七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題及答案
一．積累與運(yùn)用（20分）
1．寫一手好字是對(duì)語(yǔ)文基本能力的要求之一，把下面兩句詩(shī)抄寫在格子里，要求寫得工整、美觀。（3分）
獨(dú) 憐 幽 草 澗 邊 生，上 有 黃鸝 深 樹 鳴。
2.給下面加點(diǎn)的字注音。（4分）
�。�1）容不得束縛。容不得羈（ ）絆，容不得閉塞。
�。�2）他們的燃料已經(jīng)告罄（ ），而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。
�。�3）我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞（ ）的
（4）那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來(lái)得強(qiáng)壯、輕捷和遒（ ）勁。
3．找出下面句中的錯(cuò)別字并改正。（4分）
�。�1）他們泱泱不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗。（ ）
（2）老斑羚憑著姺熟的跳躍本領(lǐng)，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。（ ）
�。�3）每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變換。（ ）
�。�4）忽而張目瞋視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒。（ ）
4．修改下面的病句。（4分）
�。�1）在面臨物種滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群居然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。
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②春節(jié)晚會(huì)上由殘疾人演出的舞蹈節(jié)目《千手觀音》，獲得了廣大觀眾的一致贊頌。
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5．仿照例句，補(bǔ)寫出一個(gè)比喻句。(2分)
例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
希望就是_________________________________________________。
6. 本場(chǎng)考試順利結(jié)束后，假如你的家長(zhǎng)不停的詢問(wèn)你語(yǔ)文考試的情況，你既想讓家長(zhǎng)放心，又想趕快轉(zhuǎn)入下一場(chǎng)考試準(zhǔn)備，這時(shí)，你應(yīng)該怎樣回答？（3分）
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二．文言文閱讀（15分）
閱讀下面的文言文，完成7——12題。
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
7．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
1而兩狼之并驅(qū)如故。 ( ) 2其一犬坐于前( )
3屠自后斷其股.( ) 4止增笑耳 ( )
8．從后面的情節(jié)發(fā)展看，“一狼徑去”是為了______________，“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是為了____________。（2分）
9．全文共分五個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)谙旅娓鳈M線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞（限一個(gè)字），使之成為各段的大意：（2分）
1遇狼 2_________狼3_______狼4________狼5__________狼
10．翻譯下面的句子。（2分）
�。ǎ保┢湟蝗谇�
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(2) 禽獸之變?cè)p幾何哉?
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11．這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2分）
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12．收集有關(guān)狼的成語(yǔ)，寫在橫線上。（至少寫三條）(3分)
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三．現(xiàn)代文閱讀（35分）
閱讀下面兩段短文，完成13—— 題。
（一）珍珠鳥
馮驥才
真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒!正是這小家伙!
它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的'小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)?
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
13．文章開頭為什么要交待珍珠鳥是一種怕人的鳥？（2分）
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14．為了營(yíng)造人鳥和諧共處的氛圍，“我”做了哪些方面的努力？（4分）
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15．文中說(shuō)珍珠鳥“淘氣地陪伴我”,請(qǐng)找出珍珠鳥淘氣之處的有關(guān)語(yǔ)句。（至少兩處）（4分）
（1）______________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
