北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷
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一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
yǐn bì
fá làn
chēng zàn
zūn shǒu
jiǎo huá
二、請(qǐng)用“√”給帶點(diǎn)字選出正確音節(jié)。
1、我死后，也學(xué)外公將自己的眼睛角(jiǎojué)膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重(chóngzhòng)見(jiàn)天日。
2、我撥(bōbā)開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏(zàngcáng)著滿滿一層小花。
三、請(qǐng)用“——”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。
1、小呂把我領(lǐng)到草地上，讓我遵下來(lái)趴開(kāi)草好好看看。( )( )
2、我把外公捐憎器官的心原告斥了溫迪。( )( )( )
四、比一比，再組詞。
尊( )
遵( )
審( )
申( )
狡( )
嬌( )
役( )
投( )
坑( )
吭( )
五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
冒名頂( )
神( )妙算
面面( )覷
熱淚( )眶
喜出( )外
驚慌失( )
丟( )棄( )
狂轟( )炸
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。
只有……才
因?yàn)椤?/p>
雖然……但是
1.安安( )是個(gè)盲童，( )她的'心中充滿著陽(yáng)光和希望。
2.( )勤學(xué)苦練的人，( )能到達(dá)勝利的巔峰。
3.( )種子的力量是無(wú)限的，( )它能沖破堅(jiān)硬的外殼。
七、按要求寫句子。
1.小明不是把停在月季花上的蝴蝶抓住了嗎?
改為陳述句：__________________。
2.小小的花兒長(zhǎng)在草原上。
改為擬人句：__________________。
3.一只蝴蝶落在樹(shù)葉上飛來(lái)飛去。
修改病句：____________________。
八、日積月累。
1.寫五個(gè)關(guān)于智謀的典故或成語(yǔ)
_____________________________。
2.“三十六計(jì)”中選一個(gè)寫一寫主要講了什么
_____________________________。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
生命生命
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。
1.“屈”字的部首是( )結(jié)構(gòu)，音節(jié)是( )。
2.從文中找出下面詞的近義詞。
微弱( ) 含糊( )
3.用“——”劃出能說(shuō)明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子。
4.把文中畫線句子改為反問(wèn)句。
_____________________________。
5.種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢?
_____________________________。
小麻雀學(xué)飛
麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xíngháng)家，到處(chǔchù)打聽(tīng)哪里有好老師。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)�！�。
小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說(shuō)話，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。
期末考試，小鷹們都(dūdōu)飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。
麻雀媽媽問(wèn)燕子：“大家都說(shuō)雄鷹老師教(jiàojiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢?”燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢?”
1.從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。
2.從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“—”。
3.麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)�！钡脑蚴鞘裁�?目的又是什么?
____________________________。
4.“我的孩子怎么飛不高?”的原因是什么?
____________________________。
5.讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受?
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十、習(xí)作。
題目：我的好_________
要求：
1.先把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……
2.寫的時(shí)候要抓住“好”來(lái)進(jìn)行敘述，可以通過(guò)一件生動(dòng)具體的事來(lái)突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。
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