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四年級下冊語文第六單元測試卷及答案

　　導讀：語文地學習應該要多去閱讀課外知識。下面是小編為大家搜集整理出來的有關于四年級下冊語文第六單元測試卷及答案，希望對你有幫助！

四年級下冊語文第六單元測試卷及答案

　　四年級下冊語文第六單元測試卷及答案1

　　一、看拼音寫詞語。

　　1. 萬里長城猶如一條巨龍wān yán pán xuán ，氣勢磅礴，馳名中外。

　　2.在經歷了bá shān shè shuǐ 之后,我終于來到了香山腳下,這里綠樹成蔭,比城里的樹多。

　　3.妹妹畫的畫xǔ xǔ rú shēnɡ ，所以她在各類比賽中l(wèi)ǚ cì 得獎。

　　二、按要求完成下列各題。

　　1.正音通道(請給黑體字選擇正確的讀音)。

　　積攢肆虐摯愛角膜

　　(zǎn zàn) (nèü nüè) (zhì zì) (móu mó)

　　2.正確的解釋我會選。

　　白：①光亮、明亮 ②沒有加上什么東西的，空白 ③清楚，明白，弄明白 ④沒有效果、徒然

　　(1)他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。 ( )

　　(2)夏天的早晨，六點鐘東方就已泛白了。 ( )

　　(3)這次考試，他交了白卷。 ( )

　　(4)老百姓明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。 ( )

　　3.請下列乘客對號入座。

　　瞟盯瞧瞪

　　(1)明明的眼睛一動不動地( )著那個精致的汽車模型。

　　(2)( )，那只漂亮的風箏飛得又高又遠，真像一架小飛機。

　　(3)媽媽得知我剛才撒了謊，生氣地( )了我一眼。

　　(4)我偷偷地用眼睛( )著他，生怕他發(fā)現(xiàn)我。

　　三、學校櫥窗里貼出了這樣的一幅圖片，看圖回答問題。

　　圖上的女孩名字叫：，她有一個耳熟能詳?shù)拇枺?，她是工程的形象代言人，如果你用幾句話來介紹她，你會怎么來介紹?

　　四、句子對對碰。

　　1. 想象之星。

　　“當然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎!”想想那些盲人是多么的痛苦，因為他們看不見五顏六色的鮮花，看不見__________ ___，看不見____________________，也看不見___________________________……

　　2.精美書簽我來做。下面的書簽你會做嗎?想一想，填一填。

　　(1)生命因______________________而精彩。

　　(2)仿照下面兩句話的含義和形式續(xù)寫兩句話：

　　如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨;

　　如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色。

　　______________，___________ _____ ___;

　　______________，_____________ ______ 。

　　五、讀下面的新聞，發(fā)表你的看法。

　　在我們的社會調查中，發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)人愿意捐獻角膜或其他器官，多數(shù)人都表示不愿意捐獻自己的角膜或其他器官。

　　資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70%可以通過角膜移植手術復明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3 000例角膜移植手術，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。

　　資料二：目前美國有超過84 000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。

　　1.看了這些數(shù)據(jù)，你想說些什么?

　　2.你以后愿意捐獻你身體的某一器官嗎?為什么?

　　六、課文直通車。

　　1.我只看見你的眼睛，是那樣美麗動人，

　　2.“在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一幅角膜!”琳達覺得父親還留下了_____________________________________________。課文為什么用《永生的眼睛》作題目?

　　七、仔細閱讀短文，然后回答問題。

　　當邰麗華呱呱墜地時，醫(yī)生護士們便贊嘆這個女嬰的美麗。然而，一切在他兩歲時發(fā)生了改變，一場高燒使她墜入了無聲的世界，甜美的聲音也隨之消失了。

　　7歲那年邰麗華走進了聾啞學校。從此，她愛上了跳舞，她要用舞蹈來表達她的夢想。邰麗華每天都擠出時間進行練習，身上總是青一塊紫一塊的，新傷摞舊傷，媽媽常常心疼得掉眼淚。15歲時，她想接受正式的專業(yè)舞蹈訓練，但得過老師考查這一關。當她在武漢歌舞團的排練廳里跳得頭上汗水直往下掉，身上衣服也濕透了時，老師還皺著眉頭。但是，這沒有擊倒邰麗華。此后的半個月，24小時，除了基本的吃飯睡覺，其他時候她都在練習。開始的時候，她只能原地轉幾個圈，半個月后，就能轉到二三百圈了。她只用了半個月就點燃了老師的希望。

