初二上冊語文第二課蘆花蕩的知識點歸納
蘆花蕩是初二上冊語文第二課，是一篇重要的課文，學(xué)生要做好知識點歸納。小編為大家力薦了初二語文蘆花蕩的知識點梳理和相關(guān)資訊，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初二語文蘆花蕩的知識點總結(jié)
一、作者生平
孫犁1913年出生于河北省安平縣，中學(xué)畢業(yè)后曾任小學(xué)教員。1938年投身冀中人民的抗日斗爭，1942年加入中國共產(chǎn)黨，歷任冀中抗戰(zhàn)學(xué)院、華北聯(lián)合大學(xué)、延安魯迅藝術(shù)學(xué)院教員和晉察冀通訊社、晉察冀日報、晉察冀邊區(qū)文聯(lián)編輯。1949年后，在天津日報社工作，歷任副刊科副科長、編委、顧問，長期主持天津日報文藝副刊編輯工作，創(chuàng)辦并主持了天津日報《文藝周刊》。被譽為“中國短篇小說大師”。并曾任中國作家協(xié)會名譽副主席、顧問，中國文聯(lián)名譽委員、委員，天津市作家協(xié)會名譽主席、主席，天津市文聯(lián)名譽主席等職。
孫犁1927年開始文學(xué)創(chuàng)作，1945年在延安《解放日報》發(fā)表他著名的短篇小說《荷花淀》，該小說后收入中學(xué)課本，在一代又一代讀者中留下了深刻的記憶。
二、代表作品
他從事文學(xué)創(chuàng)作75年，著有長篇小說《風(fēng)云初記》，小說、散文集《白洋淀紀(jì)事》，中篇小說《鐵木前傳》、《村歌》，文學(xué)評論集《文學(xué)短論》等，另有《孫犁文集》正續(xù)編8冊和《晚華集》、《秀露集》、《澹定集》、《尺澤集》、《遠道集》、《老荒集》、《陋巷集》、《無為集》、《如云集》、《曲終集》10種散文集傳世。孫犁是中國解放區(qū)文藝的代表性作家之一。他以其眾多經(jīng)典性的作品，描繪了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的一幅幅壯麗、清新的文學(xué)畫圖。全國解放后，孫犁文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)取得長足的進展，成為新中國文學(xué)史上極負(fù)盛名的作家，被認(rèn)為是著名文學(xué)流派“荷花淀派”的創(chuàng)立者。在改革開放的新時期，孫犁“衰年變法”，文學(xué)創(chuàng)作迎來了第二個高峰，他的作品以思想的深湛，文體的創(chuàng)新，藝術(shù)風(fēng)格的鮮明和爐火純青，在國內(nèi)外產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。
三、評價
孫犁一生筆耕不輟，是中國解放區(qū)文藝的代表性作家之一，他以其眾多經(jīng)典性的作品，描繪了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的一幅幅壯麗、清新的文學(xué)圖畫。全國解放后，孫犁文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)取得長足的進展，成為新中國文學(xué)史上極富盛名的小說，散文大家，被認(rèn)為是著名文學(xué)流派"荷花淀派"的創(chuàng)立者。在改革開放的新時期，孫犁文學(xué)創(chuàng)作迎來了第二個高峰，他的作品以思想的深邃，文體的創(chuàng)新，藝術(shù)風(fēng)格的鮮明和爐火純青，在國內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響。 他的作品有:淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美結(jié)合。
作為孫犁文學(xué)業(yè)績的重要組成部分，孫犁同志長期從事黨報文藝副刊編輯工作，為解放區(qū)文學(xué)和天津文學(xué)的繁榮，為天津業(yè)余作者特別是工人作者的成長付出了極大的心血。他開創(chuàng)了天津日報FHJF 文藝副刊熱心扶植青年作者的優(yōu)秀傳統(tǒng)，幾十年來為天津和全國文壇培養(yǎng)了一批批知名作家和業(yè)余創(chuàng)作骨干。他是我國報刊史上一代編輯典范。
孫犁同志是我國革命文學(xué)的一面旗幟，是我國當(dāng)代文學(xué)的一位大師。他始終不渝地遵循黨的文藝方針，身體力行發(fā)揚并豐富了我國革命文學(xué)的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。他對中國革命文學(xué)的卓越貢獻，他崇高的文品、人品，深深地影響了一代又一代人，贏得了廣大作家和讀者的敬愛。
寫作背景
《蘆花蕩》被稱為“白洋淀紀(jì)事之二”創(chuàng)作于1944年。由于作者在冀中平原一帶生活了很長時間，所以他對這里的生活，尤其是這里的人民抗擊日寇侵略的斗爭生活非常熟悉。在抗戰(zhàn)的冀中平原上，孫犁到處看到一種無形的力量，為這里的人民的英雄行為所感動，因而寫下了像《蘆花蕩》這樣美麗而感人的作品。
