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《石榴》教學(xué)設(shè)計參考
《石榴》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)提示
這篇閱讀課文的語言生動形象，記述條理清楚，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言與習(xí)作的范例。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累生動、優(yōu)美的語言。
2、學(xué)會本課9個生字，綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、能憑借具體的語言材料，了解石榴的生長過程以及特點，學(xué)習(xí)其寫作方法，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的感情，陶冶審美情趣。
二、教學(xué)流程
第一板塊：復(fù)習(xí)生詞，了解順序
1、同學(xué)們，這節(jié)課我們要一起學(xué)習(xí)一篇課文。【課件出示：課題及背景圖石榴】
請同學(xué)們看老師板書課題。榴，這個字是本課的二類字，單讀的時候讀第二聲，在這個詞里讀輕聲，請跟我讀，石榴。
2、這篇課文雖然不長，但是生字比較多。這些詞你都能讀準字音嗎？
3、同學(xué)們生詞掌握得這樣好，相信大家課前一定把課文讀了很多遍，是嗎？那你能用上這四個詞語【課件出示：抽枝、長葉、開花、結(jié)果】
說說課文主要寫了什么內(nèi)容嗎？【根據(jù)學(xué)生的回答，相機用課件出示：春天、夏天、秋天 果實成熟】
第二板塊：感受石榴葉和花的美，學(xué)習(xí)準確用詞
1、請打開書85頁，請一位同學(xué)讀課文第一節(jié)，其余學(xué)生思考：這一節(jié)告訴
2、默讀第二節(jié)，圈出表示石榴生長的詞語。
【課件出示：春天，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花
3、請你們把這一段話連起來反復(fù)地讀一讀，想一想，這些詞語能互相交換嗎？
小結(jié)：你看作者用詞多準確哪。枝條是長長的用“抽出”，葉子用“長出”，花用“開出”，花多了、密了用“掛滿”。這段話讓我們仿佛看到了石榴生長的過程，看到了滿樹火紅的石榴花。
4、 想不想看看這景象？讓我們一起來欣賞吧！【課件出示：石榴圖片欣賞】
6、、請同學(xué)們仔細看看，石榴花的外形像什么？【課件出示：第二節(jié)最過渡：看著這滿樹的小喇叭，我們仿佛聽到了什么？（喇叭聲）多熱鬧��！熱鬧了好一陣子的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小石榴�！菊n件出示：小石榴圖片和第三節(jié)第一句話】
第三板塊：感受石榴果的美，積累語言
1、這些小石榴是怎樣一天天長大的？成熟后的石榴又是什么樣的？自讀第三節(jié)，找到相關(guān)句子。
�。�2）請在這句中找出表示先后次序和時間變化的詞語�！尽窟@些詞語寫出了石榴什么方面的變化？【課件出示：顏色詞】我們一起來看看石榴在生長過程中的顏色變化。【課件出示：不同顏色的石榴圖片，師生其說其顏色】
2、成熟后的石榴是什么樣的？【課件出示：裂開果皮的石榴】書上怎樣寫？
【課件出示：第三節(jié)第四句話】
（2）小結(jié)：這句話其實寫的就是石榴成熟后的常見現(xiàn)象——果皮裂開了，而在作者的眼里卻成了什么？【課件出示：紅線】在作者的筆下，這些石榴已經(jīng)充滿了靈性、成了調(diào)皮可愛的娃娃，他們在干什么呢？用書上的話說說�！菊n件出示：第三節(jié)第五句話】
�。�3）仔細品讀這些畫線的內(nèi)容，你讀出了作者的什么感情？
�。�4）小結(jié)：這一節(jié)作者把石榴當做人來寫，生動、形象地再現(xiàn)了石榴成熟后的
形態(tài)美�！景鍟汗馈苛髀冻鲎髡邔κ竦南矏壑椤＿@就是把動物、植物當做人來寫的妙處。你也能寫出這么美的句子�！菊n件出示：修改擬人句的第四板塊：感受味美，學(xué)習(xí)方法，仿寫水果
1、過渡：石榴的果實這么美，想不想嘗嘗它的味道？我們快跟著作者去嘗嘗吧！
【播放第四節(jié)課文錄音】【描寫石榴花的相應(yīng)詞語】
