[熱]大班教案3篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步提高對(duì)天空的興趣。

　　2.初步學(xué)習(xí)兒歌，朗誦時(shí)注意聲調(diào)與語氣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　四副圖

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.師幼談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友，你們知道白天的天空是什么樣子的呢？晚上的天空又是什么樣子的呢？（個(gè)別幼兒發(fā)言）

　　2. 完整欣賞詩歌

　　老師有感情地朗誦詩歌一遍。

　　3.分段理解詩歌。

　�。�1）第一段內(nèi)容

　　師：詩歌聽完了，你知道詩歌的`名字叫什么嗎？

　　弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪兒看天空的？

　　仰望，仰望是什么意思呢？一起學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

　�。�2）第二段內(nèi)容

　　師：弟弟向月亮提出了什么問題？

　�。�3）第三段內(nèi)容

　　師：月亮向星星提出了哪些問題呢？

　　老師要加大難度，拿掉一個(gè)小圖標(biāo)，看小朋友們能不能記住。

　　（4）第四段內(nèi)容

　　師：月亮、星星有沒有回答他呢？小弟弟怎么樣？他是怎么說的呀？

　　4.老師再次有感情地朗誦詩歌之后，讓幼兒跟隨老師輕聲念兒歌。

　　5. 指導(dǎo)幼兒注意朗誦的語氣。

　　（1）幼兒跟隨老師一起有感情地朗誦詩歌。

　　（2）啟發(fā)幼兒說出在朗誦問話部分應(yīng)用什么語氣，在朗誦兒歌最后部分又應(yīng)用什么語氣，為什么？

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

　�。�4）集體嘗試用不同的語氣朗誦詩歌。

　　6.結(jié)束活動(dòng)。

　　師：小朋友們只要像小弟弟一樣，愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定也能造飛船，到星星月亮上去探索、發(fā)現(xiàn)它們的秘密。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《指南》中指出，在幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展中，“體驗(yàn)”是一個(gè)非常重要并且直觀有效的方式。5—6歲是幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期將知識(shí)經(jīng)驗(yàn)滲透在社會(huì)體驗(yàn)中，對(duì)幼兒的知識(shí)、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。在本次活動(dòng)中，教師借助豐富的體驗(yàn)環(huán)節(jié)來帶領(lǐng)幼兒感受情緒的多樣性，并且?guī)椭�他人排解不良的心情�?/p>

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解心情的多變，體驗(yàn)給別人帶去快樂的同時(shí)自己也能得到快樂。

　　2、學(xué)會(huì)幫助他人調(diào)節(jié)情緒，讓同伴變得快樂。

　　3、會(huì)樂觀的對(duì)待煩惱，養(yǎng)成積極向上的態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事掛圖《傳遞微笑》，繪本《我不想生氣》，小兔子手偶，掛圖《消氣商店》，廣口玻璃瓶一個(gè)，課件PPT，音樂《表情歌》。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道生氣時(shí)應(yīng)選擇合適的方式緩解情緒。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)幫助同伴及他人調(diào)節(jié)情緒。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)——歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、“小朋友們，今天小兔子來到我們班，帶來了一首好聽的音樂，請(qǐng)我們小朋友一起跟小兔子欣賞好聽的《表情歌》吧！”

　　播放音樂《表情歌》前兩段，聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

　　我高興我高興，我難過我難過，

　　我就拍拍手，我就嗚嗚哭。

　　xxx，xxx（拍手）嗚嗚嗚，嗚嗚嗚（抹眼睛）。

　　我就拍拍手，我就嗚嗚哭。

　　xxx，xxx（拍手）嗚嗚嗚，嗚嗚嗚（抹眼睛）。

　　跟大家一起拍拍手；跟大家一起嗚嗚哭。

　　xxx，xxx（拍手）嗚嗚嗚，嗚嗚嗚（抹眼睛）。

　　2、總結(jié)音樂中出現(xiàn)的情緒。

　　教師：“在這個(gè)音樂中，你們聽到了哪幾種情緒？（高興，難過）高興的時(shí)候是什么動(dòng)作？難過的時(shí)候是什么表現(xiàn)？”

