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（精選）實(shí)用的中班教案8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（精選）實(shí)用的中班教案8篇

中班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3.教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種玩具車輛；停車場(chǎng)；交通標(biāo)志牌；音樂等。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⿲ふ彝＼噲�(chǎng)

　　1.我是小司機(jī)

　　小司機(jī)們，今天天氣真好，我們開著汽車到森林公園玩一玩好嗎？

　　幼兒聽著音樂開汽車。（老師出示紅綠燈標(biāo)志）

　　小結(jié)：剛才小司機(jī)們真棒！看到紅燈停一停，看到綠燈向前開。

　　2.尋找停車場(chǎng)

　　森林公園到了�，F(xiàn)在，我們的汽車停在哪里呀？（停車場(chǎng)里）

　　你們找到停車場(chǎng)了嗎？你怎么知道這是停車場(chǎng)？（復(fù)習(xí)停車場(chǎng)標(biāo)志）

　　那我們就把汽車開進(jìn)去吧。（幼兒如座）

　　小結(jié)：汽車要停在停車場(chǎng)或者規(guī)定的停車帶，如果不按規(guī)定亂停車是違反交通規(guī)則的。

　　（二）欣賞故事《停車場(chǎng)的故事》

　　1.我們停車場(chǎng)每天都會(huì)停放許多車，每天都會(huì)發(fā)生許多事情。你們想不想聽聽《停車場(chǎng)里的故事》呀？

　　2.傾聽故事：停車場(chǎng)里的故事（幼兒邊看課件邊聽故事）

　　紅色小轎車為什么哭呀？警察叔叔為什么給紅色小轎車開罰單？（違反了交通規(guī)則）

　　3.那我們應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則呢？（幼兒討論后個(gè)別回答）

　　4.小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開車要靠右邊；要看好紅綠燈；......那么紅色小橋車到底違反了什么交通規(guī)則呢?紅色小橋車是因?yàn)闆]有看好路邊的交通標(biāo)志,才被警察開罰單的。（出示“禁止按喇叭”的標(biāo)志牌）

　　小結(jié)：司機(jī)在開汽車時(shí)，一定要看好路邊的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，否則會(huì)被警察開罰單，還會(huì)發(fā)生交通事故。

　　（三）識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志

　　1.小朋友們還知道哪些交通標(biāo)志呢？（幼兒回答，教師出示圖片）

　　2.教師逐一解釋標(biāo)志代表的意思。

　　3.幼兒一一識(shí)別。

　�。ㄋ模┯螒颍壕旌托∷緳C(jī)

　　1.今天，小司機(jī)認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，我要考考你們了，我來做警察指揮交通，你們做小司機(jī)，看好馬路邊的交通標(biāo)志開車，好嗎？注意一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志行駛，否則會(huì)發(fā)生交通事故，很危險(xiǎn)�。�(biāo)志：調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等）

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演警察進(jìn)行游戲。

　　3.游戲結(jié)束小結(jié)：小司機(jī)們能看好馬路邊的交通標(biāo)志行駛，服從警察的指揮，真棒！其實(shí)，我們的生活中還有很多的交通規(guī)則和交通標(biāo)志，小朋友們可以問問你們的爸爸媽媽或者用眼睛仔細(xì)找找；然后和我們的小朋友說一說，好嗎？

