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人力資源管理的基礎(chǔ)知識(shí)
人才培養(yǎng)要適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的精神，根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源管理專(zhuān)業(yè)人才需求而設(shè)置的。以下是愛(ài)尚網(wǎng)小編整理的一些人力資源管理的基礎(chǔ)知識(shí)，有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!
人力資源管理的基礎(chǔ)知識(shí)
門(mén)類(lèi):(Mater of Business Administration)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):人力資源管理(Human Resources Management)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識(shí)和能力，能在事業(yè)單位及政府部門(mén)從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生上要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問(wèn)題的.基本能力。
注：人力資源專(zhuān)業(yè)要提前定考場(chǎng)。
人力資源管理的課程介紹
企業(yè)管理概論
近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的不斷發(fā)展，企業(yè)管理理論自然就得到了充實(shí)和提高，企業(yè)管理實(shí)踐也日新月異，創(chuàng)造并推出了許多管理方式和方法，特別是在最近兩年來(lái)，我們加快了改革開(kāi)放的步伐而吸引了大量的外資，引進(jìn)了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理。大大推動(dòng)了我國(guó)企業(yè)的發(fā)展，這樣也促進(jìn)了我國(guó)企業(yè)管理水平的提高。我們已有相當(dāng)一批企業(yè)在技術(shù)、管理等方面達(dá)到了世界先進(jìn)水平，它們按照了國(guó)際慣例和管理參與了世界市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)和國(guó)際市場(chǎng)密不可分，國(guó)家對(duì)企業(yè)的宏觀調(diào)控也越來(lái)越系統(tǒng)化、統(tǒng)一化和規(guī)范化了。企業(yè)之間在管理上的共性也隨之增加，越來(lái)越趨于統(tǒng)一的管理。這些都需要有統(tǒng)一、通用的企業(yè)管理理論。但是我國(guó)目前現(xiàn)有的管理理論基本都是分行業(yè)分部門(mén)的企業(yè)管理，象商業(yè)企業(yè)管理、工業(yè)企業(yè)管理、運(yùn)輸企業(yè)管理、糧食企業(yè)管理、物資企業(yè)管理、供銷(xiāo)合作企業(yè)管理、飲食企業(yè)管理等。不同學(xué)科管理體系論述了企業(yè)管理的一般，它們都是從運(yùn)用企業(yè)管理的基本理論出發(fā)建設(shè)自己企業(yè)管理體系，沒(méi)有把企業(yè)管理的一般抽象出來(lái)如以系統(tǒng)地論述。為了發(fā)展企業(yè)管理理論，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，必須建設(shè)統(tǒng)一的、一般的企業(yè)管理學(xué)。
不管是什么企業(yè)，它們存在的條件是相同的，即物質(zhì)條件、精神條件和社會(huì)條件。物質(zhì)條件是企業(yè)存在的“硬”條件。企業(yè)必須具有經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地、建筑物、技術(shù)設(shè)備、勞動(dòng)力、資金等。我們把上述條件通常稱(chēng)做經(jīng)營(yíng)要素，盡管不同企業(yè)經(jīng)營(yíng)要素的數(shù)量、質(zhì)量、比例不盡相同，但這些經(jīng)營(yíng)要素作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的必要條件都是一樣的。精神條件是企業(yè)的“靈魂”，企業(yè)都有奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息、謀求生存與發(fā)展的精神，否則企業(yè)就難以生存。社會(huì)條件是企業(yè)無(wú)法選擇的，在一定社會(huì)的生產(chǎn)方式下，企業(yè)都要受到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、倫理道德等方面的影響和約束，否則企業(yè)將難以順利地從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。企業(yè)的職能都是從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或勞務(wù)。以滿足社會(huì)需要。