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　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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大班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本活動(dòng)是以歌曲《小青蛙回家》為基礎(chǔ)材料而設(shè)計(jì)的。《小青蛙回家》這首歌曲具有明顯的節(jié)奏型和角色，易學(xué)易演。利用從各個(gè)不同角度：角色培訓(xùn)、故事情境等的突破，從而達(dá)到享受這一內(nèi)在的教育潛力。幼兒通過聽聽、想想、學(xué)學(xué)、演演，不僅對歌詞、曲調(diào)有掌握，同時(shí)也會(huì)提高自身的表演技能，促進(jìn)其各方面素質(zhì)的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、唱歌曲《小青蛙回家》，根據(jù)不同的`故事情景，通過不同的聲音、節(jié)奏、表情、動(dòng)作來表現(xiàn)同不情緒的情感。

　　二、能根據(jù)歌曲的旋律及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)大膽地創(chuàng)遍歌詞。

　　三、體會(huì)創(chuàng)編的愉快和用心交往的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　青蛙紙偶一個(gè)，圖譜一張，電子琴。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣，引出主題。

　　出示青蛙，師問“這是誰？”“對，天黑了，小青蛙要回家了。小朋友們聽一聽它是怎么回家的？”

　　二、新教歌曲

　　1、教師清唱歌曲一遍。

　　2、重點(diǎn)練習(xí)基本節(jié)奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX

　�。�1）師問：“剛才小青蛙是怎么回家的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”請小朋友做蹦蹦、呱呱的動(dòng)作并發(fā)出聲音。（出示圖譜）“瞧，我想了個(gè)好辦法把它邊蹦邊唱的情景畫下來了�！�

　　（2）師唱一遍節(jié)奏后問“圖譜中的符號(hào)表示什么意思�！薄拔覀円黄饋韺W(xué)當(dāng)小青蛙吧！”

　　A、練習(xí)兩遍

　　B、師幼輪唱

　　C、“蹦蹦”或“呱呱”處默唱

　　3、完整演唱兩遍。

　　師“我們都是青蛙的朋友，讓我們一起唱著歌送小青蛙回家好嗎？”跟琴齊唱表演兩遍。

　　三、通過不同情境的創(chuàng)設(shè)，表演不同的情緒情感。

　　1、師“其實(shí)小青蛙今天一只害蟲都沒有捉到，心里十分難過。怎么唱才能表達(dá)出難過的心情呢？”（慢，難過的表情）

　　2、師“咦！青蛙媽媽一個(gè)勁地給小青蛙打傳呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急著往家趕，該怎么唱？誰來表演一下�！保ǹ欤钡谋砬椋┯變焊冽R唱并表演。

　　3、師“你們猜猜看，小青蛙在回家的路上會(huì)不會(huì)發(fā)生什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒討論，發(fā)言）小青蛙經(jīng)過草地的時(shí)候發(fā)現(xiàn)遇到蛇了，它可想不被蛇現(xiàn)發(fā)，要不然蛇會(huì)吃了它的，該怎么辦？”（輕輕蹦，不發(fā)出叫聲）

　　4、師“小青蛙躲過了蛇，氣喘吁吁地趕到了家，來原青蛙媽媽在等它吃飯呢！

　　四、創(chuàng)編活動(dòng)

　　1、師“很多正在回家的小動(dòng)物們聽到了小青蛙的歌聲，它們覺得妙極了，也都唱起來了。它們會(huì)是誰呢？它們會(huì)不會(huì)遇到誰，會(huì)發(fā)生什么事情呢，并根據(jù)所創(chuàng)編的故事情境進(jìn)行歌表演）

　　結(jié)束部分。師“小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都唱著歌回到了家，我們也要準(zhǔn)備回去了，今天開不開心？開心就笑一笑，看起來大家心情都不錯(cuò)哦！來，表達(dá)以下我們的好心情�！苯處熞龑�(dǎo)幼兒邊走邊說“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈�。ǔ龌顒�(dòng)室）

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓小朋友對身邊的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，關(guān)注周圍的事物。

　　2、聲音產(chǎn)生和轉(zhuǎn)播的原理，并有保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　準(zhǔn)備材料：

　　小股和鼓槌，小提琴，三角鐵，水槽，水，白紙，少許沙粒

　　活動(dòng)過程：

　　在實(shí)驗(yàn)之前對小朋友提出要求，請小朋友認(rèn)真的聽，細(xì)心的看：

　　1、你看到什么？

　　2、你聽到什么？

　　實(shí)驗(yàn)一、聲音的產(chǎn)生

　　1、先請小朋友看清楚在老師沒有拉響小提琴的時(shí)候琴弦是怎樣，然后老師拉響小提琴的時(shí)候請小朋友注意聽到什么，看到什么？（如果小朋友回答不出來，可以提示觀察琴弦）。

　　2、把一些小物體，如豆粒放在鼓面上，然后敲鼓，請小朋友聽聲音，觀察鼓面的小豆顆粒有什么現(xiàn)象發(fā)生？（小豆都在跳動(dòng)，原因是鼓面的.振動(dòng)引起小豆的跳動(dòng)）

