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高中有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理

　　有機(jī)化學(xué)模塊的知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)雜亂，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候并不十分方便。因此，我們最好將這些散亂的知識(shí)點(diǎn)整理歸納好，有條理地進(jìn)行復(fù)習(xí)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中化學(xué)必備的知識(shí)，希望對(duì)大家有用!

高中有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理

　　高中有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理篇1

　　甲烷的制取和性質(zhì)

　　1、反應(yīng)方程式 CH3COONa + NaOH→ 加熱-- Na2CO3 + CH4

　　2、為什么必須用無水醋酸鈉?

　　水分危害此反應(yīng)!若有水，電解質(zhì)CH3COONa和NaOH將電離，使鍵的斷裂位置發(fā)生改變而不生成CH4、

　　3、必須用堿石灰而不能用純NaOH固體，這是為何?堿石灰中的CaO的作用如何? 高溫時(shí)，NaOH固體腐蝕玻璃;

　　CaO作用： 1)能稀釋反應(yīng)混合物的濃度，減少NaOH跟試管的接觸，防止腐蝕玻璃、 2)CaO能吸水，保持NaOH的干燥、

　　4、制取甲烷采取哪套裝置?反應(yīng)裝置中，大試管略微向下傾斜的原因何在?此裝置還可以制取哪些氣體?

　　采用加熱略微向下傾斜的大試管的裝置，原因是便于固體藥品的鋪開，同時(shí)防止產(chǎn)生的濕存水倒流而使試管炸裂;

　　還可制取O2、NH3等、

　　5、實(shí)驗(yàn)中先將CH4氣通入到KMnO4(H+)溶液、溴水中，最后點(diǎn)燃，這樣操作有何目的?

　　排凈試管內(nèi)空氣，保證甲烷純凈，以防甲烷中混有空氣，點(diǎn)燃爆炸、

　　6、點(diǎn)燃甲烷時(shí)的火焰為何會(huì)略帶黃色?點(diǎn)燃純凈的甲烷呈什么色?

　　1)玻璃中鈉元素的影響; 反應(yīng)中副產(chǎn)物丙酮蒸汽燃燒使火焰略帶黃色、

　　2)點(diǎn)燃純凈的甲烷火焰呈淡藍(lán)色、

　　高中有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理篇2

　　化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

　　1、物質(zhì)的量(n)是國際單位制中7個(gè)基本物理量之一。

　　2、五個(gè)新的化學(xué)符號(hào)：

概念、符號(hào)	定義	注意事項(xiàng)
物質(zhì)的量：n	衡量一定數(shù)目粒子集體的物理量	�、倌�(mol)是物質(zhì)的量的單位，只能用來衡量微觀粒子：原子、分子、離子、原子團(tuán)、電子、質(zhì)子、中子等。　�、谟梦镔\|(zhì)的量表示微粒時(shí)，要指明粒子的種類。
阿伏加德羅常數(shù)：NA	1mol任何物質(zhì)所含粒子數(shù)。	NA有單位：mol－1或 /mol，讀作每摩爾，　　NA≈6、02×1023mol－1。
摩爾質(zhì)量：　　M	單位物質(zhì)的量物質(zhì)所具有的質(zhì)量	�、僖环N物質(zhì)的摩爾質(zhì)量以g/mol為單位時(shí)，在數(shù)值上與其相對(duì)原子或相對(duì)分子質(zhì)量相等。　�、谝环N物質(zhì)的摩爾質(zhì)量不隨其物質(zhì)的量變化而變
氣體摩爾體積：　　Vm	單位物質(zhì)的量氣體所具有的體積	①影響氣體摩爾體積因素有溫度和壓強(qiáng)。　�、谠跇�(biāo)準(zhǔn)狀況下（0℃，101KPa）1mol任何氣體所占體積約為22、4L即在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，Vm≈22、4L/mol
物質(zhì)的量濃度：　　C	單位體積溶液所含某溶質(zhì)B物質(zhì)的量。	�、俟街械腣必須是溶液的體積；將1L水溶解溶質(zhì)或者氣體，溶液體積肯定不是1L。　�、谀橙苜\|(zhì)的物質(zhì)的量濃度不隨所取溶液體積多少而變