教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，作為教育教學(xué)的執(zhí)行者，如何抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，是核心問(wèn)題。本學(xué)期，為提高教學(xué)質(zhì)量，努力向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量，以《豐南區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)》為依據(jù)，按照小學(xué)教研室工作計(jì)劃中的相關(guān)要求，特制定本校如下：
二、主要工作及措施
（一）制定完善的計(jì)劃，讓計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作
制定計(jì)劃的主要任務(wù)：
1、計(jì)劃包括教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃。這些計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)工作的引領(lǐng)點(diǎn)。
2、教學(xué)計(jì)劃由教導(dǎo)主任根據(jù)小學(xué)教研室工作計(jì)劃中的相關(guān)要求，按照學(xué)校工作實(shí)際和工作重點(diǎn)，廣泛征求教研組長(zhǎng)、教師的意見，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括高效課堂的構(gòu)建、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量的把脈、教學(xué)常規(guī)管理等內(nèi)容。制定完畢后，于開學(xué)第一周發(fā)放到教研組和科任教師手中。計(jì)劃制定要具體、詳細(xì)、操作性強(qiáng)，工作安排既要與小學(xué)教研室工作安排協(xié)調(diào)一致，又要立足實(shí)際，突出特色。
3、教研組計(jì)劃應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本組教師和學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)校工作計(jì)劃的內(nèi)容具體化。工作計(jì)劃應(yīng)有對(duì)常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面的安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
4、個(gè)人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際制定。內(nèi)容包括：（1）學(xué)情分析；（2）教材分析；（3）教學(xué)目標(biāo)；（4）教學(xué)措施；（5）教學(xué)進(jìn)度等。其中，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)計(jì)劃及授課時(shí)間。
把好計(jì)劃關(guān)口具體實(shí)施措施：
1、計(jì)劃每學(xué)期制定一次，教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃必須在新學(xué)期的第一周交至各教研組及授課教師，教研組工作計(jì)劃必須在第二周內(nèi)交教導(dǎo)處及該組教師，個(gè)人工作計(jì)劃必須在第二周上交教導(dǎo)處審查存檔。
2、嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃審查制度。對(duì)計(jì)劃不認(rèn)真，不規(guī)范、操作性不強(qiáng)的責(zé)令重新擬定。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)主任組織每月根據(jù)活動(dòng)實(shí)施情況，調(diào)整審核一次；教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃做到期中前、期末前兩次檢查，主要檢查課時(shí)進(jìn)度與計(jì)劃是否相符。檢查完畢后及時(shí)通報(bào)，以使各教師不斷調(diào)整、完善個(gè)人計(jì)劃，使教學(xué)行為更加規(guī)范化、科學(xué)化。
3、學(xué)期初，開展優(yōu)秀教研計(jì)劃和優(yōu)秀個(gè)人教學(xué)計(jì)劃評(píng)審活動(dòng)，由校長(zhǎng)和兩位教導(dǎo)主任親自對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃逐一進(jìn)行檢查，評(píng)選出最有使用價(jià)值和指導(dǎo)意義的優(yōu)秀計(jì)劃，學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并印制成冊(cè)，每位教師人手一份，學(xué)習(xí)制定方法，達(dá)到教師素質(zhì)和專業(yè)水平不斷提高的目的。
（二）認(rèn)真?zhèn)湔n，讓備課成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要階梯
備課的主要任務(wù)：
備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，充分地備好每一堂課。在集體備課時(shí)每位教師都要全面掌
握課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分課時(shí)寫好教案，做到認(rèn)真?zhèn)湔n。按照小學(xué)教研室的要求，教師備課以突出三種意識(shí)：
1、吃準(zhǔn)吃透教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識(shí)要求，在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見。
