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精選公開課作文400字匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的公開課作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公開課作文400字 篇1
才開學(xué)沒幾天，我們就接到了一個(gè)特大喜訊——葉老師要到我們班開課，而且要在會(huì)議室上課呢！這也意味著這節(jié)課的重要性了。所以，我暗下決心：這節(jié)課我一定要好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取給大家留個(gè)好印象。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了！同學(xué)們都摩拳擦掌，小臉紅撲撲的。而我的心窩里就像裝滿了蜂蜜，甜得不得了呢！空氣似乎也被我們所感染，到處彌漫著快樂的氣息�？墒且埠镁o張啊！我開始胡思亂想，擔(dān)心自己在上課時(shí)說錯(cuò)話，拖全班同學(xué)的后腿，怎么辦啊，越想越擔(dān)心，我腦海里出現(xiàn)了我出丑的樣子……
這時(shí)，周老師的話把我拉回了現(xiàn)實(shí)：“好了，同學(xué)們。你們先跟著葉老師去會(huì)議室吧！”過了好一會(huì)兒，同學(xué)們那緊張的情緒才漸漸穩(wěn)定下來。老師也很體貼人，怕我們控制不住情緒，就給我們講了一個(gè)故事——《不會(huì)飛的老鷹》。這個(gè)故事告訴我們：做人就一定要真正的看清自己，了解自己，不然就會(huì)像故事中的老鷹一樣，到死都不知道自己是誰(shuí)，被別人的胡言亂語(yǔ)蒙蔽了自己的眼睛。
我最喜歡的'環(huán)節(jié)就是“透過迷霧，看清自己——我的文字自畫像”。它可以讓我們看到自己的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)，讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的自己。而“描述別人”這個(gè)環(huán)節(jié)也是這樣的，它告訴我們平時(shí)要多聽別人對(duì)你的看法，多想想自己在別人眼中是什么樣的，這樣可以使我們更受同學(xué)們的喜愛。
這次公開課，雖然我站起來發(fā)言的機(jī)會(huì)比較少，但我仍想了很多，也收獲了很多。
公開課作文400字 篇2
“鈴鈴鈴？”今天我的美夢(mèng)又一次被這討厭的鬧鐘給無情的摧毀，不過是它提醒我今天是我們班上競(jìng)賽課，一想到這我的心就怦怦直跳。
剛跨進(jìn)教室，老師就說第三節(jié)要保持安靜，只見同學(xué)都挺起了胸膛，自信滿滿。等我放下書包后，便開始精心準(zhǔn)備19課了。
上課鈴打響了，走廊像關(guān)上了水龍頭似的，沒有一人。突然，一位年紀(jì)輕輕的`老師走進(jìn)來了，她帶著美麗又純潔的笑容走上了臺(tái)，贏得了同學(xué)們熱烈的歡迎聲，這位老師皮膚白白的，長(zhǎng)得十分秀氣、迷人、說起話來真是甜美中帶著溫柔，衣著打扮樸實(shí)，給我留下了深刻的印象。
開始上課，老師給我們一個(gè)個(gè)疑問，讓我們帶著這些疑問去朗讀課文。面對(duì)這些疑問，我立刻有了思路，真是功夫不負(fù)有心人，老師點(diǎn)了我。我站了起來，響亮地讀了出來，講得頭頭是道。評(píng)委老師們紛紛點(diǎn)頭，似乎在夸我呢！課堂成功進(jìn)得到下課，而且表現(xiàn)也不錯(cuò)。老師很高興能和我們合作一節(jié)課。
很高興能和這位老師上課，同學(xué)們更是歡迎這位老師還來給我們班上課。
公開課作文400字 篇3
今天，我們班上選出了42名優(yōu)秀的同學(xué)到電教室去上公開課，我也很榮幸地被選入其中，我們來到了電教室。嘿，教室后面坐滿了聽課的老師。我先是緊張了一會(huì)兒，后來心情慢慢地平靜下來了，心里不停地鼓勵(lì)自已，我是最棒的！
