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工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-12-14 07:18:44 工作計(jì)劃 我要投稿

工作計(jì)劃【精華9篇】

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的工作計(jì)劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

工作計(jì)劃【精華9篇】

工作計(jì)劃 篇1

  __年在一如既往地做好日常財(cái)務(wù)核算工作,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、推動(dòng)規(guī)范管理和加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)教育。做到財(cái)務(wù)工作長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。使財(cái)務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特?cái)M訂__年的工作計(jì)劃。

  一、參加財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育每年財(cái)務(wù)人員都要參加財(cái)政局組織的財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育,可是__年11月底,繼續(xù)教育教材全變,由于國(guó)家財(cái)務(wù)部最新發(fā)布公告:__年財(cái)務(wù)上將有大的變動(dòng),實(shí)行《新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》《新科目》《新規(guī)范制度》,能夠說(shuō)財(cái)務(wù)部__年的工作將一切圍繞這次改革展開工作,由唯重要的是這次改革對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)人員提出了更高的要求。首先參加財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育,了解新準(zhǔn)則體系框架,掌握和領(lǐng)會(huì)新準(zhǔn)則資料,要點(diǎn)、和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求,熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則等,進(jìn)行帳務(wù)處理和財(cái)務(wù)相關(guān)報(bào)表、表格的'編制。參加繼續(xù)教育后,匯報(bào)學(xué)習(xí)情景報(bào)告。

  二、加強(qiáng)規(guī)范現(xiàn)金管理,做好日常核算

  1、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實(shí)際情景,進(jìn)行業(yè)務(wù)核算,做好財(cái)務(wù)工作。

  2、做好本職工作的同時(shí),處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系。

  3、做好正常出納核算工作。按照財(cái)務(wù)制度,辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù),努力開源結(jié)流,使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用,為公司供給財(cái)力上的保證。加強(qiáng)各種費(fèi)用開支的核算。及時(shí)進(jìn)行記帳,編制出納日?qǐng)?bào)明細(xì)表,匯總表,月初前報(bào)交總經(jīng)理留存,嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù),按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票。

  4、財(cái)務(wù)人員必須按崗位職責(zé)制堅(jiān)持原則,秉公辦事,做出表率。

  5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。

  三、個(gè)人見(jiàn)意措施要求財(cái)務(wù)管理科學(xué)化,核算規(guī)范化,費(fèi)用控制全理化,強(qiáng)化監(jiān)督度,細(xì)化工作,切實(shí)體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的作用。使得財(cái)務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、健康化,更能貼合公司發(fā)展的步伐。

  總之在新的一年里,我會(huì)借改革契機(jī),繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度,提高自身業(yè)務(wù)操作本事,充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的職能作用,進(jìn)取完成全年的各項(xiàng)工作計(jì)劃,以最大限度地報(bào)務(wù)于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)。

工作計(jì)劃 篇2

  一名超市領(lǐng)班,是一名收銀員,的高了,贏得同事們的支持,也夠帶好、管好下面員,我從事收銀員工作久,且一了定的,但的,超市的發(fā)展,對(duì)收銀員的工作了新的,學(xué)習(xí),我總能最先電腦操作技術(shù),總能為下面的同志做。

  二、了員工的管理、工作領(lǐng)班不算大,但也管著一堆人,是信任才讓我擔(dān)此重任,,在工作中,我對(duì),是誰(shuí),違紀(jì),決不姑息遷就,正是我能嚴(yán)于律已,大膽管理,在生活中又能無(wú)微不至的關(guān)懷下面的員工.工作中,常聽到的主管抱怨工作的繁忙,總有忙不完的事,總有加不完的班,總有挨不完的罵,總有吵不完的架,等等諸多的抱怨。里,粗淺的如何領(lǐng)班。

  (1)、能力

  領(lǐng)班,你的知識(shí)和能力,你的管理職位的提升,能力的性將逐漸;鶎拥闹鞴,個(gè)人的能力將非常的,你要的程度是,能直接你的下屬的實(shí)務(wù)工作,能夠代理你下屬的實(shí)務(wù)工作。能力的來(lái)源無(wú)非是:

  1是從書本,2是從工作。而工作中你需要向你的主管,你的同事,你的下屬去學(xué)習(xí)!安粣u下問(wèn)”是每主管所應(yīng)具備的。

  (2)、管理能力

  管理能力領(lǐng)班而言,與能力是應(yīng)的,當(dāng)你的職位需要的越多,而言,需要你的管理能力就越少。反之,當(dāng)你的職位越高,管理能力就越高。管理能力是一項(xiàng)能力,需要你的指揮能力,需要你的決斷能力,需要你的溝通能力,需要你的能力,也需要你的工作分配能力,等等。管理能力書本,但更多的實(shí)踐,要你的管理能力,需要的反思你的日常工作,用你的腦袋時(shí)常去回顧你的工作,總結(jié)你的工作。

  (3)、溝通能力

  所謂溝通,是指疏通彼此的意見(jiàn)。溝通包括,跨間的溝通,本內(nèi)的溝通(包括你的下屬你的同事和你的)。公司是整體,你所的'是整體中的一分子,會(huì)與,溝通也就必少。溝通的目的誰(shuí)輸誰(shuí)贏的,解決,解決的點(diǎn)是公司利益,利益公司利益。內(nèi)的溝通也要,下屬工作中的,下屬的思想,下屬生活上的,主管你需要和,去,去協(xié)助,去。反之,你的主管,你也要去報(bào)告,報(bào)告溝通。