3、那它是什么味道的呢？【 這是作者品嘗到的，【課件出示：嘗到】味道真是美極了�！景鍟何睹馈�
4、總結(jié)：寫水果要抓住水果的樣子、顏色和味道寫。為了把它寫得生動形象，我們可以把它當成人來寫或使用打比方的方法。請同學(xué)們仿照這一節(jié)的寫法，描第五板塊：總結(jié)全文
課文用“馳名中外”總起全文，通過品讀課文，我們感受到了石榴的葉美、花美、果美、味美，棗莊的石榴園果然名不虛傳呀！【貼出：名不虛傳】現(xiàn)在這個問號還有嗎？我們應(yīng)該把？改成大大的！除此之外，本堂課，我們還掌握了寫水果的方法，體會了把物當人寫的妙處，收獲真不小！
三、布置作業(yè)：
練習(xí)寫自己最喜歡吃的水果。
四、板書設(shè)計
16、石榴
馳名中外
名不虛傳
五、教學(xué)備注
這篇課文的教學(xué)注重了學(xué)生讀、說、寫的能力的培養(yǎng)，教師在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，教給他們方法，呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生在實踐的體悟中提高讀、說、寫的能力。但在各個片段的教學(xué)中側(cè)重點不同，片段二側(cè)重于讀的訓(xùn)練，片段三是讀、說的訓(xùn)練，片段四則著力于寫的訓(xùn)練。
描寫石榴花的相應(yīng)詞語(二)：三年級上語文教案-石榴蘇教版
一、《石榴》教材分析：
《石榴》這篇課文是蘇教版小學(xué)語文第5冊中的一篇課文，課文以時間為線索，描寫了石榴抽枝長葉、開花、結(jié)果這一過程。文章語言優(yōu)美，在描寫石榴花與石榴果時，還運用了比喻與擬人的寫作手法，對學(xué)生閱讀、習(xí)作是一篇很好的范文。
二、教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)生字詞語，有感情地朗讀課文。
2、在讀中能體會文中優(yōu)美的語句，逐步提高學(xué)生的語感。初步理解擬人化的寫法。
3、了解石榴的生長過程，學(xué)習(xí)課文第四自然段的寫法，品嘗一種水果寫一段話。
4、激發(fā)學(xué)生對石榴的喜愛，對大自然的喜愛。
三、教學(xué)重點和難點：
體會文中優(yōu)美語句，知道作者介紹石榴的順序和擬人手法的運用。
四、教學(xué)過程：
(一)、復(fù)習(xí)鞏固，理清文章脈絡(luò)。
1、瞧，這是什么？引出《石榴》今天這節(jié)課咱們繼續(xù)走近、熟悉《石榴》。先來復(fù)習(xí)一下課文中的生字詞好嗎？
2、出示：
這些生字詞，還記得嗎？
抽出、仿佛、甚至、扒開、喜訊 （強調(diào)“甚至”這個詞）。
3、瞧！這些詞語寫得多好呀，會讀嗎？
酸溜溜、甜津津、馳名中外、紅白相間、晶瑩透亮
4、讀得真好，再看，難度加大了，字多了，能讀好嗎？注意輕聲
郁郁蔥蔥的樹葉 火紅的石榴花
瑪瑙般的子兒 笑得咧開了嘴
5、這個會填空嗎？先默讀課文，再填寫。
出示：這篇課文寫了石榴樹春天（ ）枝條（ ）葉子；夏天（ ）；秋天（ ）。 指名填寫，最后齊讀。【描寫石榴花的相應(yīng)詞語】
6、師小結(jié)并板書：
是呀，這篇課文作者按照春天、夏天、秋天的順序?qū)懥耸駱溲介L葉、開花、結(jié)果，多有意思啊
春天 長葉
夏天 開花
秋天 結(jié)果
7、師：這節(jié)課咱們就來仔細地讀讀課文，去看看春天、夏天、秋天石榴樹都是什么樣子的，好嗎？
�。ǘ⒀凶x課文，品讀詞句，體會寫作手法。
a春天抽枝長葉
1、師：打開書，輕聲讀第二自然段，想想春天、夏天石榴樹都是什么樣子的呢？一邊讀一邊想，還要把你最喜歡的地方圈出來。
2、交流春天石榴樹是什么樣子的？
體會春天石榴樹抽枝長葉的生機勃勃的樣子。
重點理解：抽出。（表示一下子很快；也看出生命力的旺盛。）
�。�1）、通過做個動作理解。
（2）、通過換詞語理解。
3、師：是啊，新枝嫩葉在這生機盎然的春天里長得多快呀！多好呀！
指導(dǎo)朗讀。
b夏天開花
1、那夏天呢？把你最喜歡的地方給大家讀一讀，說一說。
�。�1）對“郁郁蔥蔥”和“火紅的”石榴花一句進行理解，同時借助圖片圖文并茂去感受石榴花顏色的美麗和開得旺盛。
�。�2）指導(dǎo)朗讀。
�。�3）夏天的石榴花你還喜歡哪里呀？
�。�3）自讀第二句。從這句話里讀出了什么？（從“越開越密，越開越盛，不久就掛滿枝頭” 從這句話感受到花開得特別多。）
