初二政治知識點分類總結(jié)
第一單元相親相愛一家人
第一課愛在屋檐下
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
1、家庭的含義：P5
2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭
3、家庭關(guān)系的確立：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。
4、你如何理解與父母的親情?P6
5、孝敬父母
(1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;
(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職
(3)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
(3)我們應(yīng)如何孝敬父母?P16
6、幾個重要認(rèn)識:
(1)父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做?P17
(2)對父母的長輩我們應(yīng)如何對待?為什么?P17
第二課我與父母交朋友
1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么?
(1)進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威;
(2)父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。
2、如何正確認(rèn)識我們與父母之間的矛盾?P21
3、代溝、逆反心理
(1)我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。
(1)逆反心理的主要表現(xiàn)：P21
(2)怎樣正確認(rèn)識我們的逆反心理?P21
4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾?
(1)要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行;
(2)學(xué)會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。
(3)把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。
5、與父母交往的藝術(shù)：
(1)贊賞父母，交往起來無煩惱;
(2)認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會;
(3)幫助父母，交往起來無障礙;
(4)在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
第二單元師友結(jié)伴同行
第三課同儕攜手共進(jìn)
1、人際交往的意義：
與學(xué)生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。
2、一個受歡迎的人應(yīng)有的品德：真誠、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等
3、如何認(rèn)識友情?
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。
4、交友的原則：
(1)平等互惠，(2)寬容理解;(2)交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;(3)樂交諍友，善交益友。
5、青春期男女生交往
(1)為什么要與異性交往?
(2)男女生如何正常、健康地交往?
�、偌纫嗷プ鹬兀忠灾刈詯�;
�、诩纫_放自己，又要掌握分寸;
③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
6、青春期的情感
(1)認(rèn)識：進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
(2)如何對待?
男女同學(xué)之間的情感，我們要謹(jǐn)慎對待，理智處理，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會保護(hù)自己。
下面是小編為了幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)政治知識點搜集整理的初二政治知識點歸納總結(jié)：同儕攜手共進(jìn)，希望同學(xué)們對下面的內(nèi)容很好的掌握。
第三課同儕攜手共進(jìn)
一.同學(xué)?朋友
1.我的人際圈
(1)閉鎖心理的含義
閉鎖心理是將自己的心理活動進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。
(2)形成良好人際關(guān)系的意義。
如果封閉自己，只會使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
(3)交往中受人歡迎的品質(zhì)
真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。
2.與友同行
(1)什么是朋友?交友的益處有哪些?
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
(2)朋友從哪里來?
朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明知而謹(jǐn)慎地把握。
(3)交友的原則
交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
人無完人，人各不同。寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
二.男生?女生
1.讓我們蕩起雙槳
(1)與異性交往的意義
異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。
(2)樹立男女同學(xué)之間積極交往的意識
男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展;可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力;還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。
(3)男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往?
男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。
2.把握青春，把握情感
(1)正視男女生交往中的情感問題
隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
(2)如何把握情感
男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智選擇。
當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任;選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長達(dá)成人。
(3)在異性交往中學(xué)會自我保護(hù)
在與異性相處時，我們要學(xué)會保護(hù)自己。增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護(hù)。
希望同學(xué)們通過這篇初二政治知識點歸納總結(jié)：同儕攜手共進(jìn)可以對相關(guān)知識有很好的了解和掌握。愿大家都能取得好成績!
第四課老師伴我成長
1、認(rèn)識老師
(1)師生交往的重要性：
師生交往不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。
(2)老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。
(3)老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。
(4)與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。
2、師生交往新觀念：
新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
4、與老師溝通的具體方法：
(1)從老師的角度看問題，學(xué)會換位思考;
(2)正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉;
(3)原諒老師的錯誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師;
(4)禮貌待師;
(5)注意場合;
(6)把握好分寸。
第三單元我們的朋友遍天下
第五課多元文化“地球村”
1、不同國家的文化差異：
肯德基——美國郁金香——荷蘭埃菲爾鐵塔——法國
長城——中國和服——日本悉尼歌劇院——澳大利亞
燕窩——泰國金字塔——埃及泰姬陵-——印度
通心粉——意大利探戈——阿根廷足球——巴西
2、如何對待不同國家和民族的文化?
不同國家和民族的文化沒有優(yōu)劣之別，我們要以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。
3、如何對待不同文化的差異?P60
第六課網(wǎng)絡(luò)交往新時空
1、網(wǎng)絡(luò)交往的特點：無限性、兩面性、先進(jìn)性、危險性。
2、網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性：
(1)優(yōu)勢：快捷、方便，擴(kuò)大了交往面，開闊了眼界，實現(xiàn)自身價值等;
(2)負(fù)面影響：長時間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀(jì)等
3、網(wǎng)絡(luò)成癮者的心里成因：(P71)
4、網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護(hù)自己?(P72)
5、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則?
(1)網(wǎng)上不能為所欲為，(2)網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，(3)上網(wǎng)要遵守法律.。
6、如何文明上網(wǎng)?(P74～75)
7、對待網(wǎng)絡(luò)交往，我們青少年應(yīng)該怎么辦?
