小學學生獎懲制度_小學學生獎懲制度范文

　　每一個小學校，為培養(yǎng)孩子德才兼?zhèn)�、樂觀向上、健康成長的合格小學生，同時激勵學生們學習的熱情，都會制定出一些獎勵和處罰制度。下面小編為大家整理了有關小學學生獎懲制度的范文，希望對大家有幫助。

　　小學學生獎懲制度篇1

　　第一部分 總則

　　第一條：根據《小學德育大綱》、《小學生守則》及《中小學生日常行為規(guī)范》，結合本校實際情況，特制定我校學生獎勵和懲罰辦法，以此樹立典型、樹立榜樣，使學生學有目標、有方向，同時對違紀學生給予必要的處罰，優(yōu)化育人環(huán)境，教育引導學生德、智、體全面發(fā)展。

　　第二條：對學生的獎勵要遵循公平、公正的原則。立足發(fā)揮獎勵手段對學生的激勵作用和示范作用。

　　第三條：對學生的處罰要以事實為依據，遵循以教育為主，處罰為輔的原則。

　　第二部分 獎勵

　　第四條：對品學兼優(yōu)、在德、智、體、美、勞諸方面做出顯著成績的隊員，經評選授予“優(yōu)秀少先隊員”稱號，并發(fā)給榮譽證書。

　　“優(yōu)秀少先隊員”的條件：

　　1、 熱愛中國共產黨和社會主義祖國，有立志成才、報效祖國的遠大理想;熱愛隊集體，組織意識強，模范遵守隊章，積極參加隊的活動，集體榮譽感強;2、勤奮學習，積極進取。善于思考，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，興趣愛好廣泛，積極接觸自然、了解社會;在學習、活動中成績突出;3、樂于助人，品德優(yōu)良。有愛心、良好的道德行為習慣和勞動意識，在學校、家庭、社會日常表現好;努力鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好的心理素質;4、努力爭當“七優(yōu)少年”，在課外閱讀、科技探究、體育競賽、校園文化藝術活動，志愿服務等活動中取得突出成績。

　　第五條：對熱心中隊委、班級工作，成績顯著的學生干部，授予“優(yōu)秀班隊干部”稱號，并發(fā)給榮譽證書。

　　“優(yōu)秀班隊干部” 的條件是：

　　1、協(xié)助老師認真完成學校布置的各項任務，在活動中起模范帶頭作用;2、組織同學開展陶冶情操、活躍身心、豐富知識的班隊活動，取得一定成績;3、學習刻苦認真，各科學習成績優(yōu)良，模范遵守學校各項規(guī)章制度。

　　第六條：對熱心少先隊大隊工作，在學校少先隊工作中發(fā)揮重要作用，成績顯著的學生干部，授予“優(yōu)秀大隊委”稱號，并發(fā)給榮譽證書。

　　“優(yōu)秀大隊委” 的條件是：

　　1、在學校大隊部擔任大隊委員兩年以上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校，熱愛集體，積極參加學校少先隊活動、少先隊社區(qū)活動，在活動中表現突出;2、擔任少先隊干部后，能正確處理好學習和工作的關系，以身作則，是非分明，做少先隊員的表率;3、具有較強的組織能力和活動能力，能獨立主持班、隊活動，熱心為同學和集體服務，勇挑重擔，大膽負責。在同學中具有較高的威信。

　　第七條：對各方面表現皆突出的班級，授予“優(yōu)秀中隊”稱號，給予表揚和獎勵，其班主任授予“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀班主任”稱號。

　　“優(yōu)秀中隊”的標準是：

　　1、隊員的主體地位能得到充分尊重，積極發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，共同創(chuàng)建快樂自主、友愛向上的集體;2、能經常獨立開展少先隊活動，有效吸引少年兒童參與，每周開展一個課時的少先隊活動課，活動注重實效性、實踐性、自主性。中隊有“手拉手”結對集體，隊員有手拉手伙伴;3、隊組織設置規(guī)范，制度健全，有活力，受到少先隊員真心喜愛。在陣地活動和興趣小組活動中，隊員能夠發(fā)揮特長，得到鍛煉;4、堅持民主選舉和定期輪換少先隊小干部，積極為隊員創(chuàng)造服務他人、服務集體、鍛煉自己的實踐機會;5、輔導員熱愛少先隊工作，具有較高的專業(yè)化水平，與少先隊員關系親密。