�。�4）指導(dǎo)把那么有生命力，那么茂盛的景象讀出來。
�。�5）走近去看看（生讀）
大家都喜歡這句話？為什么喜歡？（非�？蓯郏┠睦锟闯龅�？
（6）朗讀體會把石榴花的樣子比成了活潑的小喇叭。這樣的打比方多形象�。 盎顫姟薄肮闹鴦拧边@兩個詞的擬人手法寫出了石榴花像小朋友一樣的可愛�！久鑼懯窕ǖ南鄳�(yīng)詞語】
�。�7）（做鼓著勁的動作）指導(dǎo)把石榴花可愛的樣子讀出來。
2、師小結(jié)：像這樣花開得那么多，顏色那么火紅，你爭我搶地開著，一幅生機勃勃的景象
課文中有一個詞就寫出了這樣的畫面，找找看�。狒[）
播放圖片，看圖師領(lǐng)著背誦。
3、師小結(jié)：孩子們，春天石榴樹抽出了新枝，長出了嫩葉；夏天樹上開滿火紅的石榴花，作者把石榴花比成了小喇叭，還把它們寫得像小朋友一樣活潑可愛，正鼓著勁在吹，這樣的句子就是擬人句。擬人句給你什么樣的感受？（感受到活潑、生機勃勃、可愛） c秋天結(jié)果
1、熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小石榴。小石榴是怎樣一天天長大，一天天成熟的呢？
大家輕聲地讀讀第三段，邊讀邊想，并在書上劃一劃表示顏色變化的詞。還有幾個表示先后順序的詞？
（“青綠色”、“青中帶黃”、“黃中帶紅”、“一半兒紅，一半兒黃”）
2、再找找看哪些詞寫出了這些顏色的先后變化？
（“先”、“逐漸”、“最后”）
3、同學(xué)看圖用表示先后順序的詞說說石榴外皮顏色的變化。
4、孩子們，作者在描寫中用上了“先”“逐漸”“最后”把石榴生長過程寫得更加清楚了，這多值得我們學(xué)習(xí)呀！
5、小石榴就是這樣一天天長大的！一天天成熟的！那熟透了的石榴是什么樣的？自己快到文章里去讀一讀，找一找。
（1）熟透的石榴是什么樣的？
�。�2）看圖讀詞句：咧開嘴的石榴。
笑破肚皮的石榴，露出了滿滿的子兒。
�。�3）指導(dǎo)把它們可愛的樣子讀出來。
�。�4）從這些石榴娃娃這句話里你讀出了什么？（擬人、可愛、喜愛）這些石榴娃娃在干什么？（急切、扒開、張望、報告）做動作。
�。�5）噓！你們聽——石榴娃娃開口講話了：農(nóng)民伯伯快來呀！我們成熟了！石榴娃娃們你們還想急切地報告什么？
你們看這是什么樣的石榴呀�。ㄘS收的、可愛的）
�。�6）把成熟的石榴當成人來寫，寫得多生動，多有意思呀！讓我們讀著讀著不由得笑了起來，我們一起來讀好嗎？（還可以加上動作演演石榴娃娃）
1、看圖，這時你摘下一個石榴，剝開外皮，只見（紅白相間，晶瑩透亮）。
2、看圖理解體會：瑪瑙和石榴子的相似之處。
它們一顆顆緊偎在一起，給你什么感覺？（團結(jié)、可愛）
3、指導(dǎo)讀這句話。
4、這句話是寫石榴的——（剝開皮的樣子）
5、取幾粒放入口中嚼嚼——給學(xué)生吃
什么味道哦？
指導(dǎo)讀好這一段。
6、師小結(jié)：今天咱們學(xué)習(xí)了棗莊的石榴，作者通過細心觀察、展開豐富的想象，運用了擬人手法，讓我們仿佛看到來了春天里生命力極強的石榴樹，夏天像小喇叭一樣火紅的石榴花，秋天滿樹可愛的石榴娃娃。生動的描寫不僅把石榴寫得更加可愛，還把自己對石榴的愛對家鄉(xiāng)的愛全部都表達了出來
配樂朗讀課文。
�。ㄈ⒒仡櫿n文，總結(jié)寫法，動手寫寫水果。
同學(xué)們，作者先是仔細觀察石榴子的樣子，再寫石榴的味道，寫的時候還恰當?shù)剡\用擬人手法，展開豐富的想象，最后還親口去嘗嘗，這樣寫出來的石榴啊，就非常討人喜愛。今天咱們每人都帶來了一種自己最喜歡的水果對嗎？
（1）水果大拼盤：
仿照第四自然段的寫法：觀察自己帶來的水果，先觀察剝開皮時水果的樣子。（看到了什么？可運用擬人手法，展開豐富的想像。）再放到嘴里嘗嘗味道。
�。�2）生交流。
�。ㄋ模┎贾谜n堂作業(yè)
描寫石榴花的相應(yīng)詞語(三)：描寫水仙花的好詞好句摘抄大全
好詞：
葉姿秀美，花香濃郁，亭亭玉立，葉色翠綠，花朵黃白，清香撲鼻，花朵秀麗，葉片青翠，花香撲鼻，清秀典雅
好句：
1、一進門，映入眼簾的是那一簇簇的水仙花。有的還是花骨朵兒，花瓣緊緊合攏在一起，像一間間小房子，是不是里面住著一位花仙子；有的已經(jīng)綻開了兩三花瓣兒，猶如抱著琵琶半遮面的小姑娘，有的蓓蕾初綻像一只只精致的小風(fēng)鈴，傳來了"叮叮當"的響聲，好像演奏著一首首春之歌；還有的欣然怒放，像一位女王向人們炫耀......