　　幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)歌曲內(nèi)容。

　　二、播放課件，與幼兒共同欣賞繪本，體驗(yàn)小兔子心情的變化。

　　“小兔子生氣了，從哪里看出來的？你們猜猜它為什么會(huì)生氣？”幼兒自由回答。

　　師幼共同閱讀繪本，幼兒觀察畫面，聽教師講述畫面內(nèi)容，了解小兔子生氣的表現(xiàn)以及生氣的原因。

　　隨情節(jié)發(fā)展，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

　�、傩⊥米拥亩亲永镅b了一個(gè)什么？爆炸起來什么樣子？

　　②小兔子生氣的時(shí)候他做了什么？你們生氣的時(shí)候會(huì)這樣嗎？

　�、坌⊥米訛槭裁磿�(huì)生氣？有人笑話過你們嗎？你的玩具被別人破壞了是什么心情？如果被媽媽或者老師誤會(huì)了，心里會(huì)是什么感覺？

　�、苄⊥米邮窃趺醋龅�？它用了什么好辦法讓自己不生氣了？你們生氣的時(shí)候怎么做呢？

　　小結(jié)：當(dāng)我們生氣的時(shí)候，大火球會(huì)傷害到自己，我們要想辦法讓自己不再生氣（將幼兒說出的的辦法總結(jié)一下，如唱唱歌、跳跳舞、跑一跑、喊一喊、聽聽音樂等）。

　　三、幫助他人排解不好的情緒，體驗(yàn)“消氣商店”的神奇。

　　師：原來我們的心情每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生變化，每個(gè)人都會(huì)有心情不好的時(shí)候哦！小朋友們學(xué)會(huì)了這么多讓自己不再生氣的辦法，那我們可以用這些好辦法去幫助其他生氣的人嗎？

　　1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“消氣商店”的存在，并觀察商店中有哪些需要幫助的人。

　　“現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們當(dāng)消氣商店的老板，幫助這些生氣的人消消氣，請(qǐng)小朋友們好好想辦法去幫助他們�！�

　�、偕鷼獾碾p胞胎——兩個(gè)雙胞胎小弟弟正在搶一袋糖果，都?xì)獾每蘖似饋怼?/p>

　�、谏鷼獾臓敔敗�—有一群淘氣的小朋友把他的拐杖搶走了，掛在了大樹上。

　　③生氣的胖阿姨——人們都嘲笑胖阿姨的體重，胖阿姨特別生氣。

　　2、“我們應(yīng)該怎么幫助他們？”幼兒發(fā)散思維來想出幫助他們消氣的辦法。

　　①幫助小弟弟把這袋糖果平均分開，一人一半，并且告訴他們要少吃糖，而且吃過糖之后一定要刷牙，好好保護(hù)牙齒哦！

　�、趲椭鸂敔敯压照葟臉渖夏孟聛�，還給爺爺，告訴淘氣的`小朋友要學(xué)會(huì)尊敬老人，以后可以幫助走路不方便的老爺爺過馬路。

　�、鄹嬖V胖阿姨其實(shí)她很漂亮，人的美麗不是只看外表的，還要看內(nèi)心，不用在乎別人的眼光，讓自己心情快樂起來。還可以教給阿姨減肥的好辦法，多吃蔬菜少吃肉，多多鍛煉身體，很快就會(huì)變苗條的！

　　教師總結(jié)幼兒想出的好辦法，進(jìn)一步升華提升，讓幼兒不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也學(xué)習(xí)如何對(duì)待他人。

　　“太好了，小朋友們相處的辦法真好，消氣商店里的顧客都特別的滿意，他們一點(diǎn)也不生氣了，謝謝你們！（分發(fā)笑臉小貼紙）這是他們送給小朋友們的禮物，你們真棒！”

　　四、結(jié)束活動(dòng)——游戲《心情變變變》。

　　師：老師這里有好多有趣的心情卡片，現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友每人隨機(jī)選取一張，看看自己抽到的是哪種心情吧！

　　請(qǐng)幼兒圍坐成一個(gè)圈，根據(jù)心情卡片做出不同的心情，根據(jù)音樂節(jié)奏傳遞卡片，再次根據(jù)手中的卡片來變化自己的表情。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

　　2、樂意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

　　3、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

　　4、萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　5、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小班時(shí)候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的`簽名本。

　　活動(dòng)過程

　　1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

　　2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進(jìn)步了，長(zhǎng)大了？

　　3、對(duì)幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？

　　5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

　　6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

　�。�1）制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣）

　　（2）旁邊放有長(zhǎng)放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

　　7、幼兒每人一本簽名本，邀請(qǐng)同伴，老師簽名。

　　活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請(qǐng)其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班教案01-21

[經(jīng)典]大班教案07-26

(精選)大班教案09-12

（精選）大班教案09-15

（經(jīng)典）大班教案08-29

大班教案（精選）08-29

【經(jīng)典】大班教案08-20

大班教案【精選】09-20

(經(jīng)典)大班教案08-22

[精選]大班教案08-18