　　第八條：對習慣、健體、閱讀、書寫、才藝、學優(yōu)、探究諸方面做出顯著成績的學生，經評選授予“儒雅之星”稱號，并發(fā)給榮譽證書。

　　“儒雅之星”的標準是：

　　一、習慣章

　　1.根據各級部的習慣培養(yǎng)要求，在校，在家養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

　　2.每周對學生在校，在家的“習慣養(yǎng)成進”行評價。根據各級部的習慣要求，采用“滿紅花換章”的.辦法，即一個星期5天都表現優(yōu)秀，可以換1朵紅花，評價者分別是自己、同學、父母、班主任。如學校、家庭評價都得“優(yōu)”，那該周可獲得一朵小紅花，滿4朵紅花，換一個當月的習慣章。

　　3.連續(xù)4個月獲習慣章，就有資格向學校申請考評“儒雅之星”的稱號。

　　二、健體章

　　1.積極參加每天晨跑和大課間活動，充分讓自己感受體育的活力與藝術的魅力。

　　2.認真上好每一節(jié)體育課，聽從體育老師的指揮，出隊、歸隊做到快、靜、齊。

　　3.結合自己的興趣、愛好，課余能合理安排自己的運動項目和運動時間，掌握一項體育技能，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。

　　三、閱讀章

　　1.自覺晨讀。早上到校，放下書包，要做的第一件事就是安靜開始晨讀或在老師指引下進行朗讀。讀自己喜愛的有益于自己成長的書目。

　　2.每天15分鐘經典誦讀，不但做到熟讀成誦，還要讀出韻味。

　　3.認真上好每周星期五的課外閱讀課，敢于與老師、同學交流自己的讀書心得，暢談自己的閱讀收獲。

　　4.晚上、節(jié)假日，要合理安排好自己的作息時間，保證自己每天有足夠時間(平時晚上不少于30分鐘、節(jié)假日不少于1小時)閱讀。讀書讀報，讀科普讀名著，博覽群書。

　　5.每個月讀3本書以上。(字數要求：低年級約3000字;中年級約2.5萬字;高年級約7萬字。)

　　四、書寫章

　　1.每天15分鐘怡情練字和每次寫作業(yè)，要時時注意自己的雙姿(坐姿與筆姿)正確，做到心靜而字美，書寫端正，成績等級都是“優(yōu)秀”。

　　2.課余時間能自覺每天練字10分鐘，養(yǎng)成良好的寫字習慣，練出一手漂亮的硬筆字或毛筆字。

　　3.每個月寫字得3個“優(yōu)”以上。

　　4. 在校內或校外選擇社團活動進行學習。

　　五、才藝章(此項以活動的獎狀或照片為證明材料)

　　1.認真上好每一節(jié)音樂、美術課。積極參與課堂學習活動，帶齊學習用具。到功能室上課做到快靜齊。

　　2.根據自己的興趣，在校內或校外選擇1—2個社團活動進行學習，力爭有1項藝術技能比較了得。

　　3.參加社團學習，每一位成員能相互尊重，相互幫助，相互學習，要守時、認真，持之以恒，珍惜社團給予自己的每一次展示和比賽機會，任何時候全力以赴。

　　六、學優(yōu)章

　　1.養(yǎng)成良好的課堂習慣，如課前準備好學習用具，上課聚精會神地聽課，積極參與課堂活動，大膽舉手發(fā)言，同伴回答問題時，認真傾聽。

　　2.養(yǎng)成良好的學習習慣，各學科成績優(yōu)異。

　　七、探究章

　　1. 認真上好每一節(jié)科學、信息、綜合實踐課。

　　2.根據自己的興趣創(chuàng)作一件科技小制作，并附有簡單的說明;

　　3.寫一篇研究小論文，并附有圖片或者研究時的實物。

　　4.積極參加校內外的社會實踐活動，如：社會調查、重陽節(jié)慰問老人、參加有關部門組織的義工活動……等等。

　　評選辦法：

　　1. 連續(xù)4個月獲習慣章，就有資格向學校申請考評“儒雅之星”的稱號。

　　2. 在習慣章基礎上取得2-3個其它章將獲得“銅牌儒雅之星”，在習慣章基礎上取得4-5個其它章將獲得“銀牌儒雅之星”;在習慣章基礎上取得6個其它章將獲得“金牌儒雅之星”。