2、花瓣是雪白的，像白若磷脂的白雪公主，水仙花是六片花瓣組成的，花朵中間是大大小小黃得賽金的花蕊，像一只只金色酒杯，里面斟滿了紅葡萄酒，是香甜可口的蜂蜜，還是一杯香橙果汁。定眼一看，原來花蕊像一粒小金豆，像一顆小碎金，還是棒棒糖而且是香橙味呢！
3、每天早晨，用噴壺給水仙噴上一點水，那就更美了。大大小小的水珠，有的附在碧綠的葉子上，有的安然自得地躺在花朵上，晶瑩澄澈，為水仙增添了不少光彩。
4、我駐足花前仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這些水仙花都有六個花瓣，潔白如玉，花蕊金黃，簡凈素雅，蕊絲上連蕊頭下接花心，艷艷欲滴，傾吐芬芳。有人把水仙稱作"金盞銀臺"，那黃色的花杯如"金盞"、白色的底瓣似"銀臺"，真是貼切而形象�。⌒蕾p玉潔冰清的水仙花，仿佛聆聽到花開呢喃的聲音，玉質(zhì)冰肌，香風(fēng)馥郁，心境自然變得超脫清靜起來。
5、水仙花，它沒有玫瑰的驕艷，也沒有牡丹的高貴，更沒有蘭花的隱逸，但是它卻以它獨特的魅力深受人們喜愛水仙花，它生長在冬季，傲立在水石之中，不管天寒地凍，也不管冰天雪地，它依然艷麗芳香，楚楚動人。它不與百花爭艷，而只送給人們縷縷清香，顯得更加挺拔。它的淡淡幽香像涓涓細流輕輕駐入我的心田。我愛水仙花，不僅因它的體態(tài)香氣，更因為它生活在清水中，自力更生的勇氣。
6、幾天后，它就長出了一些細細的，長長的白根。球上面也長出了片片綠葉，水仙花是單子葉植物，葉子狹長像帶子二列狀著生。水仙的葉子越長越綠，每一片葉子都挺直向上充滿了生命活力。
7、當我的目光從花頭移到葉子上時，我眼前是一片清新的翠綠。它們好似水仙仙子的飄帶，又好似水仙仙子的披肩秀發(fā)，還好似水仙仙子的千姿百態(tài)的腰姿。葉子又細又長，從葉子到葉尖的顏色越來越深，分別是嫩綠、翠綠和碧綠。一根根綠葉相互簇擁著，在陽光下快樂成長。
8、我看著看著，想著想著，飛呀飛，水仙花就變成了一位身穿綠裙子，頭帶白花環(huán)的仙子，她帶我飛到遙遠的夢境。我用鼻子聞了聞，��！仙子身上飄散著水仙的清香，連我純潔的夢也是清香的。水仙真是"皇冠輕顫惹人憐，素靨蔥衣明色鮮"��！
9、果然又過了幾天，葉中又抽出了六支華葶，每支上面都有很多花骨朵。我很高興。幾天后，我看見了在花胎頂端有五朵素潔清雅的花兒互相偎依著，含笑不語，沐浴著清晨的霞光，時時散發(fā)出淡雅的清香。
10、啊，潔白如雪的水仙花，芳香四溢的水仙花，你開放在春節(jié)，為喜氣洋洋的春節(jié)又添一道風(fēng)景，愿我們的生活也像你一樣，芬芳迷人。
11、從遠處看，水仙花就像一個穿著綠衣服、披著綠斗篷、臉兒白白的仙女，(
12、此時，葉片也跟著垂下來。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全開了，有的還是花骨朵，看起飽脹得馬上要破裂似的。似乎有一突出水仙花似的。
13、水仙花，一種以它那素雅清香的芳姿而美麗的花朵，正靜靜地挺立在我家的窗前，無聲無息地散發(fā)著清香，并用它那時間不長的生命擁抱著這個美麗的世界。
14、葉子下面就是莖了，象牙白的莖像大蒜一樣，一共有五六個"大蒜"擁抱在一起。不如水仙花美，但它的作用可大了，水仙花的莖可以吸收營養(yǎng)，然后輸送給葉子和花。最下面的就是根了，它非常纖細，像老爺爺?shù)暮�，不計其�?shù)，糾纏交錯。
15、我喜歡水仙，是因為她確如一位江南女孩，靜淑，淡雅，而又靈氣盈盈。紅袖添香，那是舊文人留下的一個吸食xxx般的夢幻，但水仙花，常讓這夢演繹得很真切，只不過，她是一位愛翠喜綠的仙子。
16、水仙的花蕊里面應(yīng)該也有全世界里最滋潤、最好喝的美酒吧？一定有像全世界最甘甜的甘露一樣甜的花蜜吧？那美酒一定是水仙仙子用一縷縷清風(fēng)、一點點甘露、一絲絲陽光釀制成的，里面的花蕊既像成熟的小麥，又像小金豆，還像棒棒糖，還是桔子味的棒棒糖。
17、隨著水靈靈的嫩苗節(jié)節(jié)撥高，開始生出青翠花莖，漸漸舒展開來富有靈性的清綠，中間就會串出一溜花苞，也許在不經(jīng)意的深夜里，那碧綠的葉叢間，就會驚嘆看到鱗鱗的水中射出一箭花莖，白色傘形花序，花蕊含苞未放，欣賞玉潔冰清的水仙花，獨自在頂端翹然開放一朵小小的白花，仿佛聆聽到花開呢喃的聲音，玉質(zhì)冰肌，香風(fēng)馥郁，心境自然變得超脫清靜起來。
