企業(yè)對就業(yè)人員素質(zhì)修養(yǎng)的要求有哪些
職業(yè)素養(yǎng)的主要內(nèi)容，職業(yè)素養(yǎng)是個很大的概念，職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。特別是在面對就業(yè)壓力的時候職業(yè)素養(yǎng)就顯得非常重要，以下是小編為大家整理的企業(yè)對就業(yè)人員素質(zhì)修養(yǎng)的要求有哪些，僅供參考，希望能夠幫助大家。
企業(yè)對就業(yè)人員素質(zhì)修養(yǎng)的要求
�。ㄒ唬┹^強的職業(yè)道德素質(zhì)。作為企業(yè)員工只有具有較強的職業(yè)道德素質(zhì)，才能夠?qū)ψ约旱墓ぷ髫撠�，對自己的客戶負責，才能夠為企業(yè)贏來好的形象。作為有較強的職業(yè)道德素質(zhì)的企業(yè)員工，應該做到干一行像一行，干一行愛一行，對自己的本職工作充滿熱愛，對自己的言行高度負責。
（二）較強的專業(yè)素質(zhì)。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，我們企業(yè)面對的競爭壓力越來越大，這就迫切需要企業(yè)增強自身的競爭力，而企業(yè)競爭力的增強離不開具有較強業(yè)務(wù)素質(zhì)的員工。企業(yè)競爭力的增強，創(chuàng)新能力的增強都是由企業(yè)內(nèi)的員工共同努力完成的，只有員工的專業(yè)素質(zhì)過硬才能真正實現(xiàn)這一發(fā)展。
對于專業(yè)素質(zhì)的升華就是創(chuàng)新意識和能力，企業(yè)不能夠總是停留在原地，進行一些重復性的生產(chǎn)經(jīng)營，這不利于企業(yè)的做大做強。企業(yè)需要創(chuàng)新，企業(yè)創(chuàng)新的主體就是企業(yè)的員工，只有員工們具有較強的創(chuàng)新意識和能力，企業(yè)才能夠蒸蒸日上。
�。ㄈ﹫F隊合作的意識和能力。一個國家只有團結(jié)一心才能在國際上自立自強，一支軍隊只有團結(jié)一致才能攻無不克，一個企業(yè)只有員工們上下一心才能夠在競爭中立于不敗之地。團隊合作不僅僅是一種精神和意識，更是一種能力和素養(yǎng)。任何一個企業(yè)都希望自己的員工是有團隊合作意識和能力的，只有這樣才能夠形成合力，發(fā)揮團隊的作用避免不必要的內(nèi)耗，使企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力越來越強，從而保證企業(yè)在競爭中能夠立于不敗之地。
�。ㄋ模┹^強的責任意識。較強的責任意識是現(xiàn)代社會對公民的要求，同時也是現(xiàn)代企業(yè)對員工的要求。具備較強的責任意識有利于在本職崗位上盡職盡責，有利于企業(yè)上下一心將工作做好，將企業(yè)做強。因此，現(xiàn)代企業(yè)對于應聘者的責任意識提出了更高的要求。
�。ㄎ澹┹^高的文化素養(yǎng)。隨著我國的產(chǎn)業(yè)升級，第三產(chǎn)業(yè)在我國得到迅速發(fā)展，許多新興行業(yè)取得了長足進步，現(xiàn)代企業(yè)需要的不再是那些只會賣力氣的人了。企業(yè)的發(fā)展除了產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量外，企業(yè)文化、企業(yè)形象作為企業(yè)的名片，對一個企業(yè)也有著巨大的影響。而企業(yè)文化和企業(yè)形象很多時候要通過員工素質(zhì)體現(xiàn)出來，這就需要應聘者除了相關(guān)的專業(yè)素質(zhì)之外還要具備較高的文化素養(yǎng)。另外，對于一些文化產(chǎn)業(yè)來說，本身的生產(chǎn)就離不開文化，因而對于員工的文化素養(yǎng)要求更高。
�。┘w主義愛國主義情懷。我們的企業(yè)雖然主要目的是為了營利而不是搞政治工作，但是同樣需要員工具有集體主義愛國主義情懷。企業(yè)需要職工能夠時時處處想著企業(yè)的利益，需要職工具有集體主義精神，然而，如果一個人連生于斯長于斯的祖國都不愛的話，他是很難會去關(guān)心企業(yè)這個集體的。企業(yè)對于應聘者的集體主義愛國主義情懷有著特殊的要求。
�。ㄆ撸┹^強的政治敏感性。政治方向的變化經(jīng)常會對經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營產(chǎn)生較大的影響，為了企業(yè)的利益，作為企業(yè)的經(jīng)營者和員工都要有較強的政治覺察的能力，方能夠使企業(yè)經(jīng)營減少盲目性，減少不必要的損失。
職場人必備的五大職業(yè)素養(yǎng)
�。�1）優(yōu)秀的職場禮儀。從外形，裝束，到談吐，具備職業(yè)素養(yǎng)的人表現(xiàn)出來的是自信，從容，和親切。