　　那時天氣很冷，好幾次老師都由于失望，摔門就走了，把她一個人留在空蕩蕩的.練功房里，邰麗華的信心頓時碎成了無數(shù)片。在寂靜中沉默一段時間之后，鏡子里她瘦小而孤單的身影就開始繼續(xù)舞動。為了練習舞蹈中高難度的旋轉動作，她要重復上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。記不清有多少個日子，她猶如一只圣潔而柔弱的孔雀，在那里不停地旋轉、旋轉……有時她會怕黑，更怕舞停下來的瞬間，懈怠的神經會讓她放棄，所以，稍有松懈，她就在心里對自己大喊：你要爭氣!

　　一個舞蹈演員的藝術生命是有限的，對邰麗華來說，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一個個跳動的音符，內心的召喚是激情澎湃的源泉。

　　1. 給短文取個題目。

　　2.邰麗華遭遇到了什么挫折?是什么原因造成的?

　　3.在寂靜中沉默一段時間之后，鏡子里她瘦小而孤單的身影就開始繼續(xù)舞動。讀了這句話，你有什么感想?

　　4.你還知道哪些像邰麗華這樣身殘志堅的人?

　　5.我知道世界助殘日是：在助殘日這天，你準備為你身邊的殘疾人做些什么?

　　八、快樂動筆。

　　我的眼淚在飛

　　流淚是人與生俱來的生理反映，嬰兒饑餓時會含淚啼哭;小朋友失去心愛的玩具會傷心流淚;我們?yōu)槲鳒I，為痛苦而流淚，為驚懼恐慌而流淚，也會興奮、感動而流淚……請以“我的眼淚在飛”記錄一次童年成長過程中的流淚經歷。注意把事情寫清楚，把主要意思表達明白，要有真情實感。

　　參考答案：

　　一、蜿蜒盤旋跋山涉水栩栩如生屢次

　　二、1.zǎn nüè zhì mó

　　2.④ ①②③

　　3.盯瞧瞪瞟

　　三、蘇明娟大眼睛希望略

　　四、1.一望無際的大海，看不見美麗的景色，也看不見父母慈祥的面容。

　　2.奉獻如果你是一棵小樹，就給人們帶來一片陰涼。如果你是一縷陽光，就給人們帶來一絲溫暖。

　　五、略

　　六、1.面對肆虐的病魔，你的眼中充滿著憤怒和冷靜。

　　2.一個盲女孩都能這么坦然地面對自己的失明，也能這么的熱愛自己的生活，這是一種多么讓人欽佩的人生觀呀!這個八歲的小女孩在面臨災難來臨時，她是多么的從容面對。雖然她的眼睛失去了光明，但是她還是在用她的心靈，在努力地尋找那份屬于她的精彩人生。我們常人都以為在這個小女孩的世界里，出現(xiàn)的都是帶灰的色調，但小女孩以她五彩的色系告訴我們她的生活照樣是精彩的。

　　七、

　　1.用生命舞蹈的聾啞人

　　2.變成聾啞人高燒

　　3.邰麗華堅強，不放棄，遇到困難不灰心。

　　4.桑蘭海倫凱樂張海迪

　　5.5月21日

　　四年級下冊語文第六單元測試卷及答案2

　　第一部分基礎知識積累與運用（55分）

　　一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（10分）

　　wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi

　�。� ）（）（）（） ( )

　　二、組詞（5分）

　　削（）暇（）潮（）捎（）尊（）

　　哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

　　三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）

　　A、往上托 B、舉動 C、提出 D、全

　�。�1）我認識了一位舉止特別的青年。（）

　�。�2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（）

　�。�3）請你舉個例子來具體說明一下。（）

　�。�4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（）

　　四、按要求填空。（14分）

　　1、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（8分)

　　知（）知（）（）出（）沒出（）不（）

　　所（）無（）運（）�。� ）骨瘦（）（）

　　聲（）擊（）響（）云（）

　　2、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調查訪問，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對人們說些什么？（3分）

　　3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《》。作者( ) 書的主要內容：

　　推薦的理由：（3分）

　　五、精彩回放。(10分)