18、打開房門的一剎那只覺暗香浮動，心清氣爽。抬頭一看，窗臺上的水仙花開得正燦爛，那雪片一樣潔白的花瓣和那鵝黃的花蕊，妖嬈地朝著窗外的陽光微笑著。細數(shù)數(shù)，有花朵34只。那裊娜的姿態(tài)有一種攝人心魄的神韻。
19、水仙花的氣味很香。一陣清風(fēng)吹來，香氣從風(fēng)中飄到遠方，讓勤勞的小蜜蜂采蜜。這時候，我走出屋聞水仙花香味，哇，香極了，真讓人心曠神怡，對它贊不絕口哇！
描寫石榴花的相應(yīng)詞語(四)：描寫諸葛亮的成語大全
1、集思廣益：集：集中；思：思考，意見；廣：擴大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。
2、欲擒故縱：擒：捉；縱：放。故意先放開他，使他放松戒備，充分暴露，然后再把他捉住。
3、三足鼎立：比喻三方面對立的局勢。
4、三顧茅廬：顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。
5、七擒七縱：三國時，諸葛亮出兵南方，將當?shù)厍蹰L孟獲捉住七次，放了七次，使他真正服輸，不再為敵。比喻運用策略，使對方心服。
6、龍盤虎踞：盤：曲折環(huán)繞；踞：蹲、坐。好像盤繞的龍，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地勢雄偉險要。
7、茍全性命：茍：茍且，姑且。茍且保全性命。
8、草廬三顧：顧：拜訪。劉備為請諸葛亮，三次到草廬中去拜訪他。后用此典故表示帝王對臣下的知遇之恩。也比喻誠心誠意地邀請或過訪。
9、任重才輕：責(zé)任重大，才能薄弱。表示力不勝任。
10、妄自菲�。和汉鷣y的；菲薄：小看，輕視。過分看輕自己。形容自卑。
11、思賢如渴：如渴：如口渴思飲那般，形容迫切。(
12、化險為夷：險：險阻；夷：平坦�；ｋU為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。
13、鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。
14、儉以養(yǎng)德：節(jié)儉有助于養(yǎng)成質(zhì)樸勤勞的德操。
15、伏龍鳳雛：伏龍：（臥龍）諸葛孔明。鳳雛：龐士元。兩人都是漢末三國時期著名的謀略家，軍事家。后指隱而未現(xiàn)的有較高學(xué)問和能耐的人。
16、草船借箭：運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的。
17、蓋世無雙：蓋：壓倒，超過。才能或武藝當代第一，沒有人能比得上。
18、作奸犯科：奸：壞事；科：法律條文。為非作歹，觸犯法令。
19、初出茅廬：茅廬：草房。原比喻新露頭腳�，F(xiàn)比喻剛離開家庭或?qū)W校出來工作。缺乏經(jīng)驗。
20、淡泊明志：指不追求名利才能使志趣高潔。
21、如魚得水：好像魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。
描寫石榴花的相應(yīng)詞語(五)：描寫田園風(fēng)光的好詞好句好段大全
1、生活恬靜依山傍水羊腸小道牛肥馬壯青山綠水青山環(huán)抱樹高林密湖光山色野草遍地地廣人稀綠草如茵百花爭艶
2、清晨，到處都是白茫茫的一片，薄紗似的霧氣籠罩著田野，好像在給水稻最后的滋潤。太陽出來了，眼前一片金黃，飽滿的稻惠低著頭，把稻桿都壓彎了。露珠掛在稻粒上，在陽光的照耀下，發(fā)出了耀眼的亮光，好似無數(shù)顆珍珠。
3、草坪上，小草探出頭來，呼吸著新鮮空氣�；▋阂查_了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們衣著時令，順序開放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光�？茨前咨木d羊，悠然自得。
5、望著天空，望著游走的云朵，望著路邊的景物，任思想海闊天空的奔馳，讓疲憊的心在這片凈地休憩�；钪荒芑畹锰逍�，偶爾放縱一下思想的自由，也未嘗不可。
6、當豐碩的季節(jié)來臨時，田里的稻谷已經(jīng)成熟了，一陣陣的稻浪被風(fēng)輕輕的撫摸著。走在田園間的阡陌的小路上，不禁浮想聯(lián)翩；那枝葉交錯放入橘樹上，一顆顆桔紅的燈籠笑得正歡；遠處翡翠的甘蔗，像一排整潔的士兵，這也許就是堅強不屈的農(nóng)民伯伯的象征吧；收回目光，那一片一片的金黃，刺的我一陣暈眩，但我心中還是喜悅的，因為那正是豐收的前兆，我相信這年冬天會更加美麗。