不管企業(yè)具體從事的業(yè)務(wù)活動(dòng)多么的不同，它們都必須按市場(chǎng)導(dǎo)向和要求，向社會(huì)提供有形的商品或無(wú)形的勞務(wù)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的都是為了盈利。企業(yè)向社會(huì)提供商品或勞務(wù)的'目的是為了獲取利潤(rùn)，企業(yè)之所以會(huì)從事不同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng).因?yàn)樗鼈兌寄軓闹蝎@取利潤(rùn)。 企業(yè)有共同的企業(yè)精神。企業(yè)不管從事什么經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。它都必須立足于市場(chǎng)，以滿足社會(huì)需要為己任。為了使企業(yè)能求得生存與發(fā)展，企業(yè)都必須敬業(yè)、創(chuàng)業(yè).以勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)。
晉理是人類(lèi)共同勞動(dòng)的產(chǎn)物，凡是有共同勞動(dòng)的地方都需要管理�，F(xiàn)代企業(yè)都是社會(huì)化大生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，勞動(dòng)規(guī)模相當(dāng)大，分工協(xié)作也相當(dāng)精密，它們都追求高效率，因而也就需要共同的管理理論作指導(dǎo)。管理的職能是通用的，對(duì)任何企業(yè)都有指導(dǎo)意義。不管企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)怎樣的不同，它們的整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都需要計(jì)劃、組織、指揮和控制，以保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)順利地進(jìn)行，取得最大的經(jīng)濟(jì)效益。管理原理作為管理的一般，對(duì)于任何企業(yè)都是不可缺少的。管理原理是在對(duì)企業(yè)管理實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和高度概括的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如系統(tǒng)原理、整分合原理、反饋原理、封閉原理、動(dòng)力原理、能級(jí)原理、彈性原理等，這些原理對(duì)于企業(yè)的整個(gè)經(jīng)營(yíng)和管理都具有普遍指導(dǎo)意義，企業(yè)通過(guò)對(duì)這些原理的運(yùn)用.會(huì)使企業(yè)管理更加科學(xué)化、高效化。
人力資源管理的項(xiàng)目背景
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，市場(chǎng)急需高素質(zhì)的國(guó)際通用性人力資源管理人才。為適應(yīng)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)對(duì)HR人才的需求，2010年6月，國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局培訓(xùn)中心、北京大學(xué)、北京教育考試院等權(quán)威教育機(jī)構(gòu)合作推出人力資源管理專(zhuān)業(yè)與國(guó)際IPMA認(rèn)證國(guó)家級(jí)考試項(xiàng)目，吹響了我國(guó)大力培養(yǎng)國(guó)際化人力資源適用人才的激揚(yáng)號(hào)角。
教育學(xué)界認(rèn)為:無(wú)論從教育機(jī)構(gòu)、教育方式，還是從證書(shū)含金量、社會(huì)認(rèn)可度來(lái)說(shuō)，雙證書(shū)項(xiàng)目都開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)人力資源職業(yè)教育的先河�？梢哉f(shuō)，是目前國(guó)內(nèi)最具權(quán)威的國(guó)際人力資源管理職業(yè)資格雙證書(shū)考試。
一、首先，教育機(jī)構(gòu)，教育質(zhì)量
北京教育考試院，是負(fù)責(zé)北京地區(qū)各級(jí)各類(lèi)教育考試管理和研究工作的專(zhuān)業(yè)化機(jī)構(gòu)。國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局是中國(guó)政府的引智主管部門(mén)，其培訓(xùn)中心是我國(guó)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)、成熟、適用知識(shí)體系的國(guó)家級(jí)權(quán)威部門(mén)。主考院校--北京大學(xué)在國(guó)際國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)，其人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究中心，有著國(guó)內(nèi)一流的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和國(guó)際國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的研究成果，學(xué)員通過(guò)考試，北京大學(xué)將頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)。
