考研數(shù)學(xué)拿高分有哪些關(guān)鍵
我們在進(jìn)行考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)階段時(shí)，想要拿到高分，當(dāng)然少不了掌握好技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)拿高分的秘訣，歡迎大家前來閱讀。
考研數(shù)學(xué)高分關(guān)鍵詞
特點(diǎn)一：兩個(gè)能力——運(yùn)算能力、運(yùn)用能力依然是考研考查的重點(diǎn)。
特點(diǎn)二：證明推理能力仍然重要。即使是大多數(shù)需要運(yùn)算才能得到答案的題目，其解答過程中單純的運(yùn)算僅僅占有十之一二的份量，而影響全局效果的是那些進(jìn)入運(yùn)算之前的運(yùn)籌帷幄。這些整體把握來自于平日大量的練習(xí)及對基本概念基本性質(zhì)的理解，來自于復(fù)習(xí)備考時(shí)有意識的總結(jié)與靈活掌握。
2009年的考研數(shù)學(xué)題目充分顯示出綜合能力的重要性，即部分題目涉及對概念的正確理解，暗含使考生可能誤入歧途的干擾因素;部分題目考查準(zhǔn)高層次人才對基本方法的把握與運(yùn)用。
題目的設(shè)計(jì)都很巧妙，數(shù)字及過程都不繁瑣，關(guān)鍵性的幾個(gè)轉(zhuǎn)彎之后就會柳暗花明。這顯示出命題人對題目的用盡心思，也為復(fù)習(xí)備考者指明復(fù)習(xí)中應(yīng)避免出現(xiàn)陷入復(fù)雜計(jì)算的困境，節(jié)約時(shí)間在更重要的知識網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)及能力的培養(yǎng)上。
鑒于以上看似簡單卻暗含深意的特點(diǎn)，對2010年考生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)指出以下四個(gè)關(guān)鍵詞：
關(guān)鍵詞一：變通�？忌趶�(fù)習(xí)時(shí)要重視對數(shù)學(xué)理論的理解，不要在某些考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書的誤導(dǎo)下片面追求解題技巧和思維定勢。
關(guān)鍵詞二：基礎(chǔ)。注重基本概念、基本原理的理解，弄懂、弄通教材，打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，書本上每一個(gè)概念、每一個(gè)原理都要理解到位。如今年考查的微分中值定理，就是教材上的一個(gè)定理，選擇題和部分填空題也是考查基本概念和基本原理，基礎(chǔ)知識的考查占有相當(dāng)大的比例，切不可開始就看復(fù)習(xí)資料而放棄課本的復(fù)習(xí)。
關(guān)鍵詞三：活用。注重公式的記憶，方法的掌握和應(yīng)用。填空題部分和一部分大題難度不大，需要能夠理解原理，熟悉公式，靈活運(yùn)用方法。基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段非常重要，只要掌握好基礎(chǔ)，不管考查什么內(nèi)容都可以做到游刃有余。
關(guān)鍵詞四：聯(lián)系實(shí)際。注重綜合問題、實(shí)際問題，這部分內(nèi)容是強(qiáng)化階段重點(diǎn)關(guān)注的問題和需要培養(yǎng)的能力，需要大家練習(xí)一定量的問題，以達(dá)到鞏固概念方法和原理、提高所學(xué)知識解決問題能力的目的。
歷年考研數(shù)學(xué)重點(diǎn)考察的能力
一、數(shù)學(xué)考查四種能力
通過對歷年考研數(shù)學(xué)試題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，考研數(shù)學(xué)主要從4個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行考查，分別是：
1.基礎(chǔ)知識
包括基本概念、基本理論、基本運(yùn)算。
2.簡單的分析綜合能力
3.數(shù)學(xué)理論在經(jīng)濟(jì)和理工學(xué)科中的運(yùn)用
4.考生解題速度和解題的熟練程度
由于近幾年考生不適應(yīng)試卷對解題速度的要求，出現(xiàn)了一些考生由于做不完考題而導(dǎo)致成績上不去的情況�？佳薪逃W(wǎng)提醒大家，解題速度和熟練程度是考生平常訓(xùn)練的重點(diǎn)。
二、基礎(chǔ)知識是重點(diǎn)
隨便采訪一位考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家，不管是考研教育網(wǎng)的老師，還是其他的考研專家都會不約而同地強(qiáng)調(diào)要重視基礎(chǔ)知識。
數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)應(yīng)該從梳理基礎(chǔ)知識入手，考生應(yīng)該對照教材把知識點(diǎn)系統(tǒng)梳理一遍。在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)過程中，要特別注重對基礎(chǔ)知識理解的準(zhǔn)確性、完整性與系統(tǒng)性。如果對基礎(chǔ)知識理解失誤往往會導(dǎo)致對整個(gè)綜合題目切入點(diǎn)判斷的錯(cuò)誤，進(jìn)而造成全局性錯(cuò)誤。同時(shí)，考生還應(yīng)注意基礎(chǔ)概念的背景和各個(gè)知識點(diǎn)的相互關(guān)系，對基礎(chǔ)題目涉及的方法與技巧進(jìn)行總結(jié)和分析，力爭做到舉一反三，以一當(dāng)十，這樣的訓(xùn)練會使同學(xué)們在遇到個(gè)別難題時(shí)容易找到切入點(diǎn)與思路。
考研數(shù)學(xué)高分的復(fù)習(xí)方法
一、基礎(chǔ)理論握掌心
