三年行動計劃優(yōu)秀(5篇)
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的三年行動計劃5篇，希望對大家有所幫助。
三年行動計劃 篇1
新華社北京6月20日電（記者劉詩平）生態(tài)環(huán)境部副部長趙英民20日在國務院新聞辦公室舉行的政策例行吹風會上說，《打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)三年行動計劃》將于近期印發(fā)實施，總體目標是，經過3年努力，大幅減少主要大氣污染物排放總量，協(xié)同減少溫室氣體排放，進一步明顯降低PM2.5濃度，明顯減少重污染天數，明顯改善環(huán)境空氣質量，明顯增強人民的藍天幸福感。
生態(tài)環(huán)境部會同有關部門編制的三年行動計劃提出，以京津冀及周邊地區(qū)、長三角地區(qū)、汾渭平原等區(qū)域為重點，持續(xù)實施大氣污染防治行動，綜合運用經濟、法律、技術和必要的'行政手段，調整優(yōu)化四個結構，強化區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控，狠抓秋冬季污染治理，統(tǒng)籌兼顧、精準施策，堅決打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)。
三年行動計劃提出的具體指標是：到20xx年，二氧化硫、氮氧化物排放總量分別比20xx年下降15%以上；PM2.5未達標地級及以上城市濃度比20xx年下降18%以上，地級及以上城市空氣質量優(yōu)良天數比率達到80%，重度及以上污染天數比率比20xx年下降25%以上；提前完成“十三五”目標的省份，要保持和鞏固改善成果；尚未完成的省份，要確保全面實現(xiàn)“十三五”約束性目標；北京市環(huán)境空氣質量改善目標應在“十三五”目標基礎上進一步提高。
趙英民同時介紹，三年行動計劃提出了6項具體任務：調整優(yōu)化產業(yè)結構，推進產業(yè)綠色發(fā)展；加快調整能源結構，構建清潔低碳高效能源體系；積極調整運輸結構，發(fā)展綠色交通體系；優(yōu)化調整用地結構，推進面源污染治理；實施重大專項行動，大幅降低污染排放；強化區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控，有效應對重污染天氣。
三年行動計劃提出了3項保障措施：健全法律法規(guī)體系，完善環(huán)境經濟政策；加強基礎能力建設，嚴格環(huán)境執(zhí)法督察；明確落實各方責任，動員全社會廣泛參與。
三年行動計劃 篇2
交匯點訊 9日，淮安召開新聞發(fā)布會，對外公布《創(chuàng)富淮安”三年行動計劃（20xx—20xx年）》。《計劃》通過實施“萬企送崗就業(yè)工程”“萬鳳還巢創(chuàng)業(yè)工程”“萬人創(chuàng)新創(chuàng)富工程”“萬匠培育強基工程”“四萬工程”，讓企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者得實惠，激發(fā)全社會創(chuàng)新動力、創(chuàng)業(yè)活力、創(chuàng)富能力，實現(xiàn)百姓就業(yè)更充分和居民收入快速增長。
淮安市人社局副局長張峰介紹說，為調動企業(yè)吸納各類群體就業(yè)的積極性，《計劃》采取了一系列讓企業(yè)得實惠的政策手段：穩(wěn)崗補貼政策，對不裁員、少裁員的，按該企業(yè)及其職工上年度實際繳納失業(yè)保險費總額的50%給予穩(wěn)崗補貼。降低失業(yè)保險費率，失業(yè)保險費率降至1。5%。其中困難企業(yè)暫時無力繳納社會保險費的'，可緩繳除基本醫(yī)療保險費之外的社會保險費，緩繳期最長6個月。社保補貼政策，用人單位吸納就業(yè)困難人員或高校畢業(yè)生等重點就業(yè)群體就業(yè)，按實際繳納的社會保險費給予全額補貼，最長3年。企業(yè)貸款政策，勞動密集型和科技型小微企業(yè)貸款最高不超過300萬元，按規(guī)定享受利息補貼。
《計劃》提出，每年建設5個技能大師工作室、每年評選10名企業(yè)首席技師，獲選技能大師工作室領辦人給予其一次性1萬元崗位津貼和4萬元工作室建設經費，獲選企業(yè)首席技師給與其一次性經費補貼4000元。
在高校畢業(yè)生引進上，《計劃》也出臺了一系列優(yōu)惠政策。對“雙一流”高校研究生和緊缺專業(yè)優(yōu)秀本科生，直接面試選聘；對報考江蘇省選調生進入組織考察未錄用人員，通過面談，雙向選擇選聘。
