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教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)及具體要求
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師的日常教學(xué)常規(guī)工作直接決定教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，就得抓好教學(xué)這一中心工作，為此，學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為龍頭，加強(qiáng)教學(xué)管理，調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高我校的育人質(zhì)量。結(jié)合我校的實(shí)際，本著獎(jiǎng)勤罰懶的原則，制訂本標(biāo)準(zhǔn)及要求，為教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、選先、衡量工作績(jī)效提供有力量的依據(jù)。
一、標(biāo) 準(zhǔn)：
1、按時(shí)、按質(zhì)、按量寫好工作總結(jié)、學(xué)科計(jì)劃
A等-------計(jì)劃有詳細(xì)的學(xué)生情況分析，教材分析，有明確的教學(xué)總體三維目標(biāo)，有切實(shí)可行的教學(xué)教法，有具體的教學(xué)時(shí)間安排；總結(jié)有全面的問題分析和具體的改進(jìn)措施，字?jǐn)?shù)達(dá)到1000字以上。
B等-------計(jì)劃有較詳?shù)膶W(xué)生情況分析，教材分析，有較明確的教學(xué)總體三維目標(biāo)，有一般可行的教學(xué)教法，有具體的教學(xué)時(shí)間安排；總結(jié)有較全面的問題分析和具體的改進(jìn)措施，字?jǐn)?shù)達(dá)到1000字以下，500字以上。
C等-------計(jì)劃對(duì)學(xué)生情況分析，教材分析不詳、不全，教學(xué)總體三維目標(biāo)不明確，教學(xué)教法不恰當(dāng)，教學(xué)時(shí)間安排不夠合理；總結(jié)不全面，沒進(jìn)行問題分析和制訂改進(jìn)措施，字?jǐn)?shù)達(dá)未達(dá)到500字以上。
2、按時(shí)、按質(zhì)、按量寫好教案
A等----手寫教案書寫工整，打印教案必須是經(jīng)過自己修改的且符合當(dāng)前教材內(nèi)容。按課時(shí)備課，有具體的教學(xué)三維目標(biāo)；重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，教學(xué)思路清晰，舉例恰當(dāng)、有具體的教法和切實(shí)可行的學(xué)法指導(dǎo)；有簡(jiǎn)潔的實(shí)用的板書設(shè)計(jì)，有深刻的課堂小結(jié)和課堂后記。
B等----手寫教案書寫較工整，打印教案必須是經(jīng)過自己修改的且符合當(dāng)前教材內(nèi)容按課時(shí)備課，有較具體的教學(xué)三維目標(biāo)；重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，教學(xué)思路較清晰，舉例恰當(dāng)、有較具體的教法和可行的學(xué)法指導(dǎo)；有簡(jiǎn)潔的板書設(shè)計(jì)，有課堂小結(jié)和課堂后記。。
C等----手寫教案書寫不工整，打印教案自己修改不詳，符合當(dāng)前教材內(nèi)容。不按課時(shí)備課，教學(xué)三維目標(biāo)不具體；重點(diǎn)、難點(diǎn)不夠明確，教學(xué)思路較亂，舉例不夠恰當(dāng)、教法和學(xué)法指導(dǎo)不妥；板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，沒有課堂小結(jié)和課堂后記。
3、搞好作業(yè)批改
A等-----教材作業(yè)和一套教輔作業(yè)及時(shí)進(jìn)行全批全改，并作了定等和注明日期。文科以至少1課作了一次批改，理科以至少1節(jié)內(nèi)容作了一次批改。（語文作文批改有旁批、尾批、眉批等到詳盡的批改） B等-----教材作業(yè)和一套教輔作業(yè)較及時(shí)進(jìn)行全批全改，并作了定等和注明日期。文科以至少1課作了一次批改，理科以至少1節(jié)內(nèi)容作了一次批改。（語文作文批改有旁批、尾批、眉批等較詳?shù)呐模?/p>
C等----教材作業(yè)和一套教輔作業(yè)未及時(shí)進(jìn)行全批全改，定等和注明日期不全。文科以至少1課作了一次批改，理科以至少1節(jié)內(nèi)容作了一次批改。（語文作文批改旁批、尾批、眉批等少）
4、檢測(cè)與評(píng)價(jià)
A等-----文科至少以每單元一次測(cè)試，理科至少以每章一次測(cè)試，進(jìn)行了全面的批閱，并對(duì)結(jié)果做了記載，及時(shí)進(jìn)行了分析總結(jié)，找到解決問題的方法。
B等----文科至少以每單元一次測(cè)試，理科至少以每章一次測(cè)試，進(jìn)行了80%的批閱，并對(duì)結(jié)果做了記載，較及時(shí)進(jìn)行了分析總結(jié)，找到解決問題的方法。
C等-----文科至少以每單元一次測(cè)試，理科至少以每章一次測(cè)試，進(jìn)行了60%的批閱，未對(duì)結(jié)果作記載，未進(jìn)行分析總結(jié)，未找解決問題的方法。
5、聽取老師的隨堂課