7、與之相應(yīng)成趣的畫面，便是深邃的碧空下，蒼勁如黛的遠山，其懷抱中的廣闊無垠的玉米地，地頭及田邊的綠樹，田間的玉帶般的飄入青帳深處的公路......但這畫面并不靜止而單調(diào)：玉米在相互招手致敬，搖身舞動，大樹在沙沙地輕輕打著拍子作和，更兼滿天的蜻蜓在悠閑地游弋，偶然間飛鳥的身影從碧空中滑過......這立體的畫面！這唯美的畫卷！
8、清早，我走在林蔭小道上，新鮮的空氣令我心曠神怡。穿過長滿小刺的雜草堆，展現(xiàn)在眼前的是一片廣闊的果園。一個個紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉，壓彎了枝頭。一個個黃澄澄的梨像一盞盞小燈籠一樣，掛在樹梢。一把把稻子像一個個奧運火炬。風(fēng)一吹，稻穗左右搖擺，掀起金黃色的"波浪"。
9、田園的清晨是那樣的美麗，無不散發(fā)著泥土的芳香。草兒喝著露珠的甘，鳥兒嘰嘰喳喳地唱著幸福的歌，睡眼朦朧的麥芽，被一顆顆輕柔的醒，經(jīng)過農(nóng)民朋友的細細修整--澆、施肥、鋤草，它們一雙雙嫩嫩的小手，打著歡快的節(jié)，開始抑揚頓挫地朗讀風(fēng)。
10、當季節(jié)的日記被打開時，這春便是這本詩集純潔無瑕的扉頁，它已啼鳥三五聲催嬈，桃花一兩枝鬧春。詩中有經(jīng)歷了漫長寒冬的蓄積與孕育，才會有浩大聲勢的春雷；有悄然剪開積聚的冬云，剪出千萬條綠絲條，剪出千里桃花妖嬈的春風(fēng)；有攜一縷誘人的清新，裹幾份婀娜秀姿，透幾分淡雅神韻，含幾分羞澀神情。在天與地之間織幾分詩意，織幾分朦朧的春雨。它們，將農(nóng)村田園寫的淋漓盡致，所有的農(nóng)作物，張開新芽，綻開鮮花，吸引著無數(shù)勤勞的蜜蜂去采集花蜜，將春天的田園繪出了一幅斑斕多彩的色彩畫。
11、除了蛙鼓，還有一兩聲清脆的蟬鳴點綴其間，還有偶爾星星點點不知名的蟲嘶，還有若有若無的輕風(fēng)拂葉的沙沙聲，更增添了這鳴奏曲的生動性與活潑性。它們巧妙地配合在一起，一直在田園上空回蕩，回蕩......
12、我挎著小竹籃，哼唱著小曲，穿梭在果樹之間。突然，一個又大又圓的蘋果闖入了我的眼簾。眨眼間的功夫，它就"躺"在了我的手心中。它就像一顆紅寶石光彩奪目，而且還散發(fā)著誘人的的香味。我肚子里的饞蟲早就"咕嚕咕嚕"地叫了。我迫不及待地將它在身上擦了兩下，就咬了一大口，甜美的蘋果汁直沖我的喉嚨。真爽�。�！
13、在深深的灌木叢中，偶爾還隱藏著幾個橘黃色的大南瓜，稍不留神就會被它們絆倒。"哎呦！"是什么扎痛了我的手？原來一顆棕褐色的栗子長在長滿尖刺的外殼里，剛才正是它的外殼在向我發(fā)動攻擊。我輕輕地將它摘了下來，心想：以后再有哪個同學(xué)不聽話，我就用這個扎他！嘿嘿！
14、一夜之間，站立的稻子都睡在了地上，像鋪了一層地毯。田野變得非常寬廣。又過了幾天，睡在地上的稻子不見了，田野變成了一片綠色。呀，原來是綠油油的麥苗，多像一株株蔥綠的小草啊。麥葉又細又長，又柔又嫩，他們吮吸著晶瑩的雨露，爭先恐后地生長，好像在比誰長得最高，長得最快。(
15、近處，一棵棵大樹挺直身板、抬著頭，密密麻麻的樹葉透過一絲日影，生命特別旺盛。遠看這些樹木就像一名名威武的士兵，保衛(wèi)者這里的一花一草。小草碧綠極了，頭上戴著一滴滴露珠，在驕陽似火的陽光下顯得晶瑩剔透、閃閃發(fā)光。小草像個高雅的舞蹈家，在微風(fēng)中翩翩起舞，舞姿優(yōu)美、迷人極了。遠處，花兒正在比賽快來瞧瞧！花的種類真多，就像天上的星星數(shù)不盡。紅的如火、白的似雪、粉的像霞、黃的賽金，美麗極了。陣陣芳香撲鼻而來，一定會令你陶醉其中。
16、炎熱的夏天來了，熱得小泥鰍在水溝里亂竄，田園里鵝黃嫩綠，遠看像一片樹林，又像一片草地，帶給人們凉爽。田里的小青蛙"呱呱"地拼命叫喊，小黃瓜也攀上了棚架，像一個個孩子在蕩秋千。
17、山坡下的房子雖然矮小，但錯落有致，別有一番風(fēng)味！有一家屋頂上炊煙縷縷升起，好像一條白龍朝天飛去，哦，原來是有農(nóng)家在做飯呢！
18、那里有艷麗的花朵，清新的小草，溫暖的陽光，潺潺的溪水�；ㄏ慊熘嗤恋牡銡庠诳諝庵嗅j釀著；午后的陽光透過密密層層的樹葉在地上變成粼粼光斑；三兩只小鳥立在枝頭唱著宛轉(zhuǎn)的歌；碧藍的天空上是千變?nèi)f化的浮云；一棵棵筆直的大樹立在道旁，在夏日的炎熱中為人們送去一抹清涼。這時，躺在溪邊的草地上，享受著人與自然完美的結(jié)合：聽到了，傍晚山間升起的裊裊炊煙；看見了，樹梢花兒開放的細微聲音；摸到了，桃花隨風(fēng)舞動的芬芳......