2、把握準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)：備課過(guò)程中要求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、教學(xué)目標(biāo)具體化和可操作性：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)。設(shè)定目標(biāo)是必須具體化，包括用什么樣的方法或手段，通過(guò)什么樣的過(guò)程，使學(xué)生達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目的。
4、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)：切記教案簡(jiǎn)單，敷衍了事，應(yīng)該有具體的教學(xué)過(guò)程。突出教學(xué)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，如語(yǔ)文中一個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，數(shù)學(xué)中一個(gè)公示的推導(dǎo)等。
把好備課關(guān)的方法措施：
1、建立教案評(píng)比檢查制度： 要求教案實(shí)行超前備課（至少超一天）。每月定期組織教師進(jìn)行一次教案檢查評(píng)比活動(dòng)，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同年終考核評(píng)比掛鉤。每學(xué)期結(jié)束對(duì)教師教案進(jìn)行一次全面的評(píng)比考核量化，考核量化結(jié)果嚴(yán)格與年終考核掛鉤，嚴(yán)格進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
2、開好檢查分析會(huì)：每次教案檢查完畢后，由校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任輪流做教學(xué)分析會(huì)議，總結(jié)檢查中出現(xiàn)的情況。表?yè)P(yáng)符合上述備課要求的教師，并指正備課中出現(xiàn)的弊病。個(gè)別情況單獨(dú)面談，責(zé)令其改正。
3、以活動(dòng)為載體，促教師備課水平的提高。本學(xué)期將針對(duì)教案的備寫開展以下活動(dòng)：
（1）開學(xué)初，組織全體教師參加的“自主、體驗(yàn)、表達(dá)”為主題的高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
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（2）期中前，組織青年教師開展關(guān)于高校課堂的說(shuō)課比賽。
（3）期末前，開展優(yōu)秀教案的評(píng)比和展示交流活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)校本教研，解決教學(xué)中的突出問(wèn)題
校本教研的主要工作：
校本教研應(yīng)立足學(xué)校實(shí)際，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期的校本教研，仍分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科任三個(gè)教研組活動(dòng)。每個(gè)教研組在安排教研活動(dòng)時(shí)，都要圍繞同一個(gè)大主題“高效課堂的構(gòu)建”，找準(zhǔn)本學(xué)科教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究探討，力爭(zhēng)通過(guò)研討得出解決的方法與改進(jìn)的措施。
1、扎實(shí)開展好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)交流研討活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)�；顒�(dòng)做到五定：即定時(shí)間、定主題、定活動(dòng)形式、定中心發(fā)言人、定活動(dòng)負(fù)責(zé)人�；顒�(dòng)做到精心籌備、認(rèn)真組織、及時(shí)總結(jié)，確保收到實(shí)效。
教學(xué)交流研討活動(dòng)要以新課改理念為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教師開展集體備課----聽課----評(píng)課、議課-----定課----再教----再聽----再評(píng)、再議-----結(jié)課為主要形式的“磨課”活動(dòng)。在“磨課”活動(dòng)中研究課型，研究教學(xué)模式，研究教法，研究學(xué)法。在“磨課”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。讓“磨課”活動(dòng)成為提升教師教學(xué)水平的有效途徑。
2、落實(shí)教師集體備課制度。學(xué)校要按集體備課要求、方法和程序認(rèn)真組織開展好每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)按：公布備課內(nèi)容—作好備前
準(zhǔn)備---主講教師說(shuō)課----參備教師提出備課意見----集體進(jìn)行討論----主講教師修改定稿的流程進(jìn)行。集體備課時(shí)一般要做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問(wèn)題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會(huì)；議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。每次活動(dòng)要認(rèn)真做好記錄和小結(jié)，備課記錄本由教研組長(zhǎng)保管，期中和期末交教導(dǎo)處審閱和存檔。
把好教研關(guān)的具體方法措施：
1、落實(shí)教研活動(dòng)檢查制度。由教導(dǎo)處統(tǒng)一對(duì)各教研組在期中前和期末前個(gè)檢查一次。檢查中，應(yīng)關(guān)注活動(dòng)的主題、解決問(wèn)題的過(guò)程、得到的解決問(wèn)題的方法及措施，另外要看教師的參與程度。