　　1、關于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多，如（）。

　　2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）等，其中給我印象最深的是（），因為（）。

　　3、早開的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（）（6分）

　　4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）

　　，。

　　六、句子萬花筒。（5分）

　　1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

　　2、禮花綻放。（把句子寫具體）

　　3、湖面很平靜。（改成比喻句）

　　4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

　　5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話）

　　七、口語交際。（7分）

　　在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動筆寫一寫他們的哪些品質令你敬佩。

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　八、（一）閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）

　　一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

　　“呦，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。

　　我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù hu�。� ）那樣細致；有時又huībǐ（）速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。

　　圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。

　　1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）

　　2、從文中找出下列反語詞。（3分）

　　呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）

　　3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）

　　4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來）。（2分）

　　5、“他好像和游魚已經融為一體了。”這句話說明了什么？（2分）

　　6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分）

　　7、朗讀第3自然段時要讀出的語氣。（1分）

　�。ǘ┒涛摹顿徺I上帝的男孩》（13分）

　　一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。

　　天快黑了（）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（）老板是六十多歲的'老頭（）滿頭銀發(fā)（）慈眉善目（）他笑瞇瞇地問男孩（）告訴我（）孩子（）你買上帝干嗎（）男孩流著淚告訴老頭（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（）叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

　　老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元�！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了�！卑畹舷渤鐾�，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”

　　幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

　　后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

　　1、劃去文中括號內用得不正確的詞語。（2分）

　　2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說______________。（1分）

　　3、我會給文中沒有標點的地方加上標點。（4分）

　　4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（2分）

　　5、讀了這篇文章，你有什么話想對他們說？請簡潔地寫在下面。（3分）

　　老頭：

　　小男孩：

　　帕特魯普：

　　6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的情景，簡單寫下來。（3分）

　　第三部分：習作（30分）<二選一>

　　九、作文

　　1：我最難忘的人是

　　這個人是誰，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫出這個人的優(yōu)秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。

　　2：四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

　　試卷答案

　　一、蜿蜒和諧賞心悅目肝臟愚蠢犧牲糟蹋率領疲憊

　　二、削（剝削）暇（應接不暇）潮（潮水）捎（捎帶）尊（尊重）哨（口哨）瑕（無暇）嘲（嘲笑）稍（稍微）遵（遵守）

　　三、B A C D

　　四、

　　1、知彼、神鬼、其意、向敵、籌幄、如柴、東西、徹霄

　　2、略 3、略

　　五、

　　1、清明前后，種瓜點豆（答案不一）

　　2、略（符合要求即可）

　　3、一枝獨秀王羲之寫字

　　4、略（本學期學過的古詩書寫正確即可）

　　六、

　　1、面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。

　　2、美麗的禮花在深藍色的天空中綻放。（答案不一）

　　3、湖面平靜得像一面明亮的鏡子。

　　4、樹葉在嘩啦啦地唱著歌。

　　5、紀昌因為勤學苦練，所以成了百發(fā)百中的射箭能手。

　　七、略

　　八、（一）

　　1、繡花揮筆

　　2、活潑一絲不茍贊嘆

　　3、略

　　4、他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù hu�。ɡC花）那樣細致；有時又huībǐ（揮筆）速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。

　　5、這句話說明了青年人眼中所見，心里所想，筆下所畫都是雨，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。

　　6、我的啟發(fā)：要想把某件事做好就要像青年人那樣勤奮專注，達到忘我的境界。

　　7、贊嘆

　�。ǘ�

　　1、劃去“盤問”“不由自主”