　　附故事：

　　停車場(chǎng)的故事

　　停車場(chǎng)是車子的家，里面住著各種各樣的車。有運(yùn)貨的`車、讓人乘坐的，還有許多特殊的車其中，有一輛年齡最小的紅色小汽車。

　　每天清晨，當(dāng)太陽公公露出笑臉的時(shí)候，這些車都從停車場(chǎng)出發(fā)，開始自己一天的工作。到了晚上，它們又各自回來休息。

　　一天晚上，和往常一樣，救護(hù)車在停車場(chǎng)待命，等待急救任務(wù)；學(xué)校巴士也早早地完成了一天的工作，回到了停車場(chǎng)里；卡車準(zhǔn)時(shí)送完了最后兩箱貨物也回來了；垃圾車呢？呵呵!它呀!裝滿一肚子的垃圾，得意洋洋地回來了.大家都聚在一起，談?wù)摻裉焱瓿傻哪切┕鈽s任務(wù)突然，救護(hù)車驚奇的發(fā)現(xiàn)：“紅色小汽車呢？”大家四處張望，都沒有看見紅色小汽車的身影，“哎呀，紅色小汽車怎么還沒有回來呀？”大家焦急地等待著......過來很久，紅色小汽車才哭著回來了。只見它身上被貼了一張罰單。大家都紛紛走到他身邊，關(guān)心地問：“紅色小汽車，你怎么了？j究竟發(fā)生了什么事情呀？”紅色小汽車傷心地說:“今天我在馬路上行駛的時(shí)候，突然被警察叔叔攔住了。他說我沒有遵守交通規(guī)則，還給我一張罰單可我不知道應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則，你們知道嗎？”

　　這時(shí)，旁邊的車你看看我，我看看你，都搖搖頭，誰也幫不了它的忙。

　　小朋友們，你們能幫助這輛紅色小汽車，告訴他應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎？

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用猜讀、師生共同閱讀的方法理解故事情節(jié)，嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)圖片內(nèi)容。

　　2、欣賞故事中彩虹色的花慷慨幫助別人，和別人分享快樂的美好情感。

　　準(zhǔn)備：一本圖書、音樂、自制圖片

　　過程：

　　1、師生問好

　　見到你們真高興，今天我給大家?guī)砹艘槐竞每吹臅?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒看封面內(nèi)容

　�。�1）這是什么？你覺得它漂亮嗎？哪里漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒說出這朵花有很多顏色，就像天空中的彩虹）

　�。�2）出示一朵被折斷的花

　　好看嗎？你們喜歡這朵花嗎？可是老師卻很喜歡這朵花，這朵花很了不起，這是為什么呢？這里面有一個(gè)好聽的故事，讓我們一起來看看書吧！

　　3、師生以猜讀、共同閱讀的方法來看書，幫助孩子理解故事情節(jié)。

　�。�1）這是誰？太陽出來了，昨天還是白雪茫茫的原野上竟然開著一朵花。

　　（2）彩虹色的花見到太陽很高興，它呀想和每個(gè)人分享它的快樂。

　　彩虹色的花有一個(gè)什么愿望？

　�。�3）共同閱讀5個(gè)畫面

　　提問：誰走過來了？彩虹色的花會(huì)怎么說？小螞蟻遇到了一個(gè)困難，你會(huì)怎么幫它呢？猜一猜彩虹的花又是怎么幫助它的？（引導(dǎo)孩子看螞蟻把花瓣當(dāng)小船的畫面）

　　一個(gè)很舒服的`晴天，又有誰過來了？彩虹色的花又會(huì)怎樣問？蜥蜴的表情開心嗎？蜥蜴想要一件漂亮的衣服去參加一個(gè)宴會(huì)，怎么辦呢？彩虹色的花怎樣幫助它的？

　�。�4）以同樣的方法閱讀小老鼠、小鳥、小刺猬的畫面，讓孩子感知小動(dòng)物們獲得幫助的快樂心情。

　　4、出示小動(dòng)物圖片，進(jìn)一步幫助孩子理解故事情節(jié)