  (4)、培養(yǎng)下屬的能力

  領(lǐng)班,培養(yǎng)下屬是一項(xiàng)的,的工作。你所的有,你要牢記你所的是整體,團(tuán)隊(duì)的力量解決。主管都不愿將事交給下屬去做,理由也很。交給下屬做,要跟他講,講的還不明白,需要重復(fù),還要復(fù)核,與其,還做來(lái)得快。但關(guān)鍵的是,發(fā)展下去,你將有永遠(yuǎn)有忙不完的事,下屬永遠(yuǎn)做你可以的事。讓下屬會(huì)做事,能做事,教會(huì)下屬做事,是主管的職責(zé)。的強(qiáng)弱,主管能力的強(qiáng)弱,下屬工作的強(qiáng)弱。綿羊可以一群獅子輕易地去打敗獅子的一群綿羊,主管,職責(zé)要將下屬訓(xùn)練成獅子,而不需要將獅子。

  (5)工作判斷能力

  所謂工作能力,個(gè)人,本質(zhì)上工作的判斷能力,工作都非常的。培養(yǎng)人的判斷能力,要有率直的心胸,說(shuō)是要有的道德品質(zhì),工作判斷的基礎(chǔ),的對(duì)錯(cuò),有的判斷,明辨是非。,你所從事的工作,是大事,小事,該做,該如何做,該由誰(shuí)做,主管,應(yīng)該有清晰的判斷,說(shuō)是決斷。其實(shí)工作的判斷能力是上述四項(xiàng)能力的,主管能力的體現(xiàn)是其工作判斷能力的體現(xiàn)。

  (6)、學(xué)習(xí)能力

  當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì),當(dāng)今的企業(yè)也是學(xué)習(xí)型的企業(yè),人也是學(xué)習(xí)型的主體。學(xué)習(xí)分兩種,書本學(xué)習(xí),實(shí)踐學(xué)習(xí),兩者應(yīng)交替。你不停的學(xué)習(xí),你的、更快的進(jìn)步,跟上趕上社會(huì)的發(fā)展。社會(huì)的,要完全的去學(xué)習(xí),視學(xué)習(xí)為習(xí)慣,為生活的常態(tài)。學(xué)習(xí)應(yīng)該是的,的,管理的,經(jīng)營(yíng)的,生活的,休閑的,各樣,學(xué)習(xí)。未來(lái)人與人的競(jìng)爭(zhēng),你的能力怎樣,的能力怎樣?你學(xué)習(xí)怎樣,的學(xué)習(xí)是你未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的。

  (7)、職業(yè)道德

  但丁有話:智慧的缺陷可以用道德彌補(bǔ),但道德的缺陷用智慧去彌補(bǔ)。工作中人,是員工,主管,職業(yè)道德是位的。這就好比人而言,健康、財(cái)富、地位、愛(ài)情等都要,但健康是“1”,的“0”,只要“1”(健康)的,個(gè)人的意義無(wú)限大。職業(yè)道德工作而言,“1”,的職業(yè)道德的,上述的六種能力才有的意義,公司而言,才是合格之人才。職業(yè)道德不等同于對(duì)企業(yè)的向心力,但員工,主管。公司的好與不好,職位的高低,薪水的,對(duì)職業(yè)的,是的素養(yǎng),人發(fā)展的根基!白龊蜕凶茬姟,只要你在公司,好好的去撞鐘人的看法,要領(lǐng)班,要做的事還。我堅(jiān)信話:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。的,個(gè)人,都要靠去感悟,將的的東西。

  都非常尊重我,都管理,一年,的工作了經(jīng)理的肯定。

  三、安排好收銀員值班、換班工作

  收銀員的工作不累,但得細(xì)心,收銀員都的心態(tài)和旺盛的精力。,在給幾名員工作排班時(shí),我挖空心思,既要讓怍銀員休息好,又超市的工作,還要照顧好她們的特殊。

工作計(jì)劃 篇3

  轉(zhuǎn)眼之間,二季度的工作就要到來(lái),回顧過(guò)去一個(gè)季度,我們度過(guò)了新的一年,也開始了新的工作,在上一季度的工作當(dāng)中,人事部門非常的努力,相比之前而言,新的一個(gè)季度一定要做好相關(guān)的工作規(guī)劃,人事工作一定要落實(shí)到底,不能忽視我相信大家一定有這么一個(gè)樂(lè)觀的態(tài)度,我們?nèi)耸虏块T是非常用心的,相對(duì)而言,新的一個(gè)學(xué)期肯定會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,也會(huì)把這種態(tài)度帶過(guò)來(lái),我現(xiàn)在是信心滿滿,相對(duì)而言,我更加愿意保持這種樂(lè)觀的態(tài)度,下一季度的工作當(dāng)中,我一定會(huì)更加用,把這種心態(tài)傳遞下去,也會(huì)讓自己時(shí)刻保持清醒,做人事工作,我們部門義不容辭,人事部門工作一定會(huì)越來(lái)越好,也一定會(huì)越來(lái)越負(fù)責(zé),對(duì)著二月份的工作也規(guī)劃一番。