　　2、錢的數(shù)目很大

　　3、，。，，。：“，，、：” ，，，。

　　4、孝順懂事

　　5、老頭：你真是個大善人，不僅是個富翁，而且品質高尚，能扶弱濟貧。

　　小男孩：你是一個孝順又懂事的孩子，為了救叔叔費勁周折，最后你的真誠打動了善良的富翁。

　　帕特魯普：你能從小撫養(yǎng)侄兒，證明你是個很善良的人。你的付出也得到了回報，愛心是無價的。

　　6、略（符合情理即可，答案不一）

　　四年級下冊語文第六單元測試卷及答案3

　　第一部分基礎知識積累與運用（55分）

　　一、看拼音，寫詞語（5分）

　　bì kāi qǐ tú yu guī chǔn shì shā tān

　　（）（）（）（）（）

　　二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

　　森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯(lián)一艱雜草也沒有。

　�。ǎǎǎǎ�

　　三、比一比，再組詞（5分）

　　徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）

　　砌（）欄（）潮（）逐（）板（）

　　四、把下列的詞語補充完整。（8分）

　　魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救

　　氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭先（）后

　　五、選詞填空。（10分）

　　溫暖/溫和/溫存

　　1、嘲鶇不是一種性格（）的海鳥，它專門殘害海龜。

　　2、小海龜非常喜歡在（）的陽光下到海灘上曬太陽。

　　敏銳/敏捷/敏感

　　3、蝙蝠是一種行動（）的動物，都有一雙（）的眼睛。

　　因為……所以……不但……而且……雖然……但是……如果……就……

　　4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。

　　5、我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（）應該堅決制止。

　　六、依要求改寫下面的句子。（6分）

　　1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

　　2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

　　3、海島上有許許多多不計其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）

　　七、根據(jù)提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語（8分+2分）

　　風雨不久到、冬霧雪、雞遲宿、曬谷不用翻、春霧風、天上魚鱗斑

　　晚霞行千里、鴨歡叫、秋霧陰、朝霞不出門、夏霧雨

　　八、口語交際（7分）

　　小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。

　　第二部分閱讀積累與運用（30分）

　　九、（一）、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題（15分）

　　科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

　　科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　　1、“礙”的音節(jié)是（），“熒”的部首是（）（2分）

　　2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）

　　仿照（）重復（）阻礙（）打開（）

　　3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（），雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

　　4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

　�。�4分）

　　5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的'工作原理是這樣的：

　　（2分）

　�。ǘ�、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　螞蟻

　　生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。

　　螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別（猛烈熱烈）。

　　螞蟻認路的本領領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。

　　1、用“”將文中（）內不合適的詞畫掉。（2分）

　　2、在文中的（）里填上合適的關聯(lián)詞語。（2分）

　　3、這篇短文是按順序寫的。（請寫上序號）（2分）

　　a、總——分

　　b、分——總

　　c、總——分——總

　　4、第三自然段用了修辭手法。（2分）

　　5、根據(jù)課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（）里打“√”。（2分）

　�。�1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（）

　�。�2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）

　�。�3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（）

　　6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

　　7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下（3分）

　　第三部分習作（30分）

　　十、題目：難忘的......

　　要求：

　　1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人……

　　2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。

　　2、語句要通順，字數(shù)不少于350字。

　　答案

　　一、避開企圖幼龜蠢事沙灘

　　二、噸結聯(lián)艱

　�。D）（潔）（連）（根）

　　三、徹（徹底）攔（攔�。┏埃ǔ靶Γ┳模ㄗ哪绝B）返（返回）

　　砌（堆砌）欄（欄目）潮（潮濕）逐（逐漸）板（木板）

　　四、魚（貫）而出隨心所（欲）（異）想天開見（死）不救

　　氣（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及爭先（恐）后

　　五、

　　1、溫和

　　2、溫暖

　　3、敏捷、敏銳

　　4、雖然……但是……

　　5、如果……就……

　　六、1、人類的老師就是自然。

　　2、幾千年前的黃河流域土地肥沃，森林茂盛。

　　3、“許許多多”“不計其數(shù)”去掉其中一個。

　　七、（一）

　　1、ài艸

　　2、模仿反復障礙揭開

　　3、嘴嘴里發(fā)出的超聲波耳朵

　　4、它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

　　5、雷達通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　�。ǘ�1、去掉“熱烈”“分析”

　　2、如果……就……只要……就……

　　3、c、

　　4、設問

　　5、（1）（3）打“√”

　　6、我感受到螞蟻的生活習性真是太有趣了！只有細心觀察、認真學習才能發(fā)現(xiàn)大自然的規(guī)律。

　　7、略（意思對即可）

　　四年級下冊語文第六單元測試卷及答案4

　　一、聽力測試(我們一齊來做一做五年級的聽力，看誰最棒，5分)

　　1、“馬虎”的故事流傳于朝時代，由于畫家畫畫馬虎不分，釀成禍端，大兒子，二兒子。

　　2、《“馬虎”的由來》這個故事對你有什么警示?