�。�2）良好的職場心態(tài)。勝不驕，敗不餒；發(fā)達了不嬌縱，失意了不頹廢；永遠都有一種“行到水窮處，坐看云起時”的好心態(tài)，這就是職業(yè)人的良好素養(yǎng)。
�。�3）職業(yè)精神。最體現(xiàn)職業(yè)精神的行為就是敬業(yè)，一個敬業(yè)的人在工作中碰到問題會付出最大努力去解決，一個敬業(yè)的人會把一份工作當做自己的事業(yè)去做，而當他把工作當作事業(yè)去做的時候，這份工作就會成為了他的事業(yè)，最終也會成就了他自己。
�。�4）學習精神。職場就是一場馬拉松，不愿意持續(xù)學習的.人終究會掉隊，只有堅持不懈的學習，保持自己的知識和能力的更新，才能讓自己在這場馬拉松中堅持到終點，贏得勝利。
�。�5）行動力。有好的想法，更需要完美的執(zhí)行，這就是100%的行動力。
學生個人修養(yǎng)的培養(yǎng)
�。ㄒ唬⿲W校應積極為學生個人修養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。學校是學生各種能力形成的主要陣地，肩負著為社會培養(yǎng)人才的重任。為了培養(yǎng)學生的適合現(xiàn)代社會需要的個人修養(yǎng)，學校應該轉(zhuǎn)變教學理念，將學生的全面發(fā)展擺在教學的首要位置，進行各種思想教育和實踐教育，使學生的個人修養(yǎng)能夠在學校的課堂上得到培養(yǎng)。
（二）學生本人要注意個人修養(yǎng)的提高。任何外力只是助力，關(guān)鍵的還要靠自身努力。個人修養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事，需要學生自己提高認識、轉(zhuǎn)變思想，加強學習，注意觀察，積極參加實踐活動，只有通過自身有意識地、不斷地努力才能夠使個人修養(yǎng)提高。
總結(jié)：總之，現(xiàn)代企業(yè)對于學生的個人修養(yǎng)提出了更高的要求，學生個人修養(yǎng)的高低直接影響到了學生能否實現(xiàn)就業(yè)。為了使學生的個人修養(yǎng)能夠符合當今社會對于人才的要求，需要學校和學生的共同努力，需要家庭和社會的大力配合。
1、企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)要求
企業(yè)的發(fā)展需要大量人才，尤其是具備良好職業(yè)素養(yǎng)的人才。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)人在從事某種工作過程中必須遵守的行為規(guī)范，是其專業(yè)技能和道德操守的總和，可以通過不斷的學習和積累獲得，主要包括職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)行為習慣、職業(yè)技能。
一項國家級課題研究表明：企業(yè)對高職畢業(yè)生評價中，專業(yè)知識滿意度為80%，勝任能力達到60%，而對企業(yè)相關(guān)法規(guī)、職業(yè)道德、工作態(tài)度及文化認知滿意度僅為20%～40%，說明企業(yè)認為高職畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)不高。這意味著學校和企業(yè)都必須采取一定措施來提高學生職業(yè)素養(yǎng)，滿足企業(yè)需求。企業(yè)對員工的職業(yè)素養(yǎng)要求具體表現(xiàn)為：
�。�1）敬業(yè)奉獻。
敬業(yè)意識、奉獻精神是企業(yè)對員工的基本要求。校企合作中，培養(yǎng)學生敬業(yè)奉獻、熱愛企業(yè)、熱愛崗位素質(zhì)是關(guān)鍵。
（2）執(zhí)行能力。
學生的專業(yè)知識和技能是形成執(zhí)行能力的基礎(chǔ)，一個企業(yè)的發(fā)展、決策落實都需要員工具有出色的執(zhí)行力。
�。�3）團隊意識。
團隊所有人員都要有共同目標，努力完成自己所承擔的責任和義務(wù)，能為工作付出，擁有團隊精神。
�。�4）創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新才有發(fā)展，才能成功。提倡學生獨立思考，勇于嘗試，不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，提出新想法，促進企業(yè)發(fā)展。
�。�5）競爭意識。企業(yè)競爭很激烈，競爭能夠讓學生保持積極進取的態(tài)度，同時應加強學生承受失敗挫折能力的培養(yǎng)。
2、企業(yè)培訓方式和內(nèi)容
校企合作育人，既要重視學校專業(yè)知識和技能教學，更要注重企業(yè)對學生的培訓。企業(yè)培訓有多種形式，如進入訂單企業(yè)參觀；開展企業(yè)文化培訓，培養(yǎng)訂單企業(yè)文化認同和歸屬感；適當組織優(yōu)秀學生參加暑期企業(yè)實踐活動等。校企合作以訂單班為橋梁實現(xiàn)培養(yǎng)過程的對接，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造有利條件。