　　第九條：對每個月各方面表現皆突出的班級，授予“文雅班集體”稱號，給予表揚，并頒發(fā)“文雅班”班牌。

　　“文雅班”的標準是：

　　1. 早上7:45后，學生在班級安靜看書或讀書。

　　2.經典誦讀：學生認真誦讀，能夠讀出韻味。

　　3.大課間：整齊出隊;認真做操;有精氣神。

　　4.環(huán)保節(jié)約：排隊用餐文明有序，飯盒里的飯菜基本吃光，到指定地點洗碗。

　　5.怡情寫字：學生靜心書寫，雙姿正確。

　　6.眼保健操：全體學生認真、安靜做眼保健操。

　　7.班容班貌：教室地板干凈，課桌椅擺放整齊;垃圾桶及時清理，清潔工具擺放整齊;圖書角干凈整潔;同學佩戴紅領巾，穿校服。

　　8.課間紀律：不追逐打鬧，不玩危險游戲，不高聲喧嘩，亂扔垃圾，愛護公物。

　　9.放學管理：排隊有序，等待家長時看書或做益智游戲，不追逐打鬧，凳子按要求擺放回指定地點。

　　10習慣養(yǎng)成：德育團隊抽查各年級習慣養(yǎng)成目標的達成情況進行評分。

　　加分：值日行政在巡檢時發(fā)現在某方面表現突出，可以直接加分。

　　第三部分 處罰

　　對違紀學生的處罰規(guī)定：凡違反《小學生守則》，違反校紀、校規(guī)者視情節(jié)輕重給予必要的處分。

　　第十條：批評教育：

　　發(fā)現學生不尊重師長，不遵守校規(guī)、校紀應及時給予批評教育。

　　班主任對因有較明顯違紀行為的學生進行批評教育，記錄在班主任工作手冊上，并記錄學生的改正情況。

　　第十一條：警告：

　　1、受批評教育一學期累計超過10次以上仍無收效者;

　　2、嚴重違紀，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經教育幫助無悔改者;

　　3、嚴重損壞公物而隱瞞不報者;

　　警告由班主任上報材料，年級組長確認，報少先隊大隊部備案，并口頭通知學生家長，記入本人學籍表。

　　第十二條：嚴重警告：

　　1、經警告后仍無效果者;

　　2、不遵守社會公德，在社會上造成惡劣影響者;嚴重警告以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，少先隊大隊部批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長。

　　第十三條:記過：

　　1、經嚴重警告后仍無效者;

　　2、發(fā)生嚴重的違反校紀校規(guī)行為，在學校和社會上造成很壞影響者;記過由少先隊大隊部上報材料，學校德育組會議討論，校長批準，張榜公布，并報上級有關部門備案。

　　處分后，考察期為一學期，如受處分者在考察期內有悔改表現或有明顯進步，經本人申請，可予撤銷處分。

　　小學學生獎懲制度篇2

　　一、指導思想

　　以新修訂的《義務教育法》為準繩，為全面貫徹執(zhí)行教育方針政策，積極推進素質教育，及養(yǎng)成勤學好問、勤奮刻苦的學習習慣,激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、樂觀向上、健康成長、和諧發(fā)展的新型的合格學生，特制定本制度。

　　二、主要目標任務

　　1、本著“創(chuàng)造適合每一個學生發(fā)展的教育”的辦學理念，努力將我校的學生培養(yǎng)成全面健康和諧發(fā)展的合格人才。

　　2、激發(fā)學生學習的`斗志和熱情，營造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。

　　3、規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的良好個性，使之成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。

　　三、主要措施

　　(一)設立獎勵制度

　　1.獎勵內容

　　凡是符合下列條件之一者，給予獎勵：

　　(1)德智體全面發(fā)展，成績顯著者;

　　(2)模范遵守校規(guī)校紀，敢于指出同學的不良行為;

　　(3)尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者;

　　(4)積極參加各項文體活動和社會公益活動者;

　　(5)積極參加各種競賽，成績優(yōu)良者;

　　(6)有其他先進事跡者。

　　2.獎勵方法

　　(1)口頭表揚;

　　(2)通報表彰;

　　(3)頒發(fā)獎品;

　　(4)授予各種榮譽稱號。

　　(二)對違紀學生的處罰規(guī)定

　　凡違反《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，違反校紀、校規(guī)者視情節(jié)輕重給予必要的處分。