《蘆花蕩》發(fā)表后，在文學(xué)藝術(shù)界影響很大;有許多作家都努力探索其寫作技巧，并在藝術(shù)實踐中體現(xiàn)其風(fēng)格，不久便形成了一個文學(xué)流派。這個流派被評論界稱為“荷花淀派”。其代表作家有劉紹棠、叢維熙、韓映山等。“荷花淀派”的作品一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，情節(jié)生動，語言清新、樸素，富有節(jié)奏感，描寫逼真，心理刻畫細膩，抒情味濃，富有詩情畫意，有“詩體小說”之稱。
注：
白洋淀紀(jì)事：《白洋淀紀(jì)事》是孫犁的第一部比較完整的小說，散文選集，曾被評為"百年百種優(yōu)秀中國文學(xué)圖書"，包括作者從1939年到1950年所寫的絕大部分短篇小說，散文，特寫，通訊等，其中共收錄短篇作品近100篇，按時間先后順序編排，《荷花淀》與《蘆花蕩》是其中最負(fù)盛名的作品。
《白洋淀紀(jì)事》內(nèi)容包括:一天的工作、邢蘭、戰(zhàn)士、蘆葦、女人們(三篇)、"懶馬"的故事、走出以后、琴和簫、丈夫、老胡的事、黃敏兒、第一個洞、山里的春天、殺樓、荷花淀--白洋淀紀(jì)事之一、村落戰(zhàn)、麥?zhǔn)�、蘆花蕩--白洋淀紀(jì)事之二、碑、鐘、"藏"、囑咐、新安游記、紀(jì)念、光榮、種谷的人、澆園、蒿兒梁……
字詞及解釋
穿梭(suō)：像織布的梭子來往頻繁.
轉(zhuǎn)彎抹(mò)角：沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話繞彎，不直截了當(dāng)。
打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丟臉的
颯颯(sà)：形容風(fēng)響的聲音。
央(yāng)告：懇求。
月明風(fēng)清：月光明朗，微風(fēng)爽人。形容美好的月夜。
提防(dī fang)：小心防備。
尖利(jiān lì)：尖銳;銳利。
能耐(néng nai)：技能、本能。
悠閑(yōu xián)：閑適自得。
寒噤(hán jìn):因受冷或受驚而身體顫動
陰慘(yīn cǎn): 悲傷凄慘
仄歪(zè wāi)：傾斜、歪斜。
月明風(fēng)清(yuè míng fēng qīng) 月光明朗，微風(fēng)爽人。形容美好的月夜.
張皇失措(zhāng huáng shī cuò)：慌慌張張，不知怎么辦才好。
初二語文蘆花蕩的同步練習(xí)
一、積累與運用
1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
�、侬�( )子 ②寒jìn( ) ③躥了一躥( )
�、躾è( )歪 ⑤颯( )颯 ⑥陰慘( )
2.根據(jù)語境解詞。
�、倏墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來……
月明風(fēng)清：
�、谒裱敫婺抢项^子……
央告：
③那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。
轉(zhuǎn)彎抹角：
④……老頭子張皇失措，船卻走不動……
張皇失措：
3.填空。
《蘆花蕩》的作者是 ，選自《 》，本文是他的“ ”，他的另一篇小說是《荷花淀》，寫作年代是 。
4.閱讀小說要注意把握三要素： 、 、 。
二、閱讀(考試鏈接)
(一)①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。
②敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思�？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。
�、蹞未氖且粋�將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。
④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹�？墒悄菚竦酶珊诘�'臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
�、堇项^子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部;而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。
⑥老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
�、咭驗樗�，敵人的愿望就沒有達到。
�、嗝康桨恚斕晾锏母杪曔�是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。
1. 開頭的景物描寫有什么作用?