　　二、寫字測試(3分)(把下面的句子認真抄寫在田字格中，要寫規(guī)范、美觀)

　　愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。

　　三、語言基礎(30分)

　　1、讀拼音寫詞語，請把字端正、勻稱地寫在田字格里。(8分)

　　ɡān zānɡ yòu ɡuī biǎn què lónɡ yǎ

　　jiàn kānɡ zuì 'è ā yí xī shēnɡ

　　2、比一比，再組成詞語。(4分)

　　綁( ) 繡( ) 喉( ) 攔( )

　　幫( ) 秀( ) 猴( ) 欄( )

　　3、把四字詞語補充完整，并按求歸類。(6分)

　　( )( )而起 ( )( )救趙 ( )( )成塔

　　四面( )( ) ( )( )羅列 ( )( )不摧

　�、� 描寫山勢的是：

　�、� 表示人的精神和意志的是：

　�、� 表示與戰(zhàn)爭有關的是：

　　4、選擇正確的讀音，在下面畫“ ”表示。(4分)

　�、� 我們有病要去醫(yī)院扎(zhā zhá )針的時候不要亂掙扎(zhā zhá)。

　　⑵ 肥沃(wò yuè) 蝙(piān biān)蝠

　　5、按要求寫句子。(10分)

　�、� 我記下了好朋友的電話號碼。(改成“把”字句和“被”字句。)

　　⑵ 用關聯(lián)詞語把下面兩個句子聯(lián)成一句話。

　　語文課上，我們學到了知識。

　　語文課上，我們體會到了一種人生的哲理。

　�、� 按提示擴寫句子，不少于2處。

　　朝陽撫摸著大地。(什么樣的朝陽?怎樣撫摸著?什么樣的大地?)

　�、� 《獨坐敬亭山》的作者是詩仙李白所作。(修改病句)

　�、� 下雷雨的時候，我們不能在大樹下避雨。(改成反問句)

　　四、語言積累。(10分)

　　1、照樣子寫成語：(2分)

　　知己知彼(與戰(zhàn)爭有關)：

　　雄心壯志(人的精神和意志)：

　　2、名句盤點：(6分)

　　劉禹錫《望洞庭》后兩句：，。

　　翁卷寫鄉(xiāng)村人家很忙碌的詩句是：，。

　　，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)

　　乾隆皇帝出上聯(lián)：“花甲重逢，增加三七歲月�！奔o曉嵐是這樣對的：

　　這學期學習了好幾篇生命寶貴的課文，請把你在學習這些課文時積累的其中一個句寫下來(2分)：

　　五、綜合實踐(5分)

　　教師：通過學習，同學們一定對外國名人有所了解，你能說出三四個外國名人的名字嗎?

　　我：

　　教師：你最歡誰?

　　我：

　　教師：什么原因使你那么最歡他(她)?

　　我：

　　教師：你會向他(她)學習些什么?

　　我：

　　六、閱讀理解。(15分)

　�、逭n內閱讀(7分)

　　我看見過波瀾壯闊的大海,欣賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

　　1、填空。

　　①第一句話，作者用、和對比，寫出

　　了漓江的獨特美。(3分)

　�、诘诙湓挘瑢懤旖娜齻€特點，是( )、( )和( )。(3分)

　　2、根據(jù)前面提供的內容，把句子補充完整。(1分)

　　天氣真熱啊，熱得。

　�、嬲n外閱讀(8分)

　　登山觀景

　　我們學校附近有一座山。星期天，我們登上山頂，往四周眺望家鄉(xiāng)的`景色。

　　往東看，那是新建的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。往南看，滿眼是美麗的田野。田野里莊稼一片接一片，在很遠的地方與藍天連在一起。一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。往西看，是一片果園。那里到處是茂密的果樹。果園旁邊有一排平房，那就是我們可愛的學校。校園里鮮艷的五星紅旗迎風招展，在一片濃綠的襯托下，顯得特別引人注目。往北看，一條大河伸向遠方，大鐵橋像一條鋼鐵巨龍臥在大河上，一列火車正從鐵橋上通過。河面上的船你來我往，十分繁忙。

　　我們的家鄉(xiāng)多美好。我長大了，一定要把家鄉(xiāng)建設得更加美好!