通過這一系列政策，到20xx年，全市確保實現(xiàn)新增城鎮(zhèn)就業(yè)24萬人以上，全市90%以上的企業(yè)實現(xiàn)階段性零缺工，扶持農村勞動力自主創(chuàng)業(yè)1。5萬人，培養(yǎng)年銷售超億元的“科技企業(yè)家”100名左右、其他科技企業(yè)家不少于400名，引進創(chuàng)富科技人才2400名，每年至少引進50名留學回國人員來淮創(chuàng)業(yè)，每年新增高技能人才1萬名以上。
三年行動計劃 篇3
為進一步拓展學前教育優(yōu)質資源，滿足幼兒就近接受良好學前教育的需求，黛溪辦將用3年左右的時間，加大財政投入，實現(xiàn)合理布局學前教育資源，改善幼兒園辦學條件，合理配置保教人員，整體提升保教質量，滿足廣大人民群眾送子女好入園、入好園、追求品質教育需求的總體目標。
一、 事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
由于受各種條件的制約，黛溪幼兒園現(xiàn)有教學班5個，只接納本轄區(qū)服務范圍內3-6歲幼兒共有177名，教職員工18名，其中公辦教師有9名，占教師總數的55%。公辦教師的平均年齡達43歲，現(xiàn)學前教育專業(yè)率為70%。各班幼兒數嚴重超額，且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無法解決，根本無法達到托幼一體化的目標，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。
1、辦園規(guī)模小，辦園條件相對落后。目前，我園配有一套大型玩具，每個活動室配備一臺電視機、VCD、一臺錄音機，教師辦公達不到人手一臺電腦，缺少多媒體等現(xiàn)代化教學設施。受園舍條件的影響，幼兒園沒有游藝室、圖書室、電腦操作室等功能室，無法滿足幼兒在園活動需要。
2、管理機構不健全，管理不規(guī)范
在管理方面，幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度，加強了目標管理、計劃管理。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約，管理機構不盡完善，還需進一步健全管理網絡，增強目標意識和責任意識，使目標管理更規(guī)范、科學，并形成體系。
3、教師隊伍素質亟待提升
�。�1）新教師專業(yè)水平較低，教學經驗不足
近年來，黛溪辦多次面向社會招聘幼兒教師充實到我園，實現(xiàn)新老更
替，教師隊伍趨于年輕化。由于各種原因，新招聘的幼兒教師專業(yè)對口率相對較低，導致其專業(yè)知識與技能缺乏，均需進行崗前培訓及后續(xù)跟蹤培養(yǎng)，造成人員及資源的雙重浪費，制約了教師隊伍整體水平的提高。
�。�2）專業(yè)成長遇瓶頸。受各種條件限制，幼兒園教研機構不完善，教研活動層次低。教師的教學視野不夠開闊，科研意識淡薄，缺乏正確科研方法的引領及具體指導，新的教育理念內化不足，教學工作創(chuàng)新少。
�。�3）待遇低，教師隊伍不穩(wěn)定
當前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對較低，與省定標準和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距，導致我辦幼兒教師隊伍很不穩(wěn)定，造成培訓—成長—調離的被動局面，同時也造成教師培訓始終處于低水平循環(huán)狀態(tài)，嚴重阻礙了幼兒園及全辦學前教育事業(yè)的發(fā)展。
�。�4）保育專業(yè)人員相對匱乏
隨著現(xiàn)代教育觀念的轉變，人們都意識到幼兒教育注重“保教結合”，保育員的`專業(yè)知識在幼兒良好習慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設方面都起著舉足輕重的作用。目前我園幼兒保健師、營養(yǎng)師等保育專業(yè)人員相對匱乏，保育水平相對較低。
4、家園教育形式單一，自我宣傳力度弱
目前，成立家長委員會、召開家長會已成為各幼兒園的常規(guī)工作內容之一，加強了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，對家園共育起了一定的作用。但也存在一些不容忽視的問題，如家園活動形式單一，缺乏計劃性、系統(tǒng)性，教育功能體現(xiàn)不明顯，自我宣傳力度弱，知名度、滿意度提升受阻礙。
二、發(fā)展目標
1、事業(yè)發(fā)展目標
（1）科學規(guī)劃，學前教育布局調整到位。將全辦幼兒園整體規(guī)劃、重新布點，將現(xiàn)城里小學改建成規(guī)模12個班以上的中心幼兒園，服務城區(qū)居民及外來務工人員；將前城、韓坊小學改建成規(guī)模在4——6個班的幼兒園，服務偏遠村莊居民，使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質學前教育。
