七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷2015
一、積累與運(yùn)用(23分)
1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( ) (3分)
A 剽悍 (piāo hàn) 縈回 (yún) B 針鼴 (yǎn) 蟄伏 (zhé)
C 翌日 (yì) 蹇劣 (jiǎn) D 雋逸 (jùn) 威懾(shè)
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A 局促 絡(luò)驛不絕 B 顛簸 別具匠心
C 滂沱 相題并論 D 詛喪 鞭長(zhǎng)莫急
3、沒(méi)有運(yùn)用修辭方法的一項(xiàng)是( )(3分)
A 當(dāng)他的同班同學(xué)還在全等三角形的淺水中“撲騰”的時(shí)候，他已在微積分中暢游了。
B 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。
C 無(wú)論就身高、體重、射程和威力而言，我們“洲際”這一分支在導(dǎo)彈家族中都是首屈一指的。
D 將來(lái)的橋不一定是直通通的，而是可以彎曲的，車(chē)子過(guò)橋就轉(zhuǎn)個(gè)大轉(zhuǎn)彎。
4、按照課文默寫(xiě)。(每小題1分，共10分)
�、俨删諙|籬下， 。(《飲酒》)
�、谔旖中∮隄�(rùn)如酥， 。(《早春呈水部張十八員外》)
�、�、《白雪歌送武判官歸京》中用梨花喻雪的句子是-------------------------------，--------------------------------。
�、堋 」磐駚�(lái)，面對(duì)如梭的歲月。我們的先輩觸景生情，感慨萬(wàn)千�？鬃佑�“逝者如斯夫，不舍晝夜”的無(wú)奈;漢朝無(wú)名氏創(chuàng)作的《迢迢牽牛星》有“---------------------，-----------------------。”這樣隔水之近卻之能彼此相望的苦惱，杜甫有面對(duì)花香鳥(niǎo)語(yǔ)卻依然“---------------------------，---------------------------。”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心。
5、根據(jù)規(guī)定的情景，仿照下面例句寫(xiě)一段話(huà)，要求套用句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
例句：
緩緩盤(pán)旋上升的鶴群，愈來(lái)愈小。開(kāi)始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。
造句：
上午第四節(jié)課下課鈴聲一響，校園里就愈來(lái)愈熱鬧。
二、閱讀 (41分)
閱讀下面文段，按要求答題。
(一) (15分)
石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。
最可愛(ài)的是它的花，那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?
單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱(chēng)，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)海疫�精巧地插上花?
單瓣的花雖沒(méi)有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變成中國(guó)式的金罍――殷周時(shí)古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。
你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會(huì)笑你呢。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎?
1、 文段從哪幾個(gè)方面對(duì)石榴進(jìn)行描寫(xiě)?(3分)
答：
2、 文中的“梅柳之長(zhǎng)”“梅柳之短”分別是什么?(3分)
答：
3、“那不是夏季的心臟嗎?”中的“那”指代什么?作者為什么這樣說(shuō)呢?(3分)
答：
4、“但它卻更有一段妙幻的演藝”，這里的“演藝”是指石榴生長(zhǎng)過(guò)程中的什么變化? (3分)
答：
5、從作者描寫(xiě)石榴的字里行間，我們可以體會(huì)到他怎樣的心情?(3分)
答：
(二)(15分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲、潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
6、第一段文字，口技藝人模擬了一個(gè)什么樣的聲響場(chǎng)景?(2分)
答：
7、在原文上用“∥”給第一段劃分兩個(gè)層次，并簡(jiǎn)要概括每層大意。(4分)
答：
8、描寫(xiě)各種聲響，是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?(3分)
9、第二段是全文結(jié)尾，再現(xiàn)“一桌、一椅、一扇、一撫尺”有何作用?(3分)
10、作者主要是通過(guò)什么寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)口技藝人的高超技能?(3分)
答：
(三)人類(lèi)與技術(shù)環(huán)境(11分)
近幾十年來(lái)，人類(lèi)發(fā)明了維生素、殺蟲(chóng)劑、電視、雷達(dá)、原子反應(yīng)堆、電子計(jì)算機(jī)……這一切構(gòu)成了今天高度發(fā)達(dá)的技術(shù)環(huán)境，也稱(chēng)為“第二自然界”，使地球上的物質(zhì)以驚人的速度增長(zhǎng)，大約每隔15年其數(shù)量增加一倍。在當(dāng)今世界，人類(lèi)正面臨著自己建造的技術(shù)環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
跟技術(shù)環(huán)境的①速度相比，生物機(jī)體的②速度極其緩慢�？脊艑W(xué)家和人類(lèi)學(xué)家都認(rèn)為，原始人和現(xiàn)代人在大腦構(gòu)造上相差無(wú)幾。幾千年來(lái)人對(duì)語(yǔ)言的反應(yīng)速度并無(wú)差異，基本上是平均每秒鐘接受2.5個(gè)單詞。然而，從世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的每秒運(yùn)算5000次③到當(dāng)前的每秒鐘幾十億次的大型電子計(jì)算機(jī)，還不到半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間。