A等-----上課準(zhǔn)備充分，教學(xué)精心設(shè)計(jì)、思路清晰，嚴(yán)密組織；目標(biāo)明確，知識(shí)內(nèi)容無誤，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；教學(xué)語言要準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)、清晰；板書工整、規(guī)范；提問精心設(shè)計(jì)；訓(xùn)練扎實(shí)、有效；教學(xué)的不同課型特點(diǎn)鮮明；體現(xiàn)學(xué)生的主體、教師的主導(dǎo)作用充分，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，結(jié)構(gòu)緊湊、完整，一節(jié)課任務(wù)完成好。
B等----上課較準(zhǔn)備充分，思路清晰，教學(xué)程序設(shè)計(jì)恰當(dāng)合理；目標(biāo)明確，知識(shí)內(nèi)容無誤，重點(diǎn)較突出，難點(diǎn)有突破；教學(xué)語言較準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)、清晰；板書較工整、規(guī)范；提問有精心設(shè)計(jì)；訓(xùn)練比較扎實(shí)、有效；教學(xué)的不同課型特點(diǎn)比較鮮明；體現(xiàn)學(xué)生的主體、教師的主導(dǎo)作用較充分，課堂學(xué)習(xí)氣氛較活躍，課堂結(jié)構(gòu)不夠緊湊、完整，一節(jié)課任務(wù)完成80%。
C等----上課不夠準(zhǔn)備充分，思路較清晰，教學(xué)程序設(shè)計(jì)較合理；目標(biāo)不夠明確，知識(shí)內(nèi)容無誤，重點(diǎn)不夠突出，難點(diǎn)未突破；教學(xué)語言不
夠準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)、清晰；板書較亂；提問設(shè)計(jì)少；訓(xùn)練少；教學(xué)的不同課型特點(diǎn)不夠鮮明；體現(xiàn)學(xué)生的主體、教師的主導(dǎo)作用不夠，課堂學(xué)習(xí)氣氛不活躍，課堂結(jié)構(gòu)不緊湊、完整，一節(jié)課任務(wù)完成60%。
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6、積極參加教研活動(dòng)
A等----按要求按照學(xué)校教研活動(dòng)安排，能作好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真上好教研課，能積極主動(dòng)參與聽課、評(píng)課、作好詳細(xì)的記錄；每位教師每期聽課至少達(dá)20節(jié)，每期至少有一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，字?jǐn)?shù)達(dá)1000字以上。
B等----按要求按照學(xué)校教研活動(dòng)安排，能作好充分的準(zhǔn)備，上教研課較認(rèn)真，參與聽課、評(píng)課較積極、記錄較詳細(xì)；每位教師每期聽課至少達(dá)20節(jié)，每期至少有一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，字?jǐn)?shù)達(dá)800字以上。
C等----按要求按照學(xué)校教研活動(dòng)安排，準(zhǔn)備不夠，上教研課隨意，參與聽課、評(píng)課不積極記錄不詳細(xì)；每位教師每期聽課達(dá)10-15節(jié)，每期至少有一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，字?jǐn)?shù)達(dá)500-800字以內(nèi)。
二、要 求：
為了督促教師們圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，本著獎(jiǎng)勤罰懶的原則，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)結(jié)果，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行量化管理，特作以下要求：
每期每位教師給100分的量化評(píng)定基本分。工作完成狀況或獲獎(jiǎng)按等級(jí)給予加分，工作未達(dá)標(biāo)、質(zhì)量差或未做給予扣分和處罰。
第一、加分：
1、對(duì)于每次檢查項(xiàng)目實(shí)行評(píng)分定等，（9-10分為A等；7-8分為B等；6分為C等；6分以下為不合格），每期各項(xiàng)每次檢查加權(quán)平均分后，各項(xiàng)再加權(quán)平均進(jìn)行定等（詳見常規(guī)檢查記錄表），作為學(xué)期總評(píng)給以加分，按 A等加10分，B等加8分，C等加5分，不合格得0分。
2、任教學(xué)科加分：每學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)估在片區(qū)獲前1/3的加10分，中1/3加5分。
3、參加教研比賽、撰寫教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)?wù)�，按獲片區(qū)1、2、3等獎(jiǎng)分別加3、2、1分/項(xiàng)·篇，獲高一級(jí)別獎(jiǎng)各等級(jí)依次增加1分。 第二、扣分：
1、計(jì)劃質(zhì)量差（低于三等）或不按時(shí)上交罰10元/科次，并扣1分。
2、教師互相聽課每期每位教師10節(jié)，期終前2周進(jìn)行檢查。每少一節(jié)罰5元，并扣0.5分/節(jié)。