19、午飯后，雨停了，天空也稍見明亮。微風(fēng)輕拂，夏天特有的涼意也徐徐而來。暑日的清涼興奮著萬物，花呀草呀莊稼呀，都漸漸挺直了身腰，天地間的精靈也活躍起來了，塵世充溢著生命的氣息。
20、早飯過后，好像有誰在無聲的指揮，無論年輕的還是年老的，都不約而同的拿著閃著銀光的鐮刀，走出家門，急匆匆的來到田間，開始搶收。汗水在他們臉上流淌，浸濕了衣裳，他們也顧不得擦一下。"咔嚓咔嚓"聲響成一片，匯成了一支田園交響曲。這聲音多么動聽，多么歡快呀。你瞧，那大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋，向外張望，好像也在欣賞這豐收的景象。
21、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人一起，匯成了一幅自然，和諧的自然風(fēng)景畫。
22、水鄉(xiāng)田園是多么的美呀，春天的田園美不勝收！只要你細細品味，用心感受春天的田園風(fēng)光，一定讓你留戀忘返。這也難怪東晉著名隱士陶淵明放棄好好的官不做，要隱居村野，躬耕田園，過著與世無爭、悠閑自在的田園生活。
描寫石榴花的相應(yīng)詞語(六)：寫諸葛亮的成語大全
1、三顧茅廬：顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。
2、所向無敵：敵：抵擋。力量所指向的地方，誰也抵擋不住。形容力量強大，無往不勝。
3、開誠布公：開誠：敞開胸懷，顯示誠意。指以誠心待人，坦白無私。
4、三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。
5、儉以養(yǎng)德：節(jié)儉有助于養(yǎng)成質(zhì)樸勤勞的德操。
6、危急存亡：危急：危險而緊急。指關(guān)系到生存滅亡的緊急關(guān)頭。
7、任重才輕：責(zé)任重大，才能薄弱。表示力不勝任。
8、思賢如渴：如渴：如口渴思飲那般，形容迫切。比喻迫切的想延致有才德的人。
9、妄自菲�。和汉鷣y的；菲�。盒】�，輕視。過分看輕自己。形容自卑。
10、龍驤虎視：象龍馬高昂著頭，象老虎注視著獵物。形容人的氣慨威武。也比喻雄才大略。
11、計日而待：計：計算；待：等待�？梢詳�(shù)著日子等待。形容為時不遠。
12、神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復(fù)雜的變化情勢，決定策略。
13、眾難群移：眾人心中都有疑難。
14、臨危受命：在危難之際接受任命。
15、七擒七縱：三國時，諸葛亮出兵南方，將當?shù)厍蹰L孟獲捉住七次，(
16、萬事具備，只欠東風(fēng)：比喻什么都已準備好了，只差最后一個重要條件了。
17、如虎添翼：好像老虎長上了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。
18、游辭巧飾：用沒有根據(jù)的話多方掩飾。
19、胸中鱗甲：比喻存心險惡。
20、如魚得水：好像魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。
21、上樓去梯：比喻進行極其秘密的謀劃。也比喻誘人上當。
22、草船借箭：運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的.
23、我心如秤：表示自己處理事情極端公平。
24、鞠躬盡瘁：指小心、恭敬、謹慎，竭盡心力去效勞.