　　1、文章的第二自然段是按( )順序來寫的。(1分)

　　2、按短文內容填空。(2分)

　　( )的街道 ( )的田野

　　3、請你用“﹋﹋”畫出文中的中心句。(1分)

　　4、文中畫“ ”的句子運用了的修辭方法，把比作。(2分)、

　　5、請仿寫畫橫線的句子寫一句話。(2分)

　　七、習作。(30分)

　　你可能生活在農村，對農村的一草一木都非常熟悉，而且充滿了感情;也許你生活在城市，沒見過綠油油的麥苗，也沒看過可愛的小雞、小鴨等，把你對農村生活的感受、向往寫下來吧!題目自擬，要寫出自己的真情實感。

　　聽歷材料

　　“馬虎”由來

　　宋朝有個畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。他就是有個特點：做事不認真。

　　一天，這個畫家想畫一只老虎。畫完老虎頭后，剛要畫老虎身子，就有人來找他，他隨后便出了門。他回來后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。

　　畫家有兩個兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。他大兒子看見畫，問畫家是什么動物。畫家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫什么，畫家隨口回答：“虎�！�

　　大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準備抓來騎，結果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。

　　那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認真了。

　　蘇教版四年級語文期末試卷答案：

　　一、宋朝大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準備抓來騎，結果被吃掉了二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了做事不能不認真

　　二、略

　　三、 1、肝臟幼龜扁雀聾啞健康罪惡阿姨犧牲

　　2、略 3、拔地面起圍魏救趙聚沙成塔十面埋伏奇峰羅列無堅不摧

　　3、 (1)拔地面起奇峰羅列 (2)聚沙成塔 (3)圍魏救趙十面埋伏無堅不摧

　　4、 (1)Zhā zhá (2)wò biān

　　5、 (1)我把好朋友的電話號碼記下了。好朋友的電話號碼被我記下了。

　　(2)不但……而且……

　　(3)略

　　(4)略

　　(5)略

　　四、1、略

　　2、略

　　五、略

　　六、(一)1、大海、西湖、漓江靜清綠 2、略

　　(二)1、方位2、寬闊美麗 3、我們的家鄉(xiāng)多美好。4、比喻大鐵橋鋼鐵巨龍5、略

　　七、按四年級寫作要求給分。

　　四年級下冊語文第六單元測試卷及答案5

　　一、積累與運用。

　　(一)拼讀后寫出詞語。(10分)

　　xīshēngjiànkāngtǐngbá

　　(犧牲)(健康)(挺拔)

　　zhàngàishànliángtíngyuàn

　　(障礙)(善良)(庭院)

　　wānyándānwùmèngmèiyǐqiú

　　(蜿蜒)(耽誤)(夢寐以求)

　　(二)給加點的字選擇正確的讀音，用“√”(6分)

　　逃難(nánnàn√)拮據(jù)(jùjü√)熒光屏(√yíngyín)

　　呻吟(√shēnshēng)畫卷(√juànjuǎn)臀部(diàntún√)

　　(三)連一連。(8分)

　　A確實地相信(3)1堅信

　　B無瑕的(8)2汽車

　　C堅決地相信(1)3確信

　　D嶄新的(2)4屏障

　　E對自己懷有信心(7)5誠信

　　F翠綠的(4)6痕跡

　　G講究誠實和信用(5)7自信

　　H淡淡的(6)8翡翠

　　(四)補充詞語，并選你喜歡的一個詞寫句話。(8分)

　　(迷)(惑)不解(疲)(憊)不堪狼(吞)虎(咽)

　　(聚)(精)會神(波)(瀾)壯闊危(峰)兀(立)

　　(五)積累運用(10分)

　　1.桂林山水素有“甲天下”的美譽。

　　2.春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛)

　　3.愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。(孟子)

　　4.《記金華的雙龍洞》的作者葉圣陶，我還知道他的另一部作品《爬山虎的腳》。

　　5.在我國無數(shù)名山中被稱為五岳的是東岳：泰山，西岳：華山

　　，南岳：衡山北岳：恒山，中岳嵩山，其中以東岳泰山為五岳之首。

　　(六)學古詩、詞，先填寫完，再做后面的練習。(9分)

　　憶江南

　　江南好，

　　風景舊曾諳。

　　日出江花紅勝，

　　春來江水綠如藍。

　　能不憶江南?