2、學(xué)期中進(jìn)行各教研組的展示交流活動(dòng)。
3、學(xué)期末開展優(yōu)秀教研組及教研組長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，并把評(píng)選結(jié)果與考核績(jī)效掛鉤。
（四）把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升
質(zhì)量檢測(cè)關(guān)的主要任務(wù)：
堅(jiān)持用質(zhì)量分析引領(lǐng)教學(xué)的思想。依據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際，除期中、期末教育局統(tǒng)考之外，每月還有一次校級(jí)的月考，各班有單元測(cè)試。學(xué)校和教師在每次統(tǒng)考以后，都要作出詳細(xì)的試卷分析，并上交教導(dǎo)處存檔管理。質(zhì)量分析要求如下：對(duì)每一題的正確率、失分率做出精確的統(tǒng)計(jì)，并寫出失分例舉，仔細(xì)分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，最后提出改進(jìn)的方法與措施。確實(shí)使質(zhì)量分析達(dá)到查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)教學(xué)不足的目的。
把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)的方法措施：
1、學(xué)期初，有效領(lǐng)導(dǎo)做關(guān)于檢測(cè)質(zhì)量分析的培訓(xùn)會(huì)，使教師們明確檢測(cè)質(zhì)量分析的意義以及撰寫方法。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，在每次統(tǒng)考之后要開一個(gè)質(zhì)量分析會(huì)，逐科、逐班進(jìn)行分析，分析成績(jī)優(yōu)異班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，分析成績(jī)落后班級(jí)的教訓(xùn)，并提出以后改進(jìn)的方法與措施。
3、各教師在每次考完后要在全班開質(zhì)量分析會(huì)，找到優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，提出缺點(diǎn)需要改進(jìn)。各任課教師還要教會(huì)學(xué)生在考試后作自我反思，學(xué)會(huì)分析，以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短。，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
4、期中考試后，針對(duì)各教師所撰寫的試卷分析進(jìn)行評(píng)比交流，評(píng)選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科中優(yōu)秀試卷分析，并進(jìn)行展示交流。
5、學(xué)期末，學(xué)校征收關(guān)于“如何撰寫考試質(zhì)量分析”的相關(guān)論文。
（五）重視作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)，找準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)
作業(yè)輔導(dǎo)的主要任務(wù)：
1、布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，教師必須精心選擇、設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。
2、布置作業(yè)目的明確。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，緊扣教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)布置要有針對(duì)性、多樣性、層次性。作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識(shí)，突出基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)難易適度，作業(yè)難易程度以班內(nèi)中等學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，要因人而異，有必做題，有選做題。
4、作業(yè)安排份量適當(dāng)，形式要多樣，題型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書面作
業(yè)，如書面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查、訪問(wèn)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。反對(duì)用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來(lái)加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。
《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
5、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)（上課前批改完作業(yè)）、細(xì)致，防止漏批，杜絕錯(cuò)批，提倡全收全改，當(dāng)面批改；批改的符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范、明確（能讓學(xué)生看懂、能理解）；書寫要清楚、工整，符號(hào)大小要適當(dāng)，一律用紅筆；作文批改有眉批、總批，批改及時(shí)，富有指導(dǎo)性，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)別問(wèn)題，要提醒其做好自主訂正，對(duì)作業(yè)中反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析做好講評(píng)，并作適當(dāng)記載。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)進(jìn)步。每次批閱均有批閱日期、批閱次數(shù)、有激勵(lì)性、啟發(fā)性評(píng)語(yǔ)。