  首先是在人事招聘方面,我們部門上一季度為公司一共招聘了30人,我認(rèn)為這是一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī),我們?nèi)耸虏块T從來(lái)不濫竽充數(shù),從來(lái)都是從精英中挑選,我們公司一直都是本著一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,在招聘的過(guò)程當(dāng)中一定要考慮到各方面的因素,也要對(duì)人才的一個(gè)吸引,嚴(yán)格相對(duì)而言,上一個(gè)季度做出的成績(jī)是非?捎^的,也是非常樂(lè)觀的,我相信我們一定能夠把這一點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,再接下來(lái)的招聘工作當(dāng)中,更加用心,更加努力把這種方式傳遞下去,一定要用一個(gè)和睦的心態(tài)去對(duì)待它,新的一個(gè)季度,很多事情要去做,有很多要落實(shí)的,我也會(huì)更加努力。

  除了招聘工作之外,我們一定也會(huì)對(duì)公司內(nèi)部進(jìn)行一個(gè)嚴(yán)格的管理,人事部門日常的工作很多,對(duì)于我們內(nèi)部的一個(gè)制度落實(shí)跟日常,各種工作問(wèn)題都要得到一個(gè)解決,人事部門工作非常重要,我作為一名人事的員工,我時(shí)刻為自己的`工作感到驕傲,我認(rèn)為自己能夠幫助到別人,能夠幫助到公司為公司獲取到利益,是一種非常大的榮,現(xiàn)在我能夠非常負(fù)責(zé)任的告訴自己,自己努力了,也在接下來(lái)的工作當(dāng)中,一定會(huì)更加用心,二季度的工作肯定有更多的難題,在等著我,我不會(huì)因此退縮,也不會(huì)讓這件事情影響到我后續(xù)的發(fā)揮,有壓力也就有動(dòng)力,這是一定的,現(xiàn)在我就是這么認(rèn)為,我相信自己能夠在未來(lái)的工作當(dāng)中保持一個(gè)清醒的態(tài)度,由一個(gè)樂(lè)觀的方式去對(duì)待,這是非常有必要的,二季度的工作肯定會(huì)圓滿的做好。

工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以打造“有情感的課堂”為目標(biāo),一提高教學(xué)質(zhì)量為追求,以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手,積極實(shí)施“情感課堂”教學(xué),提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,提高全體英語(yǔ)教師專業(yè)化素質(zhì),努力開創(chuàng)英語(yǔ)教研工作的新局面。

  二、工作思路

 。ㄒ唬┙萄泄ぷ

  堅(jiān)持每周抽時(shí)間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研教材,充分好備課,抓住重難點(diǎn),努力打造“有情感的課堂”,上好每節(jié)課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  開展聽課活動(dòng)。包括開學(xué)初的領(lǐng)導(dǎo)推門課,逐步將“有情感的課堂”落到實(shí)處。

 。ǘ⑷粘=虒W(xué)工作

  1、夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)訓(xùn)練

  1)、每天堅(jiān)持讓學(xué)生書寫一張英語(yǔ)字帖,規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  2)、做好單詞的聽寫工作,做到堂堂清,周周過(guò)關(guān)。

  3)、堅(jiān)持聽讀訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫能力。

  4)、落實(shí)月考制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。

  2、評(píng)比活動(dòng),著眼習(xí)慣

  開展手抄報(bào)、英語(yǔ)書寫、課文背誦評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書寫和對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的`掌握,有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的的能力。

  二、具體安排

  1、以打造“有情感的課堂”為目標(biāo),擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  2、統(tǒng)攬教材,超周備課

  3、認(rèn)真研讀教材,上好過(guò)關(guān)課

  舉行英語(yǔ)書寫比賽

  1、學(xué)校組織賽課月活動(dòng),以賽課為契機(jī),賽出水平,賽出風(fēng)格.

  2、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動(dòng)

  3、班與班經(jīng)驗(yàn)交流

  1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

  2、進(jìn)行反思札記的交流評(píng)比

  3、認(rèn)真寫好工作總結(jié),迎接畢業(yè)考試

工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,學(xué)校安排我繼續(xù)管理電子備課室的工作。我始終以學(xué)校工作要點(diǎn)為中心,促進(jìn)全校信息技術(shù)教育工作的深入開展,更好的推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際需要,制定本學(xué)期。

  二、主要任務(wù)

  任務(wù)一:管理好電子備課室里的財(cái)物。

  為了學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的.安全,電子備課室由我一人專管。

  電子備課室里的財(cái)務(wù)有:三臺(tái)正用的計(jì)算機(jī)、三臺(tái)未使用過(guò)的計(jì)算機(jī)、一臺(tái)正用的打印機(jī)等。

  任務(wù)二:做好電子備課室機(jī)房的管理

  電子備課室也就是我校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房所在地。為使學(xué)校局域網(wǎng)運(yùn)行暢通,我都常常對(duì)交換機(jī)、調(diào)制解調(diào)器、電話及電話線路進(jìn)行查看。