�。�2）逐步構建0—3歲嬰幼兒早期教育體系，探索托幼一體化的學前教育管理模式，親子園活動做到規(guī)范化、科學化、多樣化。
2、辦園總目標
深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結合的原則，把幼兒園建成教育思想先進，管理科學規(guī)范，師資結構合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個性，社會聲譽良好的學園、家園、花園、樂園。
3、幼兒園管理目標
�。�1）建立現(xiàn)代幼兒園制度，完善園長負責制、教職工聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、園務公開制，嚴格規(guī)范，將落實進行到底。
（2）充分運用教育設施設備等資源，做到物盡其用，提高使用效率。
�。�3）加強目標管理，科學管理幼兒園，幼兒園積極開展以爭創(chuàng)省級示范幼兒園為目標的一系列創(chuàng)建活動，提升辦園水平。
4、幼兒發(fā)展目標
教學中確立幼兒的主體地位，使其健康、活潑、自信、快樂地成長。
5、教育科研目標
以科研為先導，建立完善的教育科研管理機構及體系，形成教科研網絡，引領教師向研究型發(fā)展。
6、教師隊伍建設目標
幼兒教師整體調整，招聘培養(yǎng)雙管齊下，實現(xiàn)教師配備高專業(yè)率；構建
園本培訓新模式，促進教師專業(yè)化成長，建設一支專業(yè)水平高、思想境界高的教師隊伍。
三、分年實施目標要求
20xx年：
1、有計劃、多渠道地補充合格幼兒教師，使幼兒教師隊伍年輕化，加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，使公辦幼兒教師比例達到60%。
2、為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。
�。�1）探索園本培訓新路子，通過各種形式、途徑加強自我培訓。
�。�2）鼓勵教師學歷進修，�？七_標率50%。
3、教師科研意識加強，園本教研開展常規(guī)化，教師能正確運用科學手段進行教科研活動。
4、加強幼兒教育的實踐和研究，提高幼兒教育質量，增強幼兒體質。
5、扎實開展課題研究，爭取微型課題在縣級立項。
6、繼續(xù)完善辦園章程并嚴格落實，強化依法治園的意識，加大科學管理力度。
8、開發(fā)符合自身的辦園特色，并有計劃、有步驟地進行探索實施。爭創(chuàng)縣級星級特色幼兒園。
20xx年：
1、根據辦事處總體設計，學前教育事業(yè)整體規(guī)劃，科學布局。建成以城里（計劃投資260萬元）為中心的高標準幼兒園，現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園。
2、立足全辦，重組幼兒教師隊伍，確保保教崗位需求。
3、分期分批對全體幼兒教師進行崗位培訓，保證幼兒園各項工作高質量開展。
4、建立辦園的章程，健全管理機構及網絡，做到職責分工明確，責任到位有效，依法治園措施落實。
5、綜合利用開發(fā)各種教育資源，對幼兒園室內外環(huán)境進行整體設計，制定能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的設計方案，力爭做到園所中無一處無用空間。
20xx年：
1、立足自培，構建園本培訓新模式，促進教師專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍。
2、拓寬幼兒教育的渠道和領域，進一步推進幼兒教育的發(fā)展。
3、園本教研氛圍濃厚，思路清晰，方法成熟，形成科學穩(wěn)定的研究框架。
4、特色教學活動扎實、有序開展，效果顯著，園本特色明顯，形成教育品牌。
5、形成科學、規(guī)范、精細的自我管理機制，實現(xiàn)幼兒園的良性運營。
6、優(yōu)化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量。通過一系列家教指導活動的開展，大力宣傳幼兒園，提升在家長及社會中的滿意度和知名度。
三年行動計劃 篇4
為深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發(fā)〔20xx〕7號)和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，推動學校體育科學發(fā)展，促進學生健康成長，根據國務院辦公廳批準并轉發(fā)的《教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局關于進一步加強學校體育工作的若干意見》（國辦發(fā)[20xx]53號）的精神，為實現(xiàn)到“十二五”期末，學校體育場地設施總體達到國家標準，初步配齊體育教師，基本形成政府主導、部門協(xié)調、社會參與的學校體育推進機制和學校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機制，推進學校體育工作的改革與發(fā)展，特制學校體育工作三年行動計劃。