25、集思廣益：集：集中；思：思考，意見；廣：擴大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。
描寫石榴花的相應(yīng)詞語(七)：2描寫田園風(fēng)光的好詞好句集錦
1、水鄉(xiāng)田園是多么的美呀，春天的田園美不勝收!只要你細細品味，用心感受春天的田園風(fēng)光，一定讓你留戀忘返。這也難怪東晉著名隱士陶淵明放棄好好的官不做，要隱居村野，躬耕田園，過著與世無爭、悠閑自在的田園生活。
2、除了蛙鼓，還有一兩聲清脆的蟬鳴點綴其間，還有偶爾星星點點不知名的蟲嘶，還有若有若無的輕風(fēng)拂葉的沙沙聲，更增添了這鳴奏曲的生動性與活潑性。它們巧妙地配合在一起，一直在田園上空回蕩，回蕩......
3、早飯過后，好像有誰在無聲的指揮，無論年輕的還是年老的，都不約而同的拿著閃著銀光的鐮刀，走出家門，急匆匆的來到田間，開始搶收。汗水在他們臉上流淌，浸濕了衣裳，他們也顧不得擦一下。"咔嚓咔嚓"聲響成一片，匯成了一支田園交響曲。這聲音多么動聽，多么歡快呀。你瞧，那大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋，向外張望，好像也在欣賞這豐收的景象。
4、山坡下的房子雖然矮小，但錯落有致，別有一番風(fēng)味!有一家屋頂上炊煙縷縷升起，好像一條白龍朝天飛去，哦，原來是有農(nóng)家在做飯呢!
5、吃飽喝足了，我和媽媽又來到高聳入云的竹林，邊上的竹爸爸，竹媽媽唱著好聽的搖籃曲，讓寶寶快點入睡快點長大。竹林深處，我們騎著山地自行車，行駛在陡峭的山路上。真是一片青翠的海洋。人在竹海中，顯得格外精神，車在竹海中，顯得格外嶄新。
6、近處，一棵棵大樹挺直身板、抬著頭，密密麻麻的樹葉透過一絲日影，生命特別旺盛。遠看這些樹木就像一名名威武的士兵，保衛(wèi)者這里的一花一草。小草碧綠極了，頭上戴著一滴滴露珠，在驕陽似火的陽光下顯得晶瑩剔透、閃閃發(fā)光。小草像個高雅的舞蹈家，在微風(fēng)中翩翩起舞，舞姿優(yōu)美、迷人極了。遠處，花兒正在比賽快來瞧瞧!花的種類真多，就像天上的星星數(shù)不盡。紅的如火、白的似雪、粉的像霞、黃的賽金，美麗極了。陣陣芳香撲鼻而來，一定會令你陶醉其中。
7、與之相應(yīng)成趣的畫面，便是深邃的碧空下，蒼勁如黛的遠山，其懷抱中的廣闊無垠的玉米地，地頭及田邊的綠樹，田間的玉帶般的飄入青帳深處的公路......但這畫面并不靜止而單調(diào)：玉米在相互招手致敬，搖身舞動，大樹在沙沙地輕輕打著拍子作和，更兼滿天的蜻蜓在悠閑地游弋，偶然間飛鳥的身影從碧空中滑過......這立體的畫面!這唯美的畫卷!
8、草坪上，小草探出頭來，呼吸著新鮮空氣�；▋阂查_了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們衣著時令，順序開放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。看那白色的綿羊，悠然自得。
9、田園上最先歡快起來的便是那群兩棲的朋友。雨的沖洗，水的積存，使它們洗澡、游泳更方便了，所以它們就高興起來了，邊凈身，邊振聲高歌，嘹亮的歌聲從每一棵玉米株下，每一片莊稼葉底，每一潭積水洼旁，掠過漣漣的牛毛細波，沖破莽莽的青紗屏幛，回蕩在茫茫的青山白云間，千百萬聲卻不約而同地匯成一個振人發(fā)匱的旋律--"咕--呱--""咕--呱--"。那歌聲，直上云霄，響徹天外，縈繞胸中，使人深深陶醉在這田園豐收小調(diào)的韻律中。
10、清早，我走在林蔭小道上，新鮮的空氣令我心曠神怡。穿過長滿小刺的雜草堆，展現(xiàn)在眼前的是一片廣闊的果園。一個個紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉，壓彎了枝頭。一個個黃澄澄的梨像一盞盞小燈籠一樣，掛在樹梢。一把把稻子像一個個奧運火炬。風(fēng)一吹，稻穗左右搖擺，掀起金黃色的"波浪"。
11、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人一起，匯成了一幅自然，和諧的自然風(fēng)景畫。
12、清晨，到處都是白茫茫的一片，薄紗似的霧氣籠罩著田野，好像在給水稻最后的滋潤。太陽出來了，眼前一片金黃，飽滿的稻惠低著頭，把稻桿都壓彎了。露珠掛在稻粒上，在陽光的照耀下，發(fā)出了耀眼的亮光，好似無數(shù)顆珍珠。
13、一夜之間，站立的稻子都睡在了地上，像鋪了一層地毯。田野變得非常寬廣。又過了幾天，睡在地上的稻子不見了，田野變成了一片綠色。呀，原來是綠油油的麥苗，多像一株株蔥綠的小草啊。麥葉又細又長，又柔又嫩，他們吮吸著晶瑩的雨露，爭先恐后地生長，好像在比誰長得最高，長得最快。
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