2.“葦子還是那么狠狠的往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。”請你結(jié)合上下文談?wù)剬@句話的理解，并說說“狠狠”一詞表達了作者怎樣的感情?
3.文中為什么把老頭子比喻成“干瘦得像老了的魚鷹”?
4.上面選文中哪些地方表現(xiàn)了老頭子“過于自信和自尊”?
5.“因為他，敵人的愿望就沒有達到”，這里的“愿望”指什么?
6.第①段中“呆望”一詞的具體內(nèi)容有哪些?此段屬于 描寫，在全文起什么作用?
7.第②段“……像一片葦葉，奔著東南去了。”“……小船又飄回來……”體現(xiàn)船行的什么特點?那我們猜想的是怎樣的撐船人?
8.文中對主人公“老頭子”的外貌描寫順序是 ，主要抓住 特點來刻畫的。
9.概括選文的內(nèi)容：
10.怎樣理解“很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句?
11.加點詞語“過于”是什么意思?用在這里是否含有貶義?“老頭子過于自信和自尊”這句話在文中起什么作用?
12. 結(jié)合全文，分析一下“老頭子”為什么能“像沒事人”一樣，心情悠閑地“編算著使自己高興也使別人高興的事情”?其中的“事情”指的是什么?
13.選文最后一段，“敵人發(fā)了愁”的原因是什么?
14.葦塘里傳出的歌聲表現(xiàn)了葦塘中的人什么樣的精神風(fēng)貌?據(jù)此，你有什么感受?
初二語文蘆花蕩的練習(xí)題答案
一、1.①yào ②噤 ③cuān ④仄 ⑤sà ⑥cǎn
2.①指月色皎潔，清風(fēng)宜人。 ②央求，懇求。 ③沿著彎彎曲曲的路走。 ④慌慌張張，不知怎么辦才好。
3.孫犁 孫犁文集 白洋淀紀(jì)事之二 抗日戰(zhàn)爭時期
4 .人物、故事情節(jié)、環(huán)境
二、(一)1.開頭的描寫突出了環(huán)境的險惡，為后文描寫老英雄行為做好鋪墊，更突出了他的英雄行為與他的傳奇色彩。(既點明了當(dāng)時的社會背景，又為人物出場作鋪墊，點明人物活動的場所)2.這句話的意思是，面對兇暴的敵人，白洋淀的人民威武不屈，努力長高的葦子正好為淀里的抗日軍民提供掩護，葦子儼然成了抗日利器。“狠狠”一詞形象的表達了抗日軍民對日寇的仇恨。3.老頭子的外形“渾身沒有多少肉”，而且生活在白洋淀上，在敵人的嚴(yán)密封鎖之下，出沒自由。魚鷹本是活躍在湖邊的水鳥，勇敢敏捷而且充滿活力，老英雄正是具有了老當(dāng)益壯、目光敏銳的這些特點，所以把他比喻成“魚鷹”。4.他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險”，通過敵人的封鎖線，非常危險，而老頭子“每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情”，這些都表現(xiàn)了他“過于自信和自尊”。5.指“他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去”。6.“星星……”、“水鳥……”“葦子……” 景物 烘托“陰森黑暗”的環(huán)境氣氛，“葦子”狠狠向上鉆又表現(xiàn)白洋淀人民的威武不屈，為下文表現(xiàn)葦塘人民從容而又自信地進行一場驚心動魄的斗爭創(chuàng)造典型的環(huán)境氣氛。7.輕盈、輕快的特點。有著嫻熟的水上經(jīng)驗。8.由遠到近由粗到細 抓住精明強干，特別有精神、敏銳、機智，英勇果敢的特點。
9. 點明故事發(fā)生的背景及老頭子這一英雄形象10 通過交代老頭子的眼睛特點，贊美白洋淀人民。11“過于”有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強。另一方面，確實有過頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過于自信、不夠謹(jǐn)慎是有關(guān)系的。這些都是他過于自信以致有點麻痹的表現(xiàn)。“過于自信和自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此生發(fā)。12老頭子樂觀、自信。“事情”指如何消滅鬼子，保障部隊供給等。13他們的封鎖落了空：“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來”。
14具有革命樂觀主義精神。只有以積極、樂觀的心態(tài)對待，才能戰(zhàn)勝一切困難，取得勝利。
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