做人力資源管理需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)

　　人力資源會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)科的一個(gè)分支，是個(gè)頗具新意而包含廣泛的研究課題。筆者從中選擇若干關(guān)鍵且具有代表性的問題進(jìn)行探討和闡述。這是愛尚網(wǎng)小編整理的做人力資源管理需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，希望你能從中得到感悟!

　　做人力資源管理需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)

　　1、人力資源規(guī)劃;

　　2、招聘與配置;

　　3、培訓(xùn)與開發(fā);

　　4、績效管理;

　　5、薪酬福利管理;

　　6、勞動(dòng)關(guān)系管理(員工關(guān)系管理)。

　　人力資源管理，是指在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的`最大化的一系列活動(dòng)的總稱。就是預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。學(xué)術(shù)界一般把人力資源管理分八大模塊或者六大模塊：1、人力資源規(guī)劃;2、招聘與配置;3、培訓(xùn)與開發(fā);4、績效管理;5、薪酬福利管理;6、勞動(dòng)關(guān)系管理。詮釋人力資源管理六大模塊核心思想所在，幫助企業(yè)主掌握員工管理及人力資源管理的本質(zhì)。

　　人力資源管理的專業(yè)特色

　　1、時(shí)間較短:13門課程合格即可畢業(yè)， 2年考完。

　　2、通過率高:不考高等數(shù)學(xué),大學(xué)英語可換考，由主考院校老師輔導(dǎo)。

　　3、文憑過硬:高等教育自考畢業(yè)證書，教育部網(wǎng)上電子注冊(cè)，含金量高。

　　4、培養(yǎng)具備人力資源管理等方面的知識(shí)和能力，通過學(xué)習(xí)能在企業(yè)事業(yè)中從事人力資源等管理工作。

　　人力資源管理的項(xiàng)目背景

　　隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，市場(chǎng)急需高素質(zhì)的國際通用性人力資源管理人才。為適應(yīng)國內(nèi)外市場(chǎng)對(duì)HR人才的需求，2010年6月，國家外國專家局培訓(xùn)中心、北京大學(xué)、北京教育考試院等權(quán)威教育機(jī)構(gòu)合作推出人力資源管理專業(yè)與國際IPMA認(rèn)證國家級(jí)考試項(xiàng)目，吹響了我國大力培養(yǎng)國際化人力資源適用人才的激揚(yáng)號(hào)角。

　　教育學(xué)界認(rèn)為:無論從教育機(jī)構(gòu)、教育方式，還是從證書含金量、社會(huì)認(rèn)可度來說，雙證書項(xiàng)目都開創(chuàng)了國內(nèi)人力資源職業(yè)教育的先河。可以說，是目前國內(nèi)最具權(quán)威的國際人力資源管理職業(yè)資格雙證書考試。

　　一、首先，教育機(jī)構(gòu)，教育質(zhì)量

　　北京教育考試院，是負(fù)責(zé)北京地區(qū)各級(jí)各類教育考試管理和研究工作的專業(yè)化機(jī)構(gòu)。國家外國專家局是中國政府的引智主管部門，其培訓(xùn)中心是我國引進(jìn)國際先進(jìn)、成熟、適用知識(shí)體系的國家級(jí)權(quán)威部門。主考院校--北京大學(xué)在國際國內(nèi)享有盛譽(yù)，其人力資源開發(fā)與管理研究中心，有著國內(nèi)一流的專家團(tuán)隊(duì)和國際國內(nèi)領(lǐng)先的研究成果，學(xué)員通過考試，北京大學(xué)將頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位證書。

　　美國IPMA認(rèn)證體系的開發(fā)單位--美國國際人力資源管理協(xié)會(huì)(IPMA-HR)，經(jīng)過近百年的發(fā)展，已成為美國及國際上比較有影響的人力資源行業(yè)協(xié)會(huì)之一。學(xué)員通過考試，該協(xié)會(huì)將頒發(fā)美國IPMA認(rèn)證證書。國內(nèi)外四家權(quán)威教育機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為雙證書項(xiàng)目提供了強(qiáng)大的師資和專業(yè)教育質(zhì)量。

　　二、學(xué)歷+職業(yè)資格證

　　由國家外國專家局培訓(xùn)中心引進(jìn)的IPMA體系是由美國IPMA-HR根據(jù)國際人力資源管理發(fā)展的最新理念的最新研究成果開發(fā)出來的一套具有國際領(lǐng)先水平的人力資源管理知識(shí)體系。聯(lián)合國聯(lián)邦公共行政管理協(xié)會(huì)、國際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織以及亞洲開發(fā)銀行等在人力資源管理方面都采用了美國國際公共管理與人力資源管理協(xié)會(huì)的知識(shí)體系和管理方法。該認(rèn)證在全球60多個(gè)國家和地區(qū)中擁有近6000個(gè)機(jī)構(gòu)會(huì)員和上萬名個(gè)人會(huì)員。在中國接受IPMA培訓(xùn)的人員涉及政府和公共管理機(jī)構(gòu)的組織人事部門、中央企業(yè)、金融行業(yè)等，有4000多人經(jīng)過考試合格獲得IPMA國際證書，并在競(jìng)聘上崗、職務(wù)晉升等方面受益。

　　第三、學(xué)歷+能力

　　雙證書項(xiàng)目，采用學(xué)歷(學(xué)位)課程與國際職業(yè)資格認(rèn)證課程同時(shí)開考的雙證教育。這是首次將國家外國專家局引進(jìn)的國外智力資源與北京教育考試院等權(quán)威教育機(jī)構(gòu)提供的國內(nèi)教育資源進(jìn)行優(yōu)化整合，將學(xué)歷教育與能力教育結(jié)合起來，借助北京大學(xué)國內(nèi)一流名校的教研體系和學(xué)歷證書公認(rèn)度，社會(huì)力量辦學(xué)等開展的'全新模式的高等教育自學(xué)考試。

　　在我國高等教育自學(xué)考試課程體系中引入國際先進(jìn)、成熟、適用的職業(yè)資格證書課程，在進(jìn)行完整的學(xué)歷教育同時(shí)融入國際證書的能力培訓(xùn)課程，把學(xué)歷教育與能力教育有機(jī)結(jié)合起來，這是高等教育自學(xué)考試課程設(shè)計(jì)上的一個(gè)大膽創(chuàng)新，這對(duì)于提高學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)能力、培養(yǎng)大批國際化適用人才，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

　　為貫徹國家教育改革規(guī)劃關(guān)于大力發(fā)展雙證書教育體系的精神，滿足人們對(duì)于職業(yè)技能提升的渴求，大力推動(dòng)國際人力資源管理職業(yè)資格雙證書項(xiàng)目在全國范圍內(nèi)廣泛開展，雙證書項(xiàng)目支持全國各地興辦助學(xué)機(jī)構(gòu)及助學(xué)管理中心，現(xiàn)相關(guān)授權(quán)加盟工作已經(jīng)啟動(dòng)，很多單位都對(duì)該項(xiàng)目表示出濃厚的興趣，數(shù)家社會(huì)助學(xué)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已授權(quán)為該項(xiàng)目合作單位。

　　據(jù)了解，雙證書考試全部課程完成需1年，北京等地學(xué)員已開始相關(guān)課程的教育培訓(xùn)工作。職業(yè)教育專家認(rèn)為，隨著全社會(huì)有志于雙證書教育的單位及個(gè)人的逐漸加入，在社會(huì)各方的共同推動(dòng)下，中國職業(yè)教育事業(yè)將會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

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