  任務(wù)三:博客的管理。為發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”助研、助教、助管作用,我將繼續(xù)完善學(xué)校博客,做到學(xué)校一有新內(nèi)容及時(shí)發(fā)送到博客網(wǎng)上,確保學(xué)校博客內(nèi)容及時(shí)更新,并繼續(xù)加入教育局教研室博客群組,使我校校園動(dòng)態(tài)被更多的人了解。

  任務(wù)四:協(xié)助學(xué)校完成需要計(jì)算機(jī)操作的項(xiàng)目,如:“全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程”信息管理系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)的錄入、每年全校教職工工資變動(dòng)情況數(shù)據(jù)的錄入等。

  任務(wù)五:學(xué)校各類文件資料的輸入與輸出。

  任務(wù)六:配合參賽教師完成輔助教學(xué)用的CAI課件。

  以上是本學(xué)期學(xué)校安排給我的工作,我當(dāng)盡我所能完成好它。

工作計(jì)劃 篇6

  一個(gè)班集體,難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,因此,要提高學(xué)生的綜合素質(zhì),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生,只能選擇適合學(xué)生的教育。

  一、確定后進(jìn)生名單,尋求致后原因,是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。

  早在20xx多年以前,大教育家孔子就說(shuō)過(guò)對(duì)學(xué)生要:視其所以,觀其所由,察其所安。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):沒(méi)有對(duì)學(xué)生的了解,就沒(méi)有學(xué)校,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有真正的教師。這都說(shuō)明了教師對(duì)學(xué)生了解的重要性,因此要真正地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,就必須首先要了解學(xué)生的情況,分析致后的原因,做到胸中有數(shù),對(duì)癥下藥。

  如何了解后進(jìn)生致后的原因呢?我們認(rèn)為主要是從這幾方面入手:一是從班主任那兒查閱每位學(xué)生的檔案,全面了解學(xué)生的德智體,家庭情況和特長(zhǎng),從中了解情況;二是要做細(xì)心人、做有心人,對(duì)學(xué)生要聽其言、觀其行、察其人,要進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解,基本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。通過(guò)分析歸納我們認(rèn)為后進(jìn)生可以分為三個(gè)類別,一是成績(jī)差,二是行為差,三是紀(jì)律差。而導(dǎo)致三差的主要原因有四個(gè)方面,一是受教學(xué)因素的影響,二是受環(huán)境因素的影響,三是受家庭因素的影響,四是受個(gè)人心理因素的影響。對(duì)這三差、四因素,后進(jìn)生們有的必具其一,有的二者兼有。

  二、堅(jiān)持三心兩信,做到理解尊重,是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的關(guān)鍵所在。

  所謂三心就是愛(ài)心、信心、耐心;所謂兩信就是信任、信用。這是教師開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求。冰凍三尺,非一日之寒,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程,非一朝一夕所能奏效。所謂江山易改,本性難移講的就是這個(gè)道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則,任何操之過(guò)急,速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長(zhǎng),適得其反的后果,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。

  教育是充滿感情的事業(yè),可以說(shuō)沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對(duì)后進(jìn)生,要給他們以真誠(chéng)、純潔、無(wú)私的愛(ài),要給他們更多的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中,我們不僅要摸清后進(jìn)生的致差原因,而且要知道后進(jìn)生們并非什么都差,在他們身上肯定有很多優(yōu)點(diǎn);我們不僅要與后進(jìn)生建立一種和睦可親的關(guān)系,使后進(jìn)生消除生疏感、懼怕感,感到教師可親可敬,而且還要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們的長(zhǎng)處給予肯定、給予贊揚(yáng),并給予他們以充分的信任,以保持和挖掘他們強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。我班級(jí)的學(xué)生張強(qiáng),在小學(xué)不做課堂筆記,不做作業(yè),不打掃衛(wèi)生,是一個(gè)名副其實(shí)的三差生,盡管如此,在他身上還有優(yōu)點(diǎn),那就是愛(ài)好體育。在我校去年舉行的校足球比賽上,他幫助班級(jí)奪得了冠軍,為班級(jí)爭(zhēng)得了重大的榮譽(yù)。我抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī),給予了物質(zhì)上和精神上的鼓勵(lì),把他評(píng)為班級(jí)的體育明星,充分地給他以信任,讓他作了班上的體育委員,然后抓住了這個(gè)契機(jī),趁熱打鐵,因勢(shì)利導(dǎo),對(duì)他在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、行為規(guī)范上提出了明確具體的要求并及時(shí)加以引導(dǎo),F(xiàn)在這位學(xué)生轉(zhuǎn)化極快,與以前相比簡(jiǎn)直是判若兩人。

