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《荷葉母親》公開課教案（薦）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的《荷葉母親》公開課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、整體感知課文；
2、賞析課文；
3、用比喻 的修辭寫一段話表達自己對父母的贊美之情；
4、感受偉大的母愛。
教學過程：
一、導入課文
1、同學們，在這個學期，我們學習了一組描寫自然、歌頌自然的優(yōu)美詩文。在這組課文中，作者以其慧眼發(fā)現(xiàn)自然之美，以其飽滿的熱情、細膩的筆觸描繪贊美自然之美。在他們的筆下，（課件出示）{我們看到了春的慈愛、溫暖、明凈、祥和；看到了濟南冬天的慈愛、溫暖、明凈、祥和；看到了夏的緊張、熱烈；還看到了秋天的農(nóng)家小院、滿載而歸的小漁船、豐收的歡暢。}是呀，其實，大自然不僅給予我們美的享受，只要我們也能像那些作家一們用心去感受、體 悟大自然的生命與靈性，我們會發(fā)現(xiàn)它還帶給人一份親切、澄澈、單純、深邃；給予我們?nèi)松伎寂c啟示。比如：（課件出示）{當你看到滴水穿石，你會想到 我們要堅持不懈、持之以恒 ；當你看到大地能承載萬物，你會想到 我們要博覽群書、博采眾長；當你看到 ；你會想到 。}
2、下面讓我們再來看一幅自然之景（多媒體展示）荷葉圖
問：看到此圖你會聯(lián)想到什么？（學生自由說）你們知道著名愛心作家冰心先生看到此景聯(lián)想到了什么嗎？ 預設（不知道，如果知道，加以表 揚并就讓該生說說對冰心的相關知識：哦，你說對了，那老師猜想你也一定對冰心奶奶有了解了。能說說嗎）
3、 師生交流了解作家冰心（問：關于冰心你有了解嗎？）
�。ㄕn件出示）
1900年10月5日出生于福州一個具有愛國、維新思想的海軍軍官家庭， 很長時間生活在煙臺的大海邊。大海陶冶了她的性情，開闊了她的心胸；而父親的愛國之心和強國之志也深深影響著她幼小的心靈。曾經(jīng)在一個夏天的黃昏，冰心隨父親在海邊散步，在沙灘，面對海面夕陽下的滿天紅霞，冰心要父親談談煙臺的海，這時，父親告訴小女兒：中國北方海岸好看的港灣很多，比如威海衛(wèi)、大連、青島，都是很美的，但都被外國人占領了，“都不是我們中國人的”，“只有煙臺是我們的！”父親的話，深深地印在幼小冰心的心靈。歌頌自然、歌 頌母愛，歌 頌一切美好的東西，是冰心作品的思想內(nèi)核，讓我們通過自己的努力，使冰心的這種致純致美的愛更加發(fā)揚光大，讓它滋潤著每個孩子的心田，讓世界變得更美好。
二、 初讀課文 把文讀通讀流利 整體感知
3、指一名同學讀課文，其他認真聽，聽后評價讀得怎樣？你們覺得該以一種怎樣的語調(diào)來朗讀這篇詩情畫意的散文詩呢？
4、范讀課文，學生思考：（課件出示）
1、荷葉何以讓作者聯(lián)想到母親？這種寫法叫什么？
�。ê扇~保護紅蓮）（觸景生情、寄情于物、借物喻人）
2、這首詩抒發(fā)了詩人什么的情感？找出關句子
句子：母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的。蔭蔽？
情感：贊頌母親、歌詠母愛
三、 品讀課文 體悟作者情感變化
導語：冰心奶奶是只看到荷葉就想起母親的嗎？請同學們再細讀課文，走近文本，走進作者。思考：（課件出示）
1、品析第一次
作者是什么樣的情形下看到紅蓮的？（指名讀句）體味“繁雜、煩悶”也不知是心煩感覺到天都很討厭呢還是真的連天公也不作美，烏云密布，陰沉沉的，鬧人心煩，令作者如此郁悶。但也并不是真的天意要弄人呀！你看，昨天還是菡萏的紅蓮，今晨卻都已開滿了呢！大自然是那么地善解人意，通曉人情哪！此乃真是物著人情呀。作者看到這些情景心情有些好轉(zhuǎn)嗎？在這里， 我們似乎聽到作者心底的 一聲呼喚請聽：
母親啊 ！
請頓時撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。
2、品析第二次看蓮（小組讀句）
重點體味“在無遮蔽的天空下，我不敢下階去，也無法可想”作者想 下階去嗎？想下去干什么呢？作者無法可想，她又無法想像什么呢？（引導學生發(fā)散思維，想像意境，明白作者有心相幫助，卻沒辦法可想，由 此更不敢去想紅蓮的不幸遭遇、悲涼結局）想到這些人生的坎坎坷坷、風風雨，我們似乎又聽到了作者心底的一種聲音，請聽：
母親呵！
天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。
而蓮呢？你能這首詩中加一句進去嗎？是呀，蓮此時此刻肯定也正有這樣的心愿呢，荷葉媽媽又怎能聽不到呢？請看：（讓學生們齊讀寫作者第三次看蓮的句子）
3、品析第三次看蓮：面對人生的風雨，母親是什么樣的？而那些所謂的暴風雨在母親的這把大傘下又能怎樣呢？作者被什么感動了？
四、 小結課堂
同學們，《荷葉 母親》所描繪的雨打紅蓮，荷葉護蓮的情景，溫馨感人 ，既充滿了濃濃的愛意，又讓 人順理成章的聯(lián)想到母親對子女的呵護及關愛，從而使荷葉母親的形象美好又偉大。誰言寸草心，報得三春暉啊。在我們的生活中，隨時隨地都融入了母親濃濃的愛，清晨廚房里忙碌的身影；出門前的一句句關愛的叮嚀；臨睡前掩緊的被角。用心愛著孩子是母親生命的習慣。母親就是孩子躲避風雨的港灣，當風雨襲來時，她們都會將孩子緊緊地摟在懷里。在母愛的傘下，一切暴風雨都是脆弱的水珠。母親一切的辛勞與無私付出，都是為了讓子女有一個健康、舒適的環(huán)境，這就是母愛的偉大。相信在我們的生命中總會有一張永遠為我們遮蔽 的“荷葉”。我也相信當未來我們張開有力的翅膀翱翔于人生遼闊的藍天的 時候，一定能看到母親欣慰的笑容。
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