　　1.《憶江南》是一首古詩詞，它的作者是唐代的白居易。(1.5分)

　　2.描寫景色的句子是日出江花紅勝，春來江水綠如藍。意思是日出太陽照在江花上，紅得比火還要艷，春天的江水綠的像藍一樣。

　　這一句運用了比喻修辭手法，描寫春季的美景。(4分)

　　3.詞中有一個反問句，請你把它改成陳述句。(2分)

　　不能不憶江南。

　　(七)按要求寫句子。(12分)

　　1.襯著巨大的藍天高聳的雪峰(連詞成句)

　　藍天襯著高聳的巨大的雪峰。

　　2.教室里真靜啊，靜得連鉛筆掉在地上的聲音都能聽到。(補充完整)

　　3.太陽真紅，紅得像火一樣。(從顏色上比喻)

　　月亮真圓，圓得像一個白色的圓盤。(從形狀上比喻)

　　4.吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。(縮句)

　　5.天山這時并不是春天。有哪一個春天的花園能比得過這時天山的.無邊繁花呢?(用恰當?shù)年P聯(lián)詞連成一句話)

　　雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?

　　(八)這學期，我們認識了許多優(yōu)秀的人物，請將人物的品質填上相應的括號里。(5分)

　　1.誠實、有信用2.寬容、關愛

　　3、機智勇敢4.自尊、自強5.認真、實在

　　(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯(3)

　　(2)《尊嚴》中的哈默(4)

　　(3)《萬年牢》中的父親(5)

　　(4)《中彩那天》中的父親(1)

　　(5)《將心比心》中的母親(2)

　　二、口語交際(6分)

　　你的鄰居張叔叔來你家找你爸爸，而他還沒有回來，媽媽也不在家。這時你該怎樣說怎樣做?請寫下來。

　　叔叔你好，我爸爸出去了還沒有回來，媽媽也不在家。你看這樣可不可以?等我爸爸回來后，我告訴他您來找過他了，我讓他回來后去找您。(如果鄰居的叔叔同意)，就這樣做。等叔叔離開時要說“叔叔再見”，要注意講究禮貌。

　　三、閱讀理解(16分)

　�、傥业墓枢l(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。

　�、诖禾�，原野上的春色，把漓江打扮得更。加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉暖，來漓江旅游的人越來越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國人民和世界人民連在一起。

　�、巯奶�，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。

　�、芮锾�，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學習過后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳……

　�、荻�，漓江因為旱季到來而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿累累果實，人們正在緊張地收獲。

　�、蘩旖乃募径己苊�。我喝著漓江的水長大，我一定要把漓江建設得更加美好。

　　1.給文章加個題目。(2分)

　　2.用“||”給短文分段，段與段之間是關系。(3分)

　　3.分別用“”和“”畫出文中的一個比喻句和一個擬人句。(2分)

　　4.短文第②～⑤自然段按順序寫，表示順序的詞語是()。(4分)

　　5.文中畫“”句子是個()句，請你展開想象再寫個描寫人們在漓江上游玩的句子。(3分)

　　6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請你寫幾句贊美漓江的話語。(2分)

　　四、作文(30分)

　　在自己成長的過程中，會與很多人相識相交，如(朋友、老師、父親，……)請你以我的為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠、關愛、幫助的文章，400字左右。

　　四年級下冊語文第六單元測試卷及答案6

　　一、看拼音寫詞語。（10分）

　　juān xiàn shēnɡ shū shuāi dǎo fān shān yua lǐnɡ

　　biān yuán p?nɡ luàn jū shù luàn kǎn làn fá

　　二、判斷下列句子的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）

　　1．“肆虐（lüa）、樹冠（ɡuān）、堵塞(sa)、目瞪(dan)口呆”這四個詞中．．．．加點字的讀音只有一個是正確的。 ( )

　　2．“鮮為人知、大雨如柱、死而后己、談笑風生”這四個詞中一共有兩個錯別字。 ( )

　　3．“事情已經過去了，現(xiàn)在放馬后炮還有什么意義呢？”這句話沒有語病。( )

　　4．“悌于長，宜先知”出自《古今賢文》，告訴我們弟弟要知道敬重兄長。( )

　　三、按要求完成練習。(8分)

　　1.補充成語，并用劃線的詞語造句。

　　世外桃（）淺（）輒止無可（）何（）山遍野四季（）青眾志成（）歡呼（）躍突發(fā)（）想

　　2.照樣子，仿寫句子。

　　例：花兒開放了。

　　花兒張開了燦爛的笑臉。

　　知了在枝頭叫個不停。

　　四、按課文內容填空。(16分)

　　1.千萬條柔柳。，，各色鮮艷的花，聚攏來，形成了的春天。（《燕子》）

　　2.“諸葛亮分析了的形勢，提出了、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 �！边@段話選自課文《三顧茅廬》，它是根據(jù)古典名著《》改寫的，這本書中還有其它的故事，如《》。

