小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷2015
一、你知道下面加點(diǎn)字的正確讀音嗎?請(qǐng)?jiān)谡_的讀音下面畫上橫線。(8分)
嘔吐(tǔ tù) 悼念(dào diào) 頃刻(qīng qǐng)
綻開(zhàn ding) 半響(xiǎng shǎng) 圓暈(yùn yūn)
鮮為人知(xiǎn xiān) 茅塞頓開(shāi sè)
二、認(rèn)真拼一拼，看誰把字寫得既正確又美觀。(10分)
mìmì cuī cù jūn yún gōng jìng juān xiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jù lǒng xún guīdǎo jǔ huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( )
三、本冊(cè)精選了許多文質(zhì)兼美的文章，你能否把這些精彩句段默寫下來。(13分)
�、僖簧�( )和羽毛，一對(duì)( )的翅膀，加上( )似的尾巴，這就是( )的小燕子�！堆嘧印� 騰飛的臥龍
�、谒麄儊淼铰≈�，只見那里的山岡( )，好像一條等待時(shí)機(jī)( )。岡前幾片松林( )，潺潺的溪流( )，茂密的竹林( )，景色( )�！度櫭⿵]》
�、矍Ю嵇L啼綠映紅，( )。
云淡風(fēng)輕近午天，( )《古詩(shī)兩首》
�、�( )，內(nèi)舉不避親。
《祁黃羊》
在前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了( )的竺可楨;( )的葉欣;( )的諸葛亮;( )的公儀休;( )的祁黃羊。
四、平時(shí)你一定積累了不少成語(yǔ)，看自己能否把下面的補(bǔ)充完整。(8分)
飛( )流( ) 世外( )( ) 微不( )( )
( )光( )影 ( )( )盡瘁 初出( )( )
身先( )( ) 聲色( )( )
第二部分 積累大釋放。(共21分)
一、你能仿照加點(diǎn)詞的用法來寫句子嗎?
電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!
_________________________________________________
叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。
___________________________________________________
二、你能把下面和“春”字有關(guān)的詩(shī)句補(bǔ)充完整嗎?
等閑識(shí)得東風(fēng)面，_______________________________
日出江花紅勝火，________________________________
不知細(xì)葉誰裁出，________________________________
_________________，一枝紅杏出墻來。
________________，明月何時(shí)照我還?
三、仔細(xì)觀察一下下面詞語(yǔ)的特點(diǎn)，你能照樣子寫兩個(gè)嗎?
來來往往：____________ ____________
里應(yīng)外合：____________ ____________
依依不舍：____________ ____________
同學(xué)們，“五一”將至，又愉逢我們聊城正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城，作為水城小主人，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城，你想設(shè)計(jì)怎樣的宣傳語(yǔ)?___________________________________________________
在抗擊“非典”這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無數(shù)的白衣天使用生命焊衛(wèi)了人民生命的安全，你能用哪些詞語(yǔ)贊頌他們這種精神?請(qǐng)至少寫三個(gè)。
《三國(guó)演義》這部偉大名著為后人留下了許多流傳千古的歷史故事，你能寫出下面故事中的主人公嗎?
空城計(jì)( )
苦肉計(jì)( )過五關(guān)，斬六將( )
第三部分 閱讀大視野。
一、閱讀(6分)
(一)
正( )我喜歡吃魚，( )才不能收人家的魚。你想，( )我收了人家的全，就( )要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。( )我犯了法，成了罪人，( )能吃得上魚嗎?現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?
——節(jié)選自《公儀休拒收禮物》
1.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
2.把文中加橫線的句子換個(gè)說法，意思不變。(1分)
_______________________________________________
3.讀了公儀休這段話，結(jié)合我們國(guó)家大力提倡的現(xiàn)實(shí)，你想對(duì)當(dāng)今一些納賄官員說些什么?(2分)
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閱讀(二)(10分)
永不凋謝了玫瑰
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名的大教育家，他曾在烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)任校長(zhǎng)，在他任校長(zhǎng)期間，根據(jù)他的記載，曾發(fā)生過這樣一件事。
校園的花房里開出了一朵很大的玫瑰花，全校的同學(xué)從沒見過這樣大玫瑰花，就都趕來看，紛紛稱贊不已。有一天早晨，蘇霍姆林斯基正在花園里散步，看到幼兒園的一個(gè)小朋友徑直跑過來把那朵玫瑰花摘下來，拿在手里，往外走。蘇霍姆林斯基很想知道這個(gè)小女孩為什么摘那朵玫瑰花，就彎下腰，親切地問：“小朋友，你為什么要摘那朵玫瑰花呢?”小女孩很認(rèn)真地回答：“我奶奶病了，病得很重，我告訴她學(xué)校里開了這么大的玫瑰花，她不相信，我摘下來拿回去讓她看看，看完就送回來�！�
聽了孩子天真的回答，蘇霍姆林斯基的心震憾了，就牽著小女孩到花房里又摘了兩朵大玫瑰花，對(duì)小女孩說
這兩朵玫瑰花一朵是獎(jiǎng)勵(lì)你的 因?yàn)槟闶且粋�(gè)懂事的孩子 另一朵是送給你媽媽的 她養(yǎng)育了一個(gè)你這樣好有孩子
1.你能聯(lián)系上下文寫出下面詞語(yǔ)的意思嗎?
稱贊不已：________________________
徑直：_____________________________
2.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
凋謝( ) 從容( )
3.請(qǐng)?jiān)诙涛牡淖詈笠欢慰瞻滋幖由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.“永不凋謝的玫瑰”在文中指的是( )。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際。(4分)
麗麗與婷婷是一對(duì)形影不離的好朋友，可因一件小事，兩個(gè)人發(fā)生了矛盾，婷婷一氣之下不理麗麗了，失去朋友，麗麗非常傷心。如果你在，你會(huì)怎樣勸勸她。把你想的話寫下來。
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第四部分 習(xí)作表達(dá)。(35分)
題目：與你分享我的__________(歡樂、煩惱、感動(dòng)、淚水……)
同學(xué)們，我們的生活是多姿多彩的，有歡樂，有煩惱，有感動(dòng)，有淚水，也可能有掌聲……現(xiàn)在，請(qǐng)你靜下心來回味一下，最近你遇到過哪些歡樂悲憂的事?哪 些觸動(dòng)你的心靈?請(qǐng)你選擇其中一件寫下來，與大家一起分享好嗎?
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