一、指導思想
堅持“健康第一”和“全面發(fā)展”的指導思想，圍繞“我校學生健康成長”的目標，使我校學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，以重普及、促提高為原則，堅持體制機制的完善，著眼于學生體育興趣培養(yǎng)和體育鍛煉習慣和健康生活方式的養(yǎng)成，促進體育教育發(fā)展，為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化而努力。
二、工作目標
近年來，我校不斷完善和落實各項學校體育工作的政策措施，廣泛開展陽光體育運動，有力推進了學校體育改革發(fā)展。但總體上看，學校體育仍是教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)。今后幾年內，我校還將繼續(xù)深入推進學校體育改革發(fā)展，力爭到“十二五”期末，學校體育場地設施總體達到國家標準，基本形成學校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機制，基本建成科學規(guī)范的學校體育評價機制。
�。ㄒ唬┤婕訌娊逃�、體育“十二五”規(guī)劃的執(zhí)行，深化體教結合，貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《全民健身實施計劃》，促進學生全面健康發(fā)展。
1.要實施好體育課程和課外體育活動。要切實保證學生每天一小時校園體育活動，嚴禁縮減學生校園體育活動時間。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的實施方案，在校本課程中科學的安排體育課時。要著力培養(yǎng)學生的體育愛好、
運動興趣和技能特長，讓每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。要加快教師結構調整，專業(yè)匹配有學歷、有能力、有特長的學校體育教師。建立健全體育教師培養(yǎng)體系，鼓勵吸引退役優(yōu)秀運動員按照有關規(guī)定從事學校體育教育工作。到20xx年要對全校體育教師進行一輪培訓。保障體育教師在職務評聘、福利待遇、評優(yōu)表彰等方面與其他學科教師同等待遇。對體育教師組織學生訓練比賽和開展課外體育活動以及組織學生體質健康測試等，要納入教學工作量。
2.要加大學校體育設施建設力度，在基層公共體育設施建設中統(tǒng)籌規(guī)劃學校體育設施建設，推動學校體育設施和器材逐步達到國家標準。大力推動公共體育場館和運動設施向學生免費和優(yōu)惠開放，學校體育場館設施在課余和節(jié)假日應向學生優(yōu)惠開放。
3.各學校每年要對所有學生進行體質健康測試，并將有關情況反饋到學生家長手中。要把學生體質健康水平作為學生綜合素質評價的重要指標，將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質健康狀況等作為重要評價內容，以加強學校體育工作績效評估。
4.要切實保障學校體育經費，合理保證學校公用經費中10%用于體育的支出，并隨公用經費標準提高而逐步增加。教育督導機構要定期聯(lián)合有關部門開展學校體育工作專項督導，并將督導評估結果及時向社會公示。
�。ǘ﹫猿帧百Y源共享、人才共育、特色共建、成果共創(chuàng)”的原則，完善學生體育后備人才挖掘、培養(yǎng)和輸送的工作體制和運行機制，要充分發(fā)揮體育社團、運動隊的示范帶動作用，夯實學校體育工作基礎。。
�。ㄈ┌凑铡叭巳擞许椖�、班班有活動”，讓每位學生真正掌握2項體育技能的要求，組織開展學校陽光體育活動、體育特色學校上報工作、陽光體育示范校的評選表彰工作等，推動學校體育工作蓬勃有序開展。
�。ㄋ模┘訌婓w育教師、教練員隊伍的教育、培訓與管理的力度，打造一支職業(yè)道德高尚、業(yè)務素質過硬、專業(yè)技能精湛的體育教師人才隊伍。
�。ㄎ澹┘哟髮ν饨涣�，開拓視野，選送優(yōu)秀教練員（體育老師）參加省內外的考察與培訓，爭取參加省市級的體育比賽，為擴大視野和提高技能搭建平臺。
�。┤娲龠M競技體育成績的提高，確保每年一屆的全鎮(zhèn)體育運動會和一年一屆的學校運動會及單項比賽制度化、規(guī)范化，并逐步提高參與面和活動質量。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導，完善工作職能
一是進一步發(fā)揮好學校體育工作領導小組的作用，每年召開一次學校體育工作專題會，完善各項工作機制，布置、協(xié)調、檢查學校體育工作。