16．呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？
這一段是對(duì)珍珠鳥 和 的描寫，表現(xiàn)了鳥對(duì)人的_________________和人對(duì)鳥的 。（4分）
17．課文最后一句話“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”在文中的作用是什么？試結(jié)合你的感受談一談人與人，人與自然界萬(wàn)物應(yīng)怎樣創(chuàng)造出這種互相信賴的境界來(lái)。（3分）
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(二)最完美的禮物
�、�2000年5月，考古學(xué)家郭教授和其他4個(gè)人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下，帶上足夠的食物和淡水，分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300公里，對(duì)大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進(jìn)行考察。
�、趲滋旌�，他們勝利完成了考察任務(wù)，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬(wàn)里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。
�、邸吧潮�！”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭！”
④罕見(jiàn)的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋�；璋禑o(wú)天日的天空中出現(xiàn)了亮色，沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。
�、荨榜橊勀兀俊庇腥梭@叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時(shí)受驚跑掉了。大家開始尋找。半個(gè)多小時(shí)后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些行李。恐懼襲上隊(duì)員們的心頭。這時(shí)，向?qū)г谝粔K突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向?qū)б话褤屵^(guò)來(lái)：“不要搶，水是大家的�！薄拔乙灿蟹荩蚁群�！”大劉毫不示弱，其他人隨后也加入到爭(zhēng)搶之中……
�、蕖岸疾辉S動(dòng)，把水囊給我！”一向和藹可親的郭教授突然取過(guò)向?qū)种械墨C*，以不可抗拒的口吻喝道：“從今天起，由我決定水的分配/”他從水囊中倒出一杯水，說(shuō)：“每人只能喝兩口，誰(shuí)也不許多喝�！贝髣⑦瓦捅迫说貑�(wèn)：“你也只喝兩口？”郭教授平靜地說(shuō)道：“我只喝一口�！�
⑦杯子最先遞到向?qū)种�，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了，他________喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。
�、嗵�(yáng)像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來(lái)：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點(diǎn)水吧！”郭教授似乎沒(méi)有聽到，未作出任何反應(yīng)。突然，大劉猛然向郭教授沖過(guò)來(lái)，想搶奪水囊。“乓”一聲槍響，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍！大劉悻悻地回到了隊(duì)伍中。
�、嵋贿B三天，因?yàn)槊看沃缓纫恍】谒�，郭教授已感到頭暈?zāi)垦＃矸α�，他不由�?dān)憂起來(lái)。第四天早晨當(dāng)人們醒來(lái)時(shí)候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：“從現(xiàn)在起，不到萬(wàn)不得已，不得喝水囊中的水！”沒(méi)有人反對(duì)，因?yàn)楣淌诿看魏人日l(shuí)都少，這是大家有目共睹的。
�、庀挛�，向?qū)蝗惑@叫起來(lái)：“我們快到了！”萎靡不振的隊(duì)伍開始活躍起來(lái)。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點(diǎn)水嗎？”的確，整整一個(gè)上午都沒(méi)有喝水了。郭教授沒(méi)什么反應(yīng)，身體踉蹌著要摔倒，大劉跑過(guò)去扶住他。郭教授將獵*遞給大劉，聲音顫抖著對(duì)大劉叮囑了什么，就暈倒在大劉的懷里。
11有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己則提著獵*和水囊走在隊(duì)伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時(shí)候！”
12遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊(duì)伍終于回到了小城。直到這時(shí)，大劉也沒(méi)有再讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒(méi)有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來(lái)……
13原來(lái)，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒(méi)有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。
14跋涉艱難絕境，有信心與勇氣是穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。
