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大班教案精華5篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案精華5篇

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、會用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子，能表現(xiàn)出新疆帽和西藏裙的特點。

　　2、能協(xié)調(diào)的搭配色彩。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認(rèn)識。

　　2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

　　3、事先做好的范例各一。

　　活動過程：

　　1、教師頭戴新疆帽扮買買提，穿著西藏裙扮小卓瑪。

　　分別出示新疆帽和西藏裙，引導(dǎo)幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運用的特點。

　　2、教師介紹材料并和幼兒一起討論應(yīng)如何讓制作，用什么材料做。

　　白紙用于折疊帽子和裙子，彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子，盡量反映民族服裝的特點。

　　3、幼兒制作。

　　教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂，并注意對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4、體驗成功。

　　整理桌面、地面后，讓幼兒穿戴自己的作品，分別扮成買買提與小卓瑪，在音樂的伴奏下跳這兩個民族的.舞蹈。

　　活動建議：

　　在美工區(qū)繼續(xù)提供材料，供幼兒制作。對能力強(qiáng)的幼兒可在裝飾上提更高要求

　　活動評價：

　　1、能邊看折紙步驟邊折。

　　2、能大膽選擇色彩、粘貼西藏裙。

　　活動反思：

　　通過教學(xué)活動我發(fā)現(xiàn)本班幼兒初步的了解了少數(shù)民族的服裝特點；掌握了運用點、線、面色彩等不同手段裝飾服裝；在幼兒的創(chuàng)作過程中我及時的對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒能更好的掌握少數(shù)民族服裝特點并用所學(xué)到的方法設(shè)計服裝；活動中我采用了讓幼兒自己評價同伴的作品，這樣能夠激發(fā)幼兒感受美的能力并且從互相評價中找到自信。

大班教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在理解故事的基礎(chǔ)上，初步感知事物的強(qiáng)弱相輔。

　　2、大膽表達(dá)自己與同伴的長處，體會向朋友學(xué)習(xí)和互相幫助的快樂。

　　【活動重點】樂意表達(dá)自己與同伴的長處，體會和朋友在一起的快樂。

　　【活動難點】感知事物的強(qiáng)弱相輔。

　　【活動準(zhǔn)備】多媒體課件、記錄表2份。

　　【活動過程】

　　一、什么是“強(qiáng)”

　　1、出示“強(qiáng)”字

　　師：什么是強(qiáng)？強(qiáng)表示什么呢？你喜歡強(qiáng)，還是弱？

　　2、小結(jié)：強(qiáng)是厲害、本領(lǐng)大的意思，我們都喜歡強(qiáng)！

　　二、“強(qiáng)”與“弱”

　　1、初步感知故事

　　師：今天老師就要講一個關(guān)于“強(qiáng)”和“弱”的故事——《誰最強(qiáng)》。

　　老鼠家里有喜事，老鼠女兒要出嫁，女兒不知嫁給誰，只得去問爸和媽。爸媽都是老糊涂，爭來爭去定不下，只能這樣來回答，哪個最強(qiáng)就嫁它。女兒到底嫁給誰，你們一起幫幫它……

　　2、共同討論

　　師：你們認(rèn)為（太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠）誰會成為老鼠女兒的新郎？

　　分組討論，選出代表來表述自己這組的觀點，并說明理由。

　　3、經(jīng)驗共享

　　逐步出示圖片（太陽、烏云、大風(fēng)、墻、老鼠……）

　�。�1）一開始老鼠女兒認(rèn)為誰是最強(qiáng)的？（太陽）但太陽怕誰呢？（烏云）

　�。�2）太陽和烏云比，誰比較強(qiáng)，誰比較弱呢？烏云又怕誰？（大風(fēng)）

　�。�3）本來是強(qiáng)者的烏云在大風(fēng)面前又變成弱者，這是為什么呢？

　　（4）那么大風(fēng)就是最強(qiáng)的那位了嗎？（墻）

　　——原來再強(qiáng)的大風(fēng)也有它的弱處，它最怕的是碰到墻，墻會擋住它的去路。

　�。�5）那老鼠女兒就嫁給墻吧？

　　（6）哦，這么說老鼠大哥就是這里面最強(qiáng)的了？還有誰比它更強(qiáng)的嗎？

　�。�7）“……”省略號表示等等等等。

　　小結(jié)：誰最強(qiáng)是不一定的.，他們有著各自強(qiáng)的地方，也有各自弱的地方。強(qiáng)與弱只是相對的，遇到不同的事和人，就會有不一樣的結(jié)果。