二是規(guī)范學校體育工作領導小組和運動委員會的職能，定期召開由主管校長、負責處室，有關單位人員參加的工作例會，落實領導小組的決策，解決學校體育工作推進中的具體問題。
三是加強學校體育工作督導，由學校體育工作領導小組體育組定期對學校實施《國家學生體質健康標準》工作進行工作督查，將督查、檢查結果納入學校評估與考核指標。
�。ǘ┺D變觀念，加強對學校體育工作內涵的新認識
一是加強宣傳，轉變觀念。圍繞提高學生學生身體健康素質目標，實行教育重心轉移，即由應試教育人才培養(yǎng)模式轉為重視素質教育的全面提高。
二是提高學校體育活動吸引力。加強課內與課外執(zhí)行力度，以學校體育社團創(chuàng)建、體育特色項目營建及體育活動開展為首要任務，進一步激發(fā)學生自覺參與體育活動的興趣。
三是提高項目布局的發(fā)展力。調整與完善項目布局，拓展體育活動項目品種，為學生體育項目的普及與身體素質的提高提供有效組織保證，滿足學生個性化、多樣化的體育課程需求。
（三）加強調研，建立健全布局網絡
推進“學校有特色，人人會運動”項目建設。堅持“健康第一”和“全面發(fā)展”的指導思想，挖掘學校已有體育優(yōu)勢項目內涵，營造校園體育文化氛圍，提升學生自覺運動的興趣，確保每個學生學會2項體育技能，提高學生體質健康水平，形成學校體育工作特色。
�。ㄋ模┘訌姸綄�，完善評估機制
在學校體育的深化推進中，將把教育督導、活動評估、重點提升、等級評定、表彰獎勵、宣傳引導作為學校體育特色深化的有效措施。
一是對學生體育項目開展情況進行教育督察。把學校體育項目發(fā)展作為考核評估必有的重點內容，加強教育部門和學校體育部門的履責行為。
二是對學生運動隊建設實施動態(tài)管理。建立與完善學生體育俱樂部的`管理機制，實施動態(tài)的工作指導和檢查。
�。ㄎ澹┘哟笸度�，積極推進合理資源配置
一是在經費投入上，設立專項資金，用于體育比賽、學校評比、教師培訓、考核激勵等，并采用前期初投，過程指導與檢查，結合結果獎勵的辦法，加大對學校體育工作的經費投入和管理保障。
二是加強硬件建設力度，結合十二五規(guī)劃及項目發(fā)展需求，繼續(xù)推進學校體育場地改建和體育場地增建，在改建和增建過程中，加強溝通和協(xié)商，使場地建設兼顧項目普及的使用需要。
三是加強體育教師隊伍建設，促進新體育教師的快速成長，滿足體育教學的需要，合理計算工作量，提高薪酬。
四是進一步優(yōu)化整合資源，探索建設多元利用、多方整合的模式，使場地建設既滿足學校師生需要，又滿足學校周邊社區(qū)體育活動的需要，形成多層次、多方面的公共體育服務體系。真正做到“學校安全得到保障、對外開放時段得到保證”兩方面兼顧。
�。﹦�(chuàng)新機制，加強教練員隊伍、體育教師隊伍建設
加大培訓力度，開展體育教師專業(yè)化培訓，做好定量學習記錄、細化評價機制，并計入年度績效評估考核；鼓勵教練員、體育教師多參加有關的各類學習班和培訓班。有條件的建立由體育教師、教練員組成的項目中心組，制定保障制度，開展相關業(yè)務學習及活動。
（七）正確引導，深化體育競賽工作改革
一是以學生課外文體活動工程和陽光體育活動為契機，努力建設豐富多彩的校園體育文化。積極探索我校學體育競賽工作改革方案，通過多種形式比賽的有機組合，構建多元化、多層面、多渠道的學生體育比賽平臺，開展更多、更好、更安全、更便捷、更有實效的學生喜聞樂見的體育鍛煉與活動比賽，吸引更多的
學生培養(yǎng)終身體育的理念，滿足廣學生的體育文化需求，塑造“更快、更高、更強”的人文精神，促進學校體育得到進一步的普及和提高。
二是以《國家學生體質健康標準》測試為主線，推動學校校本課程建設，充分利用和整合現(xiàn)有資源，拓展學校課外體育文化的社會影響力。積極開拓社會優(yōu)質資源，加大合作力度，提升學生體育活動發(fā)展空間。
積極完善學生體質健康配套建設與監(jiān)控制度，實現(xiàn)學校在監(jiān)測、考核、評價、宣傳表彰工作中的聯(lián)動，同時以“健身處方”形式促進學生日�？茖W鍛煉和良好品德行為、健康生活方式的養(yǎng)成。
還要共同探索研究，做到管好、用好、利用好體質監(jiān)測各種儀器，提高體質監(jiān)測中心的利用率，有效發(fā)揮利用各種儀器的功能和應有效能，建立健全學生身體健康檔案，為指導體育教師有針對性地施教，引導學生科學健身做出貢獻。
三年行動計劃 篇5
為加快教育現(xiàn)代化步伐，進一步提升全區(qū)學校教育信息化水平，根據《省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《推進市教育信息化工作實施方案（20xx-20xx）》和《區(qū)教育改革和發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》精神，結合我區(qū)教育信息化工作實際，特制訂《區(qū)教育信息化三年行動計劃》。