作為青少年，我們必須樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，把網(wǎng)絡(luò)作為先進(jìn)的工具，作為生活的補(bǔ)充。我們必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓其成為人們生活學(xué)習(xí)的另一個空間。
第四單元交往藝術(shù)新思維
第七課友好交往禮為先
1、禮貌和禮儀是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。
2、文明禮貌的重要性：(P79)
3、語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)，也是禮貌待人的體現(xiàn)。
4、禮貌用語的要求：
(1)說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人;
(2)談吐文雅，不說粗話臟話;
(3)與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。
5、社交活動要注意的問題：
一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規(guī)范。
6、禮儀的重要性：
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。
7、按禮儀要求做的好處：(P84)
8、如何對待傳統(tǒng)禮儀?如何對待少數(shù)民族的禮儀?(P87、P88)
第八課競爭合作求雙贏
1、競爭的積極作用和消極作用：(P90)
2、對忌妒心理的認(rèn)識：忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發(fā)展有很大的危害。
3、競爭過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是道德和法律。
4、競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
5、合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。
6、合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。
7、“863精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。
9、合作中競爭的內(nèi)涵：
一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。
10、怎樣在合作中競爭?(P96)
11、全新的競爭理念：(P97)
12、如何面對成功與失敗?(P97)
13、在合作中競爭，在競爭中合作的關(guān)系：(P98)
14、競爭中合作的真諦是什么?(P98)
15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關(guān)系?(P98)
16、什么是團(tuán)隊精神?
17、團(tuán)隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻(xiàn)，是個人利益服從集體利益。
第九課心有他人天地寬
寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。
1、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。
2、為什么說善于寬容利人利己?(P104)
3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當(dāng)然，我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問題上不能讓步。
3、“己所不欲，勿施于人”的含義：P105
4、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)所在。
5、換位思考、與人為善的實質(zhì)，就是設(shè)身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。
6、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成諒理解不可缺少的心理機(jī)制。
平等是人類追求的永恒主題，尊重是現(xiàn)代文明的基石。
7、對平等的認(rèn)識：人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。
8、什么是弱勢群體?幫助他們，我們能做些什么?
弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。
對待他們，我們首先應(yīng)平等對待他們，尊重他們的'人格尊嚴(yán);其次，應(yīng)盡力幫助他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益。
9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社會的表現(xiàn)：(P112)
11、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務(wù)尊重自然，否則，就會受到它的懲罰。保護(hù)環(huán)境是我國長期的基本國策。
第十課誠信做人到永遠(yuǎn)
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處事的基本原則。
1、什么是誠信?P115
2、“君子一言，駟馬難追”和“人而無信，不知其可也”的含義。(P115、P116)
3、對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求，恪守信用落實到行動上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度�！白隼蠈嵢�，辦老實事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則。實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
4、踐約守信是我們誠實做人的核心。
5、誠實和信任的關(guān)系。(P119)
6、誠信守則
(1)堅持實事求是;
(2)在涉及到利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊;
(3)在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊;
(4)在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關(guān)系?(P122)
8、誠信與說謊是水火不相容的。“善意的謊言”是不誠信嗎?為什么?(P123)
9、誠信的核心是善
關(guān)于初二政治知識點總結(jié)(上學(xué)期)的問題就為大家介紹到這里了，更多關(guān)于怎樣學(xué)好政治的相關(guān)信息敬請關(guān)注。
政治的學(xué)習(xí)需要大家每天的積累，這樣才能提高政治成績，小編在這里為大家整理了初二政治第三課知識點，希望大家可以用心去看，去學(xué)習(xí)!
生命健康權(quán)是公民的生命權(quán)和健康權(quán)兩種權(quán)利的統(tǒng)稱，是公民享有的最基本的人權(quán)。生命權(quán)是指公民享有的生命安全不被非法剝奪、危害的權(quán)利，健康權(quán)是指公民保護(hù)自己身體各器官、機(jī)能安全的權(quán)利。生命與健康是公民享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，如果生命健康權(quán)得不到保障，那么公民的其他權(quán)利就無法實現(xiàn)或很難實現(xiàn)。是人民實行權(quán)利的基礎(chǔ)。
第三課生命健康權(quán)與我同在
生命健康權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利。是人格權(quán)的重要組成部分。
1、什么是人格權(quán)?(25頁)人格權(quán)就是做人的權(quán)利。
2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容?(25頁)
人格權(quán)包括:(1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán));(2)精神性人格權(quán)(自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán).名譽權(quán).隱私權(quán))
3、什么是首要的人格權(quán)?(25頁第2段)在公民人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位
4、人格權(quán)的特點(24、25頁)
答：①人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。如果不享有人格權(quán)，人就不可能具有獨立的人格，人的尊嚴(yán)和價值也就不復(fù)存在，現(xiàn)代社會生活也就無法正常進(jìn)行。②人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們;③它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容?(P26頁)
答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配;②公民的身體不受非法搜查;③公民的身體不受非法禁閉;④公民的身體不受非法拘禁。
人身自由權(quán)的重要性：人身自由權(quán)是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。
6、我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)?(26頁第2段)
答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。
7、我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些?
答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
8、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些?《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康權(quán)有哪些方式?(28頁)答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平;②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì);③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)④注意自身生命安全和健康，不得輕生或自殘等。
10、怎樣關(guān)愛他人的生命與健康?
(1)我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)�！耙粋�生命比地球還重”。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為;任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權(quán)的行為。
(2)“己所不欲，勿施于人。”傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護(hù)自己。在人生旅途中，讓我們記住這樣一句話：“利人就是利己，虧人就是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮�！�
結(jié)合身邊生活實際，從尊重他人生命健康權(quán)的一些事例來體會“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)在含義。
(3)我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。
注意不要觀看含有暴力的電影、電視、電子游戲、書報等，尊重生命，敬畏生命。
小編為大家整理的初二政治第三課知識點就先到這里，希望大家學(xué)習(xí)的時候每天都有進(jìn)步。
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