　　三、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手

　　1、“強(qiáng)”與“弱”

　　師：你們有沒有強(qiáng)的地方？哪些方面你是強(qiáng)者？

　　師：（出示表格）記錄自己的強(qiáng)與弱（學(xué)會客觀評價自己）。

　　2、幼兒自主分享交流

　　師：我們一起來看看其他朋友強(qiáng)的地方又在哪里呢？你需要向誰學(xué)習(xí)，哪些朋友的弱處需要你去幫助的？

　　小結(jié)：我們要多看到自己和別人的長處，互相幫助，那樣我們才能變得更棒、更強(qiáng)！

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。

　　2、愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動。

　　3、與同伴友好相處，繼續(xù)學(xué)習(xí)分工合作、相互協(xié)商的合作方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），輔助材料（鉛絲、繩子、掛歷紙等），各種顏料，積木，剪刀，一級糨糊，錐子，膠帶等。

　　2、各種圖片（建筑物，橋梁，大型玩具，家俱，交通工具等）

　　活動過程：

　　1、教師出示各種圖片，導(dǎo)入活動。

　　教師：仔細(xì)觀察圖片，它們有什么共同的地方？有什么不同的'地方？大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料，你認(rèn)為它們用來做些什么？

　　教師：請你們自由分成5個小組，每個小組在圖片中選一個喜歡的內(nèi)容，并一起商量要制作的東西。

　　教師：請每個小組選個代表說說你們想制作的物品。

　　2、教師與幼兒討論制作的方法。

　　教師：這些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要兩個紙箱，怎么連接？怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點？

　　3、教師幼兒討論合作的方法。

　　教師：我們應(yīng)該怎么分工？（先討論并確定做哪些物品，每個人負(fù)責(zé)做什么。）如果在合作的時候遇到矛盾怎么辦？

　　4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。

　　鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。

　　請幼兒注意作品的整體美觀。

　　5、幼兒互相欣賞作品，交流感受。

　　教師：看看其他組小朋友的作品，你們覺得有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用對比、聯(lián)想等方法欣賞、感受塔和亭子的不同風(fēng)格。

　　2、樂意在欣賞的過程中大膽地想象，并用完整、連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、塔和亭子圖片

　　2、相關(guān)的'電視、DVD等

　　3、幼兒用書：《塔和亭子》

　　活動過程：

　　1、播放DVD片段，讓幼兒欣賞有塔和亭子的畫面，引起幼兒興趣。

　　2、通過對比欣賞，繼續(xù)感受塔和亭子的不同建筑風(fēng)格。

　　教師出示各種塔的圖片。

　　教師：如果你來到這座塔的面前會有什么樣的感覺？往上爬的時候是什么感覺？到了塔頂又是什么感覺？你會聽到什么看到什么？

　　教師出示各種亭子的圖片。

　　教師：這是什么？亭子是什么樣的？像什么？你覺得亭子最好看的地方是哪里？為什么？亭子一般建在什么地方？你到了亭子會做些什么？

　　3、再次一道幼兒比較塔和亭子的不同風(fēng)格。

　　教師：看了這些塔和亭子，你的感覺一樣嗎？有什么不同的感覺？

　　幼兒自由討論，教師小結(jié)。

　　幼兒再次欣賞DVD或圖片，并做不同的動作表現(xiàn)塔和亭子的風(fēng)格。

大班教案篇5

　　設(shè)計意圖

　　《超級歌會》是結(jié)合現(xiàn)在流行音樂中的元素，找到了適合幼兒階段的切入點來開展這節(jié)創(chuàng)編和說唱為一體的音樂活動。本節(jié)活動讓幼兒嘗試先從創(chuàng)編一句，到通過圖片的變化，讓幼兒小組創(chuàng)編一段歌詞。最后，不斷的加快節(jié)奏，讓幼兒體驗用不同的節(jié)奏速度來唱出創(chuàng)編的歌詞。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣又層層遞進(jìn)，對于大班的'孩子來說很有挑戰(zhàn)。

　　活動目標(biāo)

　　1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

　　2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT課件、速度不同的音樂。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　欣賞說唱，引發(fā)興趣。

　　二、基本部分

　　1、初步欣賞歌曲，學(xué)唱第一段。

　　2、根據(jù)畫面的提示，熟悉第一段歌詞。

　　(1)第一段教師示范，熟悉歌詞(播放一條魚PPT)。