　　(1)批評教育：

　　發(fā)現學生不尊重師長，不遵守校規(guī)、校紀應及時給予批評教育。

　　班主任對因有較明顯違紀行為的學生進行批評教育，記錄在班主任工作手冊上，并記錄學生的改正情況。

　　(2)警告：

　　受批評教育一學期累計超過10次以上仍無收效者;

　　嚴重違紀，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經教育幫助無悔改者;

　　嚴重損壞公物而隱瞞不報者;

　　一學期曠課累計6節(jié)以上15節(jié)以下者;

　　警告由班主任上報材料，年級組長確認，報德育處備案，并口頭通知學生家長，記入本人學籍表。

　　(4)嚴重警告：

　　經警告后仍無效果者;

　　不遵守社會公德，在社會上造成惡劣影響者;

　　學期內曠課累計15節(jié)以上者。

　　嚴重警告以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，德育處批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長。

　　(5)記過：

　　經嚴重警告后仍無效者;

　　發(fā)生嚴重的違反校紀校規(guī)行為，在學校和社會上造成很壞影響者;

　　曠課一學期累計30節(jié)以上者。

　　記過由德育處上報材料，校辦公會議討論，校長批準，張榜公布，并報上級有關部門備案。

　　處分后，考察期為一學期，如受處分者在考察期內有悔改表現或有明顯進步，經本人申請，可予撤銷處分。

　　小學學生獎懲制度篇3

　　一、獎勵制度：

　　(一)獎勵條件:凡符合下列條件，給予獎勵。

　　1、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成績顯著者。

　　2、模范遵守校紀校規(guī)，維護學校利益;大公無私、助人為樂、尊老愛幼、拾金不昧者。

　　4、積極參加各項公益活動。

　　5、積極參加各次競賽活動，成績優(yōu)良。

　　6、有其他先進行為者。

　　(二)獎勵辦法：

　　1、口頭表揚。

　　2、通報表揚。

　　3、頒發(fā)獎狀、獎品。

　　4、授予“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”各項積極分子等光榮稱號。報請上級機關給予嘉獎。

　　5、凡受獎勵的一律填入學生檔案。

　　二、懲處制度：

　　凡違反《小學生守則》，違反校紀、校規(guī)者視情節(jié)輕重給予必要的處分。

　　學生有知情權、陳述權、申辯權。

　　(一)批評教育

　　1、凡發(fā)現不尊重師長，不遵守本校制訂的.在校行為規(guī)范和其他校紀校規(guī)的都應及時給予批評教育。

　　2、學生每次犯有較明顯的不良行為所進行的批評教育，由班主任同意記錄在班級日記和學生手冊“批評懲罰”上。并由學生寫出檢討，影響較大者要在全班或年級會上作檢查。

　　(二)警告

　　1、批評教育本學期累積超過10次以上仍無收效者;

　　2、發(fā)現惡語傷人，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經教育幫助仍不愿意改正者;

　　3、損壞公物而隱瞞不報者;

　　4、觀看不健康的書報和影視錄像者;

　　5、本學期曠課累計六節(jié)以上者;

　　6、警告由班主任上報材料，年級組長確認，報教導處備案，并口頭通知學生家長，計入本人學籍表和學生手冊。

　　(三)記過

　　1、經警告后仍無效果者。

　　2、打架斗毆致他人傷殘者或者發(fā)生較嚴重的偷竊行為被治安部門傳訊者。

　　3、不遵守社會公德，造成社會上不良影響者。

　　4、傳播不健康書刊，影視錄像者。

　　5、學期內曠課累計十五節(jié)以上者。

　　6、記過以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，教導處主任批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長

　　四、記大過

　　1、經記過后仍無效者。

　　2、發(fā)生嚴重的違反校紀校規(guī)行為，在學校和社會造成很壞影響者。

　　3、因犯罪受到治安部門拘留者。

　　4、學期曠課累計三十節(jié)以上者。

　　5、計大過由教導處上報材料，行政會討論，校長批準，張榜公布，并報上級有關部門備案。

　　處分一經確認以后，考察期為一學期，如受處分者在本學期有悔改的表現或有明顯的進步，可視情況降低一級處分或撤消處分。凡降低或撤消處分的均存入學生學籍檔案。

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