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中學國旗下講話制度話題范文
在各類演講稿中，有哪些與制度相關話題的中學國旗下講話范文？下面是愛匯網小編給大家整理的中學國旗下講話制度話題范文，供大家參閱!
中學國旗下講話制度話題范文篇一
老師們，同學們：
大家好!
自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉•詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”如果把良好的行為習慣看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產生的利息。
有這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加林能脫穎而出呢?原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發(fā)現，在進入飛船參觀前，只有加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。
走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的.一句臟話，也許你不留心踩到腳下的花草，也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經成為美好校園環(huán)境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。
為了進一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學習與生活習慣，適應終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為海中學子，最基本的就是應該遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養(yǎng)成良好的習慣。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實現是由行為，不是由文字或者口號。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起，從學習、生活、交往的每一個細節(jié)做起，比如：穿著樸素，發(fā)型大方;不使用手機、mp3，不進入營業(yè)性網吧、茶廳、歌廳;騎自行車進出校門，要下車推行，按照指定位置停放并上鎖;不在校外攤點吃東西;在食堂就餐時，安靜就餐，不大聲說話;打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴;見到老師輕聲問候“老師好。”進出教室、辦公室輕輕推門，隨手關門;上下樓梯輕上緩下，靠右行走;排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護公共設施;課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節(jié)，不勝枚舉。我相信，只要我們的同學心中裝著他人，時時注意文明，就一定會展示出紳士風度和淑女風范。
同學們，我們五中有著嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風，你們作為五中的學生，更應該嚴格要求自己，無愧于陽光，無愧于社會!就讓我們從現在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧!我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的美麗校園。
謝謝大家!
中學國旗下講話制度話題范文篇二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好。
今天我國旗下講話的題目是：遵守基本守則，做文明的中學生。
秋風送爽，轉眼間，開學已經有兩個月了。大家有沒有牢記并遵守開學時背誦的《校園文明基本守則》呢?
今天，我要講的就是基本守則的第九,十兩條：誠實，守時，履約，勇擔責任;講節(jié)儉，不攀比，電子產品不進校。那么如何才能做到這兩點呢?
首先要在平時生活中養(yǎng)成真誠待人的'習慣。認真回答他人的問題，慎重許諾，并積極履行。對于生活中的責任，我們不能推卸。作為學生，首當其沖是要抓好學習，要遵守學校紀律，完成學習任務;作為子女，我們要孝敬父母，尊重長輩;而作為普通公民，我們更應該“位卑未敢忘憂國”。這些都是我們應盡的責任。
其次，我們也要養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣。不浪費一粒米，一元錢，更不能攀比。我希望大家能把每年節(jié)約下來的錢捐給慈善機構，去幫助那些生活極其困苦的人。說到浪費，就不得不說到手機。學校里絕大部分帶手機的同學目的都不是所謂的“與家人聯絡”，而是為了炫耀：看!我有可以自己掌控的手機!我想說：你唯一能獲得的就只是虛榮心的滿足，何樂而為之呢?
我的講話結束了，謝謝大家。
中學國旗下講話制度話題范文篇三
各位老師、同學們：
大家早上好!
不知各位是否曾聽過任長霞的名字，身為河南省XX市公安局局長，是什么讓她獲得了萬千百姓的愛戴，是什么使她贏得了蒼蒼眾生的熱淚?在職三年，她掃惡打黑，除暴安良;她噓寒問暖，扶危濟困，一直支持著任長霞的正是她始終如一的責任感。
雛鷹深知自己守衛(wèi)藍天的職責，于是振翅高飛，譜寫出搏擊長空的壯闊;梅花明白自己點綴寒冬的職責，于是頂著霜雪，向世人綻放笑容。
責任與生命同行，才使原來短暫的生命閃耀光輝。
當我們呱呱落地的那一刻起，責任便隨之而來。當我們在人生旅途中奮力拼搏時，責任在你我耳畔輕聲叮嚀，為我們指出人生的道路。不同的人生決定了每個人不同的責任，不同的人生階段又造就了每個時期的不同責任。許多時候，責任與磨難總是如影隨形，叫我們沮喪、焦慮，卻又借此為我們的記憶頻添色彩。
大學剛畢業(yè)的徐本禹用自己年輕的肩膀扛住了大山深處那個傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨，扛起了本來可以不屬于他的責任。
捐腎救母的田世國用自己的行動回答了“誰言寸草心，報得三春暉?”這一被追問了千年的問題。在我們記住他名字的同時，更記住了那對家庭的責任!
如果把社會比喻成一座大廈，那么每個公民的責任感就是這座大廈的基石，有了責任感，才會關注生活中的點點滴滴;有了責任感，才會時刻準備著伸出一雙援助之手;有了責任感，才會將個人融入到社會中，充分發(fā)揮個人的.才干，將素不相識的人們凝聚成一個整體。
此刻，身為中學生的我們，無須闊談保家衛(wèi)家舍身求義，不必奢談拼命硬干地專攻科技，也不必為家人的生活四處奔波操勞，但我們同樣有著自己的特定責任——學習。
專心聽好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)，按時做好每一回值日，細心關懷每一個家人，這一切的一切都是我們應負的責任。當我們從新審視過去時，不防捫心自問：“我是否真的已在認真對待自己的職責?”
或許有人反駁：“學習是我個人的事，根本不需要對誰負責!”可當我們說了這句話時，又可曾想過：父母為我們提供衣食住行，提供學費是履行了他們的責任;國家給予我們良好的學習環(huán)境是履行了社會的共同責任。而我們在享受了責任給予的這種權利之后，難道不該向父母負責，向國家和社會負責嗎?
背好行囊，拾起原先遺漏的責任心，讓責任伴隨你我一同上路!
我的講話完畢，謝謝大家!
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