美國(guó)IPMA認(rèn)證體系的開(kāi)發(fā)單位--美國(guó)國(guó)際人力資源管理協(xié)會(huì)(IPMA-HR)，經(jīng)過(guò)近百年的發(fā)展，已成為美國(guó)及國(guó)際上比較有影響的人力資源行業(yè)協(xié)會(huì)之一。學(xué)員通過(guò)考試，該協(xié)會(huì)將頒發(fā)美國(guó)IPMA認(rèn)證證書(shū)。國(guó)內(nèi)外四家權(quán)威教育機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為雙證書(shū)項(xiàng)目提供了強(qiáng)大的師資和專(zhuān)業(yè)教育質(zhì)量。
二、學(xué)歷+職業(yè)資格證
由國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局培訓(xùn)中心引進(jìn)的IPMA體系是由美國(guó)IPMA-HR根據(jù)國(guó)際人力資源管理發(fā)展的最新理念的最新研究成果開(kāi)發(fā)出來(lái)的一套具有國(guó)際領(lǐng)先水平的人力資源管理知識(shí)體系。聯(lián)合國(guó)聯(lián)邦公共行政管理協(xié)會(huì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織以及亞洲開(kāi)發(fā)銀行等在人力資源管理方面都采用了美國(guó)國(guó)際公共管理與人力資源管理協(xié)會(huì)的知識(shí)體系和管理方法。該認(rèn)證在全球60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)中擁有近6000個(gè)機(jī)構(gòu)會(huì)員和上萬(wàn)名個(gè)人會(huì)員。在中國(guó)接受IPMA培訓(xùn)的人員涉及政府和公共管理機(jī)構(gòu)的'組織人事部門(mén)、中央企業(yè)、金融行業(yè)等，有4000多人經(jīng)過(guò)考試合格獲得IPMA國(guó)際證書(shū)，并在競(jìng)聘上崗、職務(wù)晉升等方面受益。
第三、學(xué)歷+能力
雙證書(shū)項(xiàng)目，采用學(xué)歷(學(xué)位)課程與國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證課程同時(shí)開(kāi)考的雙證教育。這是首次將國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局引進(jìn)的國(guó)外智力資源與北京教育考試院等權(quán)威教育機(jī)構(gòu)提供的國(guó)內(nèi)教育資源進(jìn)行優(yōu)化整合，將學(xué)歷教育與能力教育結(jié)合起來(lái)，借助北京大學(xué)國(guó)內(nèi)一流名校的教研體系和學(xué)歷證書(shū)公認(rèn)度，社會(huì)力量辦學(xué)等開(kāi)展的全新模式的高等教育自學(xué)考試。
在我國(guó)高等教育自學(xué)考試課程體系中引入國(guó)際先進(jìn)、成熟、適用的職業(yè)資格證書(shū)課程，在進(jìn)行完整的學(xué)歷教育同時(shí)融入國(guó)際證書(shū)的能力培訓(xùn)課程，把學(xué)歷教育與能力教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這是高等教育自學(xué)考試課程設(shè)計(jì)上的一個(gè)大膽創(chuàng)新，這對(duì)于提高學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)能力、培養(yǎng)大批國(guó)際化適用人才，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
為貫徹國(guó)家教育改革規(guī)劃關(guān)于大力發(fā)展雙證書(shū)教育體系的精神，滿足人們對(duì)于職業(yè)技能提升的渴求，大力推動(dòng)國(guó)際人力資源管理職業(yè)資格雙證書(shū)項(xiàng)目在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展，雙證書(shū)項(xiàng)目支持全國(guó)各地興辦助學(xué)機(jī)構(gòu)及助學(xué)管理中心，現(xiàn)相關(guān)授權(quán)加盟工作已經(jīng)啟動(dòng)，很多單位都對(duì)該項(xiàng)目表示出濃厚的興趣，數(shù)家社會(huì)助學(xué)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已授權(quán)為該項(xiàng)目合作單位。
據(jù)了解，雙證書(shū)考試全部課程完成需1年，北京等地學(xué)員已開(kāi)始相關(guān)課程的教育培訓(xùn)工作。職業(yè)教育專(zhuān)家認(rèn)為，隨著全社會(huì)有志于雙證書(shū)教育的單位及個(gè)人的逐漸加入，在社會(huì)各方的共同推動(dòng)下，中國(guó)職業(yè)教育事業(yè)將會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
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