　　5、彩虹色的花幫助了這么多小動(dòng)物，可是它自己卻怎樣了呢？

　　6、繼續(xù)閱讀畫面，配樂感知彩虹色的花消失了的情景，引導(dǎo)孩子說出難過的心情。

　　7、天空中出現(xiàn)了什么？這些得到彩虹色的花幫助的小動(dòng)物都來了，他們會(huì)想起誰？

　　8、故事猜想：彩虹色的花還會(huì)回來嗎？

　　9、再次出示那朵被折斷的花，你現(xiàn)在喜歡它嗎？為什么？

　　10、讓孩子說說在生活中你也會(huì)像彩虹色的花一樣去幫助別人嗎？下次老師還想讓你們來畫一畫自己幫助別人的事，把我們的快樂分給大家！

中班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　水果酸酸甜甜，營(yíng)養(yǎng)豐富，是很好的食物之一�，F(xiàn)在人們的健康意識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)比過去增強(qiáng)了許多，知道利用水果的優(yōu)點(diǎn)，來調(diào)節(jié)日常生活。比如做水果餐、榨果汁、做水果面膜等等，水果雖小，但它現(xiàn)在已經(jīng)融入到人們的生活中。但是對(duì)于我們的寶貝——孩子，他們的健康意識(shí)還不是很豐富，對(duì)水果認(rèn)識(shí)只是淺顯的、片面的，還沒有足夠認(rèn)識(shí)到關(guān)于水果的更多常識(shí)，導(dǎo)致有些孩子不想吃、不愿意吃、不喜歡吃水果，我們要讓所有孩子想吃水果、愿意吃水果、喜歡吃水果，將這一目標(biāo)放到教學(xué)中去，潛移默化的改變有些孩子對(duì)水果的看法，能夠高興地接受。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　１、認(rèn)識(shí)一些水果，了解某些水果的基本特性。

　　２、知道水果的.營(yíng)養(yǎng)豐富，愿意高興地吃水果。

　�。�、學(xué)會(huì)與同伴分享，體會(huì)共享的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水果ＤＶ短片、各類水果若干，摸盒一個(gè)，牙簽若干，小紙杯若干。

　　活動(dòng)過程

　�。薄⑶榫皩�(dǎo)入——音樂《找朋友》

　�。�、出示摸盒，讓孩子進(jìn)行摸猜游戲。

　　３、展示水果，讓孩子一一說出各種水果的名稱，并進(jìn)行特征描述。

　�。础⒂懻摚耗氵€知道哪些水果？你知道水果對(duì)人都有什么好處嗎？

　�。怠⒂^看ＤＶ短片，找找短片里出現(xiàn)了哪些你認(rèn)識(shí)的水果。

　　６、提問：你喜歡吃哪些水果？為什么？

　�。�、請(qǐng)孩子自選一種水果進(jìn)行品嘗，提醒孩子可以與大家互換品嘗。在品嘗的同時(shí)告訴大家，自己吃的水果叫什么名字，是什么味道的。

　　活動(dòng)延伸：

　　１、回家收集更多關(guān)于水果的圖片和資料，帶到幼兒園與同伴們一起分享。

　�。�、繪畫《我喜歡的水果娃娃》

中班教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本月我們?cè)陂_展《春天來了》的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化始終保持著濃厚的興趣，通過各種活動(dòng)，孩子們了解了有關(guān)春天的一些自然常識(shí)。在實(shí)地觀察的過程中，幼兒尤其對(duì)花草樹木感興趣。選擇故事《開滿玫瑰花的院子》作為此時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是因?yàn)椋悍霞竟?jié)特征以及本班幼兒當(dāng)時(shí)的興趣和需求。本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是以小胖熊種植玫瑰花展開話題，活動(dòng)旨在通過故事感受朋友之間互相幫助后帶來的快樂，了解種植過程中的基本程序。根據(jù)中班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，我將采用對(duì)話、圖片、游戲等教學(xué)方法組織活動(dòng)，幫助幼兒在理解故事的過程中發(fā)展傾聽能力、語言表達(dá)能力和思維能力。

　　活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，出示春天的美景，引發(fā)對(duì)故事的興趣；第二環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事；第三環(huán)節(jié)，完整閱讀故事。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試在有序觀察的基礎(chǔ)上，理解故事中從種花到開花的情節(jié)發(fā)展和變化。

　　2.關(guān)注玫瑰花的生長(zhǎng)，感受春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、畫面導(dǎo)入——（出示春天的美景，引發(fā)對(duì)故事的興趣。）

　　孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？春天到了，大家都會(huì)去做什么呢？

　　小結(jié)：春天到了，大家都要去郊游，還要換上美麗的春裝……，看看小動(dòng)物們?cè)诿χ鍪裁茨兀?/p>

　　二、閱讀故事畫面——（嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事。）

　　1.出示圖（一）

　　小熊在干什么？為什么要翻松泥土才能種花？

　　小結(jié)：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大家都開始忙著種菜，種莊稼，小熊也開始忙著種花。