于是我認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，說得有聲有色，時(shí)而引得座位后排的老師哈哈大笑，時(shí)而讓老師對(duì)我們嘖嘖稱贊，那時(shí)，我不知有多開心，多自豪呢！
老師布置寫作文了，我不管它三七二十一，提筆就寫。不知怎么的，大概是因?yàn)槲覄偛派险n認(rèn)真，這一回，筆就如同施了魔力一般，寫起來得心應(yīng)手，不知不覺就寫了一大半。呀！會(huì)有一千多字的篇幅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師的要求呢。這時(shí)，同學(xué)們又羨慕又驚奇地看著我，我頓時(shí)有種前所未有的'風(fēng)韻�！吧成场蔽覍懙酶炝�，我順勢(shì)揮毫，一氣呵成。不一會(huì)兒就完成了一篇長(zhǎng)字佳作。嘿嘿，還沒到時(shí)間呢！
我要告訴學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)，只要上課認(rèn)真，不要分心，那么成績(jī)就會(huì)大大提升。到時(shí)你就會(huì)感覺到學(xué)習(xí)很輕松哦！
公開課作文400字 篇4
4月4日 星期五 晴
在上個(gè)星期，我們上了一節(jié)美術(shù)公開課，主題是刮蠟畫。老師給了我們一種黑紙，在上面一刮，便會(huì)出現(xiàn)彩色的線條。接著，老師教我們做這種神奇的紙。她告訴大家，用蠟筆涂底色，再用黑色或深色在上面覆蓋一層，就可以做出這種神奇的刮蠟紙了。
自從那天節(jié)課以后，我對(duì)老師教我們制作的那種方法半信半疑。我想：老師給我們畫的.黑紙并不是所教我們制做的方法做成的，底色是印刷的，上面覆蓋的顏色也不是蠟筆涂的，怎么回事呢？為了得到答案，我便嘗試按老師都的方法做刮蠟紙。
首先，我從抽屜里拿出一盒買東西送的八色蠟筆，然后用不同顏色的蠟筆將白紙上涂滿。當(dāng)我準(zhǔn)備涂深綠色時(shí)，我想：上次老師教我們底色不能用很深的顏色，應(yīng)該用淺顏色才對(duì)。于是，我換了一支淡顏色的筆去涂。
畫著畫著，我突然看見桌子上有很多各種顏色的小點(diǎn)。再仔細(xì)一看，是蠟。原來，我在畫畫的時(shí)候一不小心，把小小的蠟筆碎開了出去。
終于到了涂黑色的環(huán)節(jié)。我用黑用力地在彩紙上“狂涂”。涂了一半，我覺得很容易涂到桌上，于是我在下面放了一張白紙。涂了好久，可算完成了。紙黑得像塊巧克力。我用一支沒水的筆在上面刮，果然刮出顏色。后來，我發(fā)現(xiàn)橡皮可以把刮了的地方“擦掉”，我就命名它為“擦擦樂”。
我這次不僅認(rèn)識(shí)他刮蠟畫，還學(xué)會(huì)了制做刮蠟畫，非常高興！
公開課作文400字 篇5
星期六的早上，我和媽媽帶著邀請(qǐng)函來到了學(xué)校。這是我上這么多次課媽媽第一次來參加我們上課。
開始上課，我有點(diǎn)緊張，不知道是因?yàn)槿撕芏噙�是怎么，老師讓我領(lǐng)操我竟然說不要，不過后來我還是上臺(tái)了。首先是基本功的聯(lián)系，還要活動(dòng)開來。我們分成三個(gè)小組一組一組的過關(guān)前半節(jié)課都是基本功的練習(xí)，后半節(jié)課開始我們的演出。我們自己找搭檔，我和紫涵還有小靜我們?nèi)齻�(gè)搭檔。小靜當(dāng)老師我們做學(xué)生。我們練習(xí)了一下，準(zhǔn)備好了，就開始放松時(shí)間，在還沒有開始真是上臺(tái)前，老師邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和我們一起做了個(gè)游戲。這個(gè)游戲叫音樂時(shí)間，就是音樂開始時(shí)，大家都可以動(dòng)，愛怎么跳就怎么跳，音樂停止大家就不能動(dòng)，動(dòng)的要上臺(tái)表演。連續(xù)三次我們都沒有動(dòng)也就不會(huì)是我們表演。時(shí)間過的.很快，游戲時(shí)間結(jié)束就開始了我們的演出時(shí)間。我們一組一組接著上臺(tái)，很快輪到我們了，我們演的是開始講評(píng)考卷，下面有同學(xué)不認(rèn)真并且在玩手機(jī)的小插曲。我們的演出老師沒有演好但整體還不錯(cuò)。其中我們有一組女同學(xué)演的是最好了值得我們學(xué)習(xí)。
