（經(jīng)典）大班教案3篇

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

　　2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：報紙若干、大籃子若干等。

　　教學(xué)過程：

　　一、活動前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動場地，進(jìn)行體育活動前準(zhǔn)備工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。

　　二、想像游戲

　　1、教師引導(dǎo)幼兒前報紙團(tuán)成紙球想像它像什么？

　　2、教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動。

　　三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的`玩紙球游戲進(jìn)行小組活動，教師各別指導(dǎo)。

　　四、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。

　　教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組�？茨慕M運(yùn)的果子最多。

　　五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

　　六、活動延伸：報紙的多種玩法。

　　教學(xué)反思：這個環(huán)節(jié)中，幼兒參與活動的主動性得到很好地發(fā)揮；

　　順時針、逆時針進(jìn)行時，個別幼兒對于逆時針有些迷糊，多次練習(xí)后效果不錯；慢速與中速進(jìn)行時，幼兒在速度的快慢中體驗活動帶來的樂趣。

　　6.看誰本領(lǐng)大。

　　將幼兒分成四組，分別站立在場地起點線，在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。（4分鐘、分組）

　　一個跟著一個地用“飛跑”方式通過兩根相距為30厘米的繩子橋。

　　一個跟著一個地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。

　　教學(xué)反思：游戲中，幼兒能很好地一個跟著一個游戲，但在等待的過程中隊伍有些亂，需要老師的督促與指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分（3分鐘、集體）

　　7．在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動。

　　8．教師進(jìn)行活動小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開場地。

大班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。

　　2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動作。

　　重點難點：

　　熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒有嘗試煎荷包蛋的經(jīng)驗。

　　2．鈴鼓、碰鈴、雙響筒。

　　3．音樂錄音帶

　　活動過程：

　　一、說一說。

　　--引導(dǎo)幼兒回憶并說一說煎荷包蛋的`過程。

　　--引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"煎蛋"、"刺啦！冒煙了"、"看一看熟沒熟"、"聞一聞香不香"、"吃荷包蛋"、"吃荷包蛋"、"吃得真高興"等動作，表演煎蛋、吃蛋的過程。

　　二、演一演。

　　--教師哼唱音樂旋律，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。

　　--播放音樂，在音樂的伴奏下，教師根據(jù)樂譜表的提示，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。

　　三、試一試。

　　--教師與幼兒共同探討怎樣用打擊樂器表現(xiàn)煎荷包蛋的過程。

　　配器建議：

　　煎蛋--碰鈴和雙響筒；

　　刺啦！冒煙了--鈴鼓連續(xù)搖奏

　　看一看熟沒熟--碰鈴

　　聞一聞香不香--雙響筒

　　吃荷包蛋--鈴鼓、碰鈴、雙響筒一起奏響。

　　--在教師的指揮下，全體幼兒用樂器為樂曲伴奏。

　　--請幼兒做小指揮進(jìn)行演奏。

大班教案 篇3

　　目標(biāo)：感知10以內(nèi)物體的數(shù)量，將數(shù)量與數(shù)字對應(yīng)起來。

　　準(zhǔn)備：ppt，數(shù)學(xué)本子

　　一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)量

　　師：今天有很多小動物來我們這做客，我們一起來看看有誰？

　　1、出示長頸鹿 （誰來了？我們一起來數(shù)數(shù)有幾只？又來了幾只？現(xiàn)在一共有幾只？可以有數(shù)字幾表示？）

　　2、出示獅子（誰來了？請小朋友數(shù)數(shù)有幾只獅子？可以用數(shù)字幾表示？）

　　3、出示斑馬（誰也來了？有幾只？看看又來了幾只？現(xiàn)在有一共有幾只？可以用數(shù)字幾表示？）

　　4、我們來聽聽誰也來了？（老虎有幾只？又來了幾只？現(xiàn)在一共有幾只 了？可以用數(shù)字表示？）

　　二、今天除了這些小動物，還有一些不同職業(yè)的叔叔阿姨也來了，我們一起來看看這些人都是做什么工作的？

　　1、出示交警（誰來了？交警會在哪工作呢？）

　　2、出示廚師——廚房

　　3、（猜猜拿著剪刀，吹風(fēng)機(jī)的是誰呢？）出示理發(fā)師——理發(fā)店

　　4、出示建筑工人（帶著安全帽的`建筑工人在工地工作）

　　5、（猜猜坐著消防車，穿著消防衣。一有火災(zāi)就馬上趕去的是誰？）消防員——消防大隊

　　6、出示醫(yī)院，（猜猜誰會在這工作呢？）

　　三、幼兒操作

　　師：那你們想不想自己來找找這些叔叔阿姨的工作呢？

　　要求：

　　1、將同一職業(yè)的人用筆圈起來。

　　2、數(shù)一數(shù)，有幾個？將數(shù)字寶寶貼在旁邊。

　　3、把這些叔叔阿姨和他們的工作地方用鉛筆連線。

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