　　2.出示圖

　　看，小熊現(xiàn)在在做什么？他是怎樣給花澆水的？（圖二）

　　過了一段時(shí)間，花園里怎么啦？（圖三）

　　小熊、小兔、小松鼠是怎么做的？

　　為什么要這么做？它們有沒有怕辛苦？

　　小結(jié)：原來，只有辛勤的.付出，才會(huì)有收獲。

　　3.出示圖（四）

　　你們看，小熊的花園怎么啦？這花園看起來怎么樣？

　　小結(jié)：小熊在春天的時(shí)候松土、播下花種，每天都給小花澆水、還和好朋友一起給花苗捉蟲，它們辛勤的勞動(dòng)使得小熊的小花園開滿了美麗的玫瑰。

　　三、完整閱讀故事。

　　1.告訴幼兒故事名稱

　　2.完整閱讀故事。

　　小結(jié)：其實(shí)，春天是個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，不僅是玫瑰花，其他許多的花草樹木也都會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)發(fā)生變化。如果你有興趣可以和好朋友一起在空的時(shí)候到花園里去尋找春天！

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

　　2、種植工具。

　　3、蒜頭。

　　4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　一、了解植樹節(jié)的意義。

　　老師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

　　老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

　　二、旁觀CD。

　　老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。

　　老師請(qǐng)幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案。

　　老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

　　三、豐富植物園。

　　老師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹。周末的'時(shí)間也可以和父母一起去植樹。

　　老師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

　　老師講述種植的要求

　　老師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

　　四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。

　　幼兒園植樹節(jié)教案，植樹節(jié)就要到了，植樹造林是為了讓我們的后代有一個(gè)良好的生存環(huán)境，對(duì)于幼兒來說是一個(gè)教育他們愛護(hù)環(huán)境的好機(jī)會(huì)，老師們要讓幼兒了解關(guān)于植樹節(jié)的知識(shí)，讓他們知道植樹節(jié)的意義。

中班教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)朗誦繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：鵝、河。

　　2、體驗(yàn)繞口令的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，大概了解繞口令內(nèi)容。

　　1、師：小盆友們，今天老師給你們帶來了一首好玩的'兒歌，請(qǐng)你們豎起小耳朵仔細(xì)聽，等會(huì)告訴我你聽到了什么？（教師念繞口令）好聽嗎？其實(shí)這是一首繞口令。今天我們就來學(xué)一學(xué)這首繞口令。

　　2、出示圖片1，師：在這張圖片上有誰？他們誰是哥哥？誰是弟弟？還有什么？

　　學(xué)習(xí)“哥哥弟弟坡前坐”

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)繞口令里面的內(nèi)容。

　　二、看著圖譜，幼兒初步學(xué)習(xí)繞口令。

　　1、師：現(xiàn)在我慢慢的念一遍，請(qǐng)你豎起小耳朵仔細(xì)聽。（教師緩慢的講述繞口令）

　　2、你們能看著圖譜念出來嗎？那和我一起看著圖譜念一念。

　　3、師：那我不說，你們自己看著圖片能說出來嘛？

　　4、單獨(dú)學(xué)習(xí)“鵝”“河”的發(fā)音。師：我剛剛聽到有的小朋友沒有念清楚，這是（鵝）教師示范念一次，請(qǐng)幼兒念一念；這是（河）；（教師帶領(lǐng)幼兒多次念這兩個(gè)字。之后把最后兩句話念一念。）

　　三、運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)繞口令

　　1、師：那我們來分組，右邊的孩子說前面一段，左邊的孩子說后面一段，我們來比比看，那組念得好？（提出要求：要念得清楚，字發(fā)音要準(zhǔn)確。）然后交換。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒念繞口令（3-4人一組）。

　　3、出示最后兩句，學(xué)習(xí)完整的繞口令。

　　師：你們都學(xué)會(huì)啦，那我再加兩句你們會(huì)嗎？看看圖譜，這兩幅畫說了什么？（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)“不知是那鵝過河還是河渡鵝”）