1個(gè)半小時(shí)的課很快就結(jié)束了，我很喜歡這次的公開課，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，期待下次的公開課。
公開課作文400字 篇6
前幾天的下午，有一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，因?yàn)閿?shù)學(xué)張老師出差，所以是別班的老師，我們叫她吳老師，到了下午第二節(jié)課，我就興沖沖地排著隊(duì)到五樓多媒體教室去上，喔，還忘了說今天數(shù)學(xué)公開課是去五樓多媒體教室上的.。
終于等到了五樓那里了！我興奮又快速的排好隊(duì)伍，又快速地上了樓，其它小朋友都趕不上我了！走進(jìn)教室，我連忙放好所帶的東西馬上座好。
上課了，吳老師說：“上課”，這時(shí)，值日中隊(duì)長(zhǎng)說了一聲：“起立！”，接著，小朋友們說：“老師，您好！”，吳老師又說：“小朋友好！”，班長(zhǎng)說了一聲：“請(qǐng)座”，小朋友馬上座好。
開始上課了，吳老師發(fā)給我們每人兩張東西，我仔細(xì)一看，�。≡瓉硪粡埵恰懂�(dāng)堂練習(xí)》，一張是《五的乘法口訣學(xué)習(xí)材料》，吳老師先問了我們5的乘法口訣有哪些，有個(gè)同學(xué)發(fā)言說：“有1×5、2×5、3×5、4×5、5×5”，并說出了它們的得數(shù)，吳老師直夸那個(gè)同學(xué)好，吳老師把他的算式寫在黑板上，問同學(xué)們是幾個(gè)幾，我一口氣說了出來：“1個(gè)5、2個(gè)5、3個(gè)5、4個(gè)5、5個(gè)5”……
吳老師又叫同學(xué)們拿出當(dāng)堂練習(xí)題，然后一題一題的教我們做，做完練習(xí)，吳老師又說了重點(diǎn)難點(diǎn)，然后叫我們小組討論做《5的乘法口訣材料》，我說了好幾個(gè)，幾乎每個(gè)都會(huì)說。
這時(shí)，下課鈴響了，我跟吳老師道了一聲：“再見”就排隊(duì)走了，吳老師也跟我說了一聲“再見！”
今天的公開課真是令人難忘�。∥蚁乱淮芜�要認(rèn)認(rèn)真真到這里來上課！
公開課作文400字 篇7
周三，我們下午第二節(jié)課在多媒體教室上了一節(jié)公開課《我的伯父魯迅先生》。
“叮鈴鈴”“同學(xué)們好！老師好！”隨著問好聲，我們落了坐，“接下來我們請(qǐng)各小組長(zhǎng)上來領(lǐng)詞卡�！薄皠⑽年荒憧焐先ィ 蔽以谄渌说拇叽傧律蟻眍I(lǐng)了材料。
“接下來讓同學(xué)們自由分配時(shí)間來填寫詞卡！”我轉(zhuǎn)過身去，與其他兩位同學(xué)展開了激烈的討論，并讓何宇軒記在詞卡上了。
“來，現(xiàn)在讓三個(gè)小組長(zhǎng)把自己組的詞卡貼在上面�！闭f遲時(shí)那時(shí)快，已經(jīng)有兩個(gè)小組長(zhǎng)把自己組的詞卡貼在上面了。正在我瞇著眼睛仔細(xì)地觀察黑板上的詞卡時(shí)，一旁的江睿宇使勁地推我：“劉文昊你快上去！只有一個(gè)名額了！”“我看不到……”我無奈的回答著，“那你上去看呀！”“那要是他們已經(jīng)有了，那我豈不是很尷尬？”“哎呀你先上去再說，你看，好了那，他們上去了，你不用去了。”江睿宇看別人上去了，類似責(zé)怪一樣的`看著我。我十分內(nèi)疚，羞愧地坐在椅子上，后面的課我也是沒有十分的認(rèn)真的去聽。
下課后，我們回到了教室，李老師說：“今天我們大家的表現(xiàn)都非常好，不過，有一位同學(xué)十分的可惜，那就是劉文昊。你當(dāng)時(shí)完全可以上去貼，如果你的小組的詞已經(jīng)有了，你就下來沒關(guān)系的。”老師嘆了口氣，“劉文昊，你是個(gè)穩(wěn)重的孩子，可你知道嗎，在有的時(shí)候，要有股沖勁，先把機(jī)會(huì)搶到手再說，你都沒機(jī)會(huì)，那怎么來展現(xiàn)你的才能呢？”
我聽得臉一陣紅一陣青。
我們?cè)诰o要關(guān)頭一定要有股沖勁，不要過于謹(jǐn)慎，先拿到機(jī)會(huì)再說。
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