15幾年后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問(wèn)一生中得到的最好的禮物時(shí)，都不約而同地回憶起這次歷險(xiǎn)，幾乎說(shuō)著同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物�！�
18．第5段畫線句“恐懼襲上隊(duì)員們的心頭”，聯(lián)系上下文，隊(duì)員們“恐懼”的是__________________________(2分)
19．依據(jù)人物的性格特點(diǎn)，在第7段的橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并簡(jiǎn)述理由。（4分）
�。�1）“輪到大劉了，他______________地喝了兩大口水……”
理由：______________________________________________________
�。�2）“杯子最后輪到郭教授手中，他只______地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊�！�
理由：______________________________________________________
20．第10段畫線句“郭教授將獵*遞給大劉，聲音顫抖著對(duì)大劉叮囑了什么”。根據(jù)文意，寫出教授叮囑的內(nèi)容： （2分）
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21．為什么說(shuō)郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”？（4分）
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22．在下列兩題中任選一題完成。（6分）
�。�1）就本文的寫作特色（如環(huán)境描寫、人物描寫、語(yǔ)言的表現(xiàn)力等），任選一個(gè)角度作150字左右的點(diǎn)評(píng)。
（2）選擇文中令你最感動(dòng)的一處，寫150字左右的感想。
三、寫作（50分）
親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你的小腦瓜里已裝滿了小問(wèn)號(hào)，它們會(huì)一個(gè)個(gè)冒出來(lái)：天為什么這么藍(lán)?草為什么這么綠?冬天里小狗沒(méi)有衣服會(huì)冷嗎?……你也就在這一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)中漸漸地長(zhǎng)大。
問(wèn)號(hào)里有困惑，也有發(fā)現(xiàn)；問(wèn)號(hào)里有淚水，也有笑聲。
問(wèn)號(hào)把人類從荒蠻帶向文明，問(wèn)號(hào)把人類從陸地帶向藍(lán)天，帶進(jìn)太空……
請(qǐng)以“__________，我成長(zhǎng)的伙伴”為題寫一篇文章，文體不限。
要求：①先將題目補(bǔ)寫完整。如“_______，我成長(zhǎng)的伙伴”、“______，讓我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)”、“__________的啟示”等等；
�、谖闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；
�、圩�?jǐn)?shù)不少于500個(gè)(詩(shī)歌不少于16行)。
參考答案：
一．1．參考全卷書寫酌情給分。
2．（1）jī (2)qìng (3)yú (4)qiú
3．（1）“泱泱”改為“怏怏” （2）“嫻”改為“姺” （3） “幻” （4） 改為“嗔”
4．（1）將“居然”改為“竟然”。句中的“居然”與課文中的“竟然”都有意想不到的意思，但居然多用于反面，屬于用詞不當(dāng)。②將“贊頌”改為“好評(píng)”或類似的詞語(yǔ)。
5. 示例：(希望就是)一顆永不隕落的恒星。(或：希望就是一盞永不熄滅的明燈。)
6. 例爸爸：您放心吧，考得還可以，我要準(zhǔn)備下面的考試，等考試結(jié)束后，再給你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)，好嗎？
二．7．①一起 ②像狗一樣 ③大腿 ④只 8．意將隧入以攻其后也 蓋以誘敵
9．②懼 ③御 ④殺 ⑤悟（意對(duì)即可） 10．（１）其中的一只狼像狗那樣坐在屠戶的前面（２）禽獸的狡詐的手段有多少呢 11。對(duì)于像狼這樣的惡勢(shì)力，我們絕不能心存幻想，只有敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取勝。（意對(duì)即可） 12。狼狽不堪 狼奔豕突 狼吞虎咽 狼子野心 狼狽為奸等。
三．（一）13．交待它“怕人”的特點(diǎn)，但后來(lái)卻對(duì)“我”產(chǎn)生了信賴，為下文對(duì)比作鋪墊。 14。用吊蘭蒙蓋在鳥籠上，讓它們有安全感；為不輕易驚擾它們而不敢看它們。15．（1）蹦到杯上，俯頭喝茶，偏臉瞧我。（2）放膽跑到紙上，繞筆來(lái)回蹦，小爪發(fā)聲響。（3）小嘴啄筆尖，友好啄手指。 16．動(dòng)作 神態(tài) 信任 喜愛(ài) 17．揭示全文中心，升華主題。第二問(wèn)答案略（意思對(duì)即可）。
�。ǘ�18．（2分）沒(méi)有找到水
19．（4分，每空1分）（1）猛（“拼命”、“毫不客氣”等）突出大劉魯莽直率；（2）輕輕（“緩緩”、“慢慢”等）突出教授沉著冷靜，顧全大局
20．（2分）要求：符合情境，與水囊、走出沙漠相關(guān)。
21．（4分，答出一點(diǎn)得2分）要點(diǎn)：（1）給人以戰(zhàn)勝死亡、走出沙漠的勇氣和信心（給人以生的希望）（2）激勵(lì)人們?nèi)?zhàn)勝人生道路上的任何艱難險(xiǎn)陰。
22．（6分）6分：觀點(diǎn)或感點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢。
4分：有中心，有內(nèi)容，語(yǔ)言較通順。
3分：中心模糊，內(nèi)容空洞，語(yǔ)病較多。
三．按中考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱。
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