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它不同于種植業(yè),也不同于工廠生產(chǎn)產(chǎn)品,不能一蹴即就,企求短期見(jiàn)效。開展這項(xiàng)工作,首先需要教師有忍心耐心,要打持久戰(zhàn),千萬(wàn)不可急躁粗暴。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)這種情況,我們對(duì)后進(jìn)生做了許多工作,花了許多時(shí)間和精力,但轉(zhuǎn)變卻很慢,收效甚微。這時(shí)如果缺乏耐心,就會(huì)心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。每當(dāng)遇到這種情況,作為教師必須要先穩(wěn)住自己的情緒,要明確:事物都是由量變到質(zhì)變的,量變是漫長(zhǎng)的、曲折的,量變到了一定的程度才能引起質(zhì)的飛躍。后進(jìn)生的基礎(chǔ)差、起步小、與優(yōu)生的差距大,哪怕是點(diǎn)滴的成績(jī)和進(jìn)步都是來(lái)之不易的,我們都要及時(shí)加以肯定。事物都是一分為二的,尺有所短、寸有所長(zhǎng),每當(dāng)學(xué)生有所好轉(zhuǎn),哪怕是微不足道的,我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn),讓差生在黑暗中看到光明。事物都是不斷發(fā)展變化的,后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的,只要功夫深,鐵捧磨成針,精誠(chéng)所至,金石為開。如果我們能夠做到這樣的話,那么即使是一座冰山,也能融化,何況是學(xué)生。所以我們說(shuō)只有不會(huì)教的教師,沒(méi)有教不好的學(xué)生。

  為山九仞,功虧一簣。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是半途而廢,淺嘗輒止,讓后進(jìn)生繼續(xù)老牛拉破車,仍舊破罐子破摔。我們對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化首先要具有十足的信心。信心是戰(zhàn)勝困難,取得成功的前提和保證,無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生都要充滿信心,都要滿腔熱忱。要發(fā)揚(yáng)明知山有虎,偏向虎山行的精神,不達(dá)目的,決不罷休。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步是沒(méi)有一帆風(fēng)順、事事如意的,總是一波三折、螺旋上升的。所以在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,出現(xiàn)反復(fù)是正,F(xiàn)象的,教師大可不必為此拍案而起,怒發(fā)沖冠,大可不必心灰意冷,悲觀失望,而應(yīng)該冷靜對(duì)待、正確引導(dǎo)。要保持一種常態(tài)心理,與學(xué)生溝通,并建立友誼,用教師那博大的胸懷和高尚的師德給后進(jìn)生以寬容和諒角。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好:要知道孩子是不會(huì)故意做壞事的,如果教育者硬認(rèn)為孩子有這種意圖,是蓄意干不良行為的,這就是教育上的無(wú)知。這樣在教師竭力'砍掉劣根'的同時(shí),把所有的根子都砍掉了。結(jié)果使他們生機(jī)勃勃的幼芽枯萎了,因此學(xué)生在犯了錯(cuò)誤之后,在對(duì)他們進(jìn)行教育的前提下,還應(yīng)當(dāng)給他們'松綁',給他們一個(gè)悔改的機(jī)會(huì),使他們逐漸進(jìn)步。

  三、堅(jiān)持動(dòng)情、明理、導(dǎo)行,禁止體罰和變相體罰,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作應(yīng)遵循的.基本準(zhǔn)則。

  體罰和變相體罰學(xué)生被有些人視為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的法寶和利器,而我們卻認(rèn)為是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作之大敵、大忌,是不能允許的,必須加以制止和杜絕。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中,我們應(yīng)做到兩點(diǎn):一是不對(duì)學(xué)生的身體施加體罰,不允許對(duì)后進(jìn)生罰站、罰跪、罰餓、罰做、罰款,禁止扯頭發(fā)、揪耳朵、煽耳光、打飛拳、踢飛腳;二是不對(duì)學(xué)生精神上施加虐待,不允許對(duì)學(xué)生諷刺挖苦、謾罵威脅。要尊重后進(jìn)生的人格尊嚴(yán),不能把后進(jìn)生置于物的地位,把學(xué)生當(dāng)作奴隸,如果這樣就會(huì)給后進(jìn)生的身心造成巨大的傷害,這種行為是摧殘學(xué)生身心健康的無(wú)形殺手。這種對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰的做法,不但不能使后進(jìn)生回心轉(zhuǎn)意,而且還會(huì)導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生敵對(duì)情緒,變本加厲。教書育人德為先,體罰學(xué)生師缺德,對(duì)于這樣的教師在我們學(xué)校不僅會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng),而且還會(huì)給予嚴(yán)重的處罰。

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作,其根本目的是引起學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生真正提高認(rèn)識(shí),提高覺(jué)悟,提高思想素質(zhì),變得有道德、有教養(yǎng)、有紀(jì)律,從而少犯錯(cuò)誤。所以我們必須注意運(yùn)用科學(xué)的批評(píng)教育的藝術(shù)和方法。

  在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中,我們推崇的藝術(shù)和方法可以概括為明理、動(dòng)情、導(dǎo)行這六個(gè)字。明理就是曉之以理。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),我們一定要采取擺事實(shí)、講道理,以理服人的態(tài)度,決不能以勢(shì)壓人。批評(píng)教育不僅要合道理,而且也要合情理。只有這樣,學(xué)生才能真正明其理而改其行。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)許多后進(jìn)生是由于不明事理而違紀(jì)犯規(guī)的,不知者何以為怪呢?鑒于這種情況,我們一是把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、學(xué)校十六無(wú)、年段的管理制度以及學(xué)校、年段和班級(jí)的量化評(píng)比細(xì)則打印出來(lái),讓學(xué)生認(rèn)真閱讀。二是從報(bào)刊雜志上摘抄一些針對(duì)性強(qiáng)的文章,作為學(xué)習(xí)資料。

