初一上學(xué)期教學(xué)效果及復(fù)習(xí)課反思范文
本學(xué)期完成了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。初一學(xué)生往往不善于自己復(fù)習(xí)，也不知道復(fù)習(xí)起什么，復(fù)習(xí)起什么作用，讓他們自己復(fù)習(xí)簡直是是流于形式。草草看一遍，看不出問題和疑點(diǎn)，所以教師的指導(dǎo)是非常有必要的。我現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果結(jié)合復(fù)習(xí)計(jì)劃反思如下：本學(xué)期教學(xué)立足在使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣的培養(yǎng)，其次側(cè)重于有感情地朗讀課文，以發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究能力為宗旨，指導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會文章的意境美。
分別從基礎(chǔ)知識抓起，生字生詞，作者簡介，綜合實(shí)踐活動，名著導(dǎo)讀開始，最后打算進(jìn)行作文指導(dǎo)，分塊復(fù)習(xí)的。到現(xiàn)在為止我認(rèn)為由于受甲流的干擾，時間上有點(diǎn)緊張導(dǎo)致基礎(chǔ)掌握的不夠扎實(shí)，在作文指導(dǎo)方面還需要進(jìn)一步繼續(xù)寫作，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫作技巧。我認(rèn)為還應(yīng)該側(cè)重復(fù)習(xí)的地方有：
其一：這學(xué)期學(xué)生在作文指導(dǎo)方面還有待于進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生寫日記的篇數(shù)也很少，在練筆方面也有待于提高，寫作構(gòu)思以及寫作技巧也應(yīng)該再進(jìn)一步練習(xí)。
其二：文言文是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，因?qū)W生接觸文言文不多，對文言文的古今異義還不甚了解，很多學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)還存在誤區(qū)，認(rèn)為自己理解了文章意思，對字詞意思沒有必要字斟句酌，往往不求甚解。結(jié)果基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，故這類系統(tǒng)復(fù)習(xí)可謂十分必要。
其三：現(xiàn)代文閱讀一直是學(xué)生失分的重要部分。怎樣才能有效改善這一局面，除了平時注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力之外，在做題方法和技巧及題型的'應(yīng)對上也是有章可循的。為此，我們準(zhǔn)備了平時考試中出現(xiàn)的一些比較好的考題，力求通過重點(diǎn)講解，讓學(xué)生碰到類似題型時，能遷移拓展，學(xué)習(xí)答題的方法，盡量在相關(guān)題目上減少失分。
最后我們還訂了教研室的試卷，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)好的基礎(chǔ)之上，練習(xí)做題技巧，提高做題效率，及時鞏固學(xué)生的知識掌握情況。
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