一、指導思想與發(fā)展目標
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堅持教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的發(fā)展方略，著力促進建設標準、技術水平和應用能力的全面提升，以滿足師生發(fā)展需要、推動教育教學管理和服務為目標，以建設覆蓋全區(qū)各級各類學校數字化環(huán)境為主要任務，以“推進全區(qū)中小學教育信息化基礎設施建設，深化教育管理、教學實踐、校園文化建設等方面的高水平應用與研究，整合和優(yōu)化區(qū)域教育信息資源，完善教育管理公共服務平臺”為重點，求真務實、開拓創(chuàng)新，為高標準創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化達標區(qū)及構建學習型社會奠定堅實的基礎。
�。ǘ┌l(fā)展目標
經過20xx-20xx年三年建設，教育信息化基礎設施建設全市領先，教育信息資源豐富共享，教育信息化公共服務平臺高效開放，教育教學信息化應用廣泛，教育信息化專業(yè)隊伍素質扎實過硬，形成“設施完備、功能齊全、運行高效、應用廣泛、特色鮮明”的區(qū)域教育信息化格局。
區(qū)教育信息化三年發(fā)展細化目標
注：“外、市”指外來工子女學校和市民學校；“幼”指省三級（二星級）及以上幼兒園。
二、主要任務和重點工程
（一）主要任務
1.基礎設施建設
�。�1）完善教育城域網的基礎設施。通過分期建設適應教育資源庫、遠程教育、電子巡考、IPTV等應用需求的萬兆網絡核心，千兆到中小學、幼兒園、成校，百兆到用戶桌面的教育寬帶專網，使網絡的運行與維護管理及安全體系達到省內領先水平。教科網骨干網關鍵設備和線路達到全冗余，互聯(lián)網出口帶寬達到1GB，至上級教育網出口帶寬達到1GB，實現(xiàn)省、市、區(qū)、校四級網絡高速互聯(lián)互通。
（2）積極探索與推進基于移動終端、3G技術、云計算和下一代互聯(lián)網的網絡教學、虛擬實驗、電子書包和移動學習的現(xiàn)代信息化教學方式。到20xx年，全區(qū)中小學、成人學校實現(xiàn)電子白板進入每一個普通教室，各功能室多媒體配備率達到50%。街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中心以上幼兒園液晶交互式一體機進入50%普通教室，其他省三級（二星級）及以上幼兒園多媒體進入普通班級率達到100%。各中小學有效生機比達到5:1（外7:1），師機比達到1:1（外3:1）。60%的學校能滿足遠程教育、課堂錄播、學校網絡電視臺等功能需求，新建成6個高規(guī)格的虛擬仿真實驗室、數字化功能實驗室，推進4個學校試點電子書包和移動終端應用，引進多媒體英語教學視頻流媒體服務器用于絡教研，校園無線網絡覆蓋率達到62%。
2.教育信息基礎數據庫建設
建成以學籍管理為核心的學生基礎信息數據庫，實現(xiàn)全區(qū)學生基礎數據信息的統(tǒng)一管理。建立教師基礎信息數據庫，為全區(qū)教師的人事、師訓等提供基礎信息。制訂適合于各應用平臺交換數據的統(tǒng)一標準，逐步實現(xiàn)數據統(tǒng)一，并將各類應用系統(tǒng)逐步納入統(tǒng)一身份認證管理。
3.教育資源與平臺建設
（1）加強資源庫建設。依托區(qū)學科教研體系，以公共數字圖書、電子期刊、視頻教學資源、電子課件等為基礎，對接國家及省市級的教育資源平臺，建設內容涵蓋各級各類教育的含有學習素材、教學課件、網絡課程等數字化內容的教育資源庫，為全區(qū)廣大師生教與學提供數字資源。到20xx年，全區(qū)各類教育教學資源容量達到6TB。
�。�2）建設開放大學（數字化學習港）。改版數字化學習港平臺，整合成人教育、職業(yè)教育、社區(qū)教育、特殊教育、家庭教育、心理健康教育、青春期教育、安全教育等各類教育資源，在三年內開發(fā)1000個網絡課件、100門終身教育特色課程，構建富有特色的開放大學，保證全區(qū)各級各類人員能通過信息化網絡實現(xiàn)“人人、處處、時時”學習。
�。�3）建成遠程教育網絡平臺。以現(xiàn)有的省遠程教育網絡平臺為基礎，完成區(qū)級主播教室（會場）與各級各類學校的分會場的建設，滿足全區(qū)開展基于教育城域網的遠程教育和視頻會議的`應用需求。
（4）開發(fā)具有地域特色的。對教育博客進行改版，將教育博客與有機結合。以教研室為主，分學科組織區(qū)內各級各類教師制作和上傳各類優(yōu)質教育教學共享資源，每學年不低于100G。開辟區(qū)名校長、名師工作站，由人事科牽頭，組織區(qū)內名校長、特級教師、名師、學科骨干教師將其治學、辦學和教育教學經驗與成果進行展示。開辟菜單式選課平臺，由師訓中心負責將每年的教師培訓內容分學科以菜單的形式發(fā)布在選課平臺上，供教師自主選擇。開展資源庫建設的貢獻和使用情況考核，對優(yōu)秀資源的提供教師和學校予以表彰和獎勵。