  要曉之以理,還要?jiǎng)又郧椤W龊筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,應(yīng)始終遵循愛(ài)的原則,要愛(ài)生如子,要引導(dǎo)學(xué)生平心靜氣地認(rèn)識(shí)自已言行的錯(cuò)誤,讓學(xué)生鼓起勇氣改正,抬起頭來(lái)作人。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,既要以理服人,又要以情感人、寓理于情、念情論理、情理交融,只有這樣,學(xué)生才能親其師、信其道、改其行。在此基礎(chǔ)上,教師還要以身作則,用自己的嘉言懿行來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生?鬃诱f(shuō):已所不欲,勿施于人,其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。如果教師自身態(tài)度暴躁,對(duì)學(xué)生亂打棍子,亂扣帽子,亂定結(jié)論,勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生的逆反心理,這樣也就無(wú)法達(dá)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的了。

  四、把握好后進(jìn)生容易反復(fù)的幾種情況,未雨綢繆,防微杜漸,是鞏固后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成果的可靠保證。

  后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作一般包括五個(gè)環(huán)節(jié):醒悟、改悔、反復(fù)、穩(wěn)定、發(fā)展。這五個(gè)環(huán)節(jié)是互相聯(lián)系,互相影響的,因此,加強(qiáng)每一個(gè)環(huán)節(jié)中的工作,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作順利進(jìn)展的可靠保證。

  一般說(shuō)來(lái),下面六種情況,在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中如果不注意防范就會(huì)容易出現(xiàn)反復(fù):一是班級(jí)集體松懈時(shí);二是科任老師不配合時(shí);三是節(jié)假日和雙休日時(shí);四是受到誤會(huì)冤枉時(shí);五是父母出現(xiàn)矛盾或離異時(shí);六是舊時(shí)肝膽朋友影響時(shí)。

  后進(jìn)生轉(zhuǎn)化需要有一個(gè)良好的環(huán)境,如果班級(jí)紀(jì)律較差、班風(fēng)不好,轉(zhuǎn)化中的后進(jìn)生很可能不能自已而引起反復(fù),所以我們應(yīng)該全力創(chuàng)造一個(gè)良好的班集體,為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提供優(yōu)化的環(huán)境,發(fā)揮班集體的向心力和同化力;在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中,班主任做了大量的工作,但很可能因?yàn)榭迫卫蠋熞痪湓捇蛞粋(gè)單位的處理就會(huì)引起后進(jìn)生反復(fù),所以在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中要努力爭(zhēng)取科任老師的配合;后進(jìn)生轉(zhuǎn)化開始是不自覺(jué)的,如果不加以督促,如果碰上節(jié)假日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、雙休日,就可能形成空檔,造成后進(jìn)生的反復(fù),所以我們要做到假前提出要求,假中搞好聯(lián)系和走訪,加強(qiáng)空檔管理防止反復(fù);后進(jìn)生由于平時(shí)給人的印象差,再加上老師和同學(xué)們又常常用習(xí)慣的心理定勢(shì)來(lái)看待他們,這樣就難免使后進(jìn)生有時(shí)會(huì)受到冤枉誤會(huì),這時(shí)也可能會(huì)造成反復(fù),所以我們要努力做到公正、平等,不偏袒好學(xué)生;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作需要家庭的密切配合,當(dāng)他們的父母發(fā)生矛盾或離異時(shí),在這個(gè)節(jié)骨眼上很可能會(huì)造成反復(fù),所以我們要抓住這一空白,進(jìn)行家訪談話,避免可能的事情發(fā)生;當(dāng)轉(zhuǎn)化中的后進(jìn)生受到舊時(shí)肝膽朋友影響時(shí),后進(jìn)生往往會(huì)發(fā)生反復(fù),所以我們要及時(shí)隔斷他們與舊時(shí)肝膽朋友的關(guān)系,與家長(zhǎng)一起共同配合,聯(lián)手防范。

  教育好一個(gè)后進(jìn)生是一個(gè)教師的最大德行,是教師工作最高水平的體現(xiàn),與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生一樣,同樣重要,同樣光榮。如果我們做好了這項(xiàng)工作,那將是功德無(wú)量!沒(méi)有攻不破的堡壘,沒(méi)有教不好的學(xué)生。滴水能穿石,繩鋸能斷木。只要我們持之以恒,堅(jiān)持不懈地辛勤勞動(dòng),循循善誘,就一定能夠做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,后進(jìn)生們也一定能夠轉(zhuǎn)化得更快更好。

  主要措施:

  1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高

  2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

  3、課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

  5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面花大力氣。

  6、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。

工作計(jì)劃 篇7

  一、班隊(duì)概況

  本班現(xiàn)有學(xué)生xxxxxx人,其中男生xxxxx人,女生xxxxx人。經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)校學(xué)習(xí),整個(gè)班級(jí)整體呈現(xiàn)出良好的精神面貌,集體榮譽(yù)感強(qiáng),愛(ài)學(xué)習(xí),講文明講禮貌,愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生。但是也有個(gè)別學(xué)生自制能力差,時(shí)常不能控制自己,比較調(diào)皮好動(dòng),或者做作業(yè)拖拉,不夠自覺(jué),很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  二、指導(dǎo)思想

