大里小學(xué)第一次教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

本周我們對全校教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽評課、輔導(dǎo)學(xué)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、教案方面的特點(diǎn)與不足：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學(xué)后記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)，反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對性。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計(jì)前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。

3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

（二）不足：

1、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對教學(xué)后記還不夠重視。

3、在以后設(shè)計(jì)教案時(shí)，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學(xué)后記時(shí)因行距不夠而影響了后記的書寫。

二、作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。

2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定，有些教師還有特定的評語和獎(jiǎng)勵(lì)。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

（二）不足：

1、對于作業(yè)封面請各位教師學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學(xué)生書寫封面上的姓名時(shí)，要求他們認(rèn)真書寫，讓學(xué)生明白做人先從寫好每一個(gè)字開始，先從寫好自己的名字開始。

2、從作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性批語有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評價(jià)等級來激勵(lì)學(xué)生。

3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個(gè)作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。

4、希望我們老師在最后書寫批語時(shí)要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。

三、其它方面：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時(shí)輔導(dǎo)。

2、各位教師都按照規(guī)定聽課，并且做好聽課記錄，說明各位教師的工作熱情非常高漲。

3、各位教師對學(xué)生每個(gè)單元的質(zhì)量檢測也都做了批改，也非常認(rèn)真，并且把學(xué)生的分?jǐn)?shù)都記錄在案，非常盡職

4、每位教師都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，每位教師都在逐步地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。

（二）不足：

各位教師雖然每本記錄都有，但是記錄的內(nèi)容還欠缺，不夠詳細(xì)，譬如說聽課記錄，有一些教師的聽課記錄太過簡單，過后可能已經(jīng)回憶不到其中的亮點(diǎn)。所以在聽課的時(shí)候要詳細(xì)地記錄聽課內(nèi)容。培優(yōu)輔差記錄等都存在一樣的問題，希望各位教師以后做記錄時(shí)要記詳細(xì)。

大里小學(xué)

2017年4月

2017-2017 小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)2017-04-23 21:44 | #2樓

教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。10月22日我教研組人員對教師教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行了查看，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

本次教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)反思、班級檔案等。

一、好的方面

1、教師備課力求完整、完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n：

（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊教材，整體把握教材。（2）書寫較規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重課堂實(shí)效。

2、少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

3、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

4、部分教師單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋。

5、班級檔案部分，各班主任做的都比較詳細(xì)，晨午檢記錄、消毒記錄和班會(huì)記錄都及時(shí)登記到位。

二 、存在的問題

1、少部分教師作業(yè)批改次數(shù)較少；有的沒有及時(shí)批改。各年級學(xué)生的書寫均有待加強(qiáng)。

2、批改作業(yè)盡量少用“一個(gè)大對號(hào)管一大-片”，這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改，并且批閱后寫上時(shí)間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。

3、部分學(xué)生的作業(yè)本不夠整潔，亂涂亂畫，書寫不認(rèn)真。

三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施

1、教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫實(shí)用型教案。

2、批改作業(yè)要及時(shí)、要精批細(xì)改，并且批閱后寫上時(shí)間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。

3、語文練習(xí)冊要做到一課一批改或一課時(shí)一批改；數(shù)學(xué)練習(xí)冊要做到一小練習(xí)一批改。

4、對于教師自行設(shè)計(jì)的作業(yè)，也要及時(shí)批改、糾錯(cuò)到位。

5、對于作業(yè)本請教師對學(xué)生加強(qiáng)教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

6、關(guān)于單元檢測：

語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科必須做到每單元有檢測，有檢測記錄可查。

英語、綜合學(xué)科要結(jié)合具體教學(xué)做一測試。

7、加強(qiáng)班級管理、班級檔案建設(shè)，做好做細(xì)晨午檢記錄、消毒記錄和班會(huì)記錄等，做到管理有方法，查看有記錄。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，促進(jìn)了我們教師之間的互相交流和學(xué)習(xí)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作！

XX小學(xué)

2017/10/23

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