　　3、老師敲響三角鐵，然后請一兩個(gè)小朋友觸摸三角鐵，然后告訴小朋友們有什么感覺（有震動(dòng)）在請小朋友用手摸之前說清楚要求：“請你摸摸三角鐵，有什么樣的感覺�！比缓罄蠋熢偾庙懭氰F，請小朋友用力按住三角鐵，阻止它的振動(dòng)，請小朋友聽還有沒有聲音？（沒有）

　　告訴小朋友，聲音是因?yàn)檎饎?dòng)而產(chǎn)生的，如果阻止物體振動(dòng)聲音就馬上消失了。

　　實(shí)驗(yàn)二、聲音的傳播

　　1、請小朋友所有把耳朵都趴在桌子上，然后用手撓桌底或者敲桌面，請問小朋友有什么發(fā)現(xiàn)？（聲音可以在桌子這樣的固體傳播）

　　2、老師在水中敲響三角鐵然后請一兩個(gè)小朋友把耳朵貼住水槽，然后問他能不能聽到聲音，請他把結(jié)果告訴所有小朋友；老師再在水中敲響三角鐵，請所有小朋友傾聽，能不能聽到聲音？（告訴小朋友聲音可以在水這樣的液體傳播）

　　3、老師播放一段音樂，請小朋友聽，能不能聽到聲音？（聲音可以在空氣中傳播）可以提示小朋友，我們周圍有什么是看不見的？（空氣）

　　4、引導(dǎo)小朋友思考聲音在空氣中是向什么方向傳播的——老師講話是不是只有前面或者后面的小朋友才能聽見��？我們平時(shí)起床的鈴聲是不是在所有角落都能夠聽到��？那么聲音是響什么方向傳播的呢？（四面八方）

　　實(shí)驗(yàn)三、聲音怎樣在物體中的傳播

　　把一個(gè)小鼓立在桌面上，然后在鼓的右面（或者左面）立一個(gè)紙屏，在紙屏上吊一個(gè)小球，老師敲鼓的左面，請小朋友觀察紙屏和小球有什么現(xiàn)象發(fā)生？（告訴小朋友，當(dāng)物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，會(huì)引起周圍空氣的振動(dòng)形成聲音的波浪，聲波從鼓的左面?zhèn)鞯接颐嬉鸸挠颐娴恼駝?dòng)，又傳到紙屏從而引起小求的振動(dòng)，所以就看到這樣的現(xiàn)象了）。

　　最后，請小朋友注意保護(hù)我們的耳朵，因?yàn)槁曇魝鞯轿覀兊亩�，我們才能聽到�?/p>

大班教案篇3

　　中班民間游戲：打豆腐果

　　名稱：打豆腐果(折紙玩具，形狀像豆腐果而得名)

　　游戲目的： 1、訓(xùn)練觀察能力，手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標(biāo)的準(zhǔn)確性。

　　2、訓(xùn)練手上力量，全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、

　　3、體驗(yàn)民間游戲的樂趣，喜歡健康、益智的民間游戲。

　　游戲玩法： 1、幼兒自由結(jié)伴、自主商量需要投入豆腐果的'數(shù)量。(例如，每人出五個(gè))

　　2、把豆腐果擺在地上。

　　3、幼兒按自主商量的方法決定誰先打。(例如：包剪錘、手心手背三人以上、出手指兩個(gè)人決定輸贏或先后。有種民間說法叫做"劃雞叫螞蟻"等決定)

　　4、按決定的次序，用自己手中另外一個(gè)豆腐果擊打地上任意一個(gè)豆腐果，把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來，如果打不翻，則不能拾起來。下一個(gè)幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏，一個(gè)人一輪只有一次擊打機(jī)會(huì)。

　　5、游戲按次序循環(huán)反復(fù)，直到地上的腐果被打翻撿完為止。

　　6、比一比，誰贏得豆腐果多。自由組合，反復(fù)游戲。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察想象運(yùn)用已有的泥塑技能，進(jìn)行大膽創(chuàng)作，解決創(chuàng)作中的問題。

　　2、發(fā)展觀察想象能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泥巴、刻刀、錄音機(jī)、磁帶、板。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多泥巴，我們一起來玩堆泥巴，可以往上堆、也可以往旁邊堆，請你一邊堆一邊仔細(xì)看看像什么？

　　二、幼兒玩泥巴：

　�。ㄒ唬┯變憾涯啵汗膭�(lì)幼兒大膽堆泥。

　�。ǘ┘杏懻�，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　1、教師取一份作品：大家快來看看，××小朋友堆得像什么？

　　2、小結(jié)：小朋友有這么多的發(fā)現(xiàn)，就是因?yàn)槟銈冋镜奈恢貌煌�，觀察的角度也不同，所以能夠看出不同的東西來。

　　3、怎么使你堆的泥更像？看看還缺了什么？可以怎么做？

　　4、除了用這個(gè)方法，還可以用什么方法？（引出工具）

　　（三）幼兒根據(jù)所堆的'泥的造型做進(jìn)一步的修改。

　　等一下請你仔細(xì)觀察自己堆的泥巴，你可以從上面看看、左面看看、右面看看，用團(tuán)一團(tuán)、搓一搓、捏一捏的方法，或者用這些工具挖挖、刻刻、畫畫，把你的泥變成一件藝術(shù)品，然后把我們的作品展臺(tái)上展示，好不好？好，你在做的時(shí)候還有沒有困難？