6、認(rèn)真講評(píng)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的普遍性問(wèn)題應(yīng)及時(shí)講評(píng)，分析原因，查缺補(bǔ)漏，決不能用集體對(duì)答案的方式代替作業(yè)評(píng)講。
把好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)的方法措施：
1、制定每個(gè)學(xué)科的作業(yè)批改記錄，每位教師都要認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容，包括正確率、錯(cuò)誤率，易錯(cuò)題的記錄，分析原因，提出改進(jìn)教學(xué)的方法。
2、提倡教師作錯(cuò)題筆記。即對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；書寫工整、美觀，格式正確，內(nèi)容完整；作業(yè)本不亂畫、不少頁(yè)、不卷角。對(duì)學(xué)生作業(yè)馬虎、潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，讓其改正或補(bǔ)上，不罰抄罰寫，不撕毀學(xué)生作業(yè)本。
4、學(xué)校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度。學(xué)校每月組織一次學(xué)生作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)，作業(yè)布置和批改的檢查評(píng)比情況，記入教師業(yè)務(wù)檔案；學(xué)校每學(xué)期結(jié)束對(duì)教師作業(yè)布置與批閱情況進(jìn)行一次全面的檢查和考核評(píng)比，考核結(jié)果作為教師年終考核的依據(jù)。
5、學(xué)校每學(xué)期末前舉辦學(xué)生作業(yè)聯(lián)展，讓全體教師在觀摩中達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相借鑒的目的。
6、去我鎮(zhèn)作業(yè)改革典型學(xué)校如稻小、二小學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并做到活學(xué)活用。
(六)嚴(yán)把板書用語(yǔ)關(guān)，力爭(zhēng)教學(xué)行為更加規(guī)范
板書用語(yǔ)的要求：
教師的板書用語(yǔ)一定要規(guī)范，能體現(xiàn)學(xué)習(xí)思路，能夠出教學(xué)重點(diǎn)。在備課中板書設(shè)計(jì)不能遺漏，而且書寫要規(guī)范。
把好板書用語(yǔ)關(guān)的方法措施：
1、教案檢查中要有板書設(shè)計(jì)，并把此項(xiàng)內(nèi)容作為衡量教案成績(jī)高低的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2、校領(lǐng)導(dǎo)在隨堂聽課中，把板書設(shè)計(jì)當(dāng)成一項(xiàng)衡量課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重點(diǎn)內(nèi)容。
3、本學(xué)期在九月底舉辦一次全體教師參加的板書設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)的積極性。
4、學(xué)期末征集優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)，打印成冊(cè)，人手一份，共同學(xué)習(xí)，共同借鑒。
以上是我校在教學(xué)常規(guī)管理中的幾點(diǎn)打算，在具體的實(shí)施過(guò)程中，定會(huì)按部就班開展工作，力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)管理做到科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化，最終提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。
抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
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劉唐保小學(xué)
2012、9
教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案12017-04-23 14:15 | #2樓
一、備課
1、集體備課，建議每周一次，具體時(shí)間以教研組長(zhǎng)或?qū)W科組長(zhǎng)安排為主。每次集體備課，以同年級(jí)同學(xué)科為主，以一教學(xué)單元為單位，落實(shí)要有中心議題和主備課人。主備課人要事先寫好備課，活動(dòng)時(shí)還要要做好發(fā)言記錄。集體備課時(shí)要人人發(fā)言，相互切磋，共同提高。
集體備課的主要內(nèi)容：
（１）前段教學(xué)回顧：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
（２）后段教學(xué)內(nèi)容：課時(shí)安排、重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度。 （３）教學(xué)中的注意點(diǎn)：易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)、預(yù)防措施。
（４）教學(xué)方法：形成每一節(jié)課的備課思路和大致內(nèi)容，然后由各位老師自己組織安排備課。
（５）作業(yè)設(shè)置：作業(yè)布置、重點(diǎn)練習(xí)的內(nèi)容。