4.站建設
�。�1）深化區(qū)、校站建設與應用，推動教育宣傳與信息化環(huán)境下校園文化建設與積累，提升公共服務水平和學校辦學的社會影響力。加強站信息公開和網上辦事服務體系的建設，積極推進各類教育機構網上信息公開，完善公眾互動平臺建設，實現(xiàn)政府職能部門與公眾的良性溝通。
�。�2）大力推進中小學、幼兒園、成人學校和市民學校的站建設。到20xx年底省三級（二星級）及以上幼兒園校園網站建設率達65%，外來工子女學校網站建設率達到100%，市民學校建網率達到50%。
5. 教育信息化應用能力體系建設
�。�1）建立區(qū)教師（教育管理人員）教育技術能力培訓體系。由人事科牽頭，制定校長、教師、信息化專（兼）職人員、實驗員、圖書管理員等各類人員的培訓方案。加快具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)的校長隊伍、熟練應用信息技術的教師隊伍、具有較高專業(yè)水平的網管人員、實驗員和圖書管理員隊伍建設。在三年時間內，分批對學校校長、學科教師和信息化專（兼）職人員、實驗員及圖書管理員進行一次教育信息化素養(yǎng)及應用的全員培訓。
�。�2）參照上級部門制定的各級各類學生信息素養(yǎng)標準，進一步完善信息技術課程體系，充分運用信息技術改革教學內容和方法，推動信息技術與課程教學的有機整合。開展內容豐富的學生電腦作品評比與智能機器人競賽等活動，鼓勵學生應用信息技術進行課外學習和研究，提高學生信息素養(yǎng)及自主學習、實踐和創(chuàng)新能力。
�。�3）培養(yǎng)一批教育技術專業(yè)骨干，提升信息環(huán)境下教育教學方式的探索與實踐能力、信息技術與課程的整合和評價能力、網絡信息資源的獲取與共享能力、教育信息環(huán)境的管理和服務能力、教育教學軟件的研制和開發(fā)能力。
6. 教育技術支持服務體系建設
加強教育技術應用指導，積極配合上級教育主管部門構建好各級教育技術支持服務體系，為學校提供技術保障與支持服務，提高教育技術設施的應用效益。
（二）重點工程
1.數字校園示范工程
（1）制訂《區(qū)中小學數字化校園建設與評估標準》（試行稿）（見附件），啟動中小學數字化校園建設工程。20xx年底，區(qū)內省、市級現(xiàn)代教育實驗（示范）學校率先達到市優(yōu)秀級（區(qū)優(yōu)秀級）標準。20xx年全部中小學達到市達標級（區(qū)達標級）建設標準，并有25所學校達到市優(yōu)秀級標準。至20xx年底，全區(qū)中小學全部達到市優(yōu)秀級數字化校園建設標準，有1/3學校成為區(qū)級數字化校園建設示范學校，其中有1-2所學校被確立為省數字化校園示范校。
�。�2）選擇區(qū)內5個左右數字化建設基礎較強學校，通過云計算技術，推進校內數字化校園電視臺、數字化監(jiān)控、數字化校園廣播、數字化校園信息發(fā)布系統(tǒng)、數字化校園一卡通、數字化平安校園等各業(yè)務應用模塊開發(fā)，為今后全區(qū)中小學全數字化校園建設提供經驗。
2.科技校園特色工程
充分發(fā)揮現(xiàn)有的中小學探究性實驗室的作用，與學生社團建設有機整合，加大投入力度，進一步提升實驗室的效益。大力發(fā)展以機器人、車航模、陶藝、數字化實驗（虛擬實驗）、技術與設計、電子控制技術、農業(yè)與科技為主題的一校一基地一特色建設，同時積極創(chuàng)設條件加強學生科技實踐基地培育，為廣大學生提供多項目、綜合性的科技實踐場所。充分依托實驗室和科普基地，結合師生科學探究行動，加強校本課程研發(fā)，重視科技小論文（小教案）撰寫，以課程推進科技探究活動的可持續(xù)發(fā)展。
3.書香校園亮點工程
�。�1）保障學校圖書（含電子圖書）配備經費。結合省、市書香校園工程文件精神，由教育局每年從各類專項資金中安排一定的經費，從20xx年起按照中學生均3冊/年、小學（幼兒園）2冊/年遞增的標準添置圖書。
�。�2）探索基于信息化環(huán)境的校園圖書館建設的新思路和新模式。大力推進學校電子化圖書館建設，提高中小學校圖書館信息化管理水平，全面實現(xiàn)全區(qū)中小學和中心級及以上幼兒園圖書館采編、流通、檢索的數字化管理。通過自主建設和合作建設的途徑，到20xx年底，建成學生圖書配送、調撥中心2個，采用電子化管理的圖書館達到49所，新增省、市級示范圖書館4個。
（3）開展書香校園評比活動。制訂《區(qū)中小學書香校園建設示范校評估標準》，引導學校濃厚班級、走廊等書香氣息，推進全天候開放式、高流轉的圖書室建設，進一步提升學校的文化品位，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4.外來工子女學校關愛工程