（1）企業(yè)文化培訓走進校園。
通過開展企業(yè)文化教育、學校素質(zhì)教育融合企業(yè)文化，發(fā)揮企業(yè)文化的育人功能，對學生進行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)和熏陶，讓學生時刻感受到優(yōu)秀的企業(yè)文化。
在教學樓、實訓室、學生寢室布置企業(yè)文化展板，使學生耳濡目染，在潛移默化中接受企業(yè)文化洗禮。開展具有企業(yè)文化特色的教育活動，舉行企業(yè)文化競賽等，使學生主動掌握企業(yè)文化。企業(yè)文化走進班級，結(jié)合企業(yè)文化確定班級文化，實施職業(yè)素養(yǎng)教育。
�。�2）企業(yè)工作內(nèi)容培訓走進課堂。
企業(yè)通過培訓將企業(yè)工作崗位、工作內(nèi)容、工作流程、崗位職責、崗位技能、考核標準、獎懲措施等介紹給學生，使學生盡早了解將來的崗位和職業(yè)，為就業(yè)打好基礎(chǔ)，提升校企合作深度。
（3）企業(yè)活動走進班級。
企業(yè)會經(jīng)常開展一些活動，提升員工素養(yǎng)。學校可以聯(lián)合企業(yè)進行素質(zhì)拓展訓練等，培養(yǎng)學生團隊意識、競爭意識、創(chuàng)新意識。組織有競爭項目的比賽，如崗位專業(yè)技能競賽等。
�。�4）訂單學生走進企業(yè)。
企業(yè)培訓不只是企業(yè)進學校，學生、教師也可以進入企業(yè)，開展有針對性的學習和崗位實踐，了解崗位工作內(nèi)容，掌握工作技能，切實體會企業(yè)文化，讓學生在企業(yè)中鍛煉與成長，提高職業(yè)素養(yǎng)。
3、企業(yè)培訓的作用
校企合作訂單培養(yǎng)模式，可以實現(xiàn)學校、企業(yè)和學生的共贏。通過訂單企業(yè)培訓，把企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)納入學校教育，將企業(yè)規(guī)劃、企業(yè)文化等培訓前置到學校，使學生提前接觸企業(yè)，了解職場要求，從心態(tài)、習慣和技能上做好準備，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在校期間就完成從學校到職場的轉(zhuǎn)變。
企業(yè)培訓可以調(diào)動學生參與企業(yè)發(fā)展的積極性，使學生在校期間就關(guān)注企業(yè)，遵守企業(yè)規(guī)章制度，加強責任心，服從企業(yè)管理。企業(yè)培訓可以發(fā)揮凝聚作用，培養(yǎng)學生團隊意識，學生進入企業(yè)后能很快完成角色轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)企業(yè)培訓的意義。
（1）企業(yè)培訓有利于學生直接接受來自企業(yè)的信息。
盡快熟悉企業(yè)文化、經(jīng)營理念、發(fā)展前景，順利完成從學生到企業(yè)職工的轉(zhuǎn)變。企業(yè)培訓可以提升學生對企業(yè)的認知度、認可度和忠誠度，增強學生團隊意識，培養(yǎng)學生敬業(yè)奉獻精神，使其服從企業(yè)管理，遵守企業(yè)安排，在企業(yè)中成長，并為企業(yè)創(chuàng)造價值。
�。�2）企業(yè)培訓可以使學生盡早熟悉將來的工作崗位。
工作內(nèi)容和工作技能等，學生在校進行專業(yè)技能學習和實訓時更能有的放矢，提高學習效率，掌握專業(yè)技能。
�。�3）企業(yè)培訓使學生對企業(yè)、對職業(yè)生涯有了認識和理解。
有利于學生結(jié)合自身特點和企業(yè)發(fā)展，制定符合實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)自己的夢想。
�。�4）通過企業(yè)培訓，學�？梢赃M一步掌握企業(yè)對學生技能及職業(yè)素養(yǎng)的要求。
有針對性地調(diào)整課程設(shè)置，改革教學內(nèi)容，按需施教，滿足企業(yè)要求。只有提高學生職業(yè)素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合社會、企業(yè)要求的人才。通過訂單培養(yǎng)，企業(yè)積極參與培訓，提前讓學生知曉訂單企業(yè)用人標準，減少學生進入企業(yè)后角色轉(zhuǎn)換的困難，有利于學生做好職業(yè)規(guī)劃，增強學習動力，盡早完成從學生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。
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