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

　　三：講評：

　　這件作品是誰做的？你們看看他做的是什么呀？（幼兒介紹）小朋友的小手真能干，今天我們都是一位藝術(shù)家，現(xiàn)在我們的作品就留在這里給客人老師欣賞，我們?nèi)グ研∈窒锤蓛簟?/p>

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　體驗(yàn)表演游戲帶來的樂趣和挑戰(zhàn)，在合作中收獲快樂和愉悅。

　　即興進(jìn)行表演通過觀察和討論躲藏游戲的規(guī)則。

　　感知樂曲結(jié)構(gòu)，并掌握節(jié)奏X X XXX

　　活動(dòng)過程

　　1、故事導(dǎo)入

　　2、觀看情景表演

　　教師指導(dǎo)語：小老鼠和胖廚師發(fā)生了-一個(gè)什么樣的故事？

　　3、隨樂游戲：分段、分角色表現(xiàn)音樂

　�。�1）A段：胖廚師：用X X XX X節(jié)奏表現(xiàn)切菜、炒菜動(dòng)作

　　小老鼠：在鼠洞里偷看

　�。�2）B段：躲藏游戲

　　（3）C段：小老鼠偷吃胖廚師的'美食

　　4、師幼共同梳理，回憶故事情節(jié)。

　　5、師幼分角色共同完整隨樂游戲，感受和表現(xiàn)音樂

　　6、引導(dǎo)幼兒觀察胖廚師用了什么樣的辦法抓到了小老鼠，嘗試按故事情境的順序在音樂中分角色游戲。

　　教師提示語：胖廚師特別生氣，他想了什么辦法抓住小老鼠的呢？

　�。�1）教師情景表演

　�。�2）動(dòng)兒嘗試練習(xí)

　�。�3）完整表演

大班教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞、感受鞋子色彩、圖案的美，發(fā)現(xiàn)鞋子的裝飾方法。

　　2、嘗試設(shè)計(jì)各種花紋、圖案來進(jìn)行裝飾。

　　3、發(fā)展動(dòng)手能力，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和喜悅。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、同幼兒一起收集各種圖案新穎、色彩鮮艷的鞋子，布置成一個(gè)“鞋鋪”。

　　2、為幼兒準(zhǔn)備油畫棒、記號(hào)筆和不同底色的球鞋。

　　3、背景音樂《大鞋和小鞋》。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)欣賞和感受鞋子的美，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：鞋鋪開張。

　　2、通過提問：“你認(rèn)為哪雙鞋子最美?為什么?”引導(dǎo)幼兒的欣賞、感受和觀察，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)裝飾鞋子的方法。

　　教師小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)，在鞋面上可以用線描、圖案、色塊和對稱的方法來裝飾。

　　(二)游戲：“鞋子對對碰”.

　　1、請幼兒在筐里找一雙鞋，那你知道怎樣才能找到一雙鞋呢?

　　(兩只顏色、大小、式樣一樣且對稱的兩只鞋就是一雙。)

　　2、以小組為單位，幼兒找鞋。

　　3、幫助找錯(cuò)鞋的幼兒重新找。

　　(三)裝飾鞋子，大膽表現(xiàn)。

　　1、播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼兒進(jìn)入創(chuàng)作活動(dòng)。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，支持、鼓勵(lì)有創(chuàng)造力的幼兒，對能力弱的幼兒給予一定的幫助指導(dǎo)。

　　(四)相互評價(jià)，提高審美能力。

　　1、用目測的'方式，來確定得星率最高的設(shè)計(jì)師。

　　2、通過提問：“你覺得這雙鞋美在哪里?”來評價(jià)同伴的作品。

　　(五)延伸活動(dòng)：玩鞋子，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。

　　1、簡單討論玩鞋子的方法，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

　　2、帶孩子到戶外玩鞋子，教師盡情地同幼兒一起分享創(chuàng)作的快樂和喜悅。

大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗(yàn)赤腳游戲的樂趣。

　　2、懂得赤腳活動(dòng)的好處，活動(dòng)中能克服困難，注意安全。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩沙池和玩水池。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的'興趣。

　　夏天時(shí)人們愿意赤腳走路活動(dòng)，想想看，光腳活動(dòng)有什么好處？

　　2、玩沙活動(dòng)。

　�。�1）幼兒赤腳在沙上走，說一說自己的感受。（麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點(diǎn)痛的感覺）。

　�。�2）踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品。

　　3、玩水游戲。

　�。�1）幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受。

　�。�2）玩水球。

　　4、結(jié)束。將腳洗干凈，擦干凈回班。

大班教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶外的活動(dòng)，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

　　2、樂意參加足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。

　　師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開始前，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

　　帶球做基本的'四肢舒展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等，

　　二、基本部分

　　1、自由探索