近幾年考研數(shù)學(xué)考查的是學(xué)生對基本概念，基本理論的理解，掌握以及綜合應(yīng)用能力。完全對基礎(chǔ)知識的考查大約在60分以上。所以考生首先應(yīng)準(zhǔn)確、全面地理解要求掌握的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，然后學(xué)會綜合運(yùn)用這些基本知識點(diǎn)分析、解決問題。
考生大腦中如果沒有儲存某個(gè)公式或定理，碰到題目時(shí)他怎么能想到用這個(gè)公式或定理解題呢?大腦中如果沒有儲存大量的公式，在做題目時(shí)他怎么能選擇出最好的公式解題呢?所以，要想快速，正確的解題，考生大腦中一定要儲存大量的消化了的公式，推論和定理等，并且需要時(shí)可隨時(shí)調(diào)用。那種快考試時(shí)碰到題目還要翻書查閱公式的考生顯然不能取得很好的數(shù)學(xué)成績。建議大家第一輪復(fù)習(xí)以讀書為主，附帶著做一些簡單題目，做這些題目是為了更好的理解概念、公式和推論。
考生根據(jù)本人實(shí)際情況和考試需要選擇合適的教科書，復(fù)習(xí)教科書應(yīng)是深廣度恰當(dāng)，敘述詳略得當(dāng)，通俗易懂，便于自學(xué)的正規(guī)出版物，選擇前不妨咨詢師兄師姐或老師�？忌枰獌煞N復(fù)習(xí)資料，一種是教科書，，另外一種是針對考研而編寫的資料。這可以選擇一些輔導(dǎo)專家編寫的書籍，這些考研專家所著書的難易程度，思維方式等是有區(qū)別的，考生根據(jù)需要選擇適合自己的資料。比如李永樂的書重視基礎(chǔ)，內(nèi)容深入淺出，容易理解。課本可以參照考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，現(xiàn)在考綱雖還沒下來，但因?yàn)檫@幾年的數(shù)學(xué)考試大綱變化不大，所以現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)找一本去年的考綱即可。
如果考生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，不妨考慮報(bào)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班或強(qiáng)化班，在老師的帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)然之前還是要將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一遍的，盡可能的理解要求掌握的知識，否則聽課時(shí)效果會大打折扣。
二、習(xí)題練習(xí)不放松
考生必須保證一定的做題量!看書是獲得理論知識，要想考場上考出好成績，必須經(jīng)過大量的做題實(shí)踐，只有經(jīng)過大量的做題實(shí)踐，才能熟練、自如的應(yīng)用理論知識。多練，做題才有思路。數(shù)學(xué)的`題目雖然千變?nèi)f化，但基本結(jié)構(gòu)卻大體相同，題型也不會變化太大，題目的解答也有一定規(guī)律可尋，題目做的多了，自然而然就會迅速形成解題思路。多練可以提高解題速率和正確率。選擇題和填空題在數(shù)學(xué)考卷中所占的比重很大，這些題目的解答往往會“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做錯(cuò)就全軍覆沒。
另外，題目不需要做的太多，整天泡在題海中沒有必要，只要掌握了需要掌握的知識點(diǎn)并能熟練應(yīng)用即可�？忌环矫嬉稣骖}，另一方面要做難度適宜，覆蓋面全，集中體現(xiàn)考綱要求的題目，數(shù)量自己把握�，F(xiàn)在有一種題目是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實(shí)際問題，比如雪堆融化、壓力計(jì)算、汽錘作功 、海洋勘測、飛機(jī)滑行等，如果考生不習(xí)慣這種用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的題目，那平時(shí)就應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、學(xué)而思，思而學(xué)
“想的越多，做得越少”，意思是做題過程中主動(dòng)，積極，有效思考的越多，達(dá)到同樣復(fù)習(xí)效果需要做得題目就越少。學(xué)好數(shù)學(xué)是不需要題海戰(zhàn)術(shù)的，做大量的題目而不思考，做完題目，對完答案就了事是不可取的。如果說考生做題過程中完全不思考那顯然是冤枉了考生，不過一些考生確實(shí)沒有意識到思考的重要性，沒有充分調(diào)動(dòng)大腦來思考，所以通過思考得到的收獲也是有限的。側(cè)重于做題而不思考，考生很疲憊，很容易產(chǎn)生對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的焦急，厭惡心理。做題過程中積極，主動(dòng)的思考，才能更深入的理解、掌握知識，所學(xué)的知識才能變成自己的知識，這些知識也才能在大腦中留存更長的時(shí)間，才能具有獨(dú)立的解題能力，才能激發(fā)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。一是看書時(shí)要思考。比如碰到定義，公式，推論等教科書中出現(xiàn)的知識點(diǎn)時(shí)，通過思考弄懂每個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，并且思考與該知識點(diǎn)相關(guān)的其他知識點(diǎn)，也就是思考各個(gè)知識點(diǎn)間的聯(lián)系，對知識進(jìn)行梳理，把知識系統(tǒng)化 。二是做題時(shí)思考。思考解題過程中用到的公式、原理、方法等，思考題目涉及的科目，章節(jié)等，思考最優(yōu)解題思路。
綜上所述，結(jié)合規(guī)劃自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，相信定能摘得高分，給自己一份滿意的答卷。
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