　　3．學了本學期的課文，我們收獲很多。有美麗的春景:“ ，水村山郭酒旗風”；有可愛的孩童:“ ， ”。有我們學習的榜樣：如的愛因斯坦， “ ， ”的祁黃羊；有許多深刻的道理：學了《天鵝的故事》，我想到了 “ ”(諺語或俗語)�！蹲罴崖窂健纷屛覀兾虻� 。

　　4．本學期你一定讀了不少好書，如果請你向大家推薦，你打算推薦的書是《》，推薦理由：。

　　五、閱讀短文，完成練習。（7分+13分）

　�。ㄒ唬┯肋h的白衣戰(zhàn)士（片段）

　　為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護人員的倒下。面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧！”．．．．．

　　葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！

　　1.這段話里有兩個詞形容態(tài)度堅決，分別是“ ”和“ ”。

　　2.這段話里的“危險和死亡”體現(xiàn)在哪里？請用“”畫出來。 3.面對“危險和死亡”，葉欣的做法是。你想用、等詞語贊美她。

　�。ǘ╊^發(fā)的故事

　�、傥�7歲的時候得了傷寒。當重癥得以控制時，小小的我卻發(fā)現(xiàn)自己開始掉頭發(fā)了。終于有一天，頭發(fā)全掉光了。我害怕極了，不敢再出去玩，只是每天躲在儲物間里發(fā)呆，覺得自己快要死了。

　�、谥钡接幸惶�，媽媽把蜷縮在儲物間里的我抱到窗臺上。陽光（）撫摸著我的頭皮，柔軟而溫馨。媽媽拿出一只發(fā)套 □ 為我戴上 □ 然后說 □ 莉莉□好看嗎 □ 我捧著鏡子又驚又喜，仿佛瞬間長回了原先的秀發(fā)。我興奮地仰起小臉，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的披肩長發(fā)已變成齊耳短發(fā)。媽媽（）笑了，她說：“這發(fā)套用的就是媽媽自己的頭發(fā)。媽媽這樣做是想告訴你，你的`病已經治愈，只要你充滿自信和快樂，勇敢地面對生活，你一定能長出像媽媽一樣美麗的頭發(fā)�！�

　　③如媽媽所言，我真的漸漸走出陰影，健康地長大了。我擁有了絲緞一樣令人羨慕的長發(fā)。無論是扎著松松的麻花辮走在美麗的校園里，還是盤起發(fā)髻（jì）參加盛大的晚會，我都充滿了自信和快樂，我知道我與頭發(fā)有一種美好的默契，那是媽媽對我的生命祝福�！�

　�、芪乙詾轭^發(fā)的故事便就此歸于平淡，可命運并不能如人所愿。在我25歲時，媽媽不幸患了癌癥，她的頭發(fā)已經落光了。我送給媽媽一頂用自己的金發(fā)制成的發(fā)套，親手給媽媽戴上時，我哽咽著對媽媽說：“ �！眿寢寭崦业凝R耳短發(fā)回答道：“好的，我一定會的。” ⑤一晃十年過去了，媽媽漸漸地長出了頭發(fā)，美麗依舊。陽光晴好的日子里，我們常常外出散步。當我右手挽起母親，左手牽著女兒時，微風（）揚起了我的長發(fā)和思緒，那一刻，我知道我擁有了整個世界。∥

　　1．選擇下面的疊詞，填入文中的括號里。（填序號）

　　A 暖暖地 B輕輕地 C淡淡地

　　2．在第2自然段的□處加上合適的標點符號。

　　3．聯(lián)系上下文，將第4自然段中我對媽媽說的話補充完整，寫在文中的橫線上。

　　4．讀第3自然段中劃線的句子，結合短文內容填空。

　　“我”的自信和快樂來自于

　　5．短文分為兩段，已用“∥”線標出，請用簡潔的語言概括第一段的段意。

　　6．本文講述了一個感人至深的“愛”的故事，請根據(jù)短文內容，聯(lián)系生活，說說你對“愛”的理解。

　　六、習作。（35分）

　　生活中你一定得到過表揚、鍛煉、理解、關心??請以“我得到了________”為題，選擇你印象最深的一件事來寫一寫，注意把事情的經過寫具體，表達出真情實感。不少于350字。

　　參考答案及評分意見

　　卷面5分：端正3分，整潔2分。