（６）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：創(chuàng)新意識(shí)的滲透、學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、個(gè)人備課，（１）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)。（２）認(rèn)真分析教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。（３）備課要找準(zhǔn)真實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)；（如學(xué)生已知道了什么？學(xué)生自己解決了什么？哪些問(wèn)題能夠通過(guò)自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作來(lái)解決？哪些問(wèn)題需要教師點(diǎn)撥和引導(dǎo)？問(wèn)題還需要拓展與延伸？）（４）根據(jù)課的類型，設(shè)計(jì)好整堂課的教學(xué)基本
環(huán)節(jié)。按照最優(yōu)化原則，確定好課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)以及每一環(huán)節(jié)預(yù)定時(shí)間。（５）課結(jié)束后，及時(shí)寫出課后小結(jié)或教后記。
3、教導(dǎo)處每雙周檢查教師教案一次，累計(jì)得分作為年終考核的依據(jù)。單周由教研組長(zhǎng)先檢查簽字。教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)查出不合格的教案，要通知教師周六、日進(jìn)行修改。年青教師必須寫詳案。鼓勵(lì)教師配合教案制作或修改實(shí)用的課件、教具。
二、上課
課堂上提高教學(xué)效率是全體教師努力的方向，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課及上課隨意性大的現(xiàn)象。課堂教學(xué)中應(yīng)提倡以下幾點(diǎn)：（1）有復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。（２）課堂上找準(zhǔn)重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)，切忌“老牛趕山”。（３）給學(xué)生營(yíng)造寬松的氛圍。（４）鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，發(fā)表與眾不同的見解。（５）注重造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生的課前準(zhǔn)備，讀書、寫字姿勢(shì)，舉手回答問(wèn)題，傾聽他人講話，上課專心聽講等習(xí)慣。（５）走下講臺(tái)講課，注意全體學(xué)生共同發(fā)展，特別注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)及學(xué)生知識(shí)的掌握及反饋情況。（６）每位任課教師必須保證上課前一分鐘站于教室門口，迎接學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)教室上課。（７）嚴(yán)禁教師坐著上課或上課時(shí)接、打電話。
三、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)。
1、班主任給本班學(xué)生編制學(xué)號(hào)，學(xué)生作業(yè)本要注明學(xué)號(hào)。教導(dǎo)處要有計(jì)劃，有目的的對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查、檢查。
2、對(duì)教師作業(yè)的要求：數(shù)學(xué)課堂作業(yè)要及時(shí)，上題率要高；
語(yǔ)文每篇講讀課文必須有作業(yè)，作文指導(dǎo)課要按時(shí)，其他課程要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成相關(guān)類型的作業(yè)。鼓勵(lì)各年級(jí)，各任課教師設(shè)置針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的特色性作業(yè)，常抓不懈。如低年級(jí)的練字、口算作業(yè)等，中高年級(jí)的日記或摘抄等。
3、同年級(jí)，同學(xué)科的教師要在作業(yè)的設(shè)置及內(nèi)容方面有集體意識(shí)，切忌獨(dú)斷獨(dú)行，各行其事。學(xué)生課堂作業(yè)要精選精編，批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收，在收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。
4、注意養(yǎng)成學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，流程為：審題－－做題－－檢查－－修改。
四、單元過(guò)關(guān)，后進(jìn)生輔導(dǎo)
1、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，復(fù)習(xí)意識(shí)，把知識(shí)在平時(shí)抓牢。落實(shí)好過(guò)“三關(guān)”，即教師是把好課堂關(guān)，教導(dǎo)處把好單元關(guān)，學(xué)校把好學(xué)期關(guān)。抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使優(yōu)等生拔尖，差生轉(zhuǎn)化。
2、一單元結(jié)束之后，必須進(jìn)行復(fù)習(xí)，測(cè)試。同學(xué)科之間做統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一閱卷、將成績(jī)單上交教導(dǎo)處。每位任課教師對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況必須作出細(xì)致的分析，針對(duì)優(yōu)等生及差生拿出切實(shí)可行的措施，保證優(yōu)秀率與及格率達(dá)標(biāo)。
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