　　4、請(qǐng)全體幼兒一起完整的念繞口令。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來念。

　　四、加深難度，請(qǐng)幼兒打著節(jié)奏加速念繞口令。

　　1、師：我叫你們一種新的方法念繞口令，那就是打節(jié)奏念，你們看看我是怎么念的，有興趣的小朋友可以和我一起做？

　　2、帶領(lǐng)幼兒一起打節(jié)奏念繞口令（3邊，一次次加速。）

　　師：其實(shí)繞口令在一些相聲和舞臺(tái)表演中會(huì)出現(xiàn)，我們來看看吧！

　　原來繞口令這可以這么快，那我們回去在練習(xí)練習(xí)，慢慢變快，然后找老師挑戰(zhàn)。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過實(shí)際操作，鞏固幼兒使用筷子的基本方法。

　　2、通過多種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)幼兒喜歡使用筷子的情感。

　　3、了解筷子的種類和區(qū)別，如（不同材質(zhì)、長(zhǎng)短、粗細(xì)）等�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人自帶一雙筷子、筷子舞音樂、貼有標(biāo)價(jià)的分類盒、各類食品、人手一雙消毒過的筷子、擦手紙巾等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、說一說：各種各樣的筷子。

　　師：今天我們每個(gè)小朋友都帶來了一雙筷子，下面我們把你的筷子介紹一下。

　　幼1：我的筷子是爸爸從國(guó)外帶回的。

　　幼2：我的`筷子是竹子做的。

　　幼3：我的筷子上有“喜”字和“萬事如意”。

　　幼4：我的是象牙筷。

　　幼5：我的筷子上有象斑馬一樣的花紋。

　　師：你們觀察真仔細(xì)，和旁邊小朋友介紹介紹，你的筷子是什么樣的？還有的小朋友沒介紹呢。幼兒和旁邊小朋友兩兩講講。

　　師：我們把筷子輕輕放在桌上，不發(fā)出聲音。我們帶來的筷子是各種各樣的�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把筷子和別的小朋友的放在一起，看看有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼1：筷子有各種顏色，有紅的，有黃的，有白色的，是五顏六色的。

　　幼2：身上的花紋不一樣。

　　幼3：有的是用木頭做的，有的是象牙筷。

　　師：請(qǐng)幼兒把用木頭做的舉出來，木頭做的比較普通，也多。有一種用特殊的材料不銹鋼做的，叫“不銹鋼筷”。老師也帶來了一雙筷子，用布袋裝著，是用特殊金屬材料做的，叫“銀筷”，問：銀還可以做什么？

　　幼1：銀可以做銀戒指。

　　幼2：銀可以做掛件。幼……

　　師：要是把筷子放到娃娃商店去賣，怎么放？出示10元、5元、2元的籃子。老師的銀筷放入10元籃子，還有的呢？

　　幼1：象牙筷、不銹鋼筷放入5元籃子。

　　幼2：木筷、竹筷放入2元籃子。師：現(xiàn)在可以放入商店里賣了。

　　二、玩一玩：筷子游戲。

　　師：筷子能夠發(fā)出聲音呢。從桌子底下把筷子拿出來吧，我們聽著音樂有節(jié)奏地敲。全體幼兒聽著音樂玩：筷子打節(jié)奏師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說“筷子筷子變小兔”邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵。我們一起來學(xué)一學(xué)。幼：變出房頂、望遠(yuǎn)鏡、小提琴、二胡、蜜蜂……當(dāng)幼兒說到抽香煙時(shí)，老師的隨機(jī)很好，說抽香煙影響身體健康，我們不學(xué)。

　　三、練一練：

　　筷子的使用（提供各種食品）。師：平時(shí)生活中，筷子最常用的是什么？到了中班我們都學(xué)會(huì)用筷子吃東西了，今天我們用筷子吃東西，看誰不用另一手幫忙夾住東西不掉桌上。提供的東西有圓的、長(zhǎng)的食品。師：提醒幼兒把玩的筷子給老師，到旁邊去擦擦手。全體幼兒練習(xí)使用筷子。