3、教案每期至少檢查三次。每次檢查質(zhì)量差（低于三等）第一次罰20元，并扣2分，第二次罰40元，并扣4分，第三次罰60元，并扣6分（限時(shí)改正，不改加倍計(jì)算）。每次檢查時(shí)教案不齊（全期累計(jì)）第差1課時(shí)罰5元，并扣1分/課時(shí)，（課時(shí)數(shù)按課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)）
4、作業(yè)批改（含教輔作業(yè)）不及時(shí)，第一次檢查罰10元，并扣1分，第二次罰20元，并扣2分，第三次罰30元，并扣3分，（作業(yè)批改全期不定時(shí)隨機(jī)檢查至少三次），全期大作文至少6個(gè)，(含一個(gè)作文修改),每少一個(gè)罰10元，并扣0.5分,詳盡修改不少于5個(gè),每少一
個(gè)罰5元.(每?jī)芍芤粋�(gè)大作文,檢查按此計(jì)算)
5、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，組織好所擔(dān)任學(xué)科單元檢測(cè)，（畢業(yè)班含月考）作好成績(jī)登記。根據(jù)學(xué)校安排組織好半期和期終檢測(cè)，作好成績(jī)和各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，找到問題，進(jìn)行分析，增添措施。未完成各項(xiàng)任務(wù)罰20元/次（畢業(yè)班含月考），并扣2分。
6、上課遲到、早退（10分鐘以上）罰5元/節(jié)次，并扣0.5分；出現(xiàn)師生分離的放羊式教學(xué)（特別是體育課、微機(jī)課）罰10元/節(jié)次，并扣1分。無故曠課罰20元/節(jié),并扣2分。
7、學(xué)校搞教研活動(dòng)不參加或參加時(shí)走過場(chǎng)，評(píng)議時(shí)消極則按曠課處理罰20元/次，并扣2分。
8、班主任開學(xué)初三表三冊(cè)按時(shí)上墻，制訂好該期該班的班務(wù)計(jì)劃，動(dòng)員未到校學(xué)生入學(xué)，作好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，做好本班學(xué)生外出的相關(guān)手續(xù)，組織好本班學(xué)生搞好本班的公地和教室的清潔衛(wèi)生。未完成各項(xiàng)次罰10元，并扣1分/項(xiàng)次。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，課外活動(dòng)的指導(dǎo)（全期至少10次），并作有詳細(xì)記錄，每少一次罰5元，并扣0.5分.
10、及時(shí)完成學(xué)校交辦的臨時(shí)任務(wù)，未完成每次扣1分。
大王廟小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度2017-04-23 18:23 | #2樓
為切實(shí)加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度：
一、成立教學(xué)檢查組
教學(xué)常規(guī)檢查組由校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教研員和各村小主任組成。檢查組的職責(zé)是具體開展實(shí)施教學(xué)檢查工作，做好檢查分析總結(jié)工作，及時(shí)提出整改措施。
二、教學(xué)檢查的內(nèi)容
教學(xué)檢查的內(nèi)容為：定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，檢查教師的教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)（備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、多媒體的使用與效益，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等方面。
三、教學(xué)檢查的形式與方法
教學(xué)檢查做到三個(gè)結(jié)合，即采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，校級(jí)檢查與組內(nèi)自查相結(jié)合，單次檢查與綜合檢查相結(jié)合。
四、教學(xué)檢查的具體要求
1.各村小組織教師每學(xué)期至少召開一次教師和家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)聽取師生對(duì)教學(xué)工作的要求和意見。
2.各村小主任平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各科備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、聽課情況的檢查，每月進(jìn)行一次，并將對(duì)每人檢查情況及時(shí)公示給各位教師，以便教師整改。（注：中心校每月檢查兩次。）
3.任課教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的監(jiān)控和檢查，根據(jù)各學(xué)期計(jì)劃作好各項(xiàng)常規(guī)工作，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)總結(jié)和質(zhì)量分析。
五、資料積累
各村小對(duì)每月教學(xué)檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)整理，積累數(shù)據(jù)，公示給大家以備監(jiān)督，并作為教師獎(jiǎng)懲的依據(jù)。
大王廟小學(xué)
2017.9
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