加大外來工子女學校教育信息化建設投入，從外來工子女教育專項發(fā)展資金中每年安排一定比例的經費用于學校教育信息化建設。爭取到20xx年底網絡通到每一個普通教室，每校新建或改建機房、圖書閱覽室和實驗室各1個，教師3人1臺計算機，多媒體投影普及到每個普通教室，有效生機比達到7:1。
三、保障措施
（一）組織保障
1.成立區(qū)教育信息化領導小組。領導小組由局領導和相關科室長組成（注：文件另行下發(fā)），辦公室設在教學儀器站，負責制定全區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃和教育信息化工作的方針政策、規(guī)章制度和標準，組織實施全區(qū)教育信息化工作，統(tǒng)籌全區(qū)教育信息化重大應用系統(tǒng)建設，確保教育信息化建設工作順利推進。
2.建立校級“一把手”負責的信息化建設決策機構，設立校內信息化工作職能部門，選派一名學校副職或中層作為具體責任人負責學校教育信息化建設，并按規(guī)定配備好信息化專職人員，保障教育信息化工作的正常運行。
（二）機制保障
1.制訂全區(qū)教育信息化建設規(guī)劃、教師教育技術能力建設計劃、數字化資源建設規(guī)劃、數字化校園建設評估標準，建立和完善教育信息化檢查評估機制、教育資源共建共享機制，統(tǒng)籌經費投入和資源配置，確保教育信息化工作的持續(xù)發(fā)展。
2.建立教育信息化工作督導、考評機制。各校須制定本校教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃并上報區(qū)教育信息化辦公室備案。區(qū)教育局督導室結合學校三年發(fā)展性規(guī)劃組織相關人員對學校教育信息化建設、應用與信息技術教師、網絡管理員專職人員的配備以及示范數字化校園創(chuàng)建情況進行專項督查。
3.建立教育信息化工作定期總結表彰制度。每兩年評比一批中小學數字化校園建設示范學校、示范圖書館（室）、書香校園建設示范校、科普教育示范基地、優(yōu)秀教育網站。每兩年召開一次全區(qū)教育信息化總結和表彰專題會議。定期舉辦信息技術與學科整合和網絡環(huán)境下課堂教學改革的優(yōu)秀課件、優(yōu)秀課堂教學評比、展示等活動。
4.建立教育信息化工作的激勵機制。把教師應用現(xiàn)代教育技術的能力和績效作為教師考核、評優(yōu)、晉升職務職稱的內容之一。加強專（兼）隊伍的建設，原則上小學18班以上（含18班）配備專職實驗教師1名及以上、中學3名及以上，小學18班以下兼職1人、中學專（兼）職2人。24班以上（含24班）專職網管人員2名及以上，18 -23班初中、小學專（兼）職網管人員不少于2人，18班以下初中、小學專（兼）職人員不少于1人。24班以上（含24班）配備2名專職圖書管理人員，12-23班配置1名專職人員，12班以下有1名兼職管理人員。
5.建立信息技術與學科融合的應用機制。由教研部門牽頭根據各學科的實際情況，充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，結合示范課、優(yōu)質課、公開課等教研活動，大力推進信息技術在學科教學中的廣泛應用。
（三）安全保障
1.加強網絡建設與管理，確保網絡與信息安全。嚴格執(zhí)行國家、省、市的網絡、信息安全相關法規(guī)、政策，制定全區(qū)教育系統(tǒng)統(tǒng)一的網絡運行、網絡安全、數據安全等規(guī)章制度和技術保障措施。以教科網為中心加強對各校的網絡安全審計、網絡訪問及上網日志監(jiān)控。加強數據安全建設與管理，逐步建設容災備份系統(tǒng)，保障網絡安全、應用安全、數據安全和信息安全。
2.培育積極健康的網絡文化，建成安全、綠色、文明的教育城域網。加強對網絡與信息安全的科學管理，進一步健全管理制度，完善網絡安全應急預案，增強網絡道德教育，加強技術防范，提升應急響應速度，每年組織1次以上網絡和信息安全培訓與演練，使網絡安全教育有效地注入教育信息化的全過程。
（四）經費保障
1.落實教育信息化建設所需的經費，區(qū)教育局每年安排不低于1000萬元專項資金作為學校教育教學設備增添、更新和維護、保養(yǎng)經費。區(qū)師訓中心每年有一定比例的的經費用于信息技術專項培訓。
2.各校在安排信息化教育經費時，要全面考慮資源建設、教師培訓、系統(tǒng)建設及設備維修維護等方面的需要，確保應用工作協(xié)調發(fā)展，努力提高資金投入的效益。
3.加強專項資金管理與效益評估，嚴格執(zhí)行信息化建設項目的立項審批、政府采購、工程監(jiān)理、驗收審計等制度，加強專項經費使用的監(jiān)管和公開透明，杜絕重復投資和浪費，確保秉公廉潔。
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