  以"以人為本,以德為先"為宗旨,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,傳承民族精神為立足點(diǎn),以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),以"文明禮儀"主題教育活動(dòng)為突破口,著力關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和身心健康,強(qiáng)化少先隊(duì)組織的自身建設(shè)。

  三、工作措施

  (一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體

  1、狠抓各課紀(jì)律,保證學(xué)生遵章守紀(jì)

  2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。

  3、早操,眼保健操要人人會(huì)做,人人求好。

  4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)。

  5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的`優(yōu)秀小干部群體。

  (二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,讓學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。

  2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。

  3、結(jié)合情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

  (三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)

  1、密切與各科任老師的聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),而且會(huì)學(xué)。

  (四)關(guān)心學(xué)生身心健康

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

  2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍。

  5、教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。

  6、密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。

  (五)加強(qiáng)與家庭的合作

  1、建立學(xué)校家庭互訪制度。

  2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

工作計(jì)劃 篇8

  為進(jìn)一步促進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村中醫(yī)藥工作的發(fā)展,發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì),滿足農(nóng)村居民對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)的需求,保護(hù)和增進(jìn)廣大農(nóng)村居民的身體健康,根據(jù)縣衛(wèi)生食藥局會(huì)議精神,就20xx年中醫(yī)工作安排如下:

  一、加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

  在成立農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)單位領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確各相關(guān)責(zé)任人的目標(biāo)。同時(shí)積極征得鎮(zhèn)政府的大力支持,做好創(chuàng)建農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)單位的各項(xiàng)工作。力爭(zhēng)在今年全面完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作,使創(chuàng)建達(dá)標(biāo)。

  二、具體工作任務(wù)

  (一)、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)責(zé)任

  要認(rèn)真學(xué)習(xí)《貴州省農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《貴州省農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)單位工作細(xì)則》,積極落實(shí)創(chuàng)建工作。把創(chuàng)建中醫(yī)先進(jìn)單位工作列入年終目標(biāo)考核,并以目標(biāo)責(zé)任書的形式下發(fā)到衛(wèi)生院相關(guān)人員及各村衛(wèi)生室。我院在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行目標(biāo)再分解,責(zé)任到科室,分解到人,按照《標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)落實(shí)20xx年的工作任務(wù),為達(dá)標(biāo)驗(yàn)收打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

  (二)、合理配置中醫(yī)藥資源

  要注重衛(wèi)生院的建設(shè)與發(fā)展,同時(shí)加強(qiáng)發(fā)揮現(xiàn)有中醫(yī)藥資源的作用。在發(fā)展衛(wèi)生服務(wù)中,注重建設(shè)和開展中醫(yī)藥工作,在衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的基本設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)工作范圍中有明確的中醫(yī)藥工作指標(biāo)。

  (三)、加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)涵建設(shè),提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平

  要繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),強(qiáng)化科學(xué)管理,建立健全各項(xiàng)制度、措施,完善診療常規(guī)和操作規(guī)程,規(guī)范醫(yī)療行為,提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平。在充分發(fā)揮中醫(yī)藥的特色和優(yōu)勢(shì)同時(shí),積極利用現(xiàn)代化科技提高醫(yī)療質(zhì)量,拓寬服務(wù)領(lǐng)域,增強(qiáng)防病治療能力。在內(nèi)涵建設(shè)中要著重加強(qiáng)中醫(yī)?茖2〗ㄔO(shè),發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì),同時(shí),抓好中藥房、中醫(yī)科和村衛(wèi)生室的建設(shè),加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和必備設(shè)施的投入。進(jìn)一步完善服務(wù)功能和基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備,突出中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)和特色,中醫(yī)科及各村衛(wèi)生室,要對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》,合理調(diào)整配備中醫(yī)藥人員,加強(qiáng)中醫(yī)藥基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),積極開展中醫(yī)藥診療服務(wù)項(xiàng)目,全面提高中醫(yī)藥服務(wù)質(zhì)量。要做好村衛(wèi)生室創(chuàng)建中醫(yī)工作先進(jìn)單位工作的督促指導(dǎo)。

  (四)、積極開展中醫(yī)藥人員培訓(xùn)

  中醫(yī)藥人才培養(yǎng)是中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。20xx年,衛(wèi)生院要繼續(xù)發(fā)揮中醫(yī)藥繼續(xù)教育培訓(xùn)的作用,組織全鎮(zhèn)中醫(yī)藥人員集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),加強(qiáng)中醫(yī)藥人員以及鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)的培訓(xùn),學(xué)歷教育與繼續(xù)教育相結(jié)合,外出進(jìn)修與院內(nèi)培養(yǎng)等多種形式相結(jié)合,盡快形成一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)合理的中醫(yī)藥技術(shù)隊(duì)伍。要做好對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)的系統(tǒng)化、正規(guī)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提高鄉(xiāng)村醫(yī)生的中醫(yī)藥專業(yè)知識(shí)和診療技術(shù)水平。

  (五)、積極推廣應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù)

