)量。對優(yōu)生的輔導，重點放在發(fā)展智力、擴展知識和技能技巧的形成上；對中生、差生的

輔導，以基礎(chǔ)知識為主，根據(jù)平時的作業(yè)、練習、測驗、月考中找差找缺，針對性輔導。

②內(nèi)容落實。根據(jù)《批改記錄》定。

③方式多樣，課內(nèi)課外相結(jié)合，以個別輔導為主。④課外不留整班學生補課。⑤輔導要有記錄。

五、成績考查與評價

對學生的成績進行考查和評定，是檢查教學效果的重要手段

單元測驗、月考、期中、期末考試認真進行試卷分析和成績統(tǒng)計。要求：1、嚴格、認真進行單元測驗、月考考查，及時評閱試卷。認真進行試卷分析和成績統(tǒng)計。

2、評價方式：小學推行“等級數(shù)據(jù)（分數(shù)）+特長+寄語”評價[等級：優(yōu)（80分以上）、良（70分以上）、中（60分以上）、差（60分以下）]；