人的大腦能否不斷適應(yīng)飛速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境呢?有的人甚至認(rèn)為將來(lái)人工智能也許會(huì)完全取代自然智能。難道果真如此嗎?科學(xué)界的有識(shí)之士，對(duì)于第一點(diǎn)的回答是肯定的，而對(duì)于第二點(diǎn)則持否定態(tài)度。
大腦是人類(lèi)自然智能取之不盡用之不竭的源泉。人的大腦里的神經(jīng)元有140多億個(gè)，構(gòu)成了地球上最完善和效率最高的自然信息系統(tǒng)，這是自然界美妙絕倫的創(chuàng)造，是人類(lèi)發(fā)明的任何先進(jìn)的信息技術(shù)工具或人工智能所無(wú)法超越的。
總之，盡管人類(lèi)創(chuàng)造的技術(shù)環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向它的主人提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但是，在利用和改造自然界的過(guò)程中，人類(lèi)永遠(yuǎn)是技術(shù)環(huán)境的主人。
11、文中①②③三處依次填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A 變革 發(fā)展 演變 B 變革 演變 發(fā)展
C 發(fā)展 變革 演變 D 演變 變革 發(fā)展
12、本文通過(guò) 和人腦的比較，具體說(shuō)明了人工智能的發(fā)展速度比自然智能快。(3分)
13、從第三段內(nèi)容看，科學(xué)界的有識(shí)之士肯定的是
否定的是 。(3分)
14、下面能體現(xiàn)本文主旨的一項(xiàng)是( )(3分)
A 在當(dāng)今世界上，人類(lèi)正面臨著自己建造的技術(shù)環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
B 大腦是人類(lèi)自然智能取之不盡用之不竭的源泉。
C 人工智能正處在一個(gè)飛速發(fā)展的階段。
D 在利用和改造自然界的過(guò)程中，人類(lèi)永遠(yuǎn)是技術(shù)環(huán)境的主人。
三、名著閱讀(6分)
名著片段，完成7～9題。
青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒(méi)能致柯察金于死地。保爾第四次越過(guò)了死亡線(xiàn)，回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶(hù)跟前的櫻桃樹(shù)上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。“怎么，我是和你一起熬過(guò)冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶(hù)，輕聲地說(shuō)。母親驚chà( )地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)?”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無(wú)力地笑了一下。
1、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)線(xiàn)句中“熬過(guò)”一詞的理解。(2分)
2、請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫(xiě)一段話(huà)介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)。(4分)保爾是一
四、作文(50分)
1、寫(xiě)作大平臺(tái)，請(qǐng)你秀風(fēng)采(50分)
.親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)校圖書(shū)館里可能有這些書(shū)籍：肖復(fù)興的《友誼比愛(ài)更長(zhǎng)久》、日本黑柳徹子的《小時(shí)候就在想的事》、陳慧的《同窗的緣分》。這些書(shū)籍，有的可能曾帶給我們閱讀的快樂(lè)，有的也許我們沒(méi)有讀過(guò)，但它們別具一格的書(shū)名一定能調(diào)動(dòng)我們的生活積累，喚起我們內(nèi)心深處的某種情意。今天，讓我們借用以上三個(gè)書(shū)名中的一個(gè)作題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體不限。(45分)
寫(xiě)作提示：本題是“三選一”的形式，文體不限。因此，我們首先可以選擇自己有把握寫(xiě)好的題目和最擅長(zhǎng)的表達(dá)方式， 如果你善于敘事，可以選擇《友誼比愛(ài)更長(zhǎng)久》，甚至還可以把它當(dāng)成小小說(shuō)來(lái)寫(xiě)，如果你以抒情議論見(jiàn)長(zhǎng)，不妨選擇《同窗的緣分》，如果你聯(lián)想豐富，不如展開(kāi)你想像的翅膀，讓你的理想在《小時(shí)候就在想的事》里高高飛揚(yáng)。但無(wú)論選取哪一個(gè)文題，都必須通過(guò)真情實(shí)感來(lái)表達(dá)一個(gè)積極向上的主題。
2、對(duì)自己寫(xiě)的這篇作文你滿(mǎn)意嗎?請(qǐng)你自己評(píng)價(jià)并說(shuō)說(shuō)理由。(5分)
【參考答案】
一、1.A 2、B 3、D 4、略5、開(kāi)始開(kāi)關(guān)課桌的聲音此起彼伏，轉(zhuǎn)眼間腳步聲、說(shuō)笑聲從各處傳來(lái)，不久群摩肩接踵，人聲喧嘩，最后熙熙攘攘，人聲鼎沸。
二、(一)1、作者從枝干、葉片、花、果實(shí)和子粒幾方面對(duì)石榴進(jìn)行了描寫(xiě)。2、“梅柳之長(zhǎng)”是指奇崛、清新;“梅柳之短”是指枯瘠，柔媚。3、“那”指代石榴的花。因?yàn)?ldquo;石榴花”與“心臟”兩者在顏色和形狀等方面有相似之處。4、這里的“演藝”是指石榴的花到果實(shí)的變化過(guò)程。5、表達(dá)了作者對(duì)石榴由衷的喜愛(ài)之情。
(二)6、表演者模擬了一個(gè)從起火到救火的聲響場(chǎng)景。7、第一層到“無(wú)所不有”，寫(xiě)表演者出色的表現(xiàn)。第二層到結(jié)束，寫(xiě)賓客聽(tīng)口技的感受和表現(xiàn)。8、按由小到大，由簡(jiǎn)到繁，由內(nèi)到外的順序來(lái)寫(xiě)的。9、照應(yīng)開(kāi)頭，再點(diǎn)道具簡(jiǎn)單，反襯出口技藝人的高超本領(lǐng)。10、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合(或直接描寫(xiě)與間接描寫(xiě)相結(jié)合)
(三)11、B 12、電子計(jì)算機(jī)13、人的大腦能不斷適應(yīng)飛速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境;將來(lái)人工智能也許會(huì)完全取代自然智能。14、D
三、略
四、略
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