  今年,我院及村衛(wèi)生室要推廣應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù),積極探索建立適宜中醫(yī)藥技術(shù)推廣的新機(jī)制。對(duì)成本低、療效高,簡(jiǎn)便易行,適合農(nóng)村使用的適宜技術(shù)進(jìn)行篩選、發(fā)布和推廣,充分發(fā)揮中醫(yī)藥綜合治療手段以及簡(jiǎn)便廉價(jià)的優(yōu)勢(shì)和作用。同時(shí),組織開展面向群眾的中醫(yī)藥知識(shí)科普宣傳活動(dòng)義診活動(dòng)。

  20xx年,我院要扎實(shí)做好創(chuàng)建農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)單位的各項(xiàng)工作。中醫(yī)科及各村衛(wèi)生室嚴(yán)格按照省級(jí)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和我鎮(zhèn)的創(chuàng)建實(shí)施方案,切實(shí)抓好中醫(yī)藥工作,確保創(chuàng)建工作任務(wù)如期完成。

工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)奎文區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)特殊教育(隨班就讀)工作的意見(jiàn)》,結(jié)合本學(xué)校實(shí)際,做好我校的隨班就讀各項(xiàng)工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、通過(guò)對(duì)隨班就讀生實(shí)施有針對(duì)性的個(gè)別教育,康復(fù)訓(xùn)練,矯正補(bǔ)償?shù)忍厥獯胧,使隨班就讀生在適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境中愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育,學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本的勞動(dòng)技能,并使德、智、體、美、勞諸方面得到和諧發(fā)展,為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活奠定基礎(chǔ)。

  2、通過(guò)此項(xiàng)工作,使全校師生形成關(guān)愛(ài)“有特殊教育兒童”的共識(shí),并在生活、學(xué)習(xí)中加以實(shí)施,同時(shí)通過(guò)學(xué)校和教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新地開展工作,努力探索適合隨班就讀學(xué)生的教育教學(xué)方法和策略。

  三、具體工作措施

  (一)加強(qiáng)管理,形成網(wǎng)絡(luò)

  1、在奎文區(qū)隨班就讀工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,在復(fù)讀學(xué)校的指導(dǎo)下成立濰坊十三中隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):逄立娟;副組長(zhǎng):吳愛(ài)東、玄成武;成員:孫利民、王洪強(qiáng)、譚偉、張傳流、楊功平。

  2、隨班就讀工作小組每月定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容召開一次會(huì)議,對(duì)隨班就讀工作進(jìn)行布置、研究、小結(jié),把此項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處,使本校的隨班就讀工作有序、有效地開展。

  (二)加強(qiáng)管理,落實(shí)措施

  1、加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)。

  (1)管理上制訂了隨班就讀教師工作職責(zé),隨班就讀教學(xué)工作基本要求等,對(duì)規(guī)范隨班就讀,調(diào)動(dòng)教師積極性大面積提高質(zhì)量起重要保證作用。

  (2)建立家校聯(lián)系制度,開展豐富多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),創(chuàng)造條件,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。及時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)隨班就讀工作的.意見(jiàn)和建議,為家長(zhǎng)提供服務(wù),

  充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,在全校家長(zhǎng)中形成關(guān)心、幫助隨班就讀生的良好氛圍。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)管理

  (1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家講座、自身學(xué)習(xí)積累等活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化教師的思想知識(shí),確立“每一個(gè)孩子都燦爛”的理念,“讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)”,提高每一位任教教師對(duì)隨班就讀工作重要意義的認(rèn)識(shí),同時(shí),切實(shí)提高教師的師德,使任課教師都要做到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、關(guān)心和耐心,把隨班就讀學(xué)生作為一種教育資源予以關(guān)心和幫助,組織好隨班就讀工作。

  (2)開展教育教學(xué)研究和科研。對(duì)隨班就讀教育教學(xué)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開展研究,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,積極撰寫論文,提高隨班就讀工作的科學(xué)性,加強(qiáng)個(gè)案的研究,撰寫出有一定質(zhì)量的報(bào)告。

  3、加強(qiáng)考核評(píng)估的管理

  每月一次對(duì)任課教師進(jìn)行考核、考查,學(xué)期結(jié)束再進(jìn)行考核評(píng)估,考核內(nèi)容和要求:一是任課教師平時(shí)對(duì)學(xué)校要求完成的常規(guī)工作情況;二是隨班就讀生的進(jìn)展情況。

  4、加強(qiáng)檔案資料管理

  (1)建立隨班就讀生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。開學(xué)初,要求任教老師填寫好隨班就讀生個(gè)人登記表(病史、家族病史、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀況等),發(fā)放隨班就讀生追蹤表、反饋表,并填寫完整。期中、期末對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)匯總,借此了解其學(xué)習(xí)情況。

  (2)建立教科研檔案。制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,并把教研活動(dòng)資料整理歸檔。

  (3)建立家校聯(lián)系檔案。包括隨班就讀生的家庭聯(lián)系簿,家訪記錄、家長(zhǎng)培訓(xùn)材料。

  四、主要工作安排

  1、制定隨班就讀工作計(jì)劃,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、制定相應(yīng)的各類制度、表格等。

  3、對(duì)隨班就讀生進(jìn)行摸底建檔。

  4、召開座談會(huì),落實(shí)隨班就讀班級(jí)及專職輔導(dǎo)教師。

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